北師大版心理健康三年級(jí)下冊(cè)《真心原諒他人》教案

北師大版心理健康三年級(jí)下冊(cè)《真心原諒他人》教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人際交往與溝通能力，通過學(xué)習(xí)原諒他人的重要性，提升學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀。核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：培養(yǎng)同理心，學(xué)會(huì)理解并尊重他人；增強(qiáng)自我調(diào)控能力，學(xué)會(huì)控制情緒，以積極態(tài)度面對(duì)沖突；發(fā)展良好的人際關(guān)系，提高合作與溝通能力；培養(yǎng)責(zé)任感，懂得在集體中承擔(dān)責(zé)任。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解他人的感受，有效地處理人際關(guān)系，促進(jìn)心理健康發(fā)展。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在二年級(jí)時(shí)已經(jīng)接觸過基礎(chǔ)的情商管理課程，包括如何表達(dá)自己的情緒、如何傾聽他人等。他們對(duì)情緒的基本識(shí)別和管理有了一定的認(rèn)識(shí)，也了解了一些基本的溝通技巧。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，喜歡通過游戲和故事來學(xué)習(xí)。他們?cè)谇楦斜磉_(dá)和人際交往方面有一定的能力，但還需要進(jìn)一步引導(dǎo)和提升。學(xué)生通常偏好直觀、互動(dòng)和體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式，對(duì)于情景模擬、小組討論等教學(xué)活動(dòng)有較高的參與度。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能在理解“原諒他人”的深層含義上遇到困難，如何將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中可能會(huì)感到困惑。此外，對(duì)于如何處理復(fù)雜的情感和沖突，他們可能缺乏足夠的經(jīng)驗(yàn)和策略，需要通過具體的案例和情境來引導(dǎo)學(xué)習(xí)。教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：多媒體教學(xué)課件、故事視頻、互動(dòng)游戲軟件

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級(jí)微信群，發(fā)布《真心原諒他人》的預(yù)習(xí)資料，包括課文內(nèi)容摘要和相關(guān)故事視頻，明確要求學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)關(guān)注原諒他人的意義和重要性。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)問題如“什么是原諒？”，“為什么我們需要原諒他人？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考原諒他人的內(nèi)涵。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)，檢查學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記，確保學(xué)生理解預(yù)習(xí)內(nèi)容。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀課文和相關(guān)資料，理解原諒他人的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至在線平臺(tái)，為課堂討論做準(zhǔn)備。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，提前了解課程內(nèi)容。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)進(jìn)行資源分享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前理解課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過一個(gè)關(guān)于原諒他人的小故事，引出課題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解原諒他人的定義、重要性以及如何實(shí)踐原諒。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬沖突場(chǎng)景并嘗試原諒他人。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在課堂活動(dòng)和討論中提出的問題，給予解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考如何將原諒他人的理念應(yīng)用到生活中。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與角色扮演，嘗試在沖突中表達(dá)原諒。

-提問與討論：學(xué)生針對(duì)課堂內(nèi)容提出疑問，與同學(xué)和老師進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，讓學(xué)生理解原諒他人的概念。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何原諒他人。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解原諒他人的概念和技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和問題解決能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置關(guān)于原諒他人的日記或小故事創(chuàng)作，讓學(xué)生反思自己的行為。

-提供拓展資源：提供相關(guān)的書籍和視頻資源，幫助學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)原諒他人的技巧。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化的反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)課堂學(xué)習(xí)，完成作業(yè)，反思自己在日常生活中原諒他人的行為。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的行為和學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主探索和深入學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生反思自己的行為和學(xué)習(xí)過程。

作用與目的：

-鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，將理論與實(shí)踐相結(jié)合。

-拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，提高其自我反省和自我提升的能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)理解方面：學(xué)生能夠理解并掌握“真心原諒他人”的概念，認(rèn)識(shí)到原諒他人是維護(hù)良好人際關(guān)系的重要方式。通過課堂學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠區(qū)分原諒與縱容的區(qū)別，明確原諒他人的意義和價(jià)值。

2.情感態(tài)度方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出對(duì)原諒他人的積極態(tài)度，愿意嘗試在日常生活中實(shí)踐原諒他人的行為。他們能夠體會(huì)到原諒他人帶來的內(nèi)心平靜和人際關(guān)系的和諧。

3.技能掌握方面：

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何表達(dá)歉意，以及如何接受他人的道歉，這對(duì)于維護(hù)良好的人際關(guān)系至關(guān)重要。

-學(xué)生能夠通過角色扮演等活動(dòng)，模擬真實(shí)場(chǎng)景中的沖突，并嘗試用所學(xué)的方法解決問題，提高了他們解決沖突的能力。

-學(xué)生通過小組討論，學(xué)會(huì)了傾聽他人的觀點(diǎn)，尊重他人的感受，增強(qiáng)了他們的溝通能力。

4.行為表現(xiàn)方面：

-學(xué)生在課堂活動(dòng)和日常生活中，開始嘗試用原諒他人的態(tài)度去處理與同伴的矛盾和沖突，減少了爭(zhēng)吵和沖突的發(fā)生。

-學(xué)生能夠?qū)⒃徦说睦砟顟?yīng)用到家庭關(guān)系中，改善了與家庭成員的關(guān)系，家庭氛圍更加和諧。

5.自我反思方面：學(xué)生在完成課后作業(yè)和小故事創(chuàng)作時(shí)，能夠反思自己的行為，認(rèn)識(shí)到自己在處理人際關(guān)系時(shí)的不足，并提出了改進(jìn)的建議。

6.拓展學(xué)習(xí)方面：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)了原諒他人的技巧，拓寬了知識(shí)視野，提高了自我修養(yǎng)。

7.社會(huì)適應(yīng)性方面：學(xué)生通過學(xué)習(xí)原諒他人，增強(qiáng)了社會(huì)適應(yīng)能力，學(xué)會(huì)了在復(fù)雜多變的社會(huì)環(huán)境中保持平和的心態(tài)，更好地融入集體生活。

8.長(zhǎng)期影響方面：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅在當(dāng)前的學(xué)習(xí)和生活中取得了積極的效果，而且在未來的成長(zhǎng)過程中，這些理念和技能將持續(xù)發(fā)揮作用，幫助他們建立更加健康和諧的人際關(guān)系。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問：在課堂討論和角色扮演活動(dòng)中，教師通過提問了解學(xué)生對(duì)“真心原諒他人”的理解程度，以及他們?nèi)绾螌⑦@一理念應(yīng)用到實(shí)際生活中。問題設(shè)計(jì)要有針對(duì)性，能夠引導(dǎo)學(xué)生在思考中深化對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

-觀察：教師在課堂上觀察學(xué)生的參與程度、互動(dòng)情況和情感態(tài)度。通過觀察學(xué)生的行為和反應(yīng)，教師可以判斷學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的興趣和接受程度，以及他們?cè)谔幚頉_突時(shí)的表現(xiàn)。

-測(cè)試：通過小測(cè)驗(yàn)或口頭問答，教師可以檢測(cè)學(xué)生對(duì)課程知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。測(cè)試內(nèi)容應(yīng)涵蓋原諒他人的定義、重要性、實(shí)踐方法等關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。

課堂評(píng)價(jià)的具體做法包括：

-在課程開始時(shí)，通過簡(jiǎn)短的小測(cè)驗(yàn)回顧上節(jié)課的內(nèi)容，檢查學(xué)生的記憶和理解。

-在課程進(jìn)行中，通過提問和小組討論，觀察學(xué)生的反應(yīng)和參與度，以及他們對(duì)課程內(nèi)容的理解程度。

-在課程結(jié)束時(shí)，進(jìn)行口頭問答或小測(cè)驗(yàn)，評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-批改：教師認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，包括日記、小故事創(chuàng)作等，關(guān)注學(xué)生對(duì)原諒他人理念的理解和應(yīng)用，以及他們的寫作能力和表達(dá)能力。

-點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行逐一點(diǎn)評(píng)，指出作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，提供具體的建議和指導(dǎo)。

-反饋：教師及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)反饋給學(xué)生，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，同時(shí)對(duì)作業(yè)中存在的問題進(jìn)行解釋和糾正。

作業(yè)評(píng)價(jià)的具體做法包括：

-對(duì)學(xué)生的日記或小故事創(chuàng)作進(jìn)行詳細(xì)批改，不僅評(píng)價(jià)內(nèi)容的相關(guān)性和深度，還評(píng)價(jià)語言表達(dá)和創(chuàng)意。

-在批改作業(yè)時(shí)，使用積極的評(píng)語，如“很好，你能夠?qū)⒃徦说睦砟顟?yīng)用到故事中?！被颉袄^續(xù)保持，你的故事很有創(chuàng)意?！?/p>

-通過作業(yè)反饋會(huì)議或書面反饋，與學(xué)生討論作業(yè)評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們根據(jù)反饋進(jìn)行改進(jìn)。

-定期組織作業(yè)展覽或分享會(huì)，讓學(xué)生展示自己的作業(yè)，增強(qiáng)他們的自信心和成就感。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《寬容的心態(tài)》、《原諒他人的力量》等書籍，這些書籍深入探討了寬容和原諒他人的重要性，以及它們?cè)趥€(gè)人成長(zhǎng)和人際關(guān)系中的作用。

-視頻資源：觀看《情感智慧》系列視頻中的相關(guān)片段，了解情感智慧在處理人際關(guān)系中的運(yùn)用，特別是如何通過原諒他人來提升自己的情感智慧。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主閱讀相關(guān)材料，深入理解原諒他人的意義和價(jià)值，以及如何在生活中實(shí)踐這一理念。

-學(xué)生觀看視頻資源后，要求他們撰寫觀后感，分享自己的心得體會(huì)，以及如何將視頻中的觀點(diǎn)應(yīng)用到日常生活中。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，包括推薦閱讀材料、解答學(xué)生在學(xué)習(xí)和拓展過程中遇到的問題。

-學(xué)生可以自由選擇拓展內(nèi)容，