外研版（2019）選擇性必修第三冊 高中英語 Unit 4 A glimpse of the future Developing ideas 教案

外研版（2019）選擇性必修第三冊高中英語Unit4AglimpseofthefutureDevelopingideas教案課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計思路本節(jié)課以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和語言表達能力為核心，結(jié)合外研版（2019）選擇性必修第三冊高中英語Unit4AglimpseofthefutureDevelopingideas的教學內(nèi)容，設計以下教學環(huán)節(jié)：通過引導學生探討未來科技發(fā)展對社會的影響，激發(fā)學生對未來的好奇心和探索欲望；利用課本中的閱讀材料，培養(yǎng)學生提取信息、分析問題和解決問題的能力；通過小組討論、角色扮演等活動，提高學生的合作意識和口語表達能力；最后，通過寫作練習，鞏固所學知識，培養(yǎng)學生的書面表達能力。整個教學過程注重學生主體地位的發(fā)揮，以實際情境為載體，實現(xiàn)教學目標的有效達成。二、核心素養(yǎng)目標1.語言能力：培養(yǎng)學生準確理解和運用英語詞匯、句型描述未來科技發(fā)展趨勢的能力。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學生分析、推理、預測未來社會發(fā)展變化的思維能力。

3.文化意識：使學生了解科技發(fā)展對全球文化交融的影響，增強跨文化交際意識。

4.學習能力：培養(yǎng)學生自主學習、合作學習的能力，提高學生查找、篩選、整合信息的能力。三、教學難點與重點1.教學重點

-未來科技詞匯的掌握：如“artificialintelligence,”“virtualreality,”“nanotechnology”等，這些詞匯是描述未來科技發(fā)展的基礎。

-句型結(jié)構(gòu)的應用：例如使用“Withthedevelopmentof...”來引出科技發(fā)展的背景，以及使用“itispredictedthat...”來表達對未來的預測。

-閱讀理解能力：通過閱讀課本中的文章，培養(yǎng)學生提取關鍵信息、理解文章主旨和細節(jié)的能力。

2.教學難點

-復雜句型的理解：如長難句“Technologicaladvancementsarepoisedtorevolutionizethewayweliveandwork,leadingtounprecedentedchangesinvariousaspectsofourlives.”學生可能難以理解句子中的復雜結(jié)構(gòu)和抽象概念。

-預測未來的邏輯推理：例如，在討論未來科技發(fā)展對就業(yè)市場的影響時，學生需要能夠根據(jù)文章中的信息進行合理的推理和預測，這可能需要較高的邏輯思維能力。

-寫作能力的提升：在寫作練習中，學生需要能夠運用所學詞匯和句型，創(chuàng)造性地表達對未來社會的展望，這對于一些學生來說可能是一個挑戰(zhàn)，尤其是如何組織文章結(jié)構(gòu)，以及如何連貫地表達自己的觀點。四、教學資源-軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦、音響設備

-課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)

-信息化資源：電子課本、在線英語學習資源庫

-教學手段：PPT演示、視頻播放、互動討論、小組合作活動五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對未來科技發(fā)展的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們想象過未來的世界嗎？未來科技將如何改變我們的生活？”

-展示一些關于未來科技如人工智能、虛擬現(xiàn)實等的圖片或視頻片段，讓學生初步感受未來科技的魅力。

-簡短介紹本節(jié)課的主題，即未來科技對社會發(fā)展的影響，為接下來的學習打下基礎。

2.未來科技基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解未來科技的基本概念、發(fā)展趨勢和影響。

過程：

-講解未來科技的定義，包括其主要領域如人工智能、生物技術(shù)、可再生能源等。

-詳細介紹未來科技的發(fā)展趨勢，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

-通過實例或案例，讓學生更好地理解未來科技對社會的實際影響。

3.未來科技案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解未來科技對社會各領域的影響。

過程：

-選擇幾個典型的未來科技案例進行分析，如無人駕駛汽車、智能家居等。

-詳細介紹每個案例的背景、技術(shù)特點和社會意義，讓學生全面了解未來科技的多樣性。

-引導學生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何應用未來科技解決實際問題。

-小組討論：讓學生分組討論未來科技在某一領域的發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學生分成若干小組，每組選擇一個與未來科技相關的主題進行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對未來科技的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)未來科技的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括未來科技的基本概念、發(fā)展趨勢、案例分析等。

-強調(diào)未來科技在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用未來科技。

-布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于未來科技對某一領域影響的短文或報告，以鞏固學習效果。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料

-《未來世界的科技革新》：介紹未來科技的發(fā)展趨勢和可能對社會產(chǎn)生的影響。

-《科技與人類生活》：探討科技如何改變?nèi)祟惖纳罘绞?，以及未來的生活場景?/p>

-《科技倫理與未來》：討論科技進步帶來的倫理問題，如人工智能的道德邊界、基因編輯的倫理爭議等。

-《科技與可持續(xù)發(fā)展》：分析科技在推動可持續(xù)發(fā)展方面的作用，包括清潔能源、環(huán)保材料等。

-《科技與教育創(chuàng)新》：探討科技在教育領域的應用，如在線教育、虛擬現(xiàn)實教學等。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-觀看科技發(fā)展相關的紀錄片，如《未來世界》、《科技前沿》等，加深對未來科技的理解。

-參與科技俱樂部或社團，與同學們一起探討科技話題，進行實踐操作。

-閱讀科技新聞和雜志，如《科學美國人》、《自然》等，了解最新的科技動態(tài)和研究進展。

-參加科技競賽或挑戰(zhàn)，如科技創(chuàng)新大賽、編程馬拉松等，鍛煉自己的科技創(chuàng)新能力。

-利用網(wǎng)絡資源，如在線課程、科技論壇等，自主學習更多科技知識和技能。

-深入研究某一科技領域的應用，如人工智能在醫(yī)療、交通等行業(yè)的應用，撰寫研究報告。

-探訪科技企業(yè)或研究機構(gòu)，了解科技產(chǎn)品的研發(fā)過程和市場需求。

-與科技工作者交流，了解他們的工作內(nèi)容和科技對社會的貢獻。

-結(jié)合個人興趣，探索科技在未來生活中的潛在應用，如智能家居、個性化醫(yī)療等。

-定期組織科技主題的讀書會或研討會，分享學習心得和研究成果。七、教學反思與總結(jié)在教學Unit4AglimpseofthefutureDevelopingideas這一課時，我深感科技發(fā)展主題的教學既充滿挑戰(zhàn)，又充滿樂趣。以下是我對本次教學過程的反思與總結(jié)。

在教學方法上，我嘗試通過導入新課環(huán)節(jié)激發(fā)學生的興趣，使用圖片和視頻作為直觀的教學工具，效果不錯。學生們對未來的科技發(fā)展表現(xiàn)出濃厚的興趣，這讓我意識到，作為教師，我們要緊跟時代步伐，利用現(xiàn)代化的教學手段來吸引學生的注意力。

在講解未來科技基礎知識時，我使用了圖表和示意圖來幫助學生理解復雜的科技概念。我覺得這一點做得不錯，因為學生們在課后反饋中提到，這些視覺輔助工具讓抽象的概念變得更容易理解。但同時，我也發(fā)現(xiàn)有些學生在理解長難句時仍存在困難，這說明我需要在今后的教學中更加注重對復雜語言結(jié)構(gòu)的解釋和練習。

案例分析環(huán)節(jié)是本節(jié)課的高潮部分。通過分析具體的科技案例，學生們能夠更直觀地感受到科技對社會的影響。小組討論環(huán)節(jié)讓學生們積極參與，提出了很多有創(chuàng)意的想法。不過，我也注意到有些小組的討論深度不夠，這可能是因為時間有限或者學生對相關背景知識了解不足。未來，我計劃在課前提供更多的背景資料，以便學生們能夠更深入地參與到討論中。

在課堂管理和組織方面，我覺得整體流程比較順利，學生們能夠按照我的引導完成各項任務。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學生在小組討論時過于活躍，而忽視了其他同學的表達機會。下次我會更加注意平衡學生的發(fā)言時間，確保每個學生都有機會表達自己的觀點。

教學總結(jié)方面，我認為本節(jié)課在知識傳授、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度塑造方面都取得了一定的成效。學生們對未來科技有了更深入的了解，能夠用英語表達對未來社會的展望，這在一定程度上提高了他們的語言能力。同時，通過討論和思考，學生們對科技發(fā)展的態(tài)度變得更加積極和理性。

然而，我也認識到教學中存在的一些問題。例如，部分學生對科技英語詞匯的掌握還不夠扎實，這影響了他們的表達和理解。針對這一問題，我計劃在今后的教學中增加詞匯練習的環(huán)節(jié)，幫助學生擴大詞匯量。八、板書設計①重點知識點

-未來科技發(fā)展趨勢

-科技對社會生活的影響

-科技倫理和可持續(xù)發(fā)展

②重點詞匯

-Artificialintelligence

-Virtualreality

-Nanotechnology

-Renewableenergy

-Biotechnology

③重點句型

-"Withthedevelopmentoft