廣東版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上下兩冊(cè)第1-2冊(cè)全冊(cè)教案

廣東版小學(xué)美美術(shù)年級(jí)全冊(cè)上下兩冊(cè)教案廣東版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上下兩冊(cè)全冊(cè)教案廣東版小學(xué)廣東版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上下兩冊(cè)全冊(cè)教案美術(shù)廣東版小學(xué)廣東版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上下兩冊(cè)全冊(cè)教案第一課文美妙的小世界1~2課時(shí)4.你喜歡這幅畫嗎?為什么?“走近些”:猜猜小圓圈里有什么?(花海中的一朵花……)“再走近些”:猜猜大圓圈里有什么(花瓣、花芯、小昆蟲……)說一說：我發(fā)現(xiàn)了什么?(美麗的鮮花、勤勞的蜜蜂……真美妙!)2.探秘二——它們?cè)诟墒裁?會(huì)發(fā)現(xiàn)很多忙碌的小生物，它們是誰?在干什么?4.探秘三——它們有什么特征?物?5.探秘四——這是什么?6.探秘五——畫家想和小朋友說什么?說說：我看到了什么?(花葉、小昆蟲。)找找：畫家用什么色彩表現(xiàn)小世界?(綠、黃……田園一角。)想想：畫家想告訴我們什么呢?(美是到處都有的，就看你會(huì)不會(huì)學(xué)學(xué)：我向畫家學(xué)些什么?(學(xué)畫大自然中的小世界。)1課時(shí)1.你聽到了什么?聞到了什么?看到了什么?大師的作品給你什么2.猜猜大師想說些什么?想一想：它們成群結(jié)隊(duì)到哪去?給你什么感受?(氣勢(shì)龐大、線條粗看一看：大樹有什么特征?(高、大、圓、尖、千姿百態(tài)。)(形狀、想一想：樹紋像什么(激發(fā)想象)?說一說：沙紋、海浪像什么(激發(fā)聯(lián)想)?聽一聽：是什么聲音?給你什么感覺?(激烈、壯觀、神奇。)6.探秘六——我喜歡大世界嗎?為什么?3課時(shí)1.找找畫中用了點(diǎn)、線、色?4.你喜歡哪一幅?為什么?2.過程與方法：1.重點(diǎn)：3.興趣點(diǎn)：作業(yè)要求1.基本要求：能用點(diǎn)、線、色表現(xiàn)物象。2.較高要求：能用點(diǎn)、線、色組合表現(xiàn)物象。3.個(gè)性探究：能用多種工具、材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)物象?；顒?dòng)順序活動(dòng)形式主要活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖活動(dòng)1分享與嘗試1.以游戲形式激發(fā)學(xué)生互相介紹自己的學(xué)習(xí)用具，看看能說出多少種顏3.選自己喜歡的工具和紙材，畫一些自己認(rèn)識(shí)的點(diǎn)、線與同學(xué)交流。(激發(fā)已有經(jīng)驗(yàn)。)4.小比賽(評(píng)論):①看哪一組能說1.導(dǎo)入課文，認(rèn)識(shí)色彩2.了解不同的工具和材4.以比賽進(jìn)行引導(dǎo)分活動(dòng)2比較與欣賞1.找一找：在兩張作品中找出課本右3.比一比：再與抽象畫比較，找出4.說一說：你喜歡哪張作品?給你什么感覺?畫中什么地方使你產(chǎn)生這種感覺?線色具體化的形象，而抽象畫是把具體物象簡(jiǎn)化為點(diǎn)線色等視覺活象1.嘗試用點(diǎn)線色進(jìn)行具象表現(xiàn)。欣與繪畫語言表現(xiàn)自己廣東版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上下兩冊(cè)全冊(cè)教案3與表現(xiàn)2.嘗試用點(diǎn)線色進(jìn)行情感表現(xiàn)。如活動(dòng)4創(chuàng)作與評(píng)價(jià)提供大膽展示機(jī)會(huì)和學(xué)會(huì)尊重同伴所表(1)油畫棒(2)毛筆(3)彩色水筆(4)紙(5)視覺元素(6)點(diǎn)(7)線廣東版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上下兩冊(cè)全冊(cè)教案由于材料內(nèi)部組織的不同配列、組成和構(gòu)造，使人得到的觸覺質(zhì)感和視覺質(zhì)感。教學(xué)后記：第四課圓圓、方方和尖尖范例導(dǎo)賞科學(xué)童話故事：1.比一比圓圓和方方誰的朋友多?2.為什么圓圓的房子倒了?方方的車翻了?3.為什么圓圓和方方誰也離不開誰?教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：①感知圓形、方形和三角形是生活中常見的基本形狀；②能用線條或撕貼等方法表現(xiàn)圓形、方形和三角形的組合物象。2.過程和方法：①在視覺、觸覺感官體驗(yàn)中感受圓形、方形、三角形不同形狀特征和概括觀察物象的方法；②在嘗試中體驗(yàn)各種材料工具表現(xiàn)圓形、方形和三角形物象的樂趣。3.情感與態(tài)度：①在參與中感受圓形、方形、三角形是一切物象基本形的科學(xué)現(xiàn)象；②在合作競(jìng)賽中，嘗試交往與共同努力獲取成功的樂趣。教學(xué)要點(diǎn)能用圓形、方形、三角形概括、觀察和表現(xiàn)物象。廣東版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上下兩冊(cè)全冊(cè)教案2.難點(diǎn)：3.興趣點(diǎn)：1.基本要求：2.較高要求：3.個(gè)性探究：1.小組活動(dòng)2.小組活動(dòng)二想一想——圓圓的房子為什么倒了?方方的車為什么翻了?畫一畫——你能為圓圓設(shè)計(jì)一幢美觀又穩(wěn)當(dāng)?shù)姆孔訂?你能為方方設(shè)計(jì)一輛可愛又能轉(zhuǎn)動(dòng)的小車嗎?你能找出童話故事中圓形、方形和三3.小組活動(dòng)三4.小組活動(dòng)四1課時(shí)點(diǎn)?廣東版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上下兩冊(cè)全冊(cè)教案2.難點(diǎn)：3.興趣點(diǎn)：3.個(gè)性探究：活動(dòng)①:搶答游戲——復(fù)習(xí)舊知識(shí)如“點(diǎn)、線、色、基本形(抽象形)活動(dòng)①:觀察與思考——課本里的“畫片”有什么作用?(讓別人3.在交往中評(píng)價(jià)活動(dòng)②:選出自己好朋友的畫片，向全班作介紹(體會(huì)友情)活動(dòng)④:我學(xué)會(huì)了什么?(總結(jié)交流。)第六課變幻的畫面2課時(shí)范例導(dǎo)賞教學(xué)目標(biāo)教學(xué)要點(diǎn)作業(yè)要求空》:1.轉(zhuǎn)一基本形設(shè)計(jì)正、反面的物象；1.重點(diǎn)：正、反面物2.難點(diǎn)：能用點(diǎn)、線、色轉(zhuǎn)，你發(fā)么?2.你覺得奧妙在哪?②學(xué)習(xí)對(duì)折、剪、畫、粘貼小木棍的制作2.過程與方法：自主掌握制作的步驟；留白位置與主體的關(guān)系；3.興趣點(diǎn)：繪制自己喜愛的形象，并能進(jìn)行粘合制作小動(dòng)畫。2.較高要3.你喜②在欣賞和“玩”能設(shè)計(jì)制歡這些小中，感受快速轉(zhuǎn)動(dòng)與畫速轉(zhuǎn)動(dòng)產(chǎn)生的作出主體造型制作嗎?為什么?4.仔細(xì)觀察小制面重疊的現(xiàn)象；③在想像創(chuàng)作中互3.情感、態(tài)度、價(jià)欣賞有趣的“動(dòng)感畫面”;②交換“小生動(dòng)、主體背景對(duì)應(yīng)的動(dòng)畫小制作。3.個(gè)性探廣東版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上下兩冊(cè)全冊(cè)教案作的材料并嘗試制作?探究解決問題；②學(xué)會(huì)關(guān)注“美與制作”,分享快能設(shè)計(jì)制作外形獨(dú)特、想像力豐富、對(duì)稱粘合、轉(zhuǎn)動(dòng)自如的動(dòng)畫2.模仿與制作(小組自主解決制作方法)思考：老虎為什么要回家?(激發(fā)保護(hù)生態(tài)環(huán)境)②正面與反面有什么關(guān)系?反面為何要留空白?用什么基本形表現(xiàn)物③解決“畫(主體、背景物象)——對(duì)折(卡紙直線折法和以剪切改3.觀察與分析②你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一個(gè)怎樣有趣的畫面?正面主體物是什么?反面背景是廣東版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上下兩冊(cè)全冊(cè)教案廣東版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上下兩冊(cè)全冊(cè)教案第七課哈哈鏡，笑哈哈1課時(shí)范例導(dǎo)賞①小女孩的臉怎么變長了?身體變胖了?你知道其中的奧妙嗎?③你喜歡哪一張?為什么?③找找看，他們用了什么點(diǎn)、線、面去表現(xiàn)人物及其五官?④你認(rèn)為小女孩什么地方“夸張、變形”了?教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：①掌握“折疊”與“添加”的方法，感受粗淺的“夸張變形”的②能用“點(diǎn)、線、面、色”表現(xiàn)人物和裝飾畫面。廣東版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上下兩冊(cè)全冊(cè)教案2.過程與方法：2.難點(diǎn)：1.基本要求：3.個(gè)性探究：廣東版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上下兩冊(cè)全冊(cè)教案2課時(shí)范例導(dǎo)賞教學(xué)目標(biāo)教學(xué)要點(diǎn)作業(yè)要求《舊居前的留念》:1.畫家描么?居指什么?1.知識(shí)與技能：能運(yùn)用“點(diǎn)、線、面、2.過程與方法：①交流和介紹“全家?！闭掌^程中，激發(fā)難忘的記憶，為創(chuàng)作打下基礎(chǔ)；②在欣賞評(píng)述過程中1.重點(diǎn)：①表達(dá)創(chuàng)作內(nèi)容；2.難點(diǎn)：現(xiàn)“我愛我家”點(diǎn)、線、色畫出“一家親”能抓住廣東版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上下兩冊(cè)全冊(cè)教案廣東版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上下兩冊(cè)全冊(cè)教案家為“舊居”人物的神態(tài)、衣著等你發(fā)現(xiàn)了什么?啟發(fā)想像與創(chuàng)作思路；③在多種材料工具的選擇中，培養(yǎng)個(gè)3.情感、態(tài)度、價(jià)值①關(guān)注家人不同愛好、到“關(guān)心父母①畫家作品欣賞；人物特征、神態(tài)畫出畫3.個(gè)性“一家親”1.收集與交流2.欣賞與學(xué)習(xí)①準(zhǔn)備在畫面上描繪家中什么人?他們有什么特征?一家人在干什么廣東版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上下兩冊(cè)全冊(cè)教案3課時(shí)范例導(dǎo)賞教學(xué)目標(biāo)教學(xué)要點(diǎn)作業(yè)要求中式點(diǎn)心》:①兩種點(diǎn)心各有什么特點(diǎn)?②初步認(rèn)識(shí)立體造1.重點(diǎn)：堂握揉、 概括表現(xiàn)1.基本要能塑出自己喜愛的“美食”。廣東版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上下兩冊(cè)全冊(cè)教案(外形、色彩、材②點(diǎn)心師傅如何在“圓球”體上進(jìn)行不同制作使其變成小刺猬、小白兔?③出土點(diǎn)心用什么工具壓出花紋圖案?2.過程與方法：①在“玩”中，感受“泥的可塑性”,認(rèn)識(shí)立體造型；②在“泥塑技能探索”中進(jìn)行基本體的組構(gòu)，添加游戲，創(chuàng)作美③在多種材料工具嘗試中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)(如壓出花紋的彩色筆用等)。 3.情感、態(tài)度、價(jià)值①培養(yǎng)耐心細(xì)致的工作習(xí)慣；③與同學(xué)一起分享創(chuàng)作的快樂；③關(guān)注中國飲食文化?！懊朗场?.興趣點(diǎn)：②合作辦一③制作自己喜歡的食物；④互相品嘗帶回來的“美食”。要求：本形體組構(gòu)方法制作形美色美的“食品”。3.個(gè)性探能創(chuàng)造性地運(yùn)用材料塑造出有個(gè)性的形美、色品”。2.探索與想象廣東版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上下兩冊(cè)全冊(cè)教案廣東版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上下兩冊(cè)全冊(cè)教案②我喜歡的美食是由什么基本體組合?添加什么?3.合作與創(chuàng)作制作：引導(dǎo)“店長”如何分配工作，關(guān)注互相幫助、材料共享、創(chuàng)造4.欣賞與評(píng)價(jià)①小食店的擺設(shè)。(怎樣擺設(shè)才好看?)②美食的“形與色”。(運(yùn)用基本形體的要素進(jìn)技能，色彩搭配的技第十課生肖動(dòng)物大聚會(huì)1課時(shí)范例導(dǎo)賞教學(xué)目標(biāo)教學(xué)要點(diǎn)作業(yè)要求牛、泥豬、①了解民間泥玩具的藝術(shù)特征；②復(fù)習(xí)泥塑基本技1.重點(diǎn)：運(yùn)用基本形的要素進(jìn)行添加、出自己喜歡廣東版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上下兩冊(cè)全冊(cè)教案廣東版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上下兩冊(cè)全冊(cè)教案?jìng)兊耐庑?擬人、夸張、變形、括。)喜歡哪一紋。)們各用什具制作?③運(yùn)用基本形的要素進(jìn)行組構(gòu)、添加，創(chuàng)作自己喜歡的生肖動(dòng)2.過程與方法：①在觀察比較中體驗(yàn)擬人、夸張、簡(jiǎn)練的藝術(shù)手法；的性格進(jìn)行造型聯(lián)想；③在創(chuàng)作中培養(yǎng)想像力和塑造技3.情感、態(tài)度、價(jià)①對(duì)十二生肖發(fā)生②喜歡和欣賞民間塑造、組構(gòu)生2.難點(diǎn)：了解民間泥玩具夸張、變形、①十二生肖的故②十二生肖的性③大聚會(huì)的游生肖動(dòng)物特點(diǎn)，概括表種手法表現(xiàn)說一說：民間泥玩具有什么特點(diǎn)?(概括、夸張、變形……)說一說：你喜歡哪一件?為什么?2.探討與想保(1)十二生肖排列順序的故事(調(diào)控資料收集情況)。(2)你知道父母、好朋友的生肖嗎?(4)準(zhǔn)備用什么基本形體組構(gòu)表現(xiàn)動(dòng)物的外形特征?(參考民間泥玩具的外形特征，如方形、球形等。)(5)怎樣添加和裝飾動(dòng)物花紋?廣東版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上下兩冊(cè)全冊(cè)教案1課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)1.基本要廣東版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上下兩冊(cè)全冊(cè)教案1.你看到了什么?昆蟲共同的特點(diǎn)(對(duì)稱)和不同點(diǎn)3.你喜歡哪只昆蟲，為什么?學(xué)生作業(yè)蟲》:為什么?(提可愛、可怕、詞匯。)①感知“對(duì)稱”是美的法則；②能運(yùn)用學(xué)過的泥塑技能和造型語言2.過程與方法：①在比較中，掌握對(duì)稱的特點(diǎn)；②欣賞過程中，培養(yǎng)語言表達(dá)能力和審美能力；③在綜合運(yùn)用創(chuàng)作中培養(yǎng)手腦協(xié)調(diào)操作的能力和耐心細(xì)致的工作態(tài)度。3.情感、態(tài)度、①關(guān)注昆蟲世界的形態(tài)美、色彩美、花紋美，感受生命美、動(dòng)態(tài)美。①運(yùn)用基本形體的組構(gòu)方法和學(xué)過的泥塑技能，創(chuàng)作“小蟲”;2.難點(diǎn)：塑出生動(dòng)①小蟲的美、花紋美、②合作創(chuàng)作一群昆蟲，2.較高能用泥塑出“對(duì)稱”形態(tài)和有色彩、花紋特點(diǎn)的小蟲。3.個(gè)性能用泥塑出獨(dú)特、與眾不同的(!)猜一猜：出示昆蟲局部(注意突出昆蟲重要特點(diǎn)),猜出昆2.看一看、想一想、做一做(1)看一看：觀察學(xué)生作業(yè)運(yùn)用了什么泥塑技能?由什么形體組廣東版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上下兩冊(cè)全冊(cè)教案合?用什么方法表現(xiàn)了對(duì)稱“小蟲”的形態(tài)?(2)想一想：我喜歡什么昆蟲?由什么形體組成?有些什么色彩?(2)說一說：你喜歡哪一件作品?為什么?(形態(tài)美、色彩美、花紋美。)第四單元五彩紙、變呀變2課時(shí)范例導(dǎo)賞教學(xué)目標(biāo)教學(xué)要點(diǎn)作業(yè)要求么?(外形、色小彩旗?小彩旗面形.哪些是抽象形?形狀和了“對(duì)稱設(shè)法?①感受對(duì)稱與不對(duì)稱的美感形式；貼”技能；③運(yùn)用點(diǎn)、線、面進(jìn)2.過程與方法：①在嘗試活動(dòng)中感受多種紙材的質(zhì)感，對(duì)稱與不對(duì)稱的美感；②在“操作活動(dòng)中”③在”擺、拼”活動(dòng)中，發(fā)展設(shè)計(jì)思維；④在參與“展示”活3.情感、態(tài)度、價(jià)值①培養(yǎng)耐心細(xì)致的工作態(tài)度；②學(xué)會(huì)與他人合作、1.重點(diǎn)：“形與色”的設(shè)計(jì)與剪裁制作。2.難點(diǎn)：①旗面色③運(yùn)用對(duì)稱與不對(duì)稱的面。①彩旗的裝飾變②創(chuàng)設(shè)節(jié)③美化教室的活能剪出彩旗外形并進(jìn)行簡(jiǎn)單的能設(shè)計(jì)形美、色彩美”的小彩3.個(gè)性運(yùn)用對(duì)稱與不對(duì)稱法，設(shè)計(jì)制作一面獨(dú)特(2)看一看：色彩與掛歷紙有什么不同?(單一色彩、豐富色彩。)(3)撕一撕：哪些紙可以撕?(隨意撕一個(gè)大的基本形，感受直線(4)剪一剪：哪些紙可以剪?(隨意剪一個(gè)對(duì)稱的具象形，感受對(duì)(1)試一試：基本形如何加以變化才好看?(激發(fā)“形”的想像)(2)擺一擺：①什么色放在一起才好看(初步感受色彩對(duì)比搭配美感，如：深與淺、冷與熱等);②點(diǎn)、線、色怎樣放置才好看?(感受第十三課有趣的吊飾1課時(shí)范例導(dǎo)賞教學(xué)目標(biāo)教學(xué)要點(diǎn)作業(yè)要求飾物》:①你發(fā)現(xiàn)了什么?(外形、色彩、圖案。)②與學(xué)生作業(yè)同、不同(認(rèn)識(shí)民間飾物的審美傾向。)③你喜歡哪一串飾物?為什么?④感受民間飾物吉祥的寓①能表現(xiàn)物象的形態(tài)特征；貼制作吊飾；2.過程與方法：裝飾特點(diǎn)；②在探索中學(xué)習(xí)吊飾的設(shè)計(jì)方法；3.情感、態(tài)度、價(jià)①樂意與同學(xué)合作②對(duì)吊飾的串聯(lián)與1.重點(diǎn)：色表現(xiàn)物象；“剪、對(duì)折、粘貼”的制作方2.難點(diǎn)：有目的的①設(shè)計(jì)具象形或②有節(jié)奏的排列1.基本小組合作設(shè)計(jì)制作小吊飾。2.較高小組合作設(shè)計(jì)制作有主題內(nèi)容的吊飾。3.個(gè)性小組合作設(shè)計(jì)制作有主題、有整體節(jié)奏美的小吊飾。1.觀察與比較(1)民間飾物與學(xué)生作業(yè)中的吊飾有什么相同與不同地方?(2)你喜歡哪一串吊飾?為什么?2.探討與嘗試廣東版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上下兩冊(cè)全冊(cè)教案(3)同一主題(十二生肖吊飾)的物象形態(tài)選擇(表現(xiàn)頭部還是全3.創(chuàng)作與評(píng)價(jià)(1)小組合作創(chuàng)作(單元組合式團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方式)。(2)自評(píng)與他評(píng)：個(gè)人評(píng)價(jià)目標(biāo)——我學(xué)會(huì)();我喜歡();我明白()。廣東版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上下兩冊(cè)全冊(cè)教案1課時(shí)范例導(dǎo)賞教學(xué)目標(biāo)教學(xué)要點(diǎn)作業(yè)要求作品：①你么?②拉么?③你想到什么?1.知識(shí)與技能：能利用廢紙的色彩進(jìn)行條狀式、互套式拉花設(shè)計(jì)與制作。2.過程與方法：①在廢紙選擇中展開聯(lián)想；②在探索中解決條狀式和套環(huán)式拉花的設(shè)計(jì)與制作方法。3.情感、態(tài)度、價(jià)值①產(chǎn)生探究各種拉花制作的興趣；②認(rèn)識(shí)廢物利用，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)1.重點(diǎn)：環(huán)式的拉花的設(shè)計(jì)與制作。2.難點(diǎn)：紙拉花產(chǎn)的內(nèi)在因素。3.興趣點(diǎn)：①拉花的易學(xué)多變；②廢物利③美化環(huán)境。能設(shè)計(jì)制作條狀式、套環(huán)式拉花。能設(shè)計(jì)制作有主題內(nèi)容的條狀式、套環(huán)式拉花。能設(shè)計(jì)制作有創(chuàng)意的拉花。1.選擇與感受(2)談?wù)勥@些“形”像什么?色彩像什么?2.觀察與嘗試(1)課文中有幾種拉花設(shè)計(jì)形式?各有什么特色?(培養(yǎng)觀察分析能(2)看圖模仿制作，看看拉開后出現(xiàn)怎樣的紙立體造型?(感知由平(3)如何制作條狀紙拉花，才能連續(xù)拉長不中斷?(解決難點(diǎn)。)3.想像與創(chuàng)新4.評(píng)價(jià)與學(xué)習(xí)色彩美的拉花(2)鼓勵(lì)自評(píng)與他評(píng)。廣東版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上下兩冊(cè)全冊(cè)教案第十五課漂亮的小彩燈2課時(shí)范例導(dǎo)賞教學(xué)目標(biāo)教學(xué)要點(diǎn)作業(yè)要求燈》:么不同?彩燈?么?③性、實(shí)用性。1.知識(shí)與技能：①學(xué)習(xí)“折卷、剪立體造型技能；②理解彩燈的審美性和實(shí)用性。2.過程與方法：①在欣賞評(píng)述中，感悟民間彩燈藝術(shù)的裝飾美、實(shí)用美；②在材料選擇和彩燈設(shè)計(jì)制作過程中，3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀：①關(guān)注民間彩燈的文化；②體驗(yàn)彩燈增添1.重點(diǎn)：②彩燈的設(shè)計(jì)與制作。2.難點(diǎn)：②從平面到立體的設(shè)計(jì)過程；③對(duì)稱的折剪法和留出粘貼接3.興趣點(diǎn)：②欣賞走馬燈面造型變立體造型④與同學(xué)交流自己制作的小彩1.基本要能用紙材設(shè)計(jì)制作燈。要求：能設(shè)計(jì)制作造型美燈。3.個(gè)性探究：廣東版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上下兩冊(cè)全冊(cè)教案(3)創(chuàng)設(shè)問題情境：老師把小燈泡放進(jìn)圓紙簡(jiǎn)內(nèi)(不透光)問：如何(5)嘗試驗(yàn)證(解決重點(diǎn)):每組選一張紙，選一個(gè)好的方法進(jìn)行設(shè)你喜歡走馬燈還是民間瓜燈?為什么?你能說出走馬燈由哪幾部分(2)感知和體驗(yàn)：宮燈給你什么感覺?哪些地方使你產(chǎn)生這種感覺?(提供詞語：熱鬧、(2)構(gòu)思：選什么材料?怎樣折剪才能設(shè)計(jì)出獨(dú)特的外形?(2)咱評(píng)與他評(píng)。我學(xué)會(huì)();我喜歡();能發(fā)現(xiàn)()廣東版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上下兩冊(cè)全冊(cè)教案1課時(shí)范例導(dǎo)賞教學(xué)目標(biāo)教學(xué)要點(diǎn)作業(yè)要求學(xué)生作發(fā)現(xiàn)了什么?們有什么點(diǎn)?喜歡哪一為什么?學(xué)會(huì)了設(shè)計(jì)、制作指什么?(激發(fā)已有知識(shí)進(jìn)行制作。)運(yùn)用折、卷、剪、2.過程與方法：①在“欣賞與發(fā)②在合作創(chuàng)作中學(xué)會(huì)交往、互助、資源共享；的樂趣。3.情感、態(tài)度、1.重點(diǎn)：①能依據(jù)表演內(nèi)容設(shè)計(jì)②色彩對(duì)2.難點(diǎn)：①指偶玩具設(shè)計(jì)；“指偶劇”。1.基本要與制作與制作造型指偶。演內(nèi)容設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的指偶。1.欣賞與發(fā)現(xiàn)廣東版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上下兩冊(cè)全冊(cè)教案廣東版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上下兩冊(cè)全冊(cè)教案你看到什么?發(fā)現(xiàn)什么?(激發(fā)觀察的興趣。)你喜歡哪一個(gè)指偶?為什么?(個(gè)性表達(dá)。)選擇什么故事內(nèi)容?表演哪一段節(jié)目?(填寫節(jié)目單。)4.表現(xiàn)與評(píng)價(jià)廣東版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上下兩冊(cè)全冊(cè)教案廣東版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上下兩冊(cè)全冊(cè)教案1課時(shí)范例導(dǎo)賞教學(xué)目標(biāo)教學(xué)要點(diǎn)作業(yè)要求第安人的金太陽》:1.知識(shí)與技能：然現(xiàn)象；②熟練運(yùn)用多種材1.重點(diǎn)：命題制作的構(gòu)思方法及造型、構(gòu)圖知1.基本要看到了什么?發(fā)現(xiàn)了他們相同的③學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的構(gòu)圖知識(shí)(主體突出、添加背景)。識(shí)。2.難點(diǎn)：發(fā)揮想像力，表現(xiàn)自己料表現(xiàn)我心中的太陽。要求：地方和不同的地方了嗎?喜歡哪一2.過程與方法：①在感受有關(guān)“太陽”的科學(xué)知識(shí)中展開想像；②在“比較”中認(rèn)3.興趣①了解神話故事中的太陽和扮演太陽適當(dāng)?shù)墓ぞ卟牧媳憩F(xiàn)外張作品?作品給你受?識(shí)不同藝術(shù)風(fēng)格表現(xiàn)的“太陽”;3.情感、態(tài)度、價(jià)②有關(guān)太陽的科學(xué)知③畫自己探究：多種材料工廣東版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上下兩冊(cè)全冊(cè)教案廣東版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上下兩冊(cè)全冊(cè)教案5.作品中哪些地方使你產(chǎn)生這種感覺?①講太陽的故事；②了解有關(guān)太陽的想像的(1)像什么?(2)太陽的基本形式是什么?(傳統(tǒng)模式圖形十光芒)(3)想像可以用什么造型元素(點(diǎn)線面色)表現(xiàn)太陽的“形和光芒”?(2)作品給你什么感覺?(提供：威嚴(yán)、神秘、怪異、開心、憂傷等詞)(4)作者想說些什么?(5)你喜歡哪一張作品?為什么?會(huì)是怎樣的外形、動(dòng)態(tài)。色彩?四季的太陽又是什么色彩?早上、中(2)圖片聯(lián)想：火球使你想到什么?有什么用?能為人類做點(diǎn)什么?是怎樣的?像什么?廣東版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上下兩冊(cè)全冊(cè)教案廣東版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上下兩冊(cè)全冊(cè)教案現(xiàn)?主體的位置在哪里?用什么藝術(shù)手法表現(xiàn)?怎樣運(yùn)用點(diǎn)、線、面、1課時(shí)范例導(dǎo)賞教學(xué)目標(biāo)教學(xué)要點(diǎn)作業(yè)要求《米羅作品亮》:么?么?師想說什么?喜歡嗎，為什么?1.知識(shí)與技能：①感知“月亮”的科學(xué)與神話故事；②運(yùn)用學(xué)過的基礎(chǔ)知識(shí)與技能進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn)。2.過程與方法：①在欣賞大師作品中，激發(fā)“點(diǎn)、線、面、色”創(chuàng)造性運(yùn)用；③在“科學(xué)探索”中激發(fā)科學(xué)的幻想；3.情感、態(tài)度、價(jià)值①能積極收集有關(guān)的“月亮”資料；②和同學(xué)一起編制1.重點(diǎn)：繪畫創(chuàng)作。性運(yùn)用點(diǎn)、等造型元象形裝飾趣點(diǎn)：科學(xué)常識(shí)。1.基本要能運(yùn)用基本知識(shí)和技能表現(xiàn)《月亮的故事》。2.較高要《月亮的故3.個(gè)性探能突破具象形表達(dá)，創(chuàng)造性地運(yùn)用基本知識(shí)和技能表現(xiàn)《月亮的廣東版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上下兩冊(cè)全冊(cè)教案廣東版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上下兩冊(cè)全冊(cè)教案(月亮的故事)故事》。1.交流活動(dòng)2.探索活動(dòng)3.合作制作廣東版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上下兩冊(cè)全冊(cè)教案1~2課時(shí)范例導(dǎo)賞教學(xué)目標(biāo)教學(xué)要點(diǎn)作業(yè)要求雪孩子》:①你么?②你么?③美呢?④你么?①認(rèn)識(shí)冬季自②學(xué)習(xí)用線、2.過程與方法：透過雪花添加游戲和雪景集體創(chuàng)作活動(dòng)，學(xué)會(huì)合作學(xué)3.情感、態(tài)度、價(jià)值①感受助人美②關(guān)注雪花的1.重點(diǎn)：2.難點(diǎn)：3.興趣點(diǎn)：雪花、雪人的多種游戲活動(dòng)與表現(xiàn)方①雪花添加接力②雪人造型的變1.基本要能用手繪線條表現(xiàn)幾種不同的2.較高能塑造有趣的雪人形象(平面或立體造3.個(gè)性可嘗試廣東版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上下兩冊(cè)全冊(cè)教案線條紋樣美、雪人造型變化美，激發(fā)熱愛大自然、熱愛生活的情感。③雪景的集體創(chuàng)綜合多種工具、材料表現(xiàn)雪花造型或雪景畫堆雪人、冰燈節(jié)……設(shè)問：在北方的冬天，你們看到了什么?有什么感受?教師板書：雪花、雪人、雪景。1.活動(dòng)一2.活動(dòng)二能學(xué)到什么?你們能為雪孩子畫個(gè)像嗎?(平面造型或用材料立體造型)怎樣把雪孩子打扮得更漂亮?3.活動(dòng)三教師問學(xué)生，能不能自己編個(gè)“雪孩子”的故事?鼓勵(lì)個(gè)人或兩4.活動(dòng)四5.課后延伸廣東版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上下兩冊(cè)全冊(cè)教案廣東版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上下兩冊(cè)全冊(cè)教案第二十課遙遠(yuǎn)的星空3課時(shí)范例導(dǎo)賞教學(xué)目標(biāo)教學(xué)要點(diǎn)作業(yè)要求(荷蘭):1.大師的感覺?(色彩豐大自然、愛星地方使你產(chǎn)生2.畫家畫1.知識(shí)與技能：①能用簡(jiǎn)單的語言評(píng)述大師的畫；計(jì)星星并進(jìn)行組合裝飾，美化自己與生活。2.過程與方法：①通過資料的收集和閱讀課本，了解一些星空的科學(xué)知識(shí)，同時(shí)感受宇宙之美；②在觀察與比較1.重點(diǎn)：運(yùn)用不同的材料、工具設(shè)計(jì)與表現(xiàn)各種形狀的星星、星座。2.難點(diǎn)：能用簡(jiǎn)單的語言評(píng)述大師的作品和運(yùn)用繪畫與剪貼方法表現(xiàn)美麗的星座。1.基本要求：線條、色彩表現(xiàn)多姿多彩的星星。高要求：繪畫與剪貼方法組合裝飾與廣東版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上下兩冊(cè)全冊(cè)教案廣東版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上下兩冊(cè)全冊(cè)教案家是怎樣表現(xiàn)月亮和星星的動(dòng)感的?《圣誕夜》馬蒂斯(法國):1.大師的畫給你什么感艷、對(duì)稱。)畫面使你想到什么?樣表現(xiàn)星星?美在哪里?中，體驗(yàn)大師表現(xiàn)星空的不同情趣；在摹仿中感受大師對(duì)生活熱愛之情；在參與創(chuàng)作、設(shè)計(jì)活動(dòng)中，體驗(yàn)合作美化生活、美化自己的樂趣。3.情感、態(tài)度、產(chǎn)生探索星空的興趣和向大師學(xué)習(xí)，熱愛生活，大膽設(shè)計(jì)與表現(xiàn)。麗的小行星；表現(xiàn)形態(tài)各異的星空。3.個(gè)性探究：繪畫與剪貼等表現(xiàn)手法進(jìn)行主題創(chuàng)作(星座、星球或小展覽)。現(xiàn)(線造型游戲)——設(shè)計(jì)·應(yīng)用(裝扮自己、裝扮星座、小星星展覽)——自評(píng)、他評(píng)(我學(xué)會(huì)了什么?)。5.探秘活動(dòng)一：“看一看”我們生活的地球是星星嗎?它在宇宙中是什么色彩?(帶著問題看資料或課件。)6.探秘活動(dòng)二：“想一想”銀河像什么?大師想說些什么?(看大師畫《星月夜》中哪些是星星?哪些是月亮?從哪些地方可以《星月夜》中的星星為什么會(huì)有動(dòng)感?你認(rèn)為大師是用點(diǎn)，還是《圣誕夜》畫中的星星與《星月夜》畫中的星星有什么不同?應(yīng)7.探秘活動(dòng)三：“試一試”哪些材料適合表現(xiàn)星座?哪些材料適合裝扮自己?哪些材料適合表現(xiàn)星空夜?廣東版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上下兩冊(cè)全冊(cè)教案葵，在《星月夜》的作品中，他同樣把漆黑的夜空表現(xiàn)得色彩斑旋轉(zhuǎn)、流動(dòng)、翻滾，熱烈而充滿動(dòng)感，前面的柏樹塑造成火焰形3.人們?cè)鯓恿私馍衩氐挠钪?天文學(xué)家是研究宇宙的科學(xué)家，一廣東版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上下兩冊(cè)全冊(cè)教案廣東版小學(xué)美術(shù)廣東版小學(xué)第一課漫游飛行世界教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)說一說：達(dá)芬奇設(shè)計(jì)的“飛行器”像什么?(鳥)畫一畫：我飛起來!第二課海底世界多奇妙教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)猜一猜：他是誰?(小小潛水員——明明)你知道他要去哪兒?jiǎn)?想一想：這是什么?它像什么?(珊瑚)你知道它是怎樣想像出來的嗎?第三課五彩的泡泡1、創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境：如何吹泡泡?如何把泡泡吹得又大又多?四方、大圈、小圈)。2、形式的描述與分析：這一幅畫中有些什么形狀?有多少個(gè)不同的形狀?它們是對(duì)稱的什么?不好，為什么?2、自評(píng)(要點(diǎn)):我能按要求做好課前準(zhǔn)備嗎?()我有興趣參加這節(jié)課的活動(dòng)嗎?()我能與小朋友合作嗎?()我能和小朋友交流嗎?()我在活動(dòng)中有耐心嗎?()第四課七彩虹一、觀察與發(fā)現(xiàn)(照片)律嗎?相比有什么不同?你覺得這一幅畫畫得好不好?好，為什么?不好，為什么?3、自評(píng)(要點(diǎn)):我(知道/不知道)彩虹是怎樣形成的?我能畫出()種顏色的彩虹。我(可以/不可以)畫出心中的彩虹故事。我(喜歡/不喜歡)和小朋友分享創(chuàng)作快樂。我(可以/不可以)說出心中的彩虹故事。第五課快樂的小鳥2、在欣賞、比較、表演(聽、說、演)中了解小鳥，培養(yǎng)語言表達(dá)能力和審美能力；探教學(xué)重點(diǎn)一、課題導(dǎo)入(感受與激趣)1、聽一聽：創(chuàng)設(shè)情境，教師播放一段《大自然的聲音》(有小鳥叫二、活動(dòng)一、(學(xué)習(xí)與嘗試):四、活動(dòng)三、(合作與表現(xiàn)):五、活動(dòng)四：(分享與評(píng)價(jià)):議?教學(xué)重點(diǎn)第七課大魚和小魚第八課小動(dòng)物和媽媽二、說一說；小蝌蚪同到了哪些動(dòng)物?它們是什么樣小動(dòng)物和媽媽在一起做什么?你能模仿它們的動(dòng)作嗎?第九課奇特的海螺第十課美麗的海星教學(xué)目標(biāo)教學(xué)過程知道我是怎么走路的嗎?我的樣子是不是很特別呀?你看我有幾只角呀?五、教師分析創(chuàng)作海星的步驟(先畫出海星的外形，然后在主體形狀上添加裝飾)。