Unit12Lesson3StephenHawking教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)北師大版（2019）選擇性必修第四冊(cè)

Unit12Lesson3StephenHawking教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)北師大版（2019）選擇性必修第四冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過北師大版高中英語(yǔ)選擇性必修第四冊(cè)Unit12Lesson3"StephenHawking"的教學(xué)，讓學(xué)生了解著名物理學(xué)家斯蒂芬·霍金的生活經(jīng)歷和科學(xué)成就。通過分析課文內(nèi)容，提高學(xué)生的閱讀理解能力，同時(shí)培養(yǎng)他們對(duì)于科學(xué)人物的興趣和尊敬。結(jié)合高中生的認(rèn)知水平，本節(jié)課將重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)獲取信息、分析問題和表達(dá)觀點(diǎn)的能力，為他們的未來(lái)學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生通過閱讀獲取信息、分析文本結(jié)構(gòu)、理解深層含義的能力，并能準(zhǔn)確、流暢地表達(dá)對(duì)StephenHawking及其科學(xué)貢獻(xiàn)的認(rèn)識(shí)。

2.文化意識(shí)：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)科學(xué)家精神的認(rèn)同，提升對(duì)科學(xué)成就的欣賞和對(duì)人類文明貢獻(xiàn)的理解。

3.思維品質(zhì)：訓(xùn)練學(xué)生批判性思維，鼓勵(lì)他們提出問題、分析問題和創(chuàng)造性思考，培養(yǎng)獨(dú)立思考和判斷的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：激發(fā)學(xué)生對(duì)未知領(lǐng)域的好奇心，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高自我管理和解決問題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解課文內(nèi)容，把握StephenHawking的主要成就和人生經(jīng)歷。

2.掌握與科學(xué)和人物傳記相關(guān)的詞匯和表達(dá)。

難點(diǎn)：

1.理解課文中的復(fù)雜句子和科學(xué)術(shù)語(yǔ)。

2.深入分析StephenHawking的科學(xué)貢獻(xiàn)及其對(duì)人類的影響。

解決辦法：

1.使用多媒體輔助教學(xué)，展示StephenHawking的生平和成就，幫助學(xué)生直觀理解。

2.對(duì)課文中的難點(diǎn)詞匯和句子進(jìn)行注釋和講解，幫助學(xué)生掌握。

3.設(shè)計(jì)互動(dòng)活動(dòng)，如小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在交流中深入理解課文。

4.提供課后閱讀材料，進(jìn)一步擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面，幫助他們更好地理解課文背景。

5.鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，通過問答形式幫助學(xué)生澄清疑惑，促進(jìn)理解。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：講解課文中的關(guān)鍵信息和科學(xué)概念，確保學(xué)生理解準(zhǔn)確。

2.討論法：組織小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)StephenHawking成就的看法，促進(jìn)思維碰撞。

3.情境教學(xué)法：通過角色扮演，讓學(xué)生模擬科學(xué)家的工作和生活，增強(qiáng)體驗(yàn)感。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：使用PPT和視頻資料，展示StephenHawking的生平和科學(xué)成就。

2.教學(xué)軟件：利用互動(dòng)教學(xué)軟件，進(jìn)行在線詞匯學(xué)習(xí)和閱讀理解測(cè)試。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行課后拓展閱讀和研究。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括StephenHawking的生平介紹和主要成就的英文材料，要求學(xué)生預(yù)習(xí)。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)問題如“StephenHawking的主要科學(xué)貢獻(xiàn)是什么？”和“他是如何克服身體障礙繼續(xù)科學(xué)研究的？”來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)的預(yù)習(xí)任務(wù)提交功能，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)完成情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)材料，了解StephenHawking的生平和成就。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)問題進(jìn)行思考，記錄下自己的答案和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至在線平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，提高獨(dú)立思考能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，方便資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過播放StephenHawking的TED演講視頻，引出課題，激發(fā)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解課文中的難點(diǎn)詞匯和科學(xué)術(shù)語(yǔ)，如“blackhole”、“theoreticalphysics”等。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生討論StephenHawking的科學(xué)成就對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響。

解答疑問：對(duì)學(xué)生提出的問題進(jìn)行解答，如對(duì)課文中的復(fù)雜句子進(jìn)行解釋。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生聽講并思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生參與小組討論，分享對(duì)StephenHawking成就的理解。

提問與討論：學(xué)生提出自己的疑問，并參與課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：講解關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生理解。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過討論活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用英語(yǔ)。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置作業(yè)要求學(xué)生撰寫關(guān)于StephenHawking的短文，總結(jié)他的成就和影響。

提供拓展資源：提供相關(guān)書籍和在線資源，如科學(xué)雜志和紀(jì)錄片，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)并提供具體反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生完成作業(yè)，鞏固對(duì)課文內(nèi)容的理解。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面。

反思總結(jié)：學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，總結(jié)收獲和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)反思，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理1.課文內(nèi)容概述

-介紹StephenHawking的生平，包括他的疾病和如何克服困難。

-講述StephenHawking的科學(xué)成就，特別是關(guān)于黑洞和宇宙起源的理論。

-探討StephenHawking對(duì)科學(xué)界和公眾的影響。

2.詞匯和短語(yǔ)

-生詞：包括“blackhole”，“theoreticalphysics”，“cosmology”等與宇宙學(xué)和物理學(xué)相關(guān)的術(shù)語(yǔ)。

-短語(yǔ)：如“makeadifference”，“comeupwith”，“inspiteof”等日常用語(yǔ)。

3.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)

-被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：課文使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)描述StephenHawking的成就和影響，如“wasborn”，“isconsidered”等。

-定語(yǔ)從句：使用定語(yǔ)從句來(lái)描述人和物，如“themanwhodiscoveredblackholes”。

4.閱讀理解

-主旨大意：識(shí)別課文的主要內(nèi)容和中心思想。

-細(xì)節(jié)理解：理解課文中的具體信息，如StephenHawking的出生年份、他的教育背景等。

-推理判斷：根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行推理，如推斷StephenHawking對(duì)科學(xué)的貢獻(xiàn)。

5.寫作技能

-總結(jié)和歸納：學(xué)生需要能夠總結(jié)StephenHawking的主要成就和其人生哲學(xué)。

-句子結(jié)構(gòu)：練習(xí)使用復(fù)雜句型，如定語(yǔ)從句和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，來(lái)描述一個(gè)人物。

-文章結(jié)構(gòu)：練習(xí)撰寫人物傳記的框架，包括引言、主體和結(jié)尾。

6.口語(yǔ)交流

-問答練習(xí)：就StephenHawking的生平和成就進(jìn)行提問和回答。

-角色扮演：模擬采訪StephenHawking，練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)和聽力理解。

7.文化背景

-科學(xué)發(fā)展：了解宇宙學(xué)和理論物理學(xué)的最新發(fā)展。

-科學(xué)家精神：學(xué)習(xí)StephenHawking堅(jiān)韌不拔、不斷探索的精神。

8.思維訓(xùn)練

-批判性思維：分析StephenHawking的理論，評(píng)估其對(duì)科學(xué)界的影響。

-創(chuàng)造性思維：設(shè)想如果自己是StephenHawking，會(huì)如何繼續(xù)他的工作。

9.學(xué)習(xí)策略

-預(yù)習(xí)方法：如何有效地預(yù)習(xí)課文，包括查找生詞、理解背景知識(shí)。

-復(fù)習(xí)技巧：如何復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，包括制作筆記、總結(jié)關(guān)鍵點(diǎn)。

10.評(píng)估與反饋

-自我評(píng)估：學(xué)生通過自我評(píng)估表來(lái)評(píng)價(jià)自己對(duì)課文的理解程度。

-教師評(píng)估：教師通過課堂表現(xiàn)、作業(yè)和測(cè)試來(lái)評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后作業(yè)1.根據(jù)課文內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于StephenHawking的短文，總結(jié)他的主要成就和對(duì)科學(xué)的貢獻(xiàn)。（150-200詞）

2.課文中的以下句子使用了被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，請(qǐng)找出它們，并將它們改為主動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

-...wasborninOxford,England,onJanuary8,1942.

-...isconsideredoneofthemostbrillianttheoreticalphysicistsinhistory.

-...hasbeenawardedmanyhonorsforhisworkinscience.

3.使用課文中的信息，完成以下定語(yǔ)從句練習(xí)。

-StephenHawking,____discoveredthetheoryofblackholes,isafamousscientist.

-Thebook,____hewroteabouttheuniverse,hassoldmillionsofcopies.

答案：

1.短文內(nèi)容需包括StephenHawking的出生背景、疾病挑戰(zhàn)、科學(xué)成就和對(duì)科學(xué)界的影響。

2.改寫后的句子：

-Oxford,England,...gavebirthtoStephenHawkingonJanuary8,1942.

-PeopleconsiderStephenHawkingoneofthemostbrillianttheoreticalphysicistsinhistory.

-ManyhonorshavebeenawardedtoStephenHawkingforhisworkinscience.

3.完成的定語(yǔ)從句：

-StephenHawking,whodiscoveredthetheoryofblackholes,isafamousscientist.

-Thebookthathewroteabouttheuniversehassoldmillionsofcopies.

4.閱讀以下關(guān)于黑洞的描述，回答問題。

"Ablackholeisaregioninspacewherethegravitationalpullissogreatthatnothing,notevenlight,canescapefromit.TheexistenceofblackholeswasfirstpredictedbyAlbertEinstein'stheoryofgeneralrelativity."

問題：根據(jù)上文，黑洞的特點(diǎn)是什么？

答案：黑洞的特點(diǎn)是它的引力非常強(qiáng)大，以至于連光也無(wú)法逃逸。

5.根據(jù)課文，討論以下問題：

-StephenHawkingfacedmanychallengesduetohisillness.Howdoyouthinkhemanagedtocontinuehisscientificwork?

-Inyouropinion,whatisthemostsignificantcontributionStephenHawkinghasmadetoscience?

答案：學(xué)生答案將根據(jù)個(gè)人理解和感受有所不同。示例答案：

-Despitehisillness,StephenHawkingmaintainedapositiveattitudeandusedtechnologytohelphimcommunicateandcontinuehiswork.Hisdeterminationandpassionforsciencewerekeyfactorsinhissuccess.

-StephenHawking'smostsignificantcontributiontoscienceishisworkonblackholesandthetheoryofeverything.Hisresearchhasdeepenedourunderstandingoftheuniverseandthelawsofphysics.教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度，包括提問、回答問題和參與小組討論的積極性。

-評(píng)估學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度，以及對(duì)StephenHawking生平和成就的掌握情況。

-記錄學(xué)生在課堂活動(dòng)中展現(xiàn)出的合作能力和溝通技巧。

2.小組討論成果展示：

-檢查小組討論的成果，包括討論記錄、思維導(dǎo)圖或口頭報(bào)告。

-評(píng)價(jià)學(xué)生是否能有效地合作，以及是否能提出有深度的見解和問題。

-反饋每個(gè)小組的表現(xiàn)，指出其優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

3.隨堂測(cè)試：

-通過隨堂測(cè)試來(lái)評(píng)估學(xué)生對(duì)課文知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，包括詞匯、語(yǔ)法和閱讀理解。

-測(cè)試題目應(yīng)涵蓋課文中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，以及學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

-分析測(cè)試結(jié)果，為每個(gè)學(xué)生提供個(gè)性化的反饋和建議。

4.課后作業(yè)評(píng)估：

-評(píng)估學(xué)生提交的課后作業(yè)，包括短文寫作、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)改寫和定語(yǔ)從句練習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)中的亮點(diǎn)和不足，指出需要改進(jìn)的地方，并提供改進(jìn)建議。

-鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)反饋進(jìn)行自我修正，以提高作業(yè)質(zhì)量。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、進(jìn)步和成就，提供總體評(píng)價(jià)和具體反饋。

-對(duì)學(xué)生在課堂內(nèi)外展現(xiàn)出的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神給予肯定。

-指出學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能遇到的困難，并提供相應(yīng)的解決策略。

-鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)，提出未來(lái)學(xué)習(xí)的目標(biāo)和期望，幫助學(xué)生建立自信心。