12富起來到強(qiáng)起來 第三課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

12富起來到強(qiáng)起來第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容《12富起來到強(qiáng)起來第三課時(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版，本節(jié)課選自教材第四單元《我們的國家》第12課《富起來到強(qiáng)起來》，主要包括以下內(nèi)容：

1.了解我國改革開放以來取得的偉大成就，感受國家經(jīng)濟(jì)、科技、文化等方面的快速發(fā)展。

2.分析我國從“富起來”到“強(qiáng)起來”的過程，理解國家富強(qiáng)的重要性。

3.探討如何在新時(shí)代背景下，繼續(xù)推進(jìn)國家發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。

4.培養(yǎng)學(xué)生的國家觀念、民族自豪感和責(zé)任感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)國家認(rèn)同感，理解國家發(fā)展的重要性，形成積極向上的國家意識(shí)。

2.培養(yǎng)法治觀念，認(rèn)識(shí)到國家強(qiáng)盛與法治建設(shè)緊密相連。

3.發(fā)展思維品質(zhì)，通過分析國家發(fā)展歷程，提升邏輯思維和批判性思維能力。

4.增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，激發(fā)為國家和民族發(fā)展貢獻(xiàn)力量的內(nèi)在動(dòng)力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解改革開放以來我國取得的經(jīng)濟(jì)發(fā)展成就。重點(diǎn)在于通過具體事例（如深圳特區(qū)的建設(shè)、科技創(chuàng)新成果等）讓學(xué)生深刻理解改革開放對(duì)國家發(fā)展的重要推動(dòng)作用。

-掌握我國從“富起來”到“強(qiáng)起來”的發(fā)展過程。重點(diǎn)在于讓學(xué)生通過對(duì)比分析，了解我國在不同階段的發(fā)展策略和成就，如從經(jīng)濟(jì)體制改革到科技創(chuàng)新，再到文化軟實(shí)力的提升。

-培養(yǎng)學(xué)生的國家意識(shí)和責(zé)任感。重點(diǎn)在于通過課堂討論、案例分析等方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)國家發(fā)展的關(guān)注和參與意識(shí)，如討論如何在日常生活中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解法治在國家發(fā)展中的作用。難點(diǎn)在于讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到法治不僅是社會(huì)秩序的保障，也是國家強(qiáng)盛的基石。例如，通過分析法律如何規(guī)范市場(chǎng)秩序、保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)等，幫助學(xué)生理解法治的重要性。

-分析我國發(fā)展過程中的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生辯證看待國家發(fā)展中的問題，如環(huán)境治理、社會(huì)公平等，并探討如何轉(zhuǎn)化為發(fā)展的機(jī)遇。

-將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生將課堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如通過志愿服務(wù)、社區(qū)參與等形式，實(shí)踐國家意識(shí)和責(zé)任感。四、教學(xué)方法與策略1.結(jié)合講授法，通過生動(dòng)的案例講解改革開放的歷程，引導(dǎo)學(xué)生理解國家發(fā)展的重要成就。

2.運(yùn)用討論法，組織小組討論，讓學(xué)生分享個(gè)人對(duì)國家發(fā)展的理解和建議，增強(qiáng)參與感和互動(dòng)性。

3.采用項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，設(shè)定探究任務(wù)，如分析國家某一政策的影響，鼓勵(lì)學(xué)生自主搜集資料、分析問題、形成結(jié)論。

4.利用多媒體教學(xué)，播放相關(guān)視頻資料，增強(qiáng)直觀感受，輔助理解抽象概念。

5.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，模擬國家發(fā)展決策過程，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-通過展示我國改革開放前后的對(duì)比圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“你們能發(fā)現(xiàn)圖片中的變化嗎？這些變化背后的原因是什么？”

-學(xué)生分享觀察到的變化，教師總結(jié)并引入新課主題：“今天我們將學(xué)習(xí)《富起來到強(qiáng)起來》，了解我國改革開放以來取得的偉大成就?！?/p>

2.新課講授（15分鐘）

-講解改革開放的背景和意義，通過具體事例（如農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的實(shí)施）說明改革開放對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動(dòng)作用。

-分析我國從“富起來”到“強(qiáng)起來”的過程，以科技創(chuàng)新為例（如高鐵技術(shù)的發(fā)展），闡述其對(duì)國家強(qiáng)盛的貢獻(xiàn)。

-討論新時(shí)代我國發(fā)展的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在全球化背景下實(shí)現(xiàn)國家的可持續(xù)發(fā)展。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

-角色扮演：學(xué)生分組扮演政府官員、企業(yè)家、科研人員等角色，模擬制定一項(xiàng)促進(jìn)國家發(fā)展的政策，并說明政策的目的、預(yù)期效果和實(shí)施策略。

-案例研究：學(xué)生分析某一具體案例（如阿里巴巴的國際化發(fā)展），探討其對(duì)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)。

-視頻觀看：播放關(guān)于我國科技成就的視頻，如“天宮一號(hào)”的發(fā)射過程，引導(dǎo)學(xué)生感受科技創(chuàng)新的力量。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-討論方面一：如何將法治建設(shè)與國家發(fā)展相結(jié)合？舉例回答：通過討論環(huán)境保護(hù)法的實(shí)施，分析法治如何推動(dòng)綠色發(fā)展。

-討論方面二：我國發(fā)展過程中面臨的挑戰(zhàn)有哪些？舉例回答：分析環(huán)境污染問題，探討如何通過法治手段解決。

-討論方面三：作為青少年，如何為國家發(fā)展貢獻(xiàn)力量？舉例回答：討論通過志愿服務(wù)、科技創(chuàng)新等方式，積極參與國家建設(shè)。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)改革開放的重要性和國家發(fā)展的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師總結(jié)并布置作業(yè)：“結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，思考如何將個(gè)人發(fā)展融入國家發(fā)展大局，下節(jié)課分享你的想法?！绷?、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-經(jīng)濟(jì)發(fā)展案例：收集我國改革開放以來不同地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展案例，如深圳、浦東新區(qū)等，分析其成功的原因和經(jīng)驗(yàn)。

-科技創(chuàng)新成就：整理我國在航天、信息技術(shù)、生物科技等領(lǐng)域的最新科技創(chuàng)新成果，以及這些成果對(duì)國家發(fā)展的貢獻(xiàn)。

-文化發(fā)展歷程：研究我國文化軟實(shí)力的提升，包括傳統(tǒng)文化保護(hù)、現(xiàn)代文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展等，了解其對(duì)于國家強(qiáng)盛的意義。

-國際合作與交流：介紹我國在國際舞臺(tái)上的角色，包括參與國際組織、舉辦國際會(huì)議、簽訂國際協(xié)議等，分析其對(duì)于國家發(fā)展的影響。

-社會(huì)責(zé)任與公民意識(shí)：探討公民如何在日常生活中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提高社會(huì)責(zé)任感和國家認(rèn)同感。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《中國改革開放史》、《新時(shí)代的國家發(fā)展》等相關(guān)書籍，深入了解國家發(fā)展的歷程和成就。

-視頻學(xué)習(xí)：觀看《大國崛起》、《超級(jí)工程》等紀(jì)錄片，通過視覺沖擊感受國家發(fā)展的壯麗景象。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)、科技園區(qū)、博物館等，實(shí)地感受改革開放帶來的變化和國家發(fā)展的成果。

-社會(huì)實(shí)踐：參與社區(qū)志愿服務(wù)、環(huán)境保護(hù)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

-主題研究：引導(dǎo)學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的國家發(fā)展主題，如科技創(chuàng)新、文化傳承等，進(jìn)行深入研究，形成研究報(bào)告。

-交流分享：定期舉辦主題交流會(huì)，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和研究成果，互相啟發(fā)，共同進(jìn)步。

-家校合作：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，共同關(guān)注國家發(fā)展動(dòng)態(tài)，通過家庭討論會(huì)等形式，增強(qiáng)學(xué)生的國家意識(shí)。七、板書設(shè)計(jì)①核心知識(shí)點(diǎn)：

-改革開放的意義

-我國從“富起來”到“強(qiáng)起來”的過程

-新時(shí)代國家發(fā)展的挑戰(zhàn)與機(jī)遇

②關(guān)鍵詞：

-改革開放

-經(jīng)濟(jì)發(fā)展

-科技創(chuàng)新

-文化軟實(shí)力

-社會(huì)責(zé)任

③重點(diǎn)句子：

-“改革開放是決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇?！?/p>

-“我國從‘富起來’到‘強(qiáng)起來’，展現(xiàn)了中國特色社會(huì)主義的強(qiáng)大生命力。”

-“在新的歷史起點(diǎn)上，我們要緊緊抓住機(jī)遇，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，不斷推進(jìn)國家發(fā)展?！卑恕⒔虒W(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度，包括發(fā)言次數(shù)、提問質(zhì)量以及是否能夠積極互動(dòng)。

-評(píng)估學(xué)生對(duì)改革開放歷程的理解程度，以及能否結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。

-記錄學(xué)生在角色扮演、案例分析等實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，如合作能力、創(chuàng)新能力等。

2.小組討論成果展示：

-每個(gè)小組選取代表進(jìn)行成果分享，包括討論的焦點(diǎn)、形成的共識(shí)、提出的建議等。

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括內(nèi)容的完整性、邏輯性、創(chuàng)新性以及小組成員的參與度。

-教師對(duì)每個(gè)小組的展示進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給出具體建議和改進(jìn)方向。

3.隨堂測(cè)試：

-設(shè)計(jì)簡(jiǎn)短的知識(shí)測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-測(cè)試題型包括填空題、選擇題、簡(jiǎn)答題等，注重考察學(xué)生的理解和應(yīng)用能力。

-測(cè)試后，教師及時(shí)批改并反饋，指出學(xué)生的錯(cuò)誤和不足，指導(dǎo)學(xué)生如何改進(jìn)。

4.作業(yè)完成情況：

-檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成情況，包括作業(yè)的準(zhǔn)確性、完整性以及是否按時(shí)提交。

-對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的共性問題進(jìn)行總結(jié)，下一節(jié)課時(shí)針對(duì)性地進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。

-鼓勵(lì)學(xué)生互相批改作業(yè)，培養(yǎng)他們的自我檢查和評(píng)價(jià)能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生的整體表現(xiàn)，給予積極的肯定和必要的批評(píng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的目標(biāo)和要求。

-對(duì)學(xué)生在課堂上的亮點(diǎn)和進(jìn)步給予表揚(yáng)，提高學(xué)生的自信心和積極性。

-對(duì)于表現(xiàn)不佳的學(xué)生，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和關(guān)懷，幫助他們找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力和方法。

-定期與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的交流，了解他們的學(xué)習(xí)困難和需求，提供針對(duì)性的指導(dǎo)和建議。

6.家長(zhǎng)反饋：

-通過家長(zhǎng)會(huì)或家訪，了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生在校表現(xiàn)的看法和建議。

-與家長(zhǎng)共同探討如何更好地支持學(xué)生的學(xué)習(xí)，形成家校合作的良好氛圍。

-定期向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和存在的問題，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合。

7.教學(xué)反思：

-教師在課后進(jìn)行教學(xué)反思，分析本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-根據(jù)學(xué)生的反饋和測(cè)試結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略和方法，提高教學(xué)效果。

-記錄教學(xué)過程中的創(chuàng)新點(diǎn)和改進(jìn)措施，為今后的教學(xué)提供參考。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《改革開放以來的經(jīng)濟(jì)發(fā)展》、《中國特色社會(huì)主義理論體系》等書籍，深入了解改革開放的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐成果。

-視頻資源：《大國重器》、《超級(jí)工程》等紀(jì)錄片，通過視覺影像感受國家發(fā)展的壯麗和科技創(chuàng)新的力量。

-網(wǎng)絡(luò)文章：關(guān)于我國最新科技成就、文化發(fā)展、國際合作等方面的報(bào)道，幫助學(xué)生了解國家發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己感興趣的拓展內(nèi)容，進(jìn)行深入閱讀和學(xué)習(xí)，形成自己的認(rèn)識(shí)和見解。

-學(xué)生需撰寫一篇短文或制作一份PPT，總結(jié)拓展學(xué)習(xí)的內(nèi)容，分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇