湘教版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上下兩冊(cè)第1-2冊(cè)全冊(cè)教案

湘教版小學(xué)美美術(shù)年級(jí)全冊(cè)上下兩冊(cè)教案湘教版小學(xué)第一冊(cè)教案美術(shù)湘教版小學(xué)第一冊(cè)教案湘教版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上下兩冊(cè)全冊(cè)教案第一課大家一起畫教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)幾種常用的繪畫、作色工具，掌握正確的握筆方法，在老師的指導(dǎo)下大膽畫畫。2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，通過(guò)大家一起畫的畫線、涂色練習(xí)，訓(xùn)練手指、手腕的靈活性和力度。(湘版第一冊(cè)美術(shù)教案)教學(xué)重難點(diǎn)：在畫線和涂色中了解各種工具的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。各種畫筆、涂色工具(學(xué)生)教學(xué)過(guò)程：師生問(wèn)好。(喜歡畫畫的小朋友請(qǐng)舉手：你都會(huì)畫什么呀?)檢察學(xué)具。(學(xué)生帶了許多不同種類的美術(shù)工具，把它們找出來(lái)，展示給全班同學(xué)三、講授新課：1、在下面五個(gè)盒子中分別放入沙子、毛線、方便面、豆子、小棒，請(qǐng)一位同學(xué)摸，猜猜盒子里面裝的是什么?(先小聲告訴老師，然后用簡(jiǎn)單的線條嘗試畫在黑板上，讓其他同學(xué)猜)2、與學(xué)生們一起采用不同的工具嘗試。如：水彩筆、油畫棒、彩色鉛筆等，讓學(xué)生自由的作畫、涂鴉。(教師可先示范不同工具的握筆方法，注意糾正學(xué)生的錯(cuò)誤握筆)3、添畫游戲：學(xué)生們隨著音樂(lè)圍著課桌(課桌課前擺成長(zhǎng)方形或圓形)旋轉(zhuǎn)，音樂(lè)停，學(xué)生就坐在面前的座位上，將其他同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行添畫。(教師可先作示范)4、念兒歌：彩筆手中拿，大家一起畫。畫個(gè)小點(diǎn)變雨滴，畫個(gè)方形變樓房，畫條豎線變筷子，畫團(tuán)曲線呀，變呀變成媽媽手中的毛線。第二課花花綠綠的糖紙教學(xué)準(zhǔn)備：各種糖紙，不同包裝的糖果，小片白紙教學(xué)過(guò)程：湘教版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上下兩冊(cè)全冊(cè)教案3、欣賞教材P3余下6組做顧客，由制作糖果的人推銷自己的產(chǎn)品，以鍛煉學(xué)生大但介紹自己的第三課繞繞涂涂教學(xué)準(zhǔn)備：常規(guī)美術(shù)用具(學(xué)生)湘教版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上下兩冊(cè)全冊(cè)教案用?(小組之間可以討論)師：大家說(shuō)的都很好，下面我們就要來(lái)做這個(gè)游戲，描述游戲的規(guī)則并同時(shí)示范：(1)每人選擇自己喜歡的一種工具材料，進(jìn)行自由創(chuàng)作(自由涂抹)。或其它有紋理的小物品(學(xué)生)湘教版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上下兩冊(cè)全冊(cè)教案第五課我的太陽(yáng)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)過(guò)程：湘教版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上下兩冊(cè)全冊(cè)教案你高興嗎?你為什么高興呀?你喜歡太陽(yáng)嗎?學(xué)生們會(huì)很興奮，七嘴八舌地告訴教學(xué)準(zhǔn)備：供學(xué)生欣賞的示范作品、彩色蠟光紙，固體膠，水彩筆(學(xué)生)教師出示用撕紙?zhí)懋嫹椒ㄖ谱鞯母鞣N形象(動(dòng)物、人物、汽車、家具…)提供學(xué)教學(xué)過(guò)程：總結(jié)出制作方法的多樣性。(1)剪外形(卡片的外形豐富多彩，可以挑選自己喜歡的，先畫再剪)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)準(zhǔn)備：常規(guī)美術(shù)用具(學(xué)生)教學(xué)過(guò)程：鳥找到家呢?(當(dāng)即表?yè)P(yáng)敢于表述自己見(jiàn)解的學(xué)生，表?yè)P(yáng)他們平時(shí)注意觀察周圍第九課鳥語(yǔ)花香教學(xué)過(guò)程：教學(xué)準(zhǔn)備：音樂(lè)，示范作品常規(guī)美術(shù)用具(學(xué)生)教學(xué)過(guò)程：第十一課數(shù)字變變變教學(xué)過(guò)程：師：“猜猜這是什么數(shù)字?你為什么這么猜?”(一)方法一：象形?！翱吹竭@個(gè)字，你想到了些什么?”(二)總結(jié)。第十二課會(huì)飛的娃娃教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)：做游戲。環(huán)境教育。做游戲《會(huì)飛的娃娃接力賽》第十三課猜猜我是誰(shuí)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力。教學(xué)難點(diǎn)：制作出別具一格的面具。一、組織教學(xué)(1分鐘)二、講述新課(8分鐘)1、學(xué)生開始制做(25分鐘)教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)創(chuàng)作靈感。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)重點(diǎn)：折折畫畫，玩玩變臉的游戲。教學(xué)難點(diǎn)：能具有創(chuàng)新的折紙。教學(xué)用具：紙，剪刀，膠水，水彩筆。教學(xué)重點(diǎn)：折折畫畫，玩玩變臉的游戲。教學(xué)難點(diǎn)：有較好的想象力和表達(dá)力。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)重點(diǎn)：制作出漂亮的熱帶魚。教學(xué)難點(diǎn)：具有獨(dú)特的個(gè)性特征。教學(xué)準(zhǔn)備：常規(guī)美術(shù)用品。教學(xué)過(guò)程：第十六課尋找美麗教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。教學(xué)難點(diǎn)：感悟生活的細(xì)小的美麗。教學(xué)準(zhǔn)備：帶上家里的漂亮的小擺設(shè)(學(xué)生)。第十七課童年的手印教學(xué)重點(diǎn)：在泥巴上壓出手的不同的形狀。教學(xué)難點(diǎn)：感受泥巴的感覺(jué)。第十八課美麗的鉛筆頭教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)：制作出有個(gè)性的鉛筆頭。教學(xué)難點(diǎn)：感悟制作中的美。教學(xué)準(zhǔn)備：泥巴點(diǎn)?鉛筆頭請(qǐng)學(xué)生看大屏幕，讀討論題目。(3)你想怎樣制作泥鉛筆頭?(小組討論)讓學(xué)生充分發(fā)表見(jiàn)解。復(fù)習(xí)浮雕的制作方法，生答，師用投影儀將知識(shí)點(diǎn)打在大屏幕上(板書：(1)層次簡(jiǎn)單的減地平級(jí)塑造形象法。(2)多層次的壓塑空間塑造形象法。(2)教師利用板書進(jìn)一步總結(jié)塑造形象采用的方法。1、請(qǐng)學(xué)生運(yùn)用已有知識(shí)制作一件鉛筆頭。制作過(guò)程中所遇到的問(wèn)題學(xué)生互相探討，共性問(wèn)題教師利用實(shí)物投影儀示范講解。發(fā)揮你的想象力和創(chuàng)造力，塑造出你喜愛(ài)的形象，塑造時(shí)要大膽，突出事物某一方面的特征，要與眾不同。泥稍干后，可以用水粉涂上顏色，進(jìn)行裝飾。色彩鮮艷漂亮。第十九課花兒朵朵教學(xué)目標(biāo)：師：“我們認(rèn)識(shí)了顏色的名稱和很多的幾何形狀；請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)是什么形狀?”(教師不斷地展示不同的幾何形)教師展示圖形的同時(shí)把部分圖形拼成花的形狀。生：這是花。師：你喜歡花嗎?為什么?今天就讓我們一同進(jìn)人鮮花的世界。師：你們?cè)鯓又肋@些都是花，花是由什么組成的?(小組討論)(學(xué)生邊說(shuō)教師邊在黑板上畫)花瓣有的是一層，有的是兩層、三層……教學(xué)重點(diǎn)：制作各種有趣的食品用泥塑。教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn)社會(huì)生活的分工。教學(xué)用具：各種材料(生活廢舊物),彩泥。經(jīng)歷，用你的手把這熱鬧的場(chǎng)面做下來(lái)，好嗎?(請(qǐng)組長(zhǎng)把材料拿去)5、誰(shuí)愿作老板?(選中的自己裝扮一下到食品攤上去)湘教版小學(xué)第二冊(cè)教案美術(shù)湘教版小學(xué)第二冊(cè)教案教學(xué)內(nèi)容第一課七彩飛虹教學(xué)目標(biāo)■了解彩虹的色彩排序，認(rèn)識(shí)常用色；■靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，畫一幅有彩虹的畫；課時(shí)安排教學(xué)準(zhǔn)備七色色標(biāo)卡片、混色示范工具、多媒體實(shí)物投教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)大膽想象并表達(dá)自己對(duì)彩虹的情感或者關(guān)于教學(xué)過(guò)程教師的活動(dòng)學(xué)生的活動(dòng)目標(biāo)設(shè)疑導(dǎo)入哪七種顏色組成的嗎?學(xué)生：紅、橙、黃、綠、青、具體認(rèn)識(shí)表現(xiàn)彩虹的七種色彩的名分析理解的正確順序嗎?為什么會(huì)是這樣的呢?學(xué)生根據(jù)教材說(shuō)出七種顏色的混色游戲?qū)W(xué)生觀察變化；顏色的變化；■從自己的彩色筆盒子中按學(xué)生參與混色游戲活動(dòng)，并在活動(dòng)中觀察和學(xué)習(xí)色彩的變化，看一看色彩的變化，說(shuō)一通過(guò)直觀的游戲活動(dòng)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)顏對(duì)色彩變化欣賞感知教師引導(dǎo)學(xué)生觀察教材中的范圖并請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己看了這■你能正確并按照順序表現(xiàn)彩虹的七種顏色嗎?■你能比其他的小朋友想象的更奇特嗎?■學(xué)生欣賞教材范圖，鞏固彩虹的七種顏色以及其順說(shuō)一說(shuō)自己的感受和想體驗(yàn)中加強(qiáng)知識(shí)的記憶并為激發(fā)思自主表現(xiàn)彩虹畫成什么?■美麗的彩虹是降落傘的傘—-—---:■請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，畫一畫，教學(xué)生在老師的啟發(fā)下大膽用語(yǔ)學(xué)生繪畫活動(dòng)，表現(xiàn)自己的想象或則表現(xiàn)和彩虹有關(guān)的故運(yùn)用語(yǔ)言激畫活動(dòng)中鍛煉思維能力提高繪畫表總結(jié)評(píng)價(jià)總結(jié)教學(xué)教學(xué)后記學(xué)生在涂色的時(shí)候很隨性，畫面色彩的質(zhì)感和效教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)■了解掌握紙條會(huì)飛、旋轉(zhuǎn)的規(guī)律；■學(xué)會(huì)制作會(huì)飛的紙條，并能進(jìn)行裝飾；■學(xué)會(huì)在游戲活動(dòng)中感悟自然規(guī)律與美術(shù)活動(dòng)的聯(lián)系。課時(shí)安排教學(xué)準(zhǔn)備剪刀、固體膠水、24K圖畫紙，彩色水筆教學(xué)重點(diǎn)了解并制作會(huì)飛的紙條，并在交流活動(dòng)中探索多種制作和飛的方教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)自然知識(shí)在美術(shù)活動(dòng)中的運(yùn)用帶來(lái)的樂(lè)趣。教學(xué)過(guò)程教師的活動(dòng)學(xué)生的活動(dòng)目標(biāo)■學(xué)生小組活動(dòng)：觀察教材小組活動(dòng)材范圖，自己探索制作飛旋范圖，自己探索制作飛旋交流成果的紙條。的紙條。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?！鲋笇?dǎo)學(xué)生制作完畢后相互交流，并試飛?！鼋涣髦谱鹘?jīng)驗(yàn)、試飛并匯報(bào)小組活動(dòng)成果。作品展示探究問(wèn)題教師請(qǐng)一名制作較為成功的同學(xué)和一名制作不是很成功的同學(xué)展示自己制作的飛旋的紙條?！瞿阌X(jué)得哪一個(gè)最漂亮?■哪一個(gè)能飛起來(lái)，哪一個(gè)飛不起來(lái)，為什么?學(xué)生代表展示自己的制作作品。果，并思考、交流為什么品?差異比較，明確要求。欣賞范圖激發(fā)思維■引導(dǎo)學(xué)生欣賞教材范圖，看一看哪一個(gè)紙條制作的最漂亮，哪一個(gè)比較特別?！鰩煟盒∨笥?你能想畫出更美麗更特別的制作方法嗎?■學(xué)生欣賞教材范圖并自主思考其他制作方法。或者制作一個(gè)更有新意并且更漂亮的會(huì)飛旋的紙條。通過(guò)欣賞范圖和談話交流進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維。體驗(yàn)成功飛紙游戲教師帶領(lǐng)學(xué)生到戶外試飛自己制作的美麗的飛旋紙條。教育學(xué)生注意安全和衛(wèi)生。學(xué)生自主飛紙活動(dòng)，體驗(yàn)紙條體驗(yàn)成功的樂(lè)趣?？偨Y(jié)延伸■你還能想出其他方法讓紙條非起來(lái)嗎?1.誰(shuí)的紙條描繪的最漂亮?2.誰(shuí)的紙條飛的最漂亮?3.誰(shuí)的紙條制作的和教材中的不一樣，有創(chuàng)意?總結(jié)全課，拓展知識(shí)。教學(xué)后記在拓展的環(huán)節(jié)中，學(xué)生想法很多，也十分實(shí)湘教版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上下兩冊(cè)全冊(cè)教案教學(xué)內(nèi)容第三課民間玩具教學(xué)目標(biāo)■欣賞、了解民間玩具的材質(zhì)、造型和色彩特征，啟迪智慧；■用簡(jiǎn)短的話表達(dá)自己的感受，體現(xiàn)對(duì)玩具制作的學(xué)習(xí)欲望；課時(shí)安排一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備布老虎或者其他民間特色玩具、幻燈片等。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)從欣賞民間玩具的過(guò)程中讓學(xué)生體驗(yàn)民間藝術(shù)美的感染教學(xué)過(guò)程教師的活動(dòng)學(xué)生的活動(dòng)目標(biāo)玩具游戲?qū)?或其他民間玩具)■多媒體或者掛圖出示其他的民間玩具。學(xué)生小組活動(dòng)，觀察玩具的特點(diǎn)，并玩一玩。■初步了解其他民間玩具。游戲?qū)?，激發(fā)興趣并集中學(xué)生注意力。賞玩具談感受肥燕風(fēng)箏。(出示幻燈片)產(chǎn)于北京，色彩鮮艷，造型簡(jiǎn)潔，而且左右對(duì)稱，制作時(shí)主要有扎、糊、繪、放四個(gè)基本過(guò)程。請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)看了肥燕風(fēng)箏后的感受?！鲇檬裁床牧献?■最深的印象?用不同的教學(xué)方式欣賞教材中的民間玩具，并滲透學(xué)生比較欣賞的觀賞方法，讓學(xué)生在欣賞的過(guò)程中逐步培■請(qǐng)學(xué)生先欣賞泥沽沽?！瞿喙凉?。(出示幻燈片)產(chǎn)于河南，中間圓兩頭尖而細(xì)，可做各種動(dòng)物的形象，尾部有小孔，用嘴吹可發(fā)出嗚嗚的叫聲。■欣賞泥沽沽玩具，說(shuō)一說(shuō)自己的感受。說(shuō)一說(shuō)這個(gè)玩具和肥燕風(fēng)箏的異同點(diǎn)?！稣?qǐng)學(xué)生講一個(gè)關(guān)于老虎的故事?！霾祭匣⑼婢?。(出示幻燈用。■隨機(jī)選派一名同學(xué)講一個(gè)關(guān)于老虎的故事。如《武松打虎》。意。木馬玩具。(出示幻燈片)產(chǎn)于云南昆明，可以在地上滾動(dòng)，曾在民過(guò)年間獲巴拿馬國(guó)際博覽會(huì)金獎(jiǎng)，其造型與色彩具有濃郁的中國(guó)特色。說(shuō)出木馬玩具的最大特點(diǎn)：可以滾動(dòng)。湘教版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上下兩冊(cè)全冊(cè)教案教學(xué)過(guò)程教師的活動(dòng)學(xué)生的活動(dòng)目標(biāo)賞玩具談感受螞蚱玩具。(出示幻燈片)■小朋友!在街上你見(jiàn)過(guò)這些螞蚱玩具嗎?除了這些螞蚱你還見(jiàn)過(guò)什么動(dòng)物也是用這些棕葉編織而成的呢?產(chǎn)于湖南，利用棕葉編織而成，我國(guó)南方各省都有棕葉編織的藝人。學(xué)生自由發(fā)言說(shuō)一說(shuō)自己在街上對(duì)棕葉編織的玩具的一些所見(jiàn)所聞。用不同的教學(xué)方式欣賞教材中的民間玩具，并滲透學(xué)生比較欣賞的觀賞方法，讓學(xué)生在欣賞的過(guò)程中逐步培養(yǎng)審美意識(shí)?？偨Y(jié)交流師：小朋友，看了這么幾種不同的玩具你能思考并說(shuō)出這些玩具的不同特點(diǎn)嗎?(幻燈片)■他們分別是用什么材料做的?你覺(jué)得哪一個(gè)是最美麗的?的?■哪一個(gè)玩具最有意義?■哪一個(gè)玩具你最喜歡?為什么?■學(xué)生回答：1、布老虎制作材料：各種各樣的布。2、泥沽沽制作材料：泥土。3、木馬制作材料：木頭。4、肥燕風(fēng)箏制作材料：竹子和輕薄而又牢固的紙張?！鰧W(xué)生自由的說(shuō)一說(shuō)教師提出的問(wèn)題，回顧欣賞玩具過(guò)程中學(xué)到的知識(shí)?？偨Y(jié)本課的教學(xué)內(nèi)容，鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)玩具的興趣。課外延伸提醒學(xué)生在課外的時(shí)候注意身邊的民間玩具，如果你覺(jué)得特別有意思，可以帶回學(xué)校和其他小朋友一起玩?！鰧W(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己課外見(jiàn)過(guò)做一個(gè)小玩具家，收集或者和其他小朋友一起玩自己感覺(jué)有趣的民間玩具。鼓勵(lì)激發(fā)學(xué)生利用課外時(shí)間養(yǎng)成仔細(xì)觀察生活的好習(xí)慣，并能積極了解關(guān)于民間玩具的相關(guān)知識(shí)。教學(xué)后記教學(xué)內(nèi)容第四課小小手教學(xué)目標(biāo)■對(duì)自然形手有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)(勞動(dòng)的手、美麗的手)并產(chǎn)生對(duì)手進(jìn)行描繪的■在自主、開放、快樂(lè)的學(xué)習(xí)中畫一幅較有創(chuàng)意的課時(shí)安排教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)手形的變化能認(rèn)識(shí)手、并根據(jù)手形嘗試初步教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程教師的活動(dòng)學(xué)生的活動(dòng)目標(biāo)■教師多媒體出示幾種有代欣賞圖片■教師設(shè)問(wèn)：小朋友!你覺(jué)得發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)設(shè)疑導(dǎo)入手是用來(lái)做什么的呢?是最神奇的手呢?欣賞范圖手形游戲一幅花紋最好看?學(xué)生觀察范圖，并比較范圖的差別，自由的說(shuō)一說(shuō)自己的感學(xué)生上臺(tái)大膽表現(xiàn)自己想表現(xiàn)有認(rèn)識(shí)手轉(zhuǎn)入如何表現(xiàn)一雙或者一只美麗并富有創(chuàng)意的手教師利用多媒體設(shè)備展示作業(yè)學(xué)生觀看教師示范的過(guò)程，并熟悉手形創(chuàng)根據(jù)教師的示范自由發(fā)言提意畫的整個(gè)看示范動(dòng)動(dòng)小腦想一想；講步驟動(dòng)動(dòng)小手?jǐn)[一擺；動(dòng)動(dòng)小手畫一畫；自主表現(xiàn)教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的想法學(xué)生根據(jù)自己的想法大膽自主總結(jié)評(píng)價(jià)教師把學(xué)生的作業(yè)有創(chuàng)意的展示在黑板上并請(qǐng)學(xué)生自評(píng)和互學(xué)生自評(píng)或者互評(píng)，大膽自由總結(jié)教學(xué)教學(xué)后記教學(xué)內(nèi)容第五課月亮走我也走教學(xué)目標(biāo)課時(shí)安排教學(xué)準(zhǔn)備多媒體實(shí)物投影設(shè)備、教學(xué)范圖、建議準(zhǔn)備關(guān)于月教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的形色知識(shí)進(jìn)行大膽自由的表現(xiàn)自己和月教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程教師的活動(dòng)學(xué)生的活動(dòng)目標(biāo)■師：小朋友!你能為我們大學(xué)生講一個(gè)關(guān)于月亮的故引入教學(xué)課家講一個(gè)關(guān)于月亮的故事嗎?學(xué)生根據(jù)自己的生活感受激發(fā)構(gòu)思■引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)月說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)月亮的切身開發(fā)學(xué)生的激發(fā)思維■你想和月亮成為好朋友學(xué)生大膽自主的說(shuō)一說(shuō)自嗎?如果月亮是你的朋友，你想為月亮取個(gè)什么名字呢?己的想法并為月亮取名字，說(shuō)出自己?jiǎn)栆@么取欣賞感受拓展思路■教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本中1)哪一幅畫的色彩最美麗?2)哪一幅畫的內(nèi)容最有趣?3)哪一幅畫的月亮最新奇?■師：小朋友!你想和月亮做游戲嗎?你想和她做什么游戲呢?■師：除了做游戲，你還想和月亮做什么呢?■學(xué)生大膽自主地表達(dá)自己學(xué)生自由發(fā)言，說(shuō)一說(shuō)自己的想法，并且比一比看哪個(gè)小朋友說(shuō)的最有趣最生動(dòng)。教師引導(dǎo)學(xué)生自由表現(xiàn)月■學(xué)生大膽自主表現(xiàn)自己的獨(dú)特思維轉(zhuǎn)自主表現(xiàn)化成美術(shù)作穿插評(píng)價(jià)■大膽地通過(guò)實(shí)物投影設(shè)備課堂總結(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生自由上臺(tái)展示自學(xué)生用實(shí)物投影介紹自己的作品，其他學(xué)生大膽提問(wèn)，并給教學(xué)后記第六課蝶兒飛飛(簡(jiǎn)案)—■拿出蝴蝶貼在黑板上；■讓蝴蝶從室內(nèi)飛過(guò)；■手拿蝴蝶晃動(dòng)。3.師出示作品(紙蝴蝶):誰(shuí)想和它們玩一玩?我們來(lái)比比看，哪只蝴蝶飛的最高!舞姿最優(yōu)美!4.學(xué)生；部分學(xué)生參與活動(dòng)(配樂(lè))(一)欣賞圖片找特點(diǎn)實(shí)蝴蝶圖片)形、長(zhǎng)方形……花紋的局部)三、加工蝴蝶：3.師：好!同學(xué)們可以讓你的蝴蝶飛起來(lái)，跳起來(lái)!(配樂(lè))給誰(shuí)呢?只好請(qǐng)同學(xué)們幫忙了，你們認(rèn)為今天哪只蝴蝶最美麗!舞姿最優(yōu)美呢?湘教版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上下兩冊(cè)全冊(cè)教案教學(xué)內(nèi)容第七課劃劃印印教學(xué)目標(biāo)1.刻劃變化有趣的圖形，培養(yǎng)想象能力和審美情趣；2.掌握刻劃的要領(lǐng)和印制的方法、步驟；3.養(yǎng)成細(xì)心工作的習(xí)慣。課時(shí)安排教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)在刻畫過(guò)程中用力輕重，色彩干濕的掌握；教學(xué)過(guò)程教師的活動(dòng)學(xué)生的活動(dòng)目標(biāo)欣賞范圖品，請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)這些并說(shuō)說(shuō)自己的想法。激發(fā)興趣，引引出課題畫是怎么畫的呢?和我們平常畫的有什么區(qū)別?學(xué)生讀一讀教材中的話：出課題?？毯鄱嘧兓?，看看像啥?■教師多媒體介紹刻印用學(xué)生感受各具：各種紙張、硬筆、水粉顏料、夾子、畫筆等。紙張的材質(zhì)效果，并說(shuō)一說(shuō)自己的體驗(yàn)感受。種材料的不同特點(diǎn)并加觀察感受強(qiáng)刻印的直示范刻印紙張，體驗(yàn)紙張的不同感觀感受。覺(jué)?！鰧W(xué)生觀看教師刻印師范過(guò)的方法。程?！鲆龑?dǎo)學(xué)生自主體驗(yàn)刻印繪■學(xué)生嘗試體驗(yàn)用刻印的方嘗試體驗(yàn)，發(fā)嘗試體驗(yàn)畫的方法。法大膽表現(xiàn)各種事物。現(xiàn)刻印的常積極探索■教師：小朋友，你發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題了嗎?■學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己在體驗(yàn)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。見(jiàn)問(wèn)題。分析比較掌握技巧教師總結(jié)：(多媒體示范比較)1.刻印時(shí)硬筆的握筆姿勢(shì)不同造成的不同結(jié)果的比較2.刻印時(shí)顏料的干濕不同的不同效果的比較示范；學(xué)生觀看教師的比較示范，并上臺(tái)和教師一起比較不同方法刻印帶來(lái)的不同效果。說(shuō)一說(shuō)自己觀看后的心得和體會(huì)。解決刻印的常見(jiàn)問(wèn)題，并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)更多的不同的刻印效果。表現(xiàn)創(chuàng)造■師：小朋友!你能用這種方法刻印有趣的圖形嗎?你想刻印什么呢?■教師協(xié)助學(xué)生完成活動(dòng)?！鰧W(xué)生自主發(fā)言，說(shuō)一說(shuō)自己想表現(xiàn)的新奇的事物。用刻印的方法大膽實(shí)踐，鞏固教學(xué)，開發(fā)思維?！鰧W(xué)生表現(xiàn)創(chuàng)造活動(dòng)。自我評(píng)價(jià)總結(jié)教學(xué)。教學(xué)后記第八課踢踢腿彎彎腰(詳案)師：哪位小朋友知道這首歌的歌名?這首歌告訴我們?cè)鯓硬艜?huì)健康?(經(jīng)常做運(yùn)動(dòng))做運(yùn)動(dòng)身體好。(出示課題)跳繩…)學(xué)生：(自由發(fā)言)。第九課紙拖鞋教學(xué)過(guò)程：三、設(shè)計(jì)與制作教學(xué)過(guò)程：湘教版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上下兩冊(cè)全冊(cè)教案問(wèn)學(xué)生：泡泡是什么形狀?是什么顏色?(圓形或球形。五顏六色，有紅、橙、請(qǐng)同學(xué)談感想和感受，美在哪里?(形狀美和色彩美)生：想不想去表達(dá)出來(lái)?(想)藍(lán)、紫)(1)提問(wèn)：你們覺(jué)得這些彩球有什么特點(diǎn)?(圓形、色彩鮮艷、設(shè)計(jì)不一)你最喜歡哪個(gè)彩球?為什么?(引導(dǎo)學(xué)生抓住彩球的色彩、圖形來(lái)講)(2)除此之外，你能設(shè)想出其他的彩球嗎?(先與同桌交流，再指名說(shuō))二(制作彩球的過(guò)程見(jiàn)書P14)(1)彩球的大小；(4)作品展示。個(gè)汽水瓶(見(jiàn)圖)并標(biāo)明得分。選手在比賽時(shí)，如果打倒了其中一個(gè)瓶都可以加五、總結(jié)了豬八戒.....大家在創(chuàng)造活動(dòng)中表現(xiàn)都很出色，不僅做得好，而且都玩得很開心，第十二課小樹快快長(zhǎng)(詳案)湘教版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上下兩冊(cè)全冊(cè)教案1課時(shí)用已學(xué)過(guò)的幾何形，做一棵自己喜歡的小樹目標(biāo)教師活動(dòng)媒體學(xué)生活動(dòng)湘教版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上下兩冊(cè)全冊(cè)教案初步培養(yǎng)制作興趣(接受)、1、談話：同學(xué)們你們喜歡音樂(lè)嗎?現(xiàn)在請(qǐng)你們閉上眼睛，欣賞一段音樂(lè)(打開錄音機(jī)).問(wèn)：你們聽到了什么?(小鳥的叫聲)同學(xué)們想象一下小鳥在什么地方鳴叫?(樹林里),現(xiàn)在，讓我們一起到樹林里看一看.2、放錄像，引導(dǎo)學(xué)生觀察.在美麗的樹郁郁蔥蔥的樹冠，漂亮極了.林中小鳥歡叫，各種各樣的小動(dòng)物都在快樂(lè)地生活，花兒也張開了笑臉，引來(lái)了美麗的蝴蝶.這些美麗的小樹.錄音機(jī)(小鳥叫聲)錄像(美麗的樹1、學(xué)生聽音樂(lè).2、學(xué)生回答，激發(fā)興趣.學(xué)習(xí)幾何圖形，抓住事物特征1、談話：前幾節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了幾種基是什么圖形?②它們像什么?2、請(qǐng)三位同學(xué)到前面來(lái)選圖形，拼貼哪個(gè)圖形適合做樹冠適合做樹干).3、問(wèn)：同學(xué)們想一想，樹林里還有什么?4、出示動(dòng)物頭飾，請(qǐng)幾位同學(xué)扮演小動(dòng)物.5、多美的小樹，現(xiàn)在老師就教你們做一棵美麗的小樹.幾何圖形小動(dòng)物頭飾1、學(xué)生觀察回答①橢圓形、半圓形、梯形、長(zhǎng)方形、三角形.②樹干和樹冠。2、學(xué)生拼貼小樹.其3、小動(dòng)物在樹林里蹦來(lái)蹦去.湘教版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上下兩冊(cè)全冊(cè)教案湘教版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上下兩冊(cè)全冊(cè)教案演示作畫步巧妙利用掛歷紙上的圖案顏三、示范制作過(guò)程1、構(gòu)思：老師先想一想做一幅什么樣的圖畫?2、選材：(出示掛歷紙)根據(jù)掛歷紙上的圖案的顏色勾畫出需要的圖形.3、剪或用手撕.4、拼貼：(出示白紙)在作業(yè)紙上拼貼一棵美麗的小樹.掛歷紙白紙剪刀膠水1、學(xué)生討2、學(xué)生觀3、學(xué)生觀察4、學(xué)生觀察評(píng)議.出示范例教材分析，欣賞作品，增強(qiáng)審美能力.1、出示范例.談話：老師這里有很多小樹，都是用掛歷紙和彩紙做出來(lái)的，你們覺(jué)得漂亮嗎?要這樣構(gòu)圖大方，色彩鮮艷.3、欣賞同齡人作品，打開課本16頁(yè).談話：瞧，他們做的小樹多漂亮，我相信同學(xué)們一定能做出比他們做的還要美的小樹來(lái).范例課本1、學(xué)生觀察回答.2、學(xué)生歸分激發(fā)制做興趣.培養(yǎng)動(dòng)手能力，制作一棵美麗的小四、學(xué)生作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo).(配樂(lè))1、談話：老師把這些小樹放在一起組成了一個(gè)茂密的樹林，成為小鳥快樂(lè)的家園.小朋友，你們想不想幫小鳥建造更多美麗的家?成為小鳥的好朋友，告訴你們一個(gè)秘密，小鳥最喜歡做的又快又好的同學(xué)，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們手中的掛歷紙或彩紙剪或撕出基本圖形，制作出一棵美麗的小樹，做完后放在小樹林里做小鳥的家.2、要求：貼出一幅與別人不一樣的作3、巡視時(shí)及時(shí)鼓勵(lì)能巧用紙的花紋和顏色的作品，并向?qū)W生展示.錄音機(jī)、民樂(lè)磁帶、膠水、彩色紙剪刀等學(xué)生制作湘教版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上下兩冊(cè)全冊(cè)教案湘教版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上下兩冊(cè)全冊(cè)教案4、提醒學(xué)生用剪刀時(shí)注意安全.5分鼓勵(lì)，評(píng)價(jià)的過(guò)程五、作業(yè)展評(píng).1、學(xué)生將作業(yè)放到小樹林里，請(qǐng)同學(xué)們?cè)u(píng)議自己喜歡的作品.2、教師從設(shè)計(jì)、色彩等方面進(jìn)行全班性講評(píng).3、將小動(dòng)物頭飾送給優(yōu)秀小設(shè)計(jì)師.學(xué)生作品生觀察生評(píng)價(jià)技能反饋，想象力與創(chuàng)造力的進(jìn)一步啟六、課堂小結(jié).1、課外引申，思想教育.我們共同在這美麗的樹林里欣賞到了美，又用我們的手創(chuàng)造了美.樹林是人類的朋友，樹林能美化環(huán)境、凈化空氣，樹林能使我們的地球更美麗，我們應(yīng)該保護(hù)它，愛(ài)護(hù)它.這樣，我們的世界將會(huì)比今天更美麗.2、想一想，能不能用廢舊物品做出更多美麗事物呢?學(xué)生作品1、學(xué)生發(fā)言2、學(xué)生思考第十三課折紙動(dòng)物(詳案)教學(xué)目的：生回答)仿練習(xí)。)講出自己的想法和采用的方法),然后大家一起評(píng)議。(在學(xué)生制作過(guò)程中，老師物。(學(xué)生猜答)4、老師請(qǐng)作者上來(lái)講評(píng)自己的作品(特點(diǎn)和制作方法),其他學(xué)生也評(píng)議。陸地和水中的風(fēng)景)。湘教版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上下兩冊(cè)全冊(cè)教案教學(xué)內(nèi)容第十四課瓜果飄香教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)瓜果的基本形狀和了解色彩運(yùn)用的規(guī)2.初步了解觀察性繪畫的基本方法。3.增強(qiáng)親近生活的熱烈情感。課時(shí)安排教學(xué)準(zhǔn)備幾樣不同的水果、一塊小布。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)水果的基本形和了解熟悉色彩運(yùn)用的基本知識(shí)與方教學(xué)難點(diǎn)豐富學(xué)生的創(chuàng)造想象。教學(xué)過(guò)程教師的活動(dòng)學(xué)生的活動(dòng)目標(biāo)老師拿出一塊布請(qǐng)一個(gè)小朋友參加游戲的小朋友可以用手去培養(yǎng)學(xué)生的游戲引入上臺(tái)，并蒙上其眼睛，拿一個(gè)水摸、用鼻子去聞，去猜一猜這形象思維能揭示課題是什么水果。力。觀察分析■教師引導(dǎo)學(xué)生觀察水果的形狀和顏色。的水果和吃到過(guò)的水果?！鲇^察水果的形狀和顏色?！鰧W(xué)生自主的形容其他吃到過(guò)的水果的形狀、顏色、味道。培養(yǎng)學(xué)生觀察生活和表達(dá)直觀感受的能力。品位體驗(yàn)■教師拿出部分水果引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法去體驗(yàn)和感受。1.用眼睛看一看水果外形和色彩的特點(diǎn)；2.用鼻子聞一聞水果的不同的香味；3.用嘴巴嘗一嘗水果的不同口味。水果的不同的感受：外形、■學(xué)生用眼、鼻、口去感受和體驗(yàn)不同的水果，并嘗試用語(yǔ)言描述自己的直接感受和水果內(nèi)在的美?！稣f(shuō)一說(shuō)自己最喜歡的水果是什么?為什么?■說(shuō)一說(shuō)哪一種水果最美麗，為什么?讓學(xué)生用眼、的各種不同的特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)水果的了解。自主表現(xiàn)作業(yè)要求：將觀察分析與想象遷移相聯(lián)系，經(jīng)組合畫一幅自己喜教師巡回協(xié)助輔導(dǎo)。學(xué)生自主表現(xiàn)自己最喜愛(ài)的水果，也可以描繪與想象結(jié)合的新水果。自主表現(xiàn)；想象創(chuàng)造。交流評(píng)析■教師引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)和互評(píng)?！鼋處熆偨Y(jié)?！鰧W(xué)生互評(píng)：比一比誰(shuí)畫的水果漂亮?！鰧W(xué)生自由的發(fā)表意見(jiàn)。總結(jié)評(píng)價(jià)；教學(xué)后記湘教版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上下兩冊(cè)全冊(cè)教案教學(xué)內(nèi)容第十五課由小變大的畫教學(xué)目標(biāo)1.告訴兒童并使之掌握一種有趣的圖畫方式，豐2.畫一副較有趣味的變大的畫，獲得一次記憶3.讓兒童在充滿情意的學(xué)習(xí)，受到一次環(huán)境保護(hù)的課時(shí)安排教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)重點(diǎn)探究怎樣從小畫不斷拓展成一幅大畫。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程教師的活動(dòng)學(xué)生的活動(dòng)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀教材中的兒激發(fā)快樂(lè)的兒歌導(dǎo)入■再請(qǐng)學(xué)生歡快的唱一唱兒學(xué)習(xí)情緒和揭示課題■引導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱教材中的兒小組探究教授樣式■教師小結(jié)：三種樣式：1.幾張小紙片的拼合變大。2.將大些的畫紙折小后從開的小紙盒反面的某一塊開始變大?！稣?qǐng)小朋友來(lái)評(píng)析一下范為什么?■學(xué)生小組自主觀察教材中的范圖。學(xué)生分析比較后匯報(bào)分析結(jié)果?！鰧W(xué)生分組認(rèn)真學(xué)習(xí)三種不同的樣式并說(shuō)說(shuō)自己學(xué)習(xí)■學(xué)習(xí)完三種樣式后學(xué)生看范圖說(shuō)說(shuō)自己的感受。了解從小畫了解熟悉拼大膽設(shè)想自主創(chuàng)作1.以小組為單位，用接龍的方法，每一位同學(xué)在紙盒上續(xù)畫一幅小畫，最后變成一幅內(nèi)容有關(guān)連的大2.要具有一定的創(chuàng)意和想學(xué)生以小組為單位大膽設(shè)想并練習(xí)鞏固由小變大的作畫方法，增強(qiáng)拓展思維能力?？偨Y(jié)評(píng)價(jià)學(xué)生總結(jié)自主創(chuàng)作活動(dòng)探索的方法并展示自己小組完成的作品。反饋教學(xué)情況為教師教學(xué)反思作準(zhǔn)教學(xué)后記教學(xué)內(nèi)容第十六課螞蟻搬家教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)、了解昆蟲的外部特征，運(yùn)用繪畫形式進(jìn)行創(chuàng)造表2.樹立集體意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。課時(shí)安排教學(xué)準(zhǔn)備幾張白紙、有關(guān)螞蟻的圖片。教學(xué)重點(diǎn)采用集體繪畫創(chuàng)作，使學(xué)生明白團(tuán)結(jié)合作的意教學(xué)難點(diǎn)相互協(xié)作進(jìn)行集體繪畫創(chuàng)作。教學(xué)過(guò)程教師的活動(dòng)學(xué)生的活動(dòng)目標(biāo)欣賞導(dǎo)入觀察課本中的范畫，說(shuō)說(shuō)觀察激發(fā)興趣，引學(xué)習(xí)討論■欣賞螞蟻的有關(guān)圖片，說(shuō)說(shuō)■在欣賞圖片中讓學(xué)生自主探究、提出問(wèn)題?！隼蠋熢O(shè)問(wèn)：除了這些搬法，還有其他的辦法嗎?這時(shí)它們的動(dòng)作會(huì)是怎樣的呢?■欣賞分析螞蟻的外形特征。螞蟻為什么要搬家呢?它們搬的是什么物品呢?用什么方法來(lái)搬呢?■小組自由討論，由代表來(lái)匯報(bào)自己組的意見(jiàn)。培養(yǎng)自主探究的能力，大自己或大家一起來(lái)解決問(wèn)題。螞蟻表演老師拿出課前準(zhǔn)備好的螞蟻、昆的故事。學(xué)生有的當(dāng)螞蟻，有的當(dāng)昆蟲學(xué)生積極參與表演，激發(fā)興趣。集體創(chuàng)作作業(yè)要求；以小組為單位集體創(chuàng)造一幅《螞蟻搬家》為題的創(chuàng)作畫。能抓住螞蟻基本特征刻畫動(dòng)態(tài)，能大膽想象描繪出螞蟻采用什么方式搬東西及所搬的各種物品。學(xué)習(xí)集體創(chuàng)作，先確定畫面主要內(nèi)容，再安排個(gè)人負(fù)責(zé)的部分。培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和集體創(chuàng)作的樂(lè)趣。展示講評(píng)老師展示學(xué)生作品。學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。教學(xué)總結(jié)你從螞蟻搬家的故事中學(xué)到了什么?教師總結(jié)教學(xué)后記—湘教版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上下兩冊(cè)全冊(cè)教案教學(xué)內(nèi)容第十七課鼓兒響咚咚教學(xué)目標(biāo)1.充分激發(fā)學(xué)生參與綜合學(xué)習(xí)的熱情，體會(huì)制作與表演的樂(lè)2.學(xué)習(xí)鼓的裝飾方法。3.通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，初步感受不同藝術(shù)間相互交融與襯托所帶來(lái)的美感。課時(shí)安排一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生：小圓筒、剪刀、雙面膠、彩紙。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)鼓的制作方法。教學(xué)難點(diǎn)做鼓時(shí)繃和扎的技巧。教學(xué)過(guò)程教師的活動(dòng)學(xué)生的活動(dòng)目標(biāo)欣賞感受引出課題■用多媒體播放幾種不同鼓的表演片段。揭示課題：鼓兒響咚咚學(xué)生跟著一起學(xué)敲鼓兒的動(dòng)作。感受藝術(shù)帶來(lái)的愉悅，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。制作方法■教師用多媒體展示幾種不同的鼓，問(wèn)：這個(gè)鼓是怎樣做成的呢?要有以下的方法：繃、撕、剪、貼、畫、扎。(出示范圖)■學(xué)生分組研究討論制作鼓的基本步驟及鼓的裝飾方法?！鲂〗M匯報(bào)探究結(jié)果。發(fā)揚(yáng)學(xué)生的自主探究精神。創(chuàng)造表現(xiàn)每人或每組制作一個(gè)鼓，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新。學(xué)生運(yùn)用繃、撕、剪、貼、畫、扎等方法制作一面好看的鼓。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和合作精神。自主表演老師播放音樂(lè)，采用集體表演和單獨(dú)表演的形式來(lái)展示作品。學(xué)生隨著音樂(lè)，自由的有節(jié)奏的進(jìn)行敲鼓表演。增強(qiáng)學(xué)生的表演欲。欣賞評(píng)析引導(dǎo)學(xué)生展示自己的鼓，教師總結(jié)。學(xué)生互評(píng)：比一比誰(shuí)的小鼓好看又好聽。教師總結(jié)教學(xué)后記湘教版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上下兩冊(cè)全冊(cè)教案湘教版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上下兩冊(cè)全冊(cè)教案教學(xué)內(nèi)容第十八課辦家家教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)餐具、食物的形狀，發(fā)展形象思維的能2.掌握制作的基本方法、步驟和技能。3.養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課時(shí)安排教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程教師的活動(dòng)學(xué)生的活動(dòng)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)情景引入課題是什么?(放音樂(lè))揭示課題。學(xué)生自主跟唱歌曲并說(shuō)一說(shuō)歌名《新年好》,也可以說(shuō)一說(shuō)里面的歌詞等。引入課題，引起興趣。回憶感受■師：新年到來(lái)時(shí)，你們家都在忙些什么?■新年里是這樣，節(jié)假日你們家的情景又是怎呢?■師：我們都有一個(gè)快樂(lè)的家，現(xiàn)在我們來(lái)玩辦家家的游戲怎么樣?■學(xué)生：貼春聯(lián)、逛花市、媽媽在做點(diǎn)心、包餃子，全家一起吃團(tuán)員飯------我在家里幫媽媽打掃衛(wèi)引導(dǎo)學(xué)生回憶、感受生活。師生合作創(chuàng)作活動(dòng)■師：