Unit 6 Lesson 3 Get ready for a new school life. 教學(xué)設(shè)計 魯科版(五四學(xué)制) (三起)英語五年級下冊

Unit6Lesson3Getreadyforanewschoollife.教學(xué)設(shè)計魯科版(五四學(xué)制)(三起)英語五年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析“Unit6Lesson3Getreadyforanewschoollife.教學(xué)設(shè)計魯科版(五四學(xué)制)(三起)英語五年級下冊”本節(jié)課主要圍繞新學(xué)期的準(zhǔn)備展開，通過描述學(xué)校生活、結(jié)識新朋友和了解學(xué)校設(shè)施等內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說能力和日常交流技巧。本節(jié)課與學(xué)生的實際生活緊密相關(guān)，通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠用英語描述學(xué)校生活，為新學(xué)期做好準(zhǔn)備。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力四個方面的核心素養(yǎng)。通過參與課堂活動，學(xué)生將提高用英語描述學(xué)校生活的能力，增強語言實際運用技能；同時，通過了解不同文化背景下的學(xué)校生活，拓寬文化視野；在思考如何適應(yīng)新學(xué)期生活過程中，發(fā)展批判性和創(chuàng)造性思維；此外，學(xué)生還將通過自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，提升查找信息、解決問題的能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略。重點難點及解決辦法重點：

1.詞匯學(xué)習(xí)：school,friend,classroom,library,gym等與新學(xué)期相關(guān)的詞匯。

2.句型掌握：使用一般現(xiàn)在時描述學(xué)校設(shè)施和活動，如"Wehaveabiglibrary."

難點：

1.語法應(yīng)用：一般現(xiàn)在時的正確使用。

2.交流能力：在實際情景中運用所學(xué)語言進行交流。

解決辦法：

1.通過圖片、實物展示等直觀方式引入新詞匯，幫助學(xué)生形象記憶。

2.利用歌曲、游戲等活動，反復(fù)練習(xí)重點句型，增強記憶。

3.通過角色扮演、小組討論等活動，模擬實際交流場景，提高學(xué)生運用語言的能力。

4.對于語法難點，通過簡單例句和練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)中掌握一般現(xiàn)在時的用法。教學(xué)資源-魯科版英語五年級下冊課本

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-詞匯卡片

-簡筆畫工具

-錄音機/音響設(shè)備

-角色扮演道具

-學(xué)校設(shè)施圖片

-互動式白板/電子白板

-英語學(xué)習(xí)軟件/應(yīng)用程序

-教學(xué)PPT/課件教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-開場提問：“你們即將開始新的學(xué)校生活，你們認(rèn)為在學(xué)校里最重要的是什么？”

-展示學(xué)校生活的圖片，如教室、圖書館、體育館等，讓學(xué)生初步感受學(xué)校生活的多樣性。

-簡短介紹本節(jié)課的主題，讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)新學(xué)期準(zhǔn)備的重要性。

2.詞匯和句型學(xué)習(xí)（10分鐘）

-講解本節(jié)課將學(xué)習(xí)的詞匯，如school,friend,classroom,library,gym等，并使用實物或圖片輔助記憶。

-介紹并練習(xí)使用一般現(xiàn)在時描述學(xué)校設(shè)施和活動的句型，如"Wehaveabiglibrary."

-通過簡單的例句和練習(xí)，讓學(xué)生初步掌握這些詞匯和句型的使用。

3.案例分析（20分鐘）

-分析課文中提供的案例，如描述學(xué)校設(shè)施的對話和情景。

-通過角色扮演的方式，讓學(xué)生模擬在學(xué)校的日常交流，如詢問學(xué)校設(shè)施、介紹新朋友等。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何用英語描述自己的學(xué)校生活，以及如何在新學(xué)期中更好地適應(yīng)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-將學(xué)生分成小組，每組選擇一個學(xué)校生活場景，如圖書館、操場等。

-小組內(nèi)討論在這個場景中可能會進行的英語交流，并準(zhǔn)備簡短對話。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

-各組代表依次上臺展示準(zhǔn)備的對話和情景模擬。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，提供反饋和建議。

-教師總結(jié)各組的展示，強調(diào)語言的實際應(yīng)用和交流技巧的重要性。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

-簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯、句型和交流技巧。

-強調(diào)在新學(xué)期開始前，用英語描述學(xué)校生活和交流的重要性。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己理想中的學(xué)校生活的短文。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

-布置具體的作業(yè)要求，如字?jǐn)?shù)、內(nèi)容要點等。

-提醒學(xué)生在完成作業(yè)時，嘗試使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型。

-鼓勵學(xué)生在作業(yè)中發(fā)揮創(chuàng)造性，描述自己獨特的學(xué)校生活體驗。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.詞匯和句型掌握：學(xué)生能夠熟練掌握描述學(xué)校生活和新學(xué)期準(zhǔn)備的詞匯，如school,friend,classroom,library,gym等，并能正確運用一般現(xiàn)在時描述學(xué)校設(shè)施和活動，例如"Wehaveabiglibrary."。

2.交流能力提升：通過角色扮演和小組討論，學(xué)生能夠用英語進行簡單的日常交流，如詢問學(xué)校設(shè)施、介紹新朋友等，提高了在實際情景中運用英語的能力。

3.文化意識增強：學(xué)生對不同文化背景下的學(xué)校生活有了更深的了解，能夠尊重并欣賞不同文化，拓寬了國際視野。

4.思維品質(zhì)發(fā)展：在案例分析和小組討論中，學(xué)生學(xué)會了分析問題和提出解決方案，培養(yǎng)了批判性和創(chuàng)造性思維。

5.學(xué)習(xí)策略提升：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，學(xué)會了查找信息、解決問題的方法，提高了學(xué)習(xí)效率，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6.語言實際運用：學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠創(chuàng)造性地使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型，描述自己的學(xué)校生活體驗，將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。

7.自信心增強：通過課堂展示和教師的積極反饋，學(xué)生的自信心得到了增強，愿意在更多的場合使用英語進行交流。

8.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣得到了激發(fā)，對于新學(xué)期的學(xué)習(xí)充滿了期待和熱情。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在課堂活動中，我嘗試使用了多媒體資源，如視頻和音頻，來增強學(xué)生的感官體驗，這有助于提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.我引入了角色扮演環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在模擬真實場景中使用英語，這種方法不僅鍛煉了他們的語言能力，也提高了他們的自信心。

3.我鼓勵學(xué)生進行小組合作，通過討論和分享，促進了他們之間的交流和合作能力，同時也提高了他們的批判性思維能力。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論時參與度不高，可能是因為討論主題不夠吸引他們或者小組分工不明確。

2.在教學(xué)組織上，課堂時間管理還有待提高，有時候為了完成教學(xué)內(nèi)容，一些互動環(huán)節(jié)被壓縮，影響了學(xué)生的參與感。

3.在教學(xué)方法上，我意識到可能過于依賴課本，沒有充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗來引入新的語言點。

（三）改進措施

1.為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在討論前與學(xué)生共同確定討論主題，確保主題貼近學(xué)生的興趣和生活經(jīng)驗，并且在小組討論中加入明確的角色分工。

2.我將更加注重課堂時間管理，合理安排教學(xué)活動，確保每個環(huán)節(jié)都能得到充分的時間進行，讓學(xué)生有足夠的時間參與和體驗。

3.我將嘗試將學(xué)生的生活經(jīng)驗與課本內(nèi)容相結(jié)合，設(shè)計更多實際情景的語言練習(xí)，讓學(xué)生在真實的語境中使用英語，從而提高他們的語言應(yīng)用能力。

4.我還會考慮在課后與學(xué)生進行更多的互動，比如通過電子郵件或在線平臺，提供額外的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)機會，以便學(xué)生能夠在課堂之外繼續(xù)學(xué)習(xí)和進步。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：選取一些關(guān)于學(xué)校生活、新學(xué)期準(zhǔn)備和友誼的英語短篇文章，如故事書、校園雜志等，讓學(xué)生在課后閱讀，增強語言感知和理解能力。

-視頻資源：推薦一些英語學(xué)習(xí)頻道上的視頻，如介紹不同國家的學(xué)校生活、學(xué)生如何準(zhǔn)備新學(xué)期等，讓學(xué)生了解多樣化的文化背景。

2.拓展要求：

-閱讀理解：鼓勵學(xué)生在閱讀材料后，用自己的話總結(jié)文章的主要內(nèi)容和觀點，提高他們的總結(jié)和表達(dá)能力。

-視頻觀看：要求學(xué)生在觀看視頻后，寫下至少三件他們學(xué)到的新信息或有趣的事實，以及這些信息如何與他們的學(xué)校生活相關(guān)聯(lián)。

-交流分享：鼓勵學(xué)生在班級群組或英語角中分享他們的