2024年新八年級(jí)開(kāi)學(xué)摸底考試卷語(yǔ)文（含答案）

年新八年級(jí)開(kāi)學(xué)摸底考試卷（通用版）01語(yǔ)文（考試時(shí)間：120分鐘試卷滿分：120分）注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等填寫在答題卡和試卷指定位置上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、基礎(chǔ)與運(yùn)用(本題包括1-4題，共25分)1．學(xué)習(xí)完了第六單元，702班同學(xué)開(kāi)展了“我的語(yǔ)文生活”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，其中第一小組圍繞“正眼看招牌”展開(kāi)了討論。請(qǐng)你閱讀下面這段文字，與他們一起完成下面小題。（11分）招牌是指掛在商店門前作為標(biāo)志的牌子，有豎招、橫招，或在門前牌坊上橫寫字號(hào)，或在屋檐下懸置巨匾，或?qū)⒆謾M向鑲于建筑物上。招牌的形式和設(shè)置方式比較固定，但其中（tí）寫的文字卻變化多端。不少招牌還（yùn）含著豐富的人文故事，成為我國(guó)特色文化的一部分。唐代以后，商業(yè)日漸繁盛，各式各樣的招牌應(yīng)運(yùn)而生地出現(xiàn)。有些招牌加上店主的姓名或另取雅號(hào)，形成了完整的招牌字號(hào)。(1)給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。（3分）①牌坊()

②（tí）()寫

③（yùn）()含(2)文中劃線句有語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。（2分）(3)小語(yǔ)同學(xué)漫步孝肅路，對(duì)其中一些店鋪名產(chǎn)生了興趣。下列店鋪名從短語(yǔ)結(jié)構(gòu)上看和其它幾項(xiàng)不同的是（

）（2分）A．澳門豆撈 B．三余書社 C．遇見(jiàn)拿破侖 D．周黑鴨(4)小文的奶奶新開(kāi)了一家面館，正在為招牌名發(fā)愁。下面是她從街市上拍到的招牌名，請(qǐng)仔細(xì)觀察并完成下面小題。

（粥店）

（湘菜館）①請(qǐng)你簡(jiǎn)述圖片中兩塊招牌名的共同特點(diǎn)。（2分）②通過(guò)開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)“我的語(yǔ)文生活”，小文了解到，這種招牌名并不規(guī)范。請(qǐng)你替小文向她奶奶做出解釋。（2分）2．班上學(xué)習(xí)小組對(duì)古代稱謂進(jìn)行了圓桌討論，下列表述不正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．小甲：我發(fā)現(xiàn)古人在稱謂方面很有講究?！氨扇恕薄坝蕖钡仁枪湃说淖苑Q。B．小乙：它主要分敬稱和謙稱兩大類，如：表尊敬，常用“令尊”“令堂”稱呼他人父母；而為表自謙，常用“家父（家嚴(yán)）”“家母（家慈）”稱呼自己的父母。C．小丙：的確是這樣，《陳太丘與友期行》中客人尊稱元方父親為“尊君”，元方則謙稱自己父親為“家君”。D．小?。撼司捶Q和謙稱外，關(guān)系親近的人之間也可以用愛(ài)稱，如《孫權(quán)勸學(xué)》“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙”中，“卿”多指古代臣對(duì)君的愛(ài)稱。3．小語(yǔ)同學(xué)為活動(dòng)展板的“前言”撰寫了文字稿，排序正確的一項(xiàng)是（

）（2分）①同學(xué)們，讓我們感知人類在探索未知世界時(shí)天馬行空般的瑰麗想象，更要感知其間所散發(fā)出的人性的光輝與魅力。②《海底兩萬(wàn)里》中的尼摩船長(zhǎng)，駕駛自己設(shè)計(jì)的潛水艇，探索奇幻美妙的海底世界。③《帶上她的眼睛》中的領(lǐng)航員小姑娘利用富有奇特功能的傳感眼鏡，在身處地心的地航船中，堅(jiān)持進(jìn)行科學(xué)考察。④這些科幻作品中的人物，無(wú)論是來(lái)自百年前的國(guó)外作品，還是我國(guó)作家創(chuàng)作的科幻作品，形象各異，個(gè)性鮮明，充滿崇高的情懷。⑤在科幻的舞臺(tái)上，想象力引領(lǐng)我們探索未知的宇宙；閱讀科幻作品，體悟人文思考。A．①②③⑤④ B．①③②④⑤ C．⑤②③④① D．⑤③②④①4．請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上填入恰當(dāng)?shù)脑?shī)句，領(lǐng)略古人是如何寫景、抒情的。（10分）陳子昂用“①，②”（《登幽州臺(tái)歌》）表達(dá)了詩(shī)人的孤獨(dú)、悲憤、無(wú)奈以及對(duì)人生的思考；杜甫用“③，④”（《望岳》）表達(dá)自己敢攀頂峰、俯視一切的雄心和氣概；王安石用“⑤，⑥”（《登飛來(lái)峰》）自勉只要眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)，就能無(wú)所畏懼，戰(zhàn)勝困難；陸游用“⑦，⑧”（《游山西村》）道出了對(duì)農(nóng)村淳樸民風(fēng)的贊賞；杜牧夜泊秦淮用“⑨，⑩”（《泊秦淮》）描繪了一幅朦朧的水夜美景。二、閱讀（本題包括5-19題，共45分）（一）閱讀下面選文，完成各題。（11分）紫藤蘿瀑布宗璞①我不由得停住了腳步。②從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端。也不見(jiàn)其終極。A只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相挑逗。③這里春紅已謝，沒(méi)有賞花的人群，也沒(méi)有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹(shù)閃光的、盛開(kāi)的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧?、堋拔以陂_(kāi)花！”它們?cè)谛?。⑤“我在開(kāi)花！”它們?nèi)氯?。⑥每一穗花都是上面的盛開(kāi)，下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來(lái)了，沉淀在最懶最小的花苞里。每一朵盛開(kāi)的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開(kāi)似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。⑦但是我沒(méi)有摘。我沒(méi)有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺(jué)得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過(guò)。流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的關(guān)于生死的疑惑，關(guān)于疾病的痛楚。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧?kù)o和生的喜悅。⑧B這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過(guò)一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來(lái)都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹(shù)梢，好像在察言觀色，試探什么。后來(lái)索性連那稀零的花串也沒(méi)有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹(shù)。那時(shí)的說(shuō)法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再也看不見(jiàn)藤蘿花了。⑨過(guò)了這么多年，藤蘿又開(kāi)花了，而且開(kāi)得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。⑩花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬(wàn)花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)的瀑布。?在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺(jué)加快了腳步。5．下列對(duì)文章內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．第①段獨(dú)句成段，是什么讓“我不由得停住了腳步”呢？引人遐想，制造懸念，引出下文。B．第②至⑥段對(duì)花的“盛”細(xì)致描摹，從整體感受到局部細(xì)寫，依次寫了花瀑、花朵、花穗。C．第⑨段畫波浪線句子中“流向人的心底”形象地表達(dá)了此時(shí)花與“我”仿佛交融在一起，共同感受生命地真諦。D．選文開(kāi)頭“不由得停住了腳步”是因?yàn)椤拔摇北蛔咸偬}的輝煌所吸引，結(jié)尾“不覺(jué)得加快了腳步”是因?yàn)椤拔摇钡木癖徽駣^鼓舞。6．宗璞的《紫藤蘿瀑布》是一幅極為精細(xì)的工筆畫。請(qǐng)你在文章A、B兩個(gè)畫線句中任選一句賞析。（2分）選（

），7．結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)劦冖喽尾捎昧嗽鯓拥挠洈㈨樞?，有何作用。?分）8．紫藤蘿是作者情感的寄托。小語(yǔ)在學(xué)習(xí)本文時(shí)，發(fā)現(xiàn)本冊(cè)教材中還有一些與本文寫法相同的文章，為了更好地解讀這類文章，他設(shè)計(jì)了一張思維導(dǎo)圖，請(qǐng)你幫他完成。（4分）（二）閱讀下面文章，完成各小題。（12分）父親的扁擔(dān)吳曉波①在父親所有的農(nóng)具中，扁擔(dān)可能是最常用的。春上要給莊稼地備足農(nóng)家肥，父親是一擔(dān)一擔(dān)地挑，扁擔(dān)是咯吱咯吱地響，早歸的燕子繞著父親上下飛，和扁擔(dān)擦肩而過(guò)；夏天，父親的扁擔(dān)是響在田埂上最歡的一把口琴，搶收搶種，父親要把剛剛打下的稻谷一趟一趟往谷場(chǎng)上挑；秋天，扁擔(dān)在父親的肩上唱著金色的歌，經(jīng)常是一頭挑著星星，一頭挑著月亮，早出晚歸。②印象中，扁擔(dān)基本上是和父親形影不離，不離不棄。上街趕集，父親用扁擔(dān)挑著籮筐，裝滿了新下市的稻米，在集上賣了，換回來(lái)的，通常是扁擔(dān)挑著的農(nóng)藥和化肥。就是串門走親戚，父親也習(xí)慣于挑著一個(gè)扁擔(dān)，扁擔(dān)上頭扎著一個(gè)包袱，父親說(shuō)帶著扁擔(dān)方便，遇到什么事，扁擔(dān)都能用得上。③父親的扁擔(dān)一般要選十年以上的毛竹削制而成。父親說(shuō)，年輪小的竹扁擔(dān)，韌性差，容易斷；年輪越長(zhǎng)，韌性越好，越磨越光，越磨越亮。④的確，父親的一生，也像他的扁擔(dān)一樣，韌性十足，負(fù)重前行。⑤父親十幾歲時(shí)，祖父就因病撇下了他和祖母，父親立志要用他的雙手雙肩撐起一個(gè)風(fēng)雨飄搖的家。大集體時(shí)，公社招民工修理河道，每家每戶都要出一個(gè)勞動(dòng)力，那時(shí)父親還不滿十六歲，便帶著他的扁擔(dān)出發(fā)了，手挖肩挑，一點(diǎn)也不輸給壯勞力，父親年輕的肩膀和他的扁擔(dān)一起成長(zhǎng)，掙下了一個(gè)又一個(gè)工分。⑥到了冬季，生產(chǎn)閑暇時(shí)，別人靠著草垛曬太陽(yáng)打撲克，父親卻早早地挑著扁擔(dān)，踩著薄薄的白霜，朝著幾十里外的大山里出發(fā)了。父親要趕在日落之前，用他的扁擔(dān)把大山里的木炭或毛竹挑回來(lái)，第二天天不亮，又挑著到十幾里外的集鎮(zhèn)上賣掉，兩天一個(gè)來(lái)回，靠賣苦力賺個(gè)差價(jià)。其中的艱辛，父親從不說(shuō)，只有他肩上的扁擔(dān)最為相知。日子一天天過(guò)去，父親和祖母告別了寄居的日子，蓋下了他人生當(dāng)中第一個(gè)三間土墻瓦房，這也是我們兄妹出生、成長(zhǎng)的地方，這里的一磚一瓦一木，都有父親扁擔(dān)的功勞。⑦后來(lái)，實(shí)行聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制了，父親有了母親的加盟，內(nèi)有祖母把持家務(wù)，外有父親母親兩把扁擔(dān)“雙劍合一”，閃悠閃悠的扁擔(dān)，把家里的日子擔(dān)得紅紅火火，原有的土墻房也最早換成了村上人羨慕的窗明幾凈的磚瓦房，我們兄妹也在扁擔(dān)聲里，步入各自的人生學(xué)堂。⑧記得還是那年大三放寒假時(shí)，我寫信告知父親火車具體到站的車次，父親來(lái)信說(shuō)要過(guò)來(lái)接我?；疖嚾胝具€沒(méi)停穩(wěn)，透過(guò)車窗，外面接站的人群涌動(dòng)，父親個(gè)頭小，但我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見(jiàn)父親肩上高高斜挑的扁擔(dān)，和扁擔(dān)上頭用繩扎著的一個(gè)包袱，那是父親和別人永遠(yuǎn)不一樣的標(biāo)配。父親和眾人一樣，沿著路基朝著火車停的方向緩緩地追，我突然發(fā)現(xiàn)，父親弓著的身子，像他的扁擔(dān)一樣，步履有些蹣跚，我的雙眼瞬間就模糊了。下了車，父親接到我，仍然堅(jiān)持用他的扁擔(dān)把我的行李挑在肩上，讓我跟在后面走。⑨走著走著，父親就步入了老年，與他的扁擔(dān)一起，在鄉(xiāng)村的舞臺(tái)上退役，靜成歲月的一角。代替父親扁擔(dān)的，是隆隆而起的收割機(jī)，是一個(gè)艷如朝陽(yáng)的新時(shí)代。⑩但父親和他的扁擔(dān)，一生坦蕩，堅(jiān)韌，直行，響徹在我人生行走的每一句詩(shī)行里。（選自《江蘇散文網(wǎng)》，有刪改）9．請(qǐng)根據(jù)下面所給的提示，將父親這一生挑著扁擔(dān)“負(fù)重前行”的相關(guān)事件補(bǔ)充完整。（2分）不同時(shí)期相關(guān)事件修理河道時(shí)（1）生產(chǎn)閑暇時(shí)父親用扁擔(dān)挑木炭或毛竹去賣，蓋下了土墻房。聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制時(shí)父母一起用扁擔(dān)把日子擔(dān)得紅火，住上了磚瓦房?！拔摇贝笕藕贂r(shí)（2）10．結(jié)合語(yǔ)境，按要求賞析。（4分）（1）秋天，扁擔(dān)在父親的肩上唱著金色的歌，經(jīng)常是一頭挑著星星，一頭挑著月亮，早出晚歸。（從修辭角度賞析）（2）火車入站還沒(méi)停穩(wěn)，透過(guò)車窗，外面接站的人群涌動(dòng)，父親個(gè)頭小，但我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見(jiàn)父親肩上高高斜挑的扁擔(dān)，和扁擔(dān)上頭用繩扎著的一個(gè)包袱，那是父親和別人永遠(yuǎn)不一樣的標(biāo)配。（賞析加點(diǎn)詞語(yǔ)）11．下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．文章的標(biāo)題“父親的扁擔(dān)”既是文章的線索，又點(diǎn)明了文章的主要內(nèi)容。B．無(wú)論是上街趕集，還是串門走親戚，扁擔(dān)總是和父親形影不離。C．文章第三段承接上文父親的扁擔(dān)的用途和選材，引出下文對(duì)父親一生中的具體事件的敘述。D．父親與他的扁擔(dān)一起退出時(shí)代舞臺(tái)，但他們的品質(zhì)仍引領(lǐng)“我”前行。12．閱讀下面的鏈接材料，具體說(shuō)說(shuō)本文中的父親與材料中的父親有何相似之處。（4分）【鏈接材料】父親老實(shí)厚道低眉順眼累了一輩子，沒(méi)人說(shuō)過(guò)他有地位，父親也從沒(méi)覺(jué)得自己有地位。但他日夜盼著，準(zhǔn)備著要造一棟有高臺(tái)階的新屋。父親的準(zhǔn)備是十分漫長(zhǎng)的。他今天從地里撿回一塊磚，明天可能又撿進(jìn)一片瓦，再就是往一個(gè)黑瓦罐里塞角票。雖然這些都很微不足道，但他做得很認(rèn)真。于是，一年中他七個(gè)月種田，四個(gè)月去山里砍柴，半個(gè)月在大溪灘上撿屋基卵石，剩下半個(gè)月用來(lái)過(guò)年、編草鞋。（節(jié)選自李森祥《臺(tái)階》）（三）閱讀下面兩篇文言文，完成下面小題。（14分）【甲】其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之，藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡(jiǎn)易；若印數(shù)十百千本，則極為神逸。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以革火燒，瞬息可成。不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可?。徊蝗綮芡?，用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。（節(jié)選自沈括《活板》）【乙】凡瓷器經(jīng)畫過(guò)釉之后，裝入匣缽。大器一匣裝一個(gè)，小器十余共一匣缽。缽佳者裝燒十余度，劣者一二次即壞。凡匣缽裝器入窯，然后舉火。其窯上空十二圓眼，名曰天窗?；鹨允r(shí)辰為足。先發(fā)門火十個(gè)時(shí)，火力從下攻上，然后天窗擲柴燒兩時(shí)，火力從上透下。器在火中其軟如綿絮，以鐵叉取一以驗(yàn)火候之足。辨認(rèn)真足，然后絕薪止火。共計(jì)一坯工力，過(guò)手七十二方克成器，其中微細(xì)節(jié)目尚不能盡也。（節(jié)選自宋應(yīng)星《天工開(kāi)物》）13．解釋下列句中加點(diǎn)的字（4分）（1）則字平如砥

（2）瞬息可就

（3）旋刻之

（4）過(guò)手七十二方克成器14．用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中畫線句的意思。（2分）（1）每韻為一帖，木格貯之。（2）辨認(rèn)真足，然后絕薪止火。15．請(qǐng)根據(jù)內(nèi)容填空。（4分）【甲】活字印刷術(shù)包括刻字、排版、印刷。其中排版包括：設(shè)板、、布板、、平板?！疽摇看善髦谱鬟^(guò)程：、裝缽、、舉火。16．活板和瓷器的制作都需要用火燒制，但甲文中篇幅較少，乙文則詳寫了整個(gè)燒火過(guò)程，請(qǐng)你結(jié)合具體內(nèi)容說(shuō)說(shuō)理由。（4分）（四）閱讀下面的詩(shī)詞，完成下面小題。（4分）己亥雜詩(shī)（其五）龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。17．對(duì)這首詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是（

）（2分）A．首句用“白日斜”點(diǎn)明離京的時(shí)間，描繪出夕陽(yáng)西沉，暮色蒼茫之景，烘托詩(shī)人心中的離愁。B．“吟鞭”是揮響馬鞭，“東指”指東方故里，“即天涯”這里既有對(duì)朝廷的眷戀，也有回歸的喜悅。C．詩(shī)的前兩句，既有白日西斜，又有廣闊天涯，這兩個(gè)畫面互為映襯，在無(wú)限感慨中表現(xiàn)出無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。D．這首詩(shī)將抒情與議論相結(jié)合，寓情于景，抒寫了詩(shī)人辭官回歸時(shí)的離愁和積極的人生態(tài)度。18．詩(shī)的最后與陸游的“零落成泥碾作塵，只有香如故”都寫了“落花成泥”這一境況。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析兩位作者寫這一境況的真正用意是什么。（2分）（五）名著閱讀（4分）19．小文回家以后還在回味觀看的4D電影《巢湖探秘》，生動(dòng)逼真的視覺(jué)效果，讓他仿佛親臨了巢湖湖底。他和同學(xué)準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一個(gè)充滿奇幻的沉浸式海底兩萬(wàn)里世界之旅。請(qǐng)你結(jié)合讀過(guò)的《海底兩萬(wàn)里》中的內(nèi)容，幫助他們一起完成設(shè)計(jì)。(1)設(shè)計(jì)一：同學(xué)們比較好奇，“鸚鵡螺號(hào)”到底有什么神奇之處，能保證同學(xué)們安全又愉快地完成如此漫長(zhǎng)的海底之旅呢。請(qǐng)你解釋一下。(2)設(shè)計(jì)二：跟隨“鸚鵡螺號(hào)”潛艇探險(xiǎn)，除了需要尼摩船長(zhǎng)以外，你還想邀請(qǐng)小說(shuō)中的哪位人物參加？說(shuō)說(shuō)理由。(3)設(shè)計(jì)三：團(tuán)隊(duì)希望安排一些神奇美妙的經(jīng)歷給同學(xué)們體驗(yàn)，你能想到些什么內(nèi)容呢？(4)設(shè)計(jì)四：有的同學(xué)覺(jué)得不過(guò)癮，想來(lái)點(diǎn)驚心動(dòng)魄的經(jīng)歷，你有什么推薦的嗎？作文（50分）20．鄧稼先那個(gè)始終站在研究第一線，晝夜計(jì)算籌劃的身影，令人敬佩；老王那個(gè)重病纏身，臨死前還給楊絳送香油和雞蛋的身影，令人動(dòng)容；父親那個(gè)用大半輩子，一塊磚一片瓦修建新臺(tái)階的身影，令人心酸……在你的生活中，相信也有令你難忘的身影，請(qǐng)選擇一個(gè)跟大家分享吧。請(qǐng)以“那一刻，那身影令我__________”為題寫一篇文章。要求：（1）自選文體（詩(shī)歌、戲劇除外），能合理運(yùn)用多種表達(dá)方式；（2）立意深刻、感情真摯、思想健康；（3）書寫工整，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；（4）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；（5）字?jǐn)?shù)不少于600字。2024年新八年級(jí)開(kāi)學(xué)摸底考試卷（通用版）01語(yǔ)文（考試時(shí)間：120分鐘試卷滿分：120分）注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等填寫在答題卡和試卷指定位置上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、基礎(chǔ)與運(yùn)用(本題包括1-4題，共25分)1．學(xué)習(xí)完了第六單元，702班同學(xué)開(kāi)展了“我的語(yǔ)文生活”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，其中第一小組圍繞“正眼看招牌”展開(kāi)了討論。請(qǐng)你閱讀下面這段文字，與他們一起完成下面小題。（11分）招牌是指掛在商店門前作為標(biāo)志的牌子，有豎招、橫招，或在門前牌坊上橫寫字號(hào)，或在屋檐下懸置巨匾，或?qū)⒆謾M向鑲于建筑物上。招牌的形式和設(shè)置方式比較固定，但其中（tí）寫的文字卻變化多端。不少招牌還（yùn）含著豐富的人文故事，成為我國(guó)特色文化的一部分。唐代以后，商業(yè)日漸繁盛，各式各樣的招牌應(yīng)運(yùn)而生地出現(xiàn)。有些招牌加上店主的姓名或另取雅號(hào)，形成了完整的招牌字號(hào)。(1)給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。（3分）①牌坊()

②（tí）()寫

③（yùn）()含(2)文中劃線句有語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。（2分）(3)小語(yǔ)同學(xué)漫步孝肅路，對(duì)其中一些店鋪名產(chǎn)生了興趣。下列店鋪名從短語(yǔ)結(jié)構(gòu)上看和其它幾項(xiàng)不同的是（

）（2分）A．澳門豆撈 B．三余書社 C．遇見(jiàn)拿破侖 D．周黑鴨(4)小文的奶奶新開(kāi)了一家面館，正在為招牌名發(fā)愁。下面是她從街市上拍到的招牌名，請(qǐng)仔細(xì)觀察并完成下面小題。

（粥店）

（湘菜館）①請(qǐng)你簡(jiǎn)述圖片中兩塊招牌名的共同特點(diǎn)。（2分）②通過(guò)開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)“我的語(yǔ)文生活”，小文了解到，這種招牌名并不規(guī)范。請(qǐng)你替小文向她奶奶做出解釋。（2分）【答案】(1)fāng題蘊(yùn)(2)刪除“地出現(xiàn)”或?qū)ⅰ皯?yīng)運(yùn)而生地出現(xiàn)”改為“相繼出現(xiàn)”(3)C(4)①運(yùn)用諧音，巧妙地將成語(yǔ)與經(jīng)營(yíng)的特色相結(jié)合，吸引顧客。②示例：奶奶，這樣的招牌名并不是很好，諧音雖然巧妙，但會(huì)對(duì)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者產(chǎn)生錯(cuò)誤導(dǎo)向，取招牌名時(shí)應(yīng)該注意用字、用詞的規(guī)范，一定要使用諧音也應(yīng)加上引號(hào)，以免造成誤解?！驹斀狻浚?）本題考查字音字形。①牌坊（páifāng）：形狀像牌樓的建筑物，用于表彰忠孝節(jié)義的人物或點(diǎn)綴名山、勝景、園林；②題寫（tíxiě）：書寫；③蘊(yùn)含（yùnhán）：包含在內(nèi)。（2）本題考查病句辨析與修改。結(jié)合劃線句“唐代以后，商業(yè)日漸繁盛，各式各樣的招牌應(yīng)運(yùn)而生地出現(xiàn)”分析，“應(yīng)運(yùn)而生地出現(xiàn)”語(yǔ)義重復(fù)，刪除“地出現(xiàn)”或?qū)ⅰ皯?yīng)運(yùn)而生地出現(xiàn)”改為“相繼出現(xiàn)”。（3）本題考查短語(yǔ)結(jié)構(gòu)。A.偏正短語(yǔ)；B.偏正短語(yǔ)；C.主謂短語(yǔ)；D.偏正短語(yǔ)；故選C。（4）本題考查對(duì)招牌知識(shí)的把握。①“眾所粥知”是化用成語(yǔ)“眾所周知”，“粥”是“周”的諧音；湘菜館的招牌名“魚米之湘”化用成語(yǔ)“魚米之鄉(xiāng)”，“湘”是“鄉(xiāng)”的諧音。兩個(gè)招牌的共同特點(diǎn)是運(yùn)用諧音，化用成語(yǔ)，巧妙地將成語(yǔ)與經(jīng)營(yíng)的特色相結(jié)合，帶給人醒目別致的感覺(jué)，吸引顧客。②解答時(shí)，開(kāi)頭應(yīng)有稱呼，然后向奶奶說(shuō)明這種招牌名命名隨意篡改成語(yǔ)，容易產(chǎn)生誤導(dǎo)，影響漢語(yǔ)的規(guī)范性。要注意語(yǔ)句連貫，表達(dá)得體。示例：奶奶，這種招牌是運(yùn)用諧音改成語(yǔ)中的某個(gè)字來(lái)命名，雖然可能吸引顧客，但不符合使用規(guī)范。成語(yǔ)不應(yīng)隨意篡改，否則容易產(chǎn)生誤導(dǎo)，影響漢語(yǔ)的規(guī)范性。2．班上學(xué)習(xí)小組對(duì)古代稱謂進(jìn)行了圓桌討論，下列表述不正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．小甲：我發(fā)現(xiàn)古人在稱謂方面很有講究?！氨扇恕薄坝蕖钡仁枪湃说淖苑Q。B．小乙：它主要分敬稱和謙稱兩大類，如：表尊敬，常用“令尊”“令堂”稱呼他人父母；而為表自謙，常用“家父（家嚴(yán)）”“家母（家慈）”稱呼自己的父母。C．小丙：的確是這樣，《陳太丘與友期行》中客人尊稱元方父親為“尊君”，元方則謙稱自己父親為“家君”。D．小?。撼司捶Q和謙稱外，關(guān)系親近的人之間也可以用愛(ài)稱，如《孫權(quán)勸學(xué)》“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙”中，“卿”多指古代臣對(duì)君的愛(ài)稱?！敬鸢浮緿【詳解】本題主要考查文化常識(shí)。D.“‘卿’多指古代臣對(duì)君的愛(ài)稱”有誤。“卿”是古代君對(duì)臣或朋友之間的愛(ài)稱。朋友、夫婦間也以“卿”為愛(ài)稱。故選D。3．小語(yǔ)同學(xué)為活動(dòng)展板的“前言”撰寫了文字稿，排序正確的一項(xiàng)是（

）（2分）①同學(xué)們，讓我們感知人類在探索未知世界時(shí)天馬行空般的瑰麗想象，更要感知其間所散發(fā)出的人性的光輝與魅力。②《海底兩萬(wàn)里》中的尼摩船長(zhǎng)，駕駛自己設(shè)計(jì)的潛水艇，探索奇幻美妙的海底世界。③《帶上她的眼睛》中的領(lǐng)航員小姑娘利用富有奇特功能的傳感眼鏡，在身處地心的地航船中，堅(jiān)持進(jìn)行科學(xué)考察。④這些科幻作品中的人物，無(wú)論是來(lái)自百年前的國(guó)外作品，還是我國(guó)作家創(chuàng)作的科幻作品，形象各異，個(gè)性鮮明，充滿崇高的情懷。⑤在科幻的舞臺(tái)上，想象力引領(lǐng)我們探索未知的宇宙；閱讀科幻作品，體悟人文思考。A．①②③⑤④ B．①③②④⑤ C．⑤②③④① D．⑤③②④①【答案】C【詳解】本題考查句子排序。⑤根據(jù)想象力與科幻作品的關(guān)系，是總起句，為首句；②③按時(shí)間順序，舉了兩個(gè)具體的科幻作品的例子對(duì)⑤進(jìn)行了說(shuō)明，為第二、三句；④緊承②③句，說(shuō)明最科幻作品中的人物形象，為第四句；①總結(jié)文段，向同學(xué)們發(fā)出號(hào)召，為末句；正確排序?yàn)椋孩茛冖邰堍?；故選C。4．請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上填入恰當(dāng)?shù)脑?shī)句，領(lǐng)略古人是如何寫景、抒情的。（10分）陳子昂用“①，②”（《登幽州臺(tái)歌》）表達(dá)了詩(shī)人的孤獨(dú)、悲憤、無(wú)奈以及對(duì)人生的思考；杜甫用“③，④”（《望岳》）表達(dá)自己敢攀頂峰、俯視一切的雄心和氣概；王安石用“⑤，⑥”（《登飛來(lái)峰》）自勉只要眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)，就能無(wú)所畏懼，戰(zhàn)勝困難；陸游用“⑦，⑧”（《游山西村》）道出了對(duì)農(nóng)村淳樸民風(fēng)的贊賞；杜牧夜泊秦淮用“⑨，⑩”（《泊秦淮》）描繪了一幅朦朧的水夜美景?！敬鸢浮磕钐斓刂朴篇?dú)愴然而涕下會(huì)當(dāng)凌絕頂一覽眾山小不畏浮云遮望眼自緣身在最高層莫笑農(nóng)家臘酒渾豐年留客足雞豚煙籠寒水月籠沙夜泊秦淮近酒家【詳解】本題考查名句名篇默寫。注意本題中的易錯(cuò)字：悠、愴、涕、凌、遮、緣、臘、豚、籠、泊、淮。二、閱讀（本題包括5-19題，共45分）（一）閱讀下面選文，完成各題。（11分）紫藤蘿瀑布宗璞①我不由得停住了腳步。②從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端。也不見(jiàn)其終極。A只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相挑逗。③這里春紅已謝，沒(méi)有賞花的人群，也沒(méi)有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹(shù)閃光的、盛開(kāi)的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！④“我在開(kāi)花！”它們?cè)谛?。⑤“我在開(kāi)花！”它們?nèi)氯?。⑥每一穗花都是上面的盛開(kāi)，下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來(lái)了，沉淀在最懶最小的花苞里。每一朵盛開(kāi)的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開(kāi)似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。⑦但是我沒(méi)有摘。我沒(méi)有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺(jué)得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過(guò)。流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的關(guān)于生死的疑惑，關(guān)于疾病的痛楚。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧?kù)o和生的喜悅。⑧B這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過(guò)一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來(lái)都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹(shù)梢，好像在察言觀色，試探什么。后來(lái)索性連那稀零的花串也沒(méi)有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹(shù)。那時(shí)的說(shuō)法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再也看不見(jiàn)藤蘿花了。⑨過(guò)了這么多年，藤蘿又開(kāi)花了，而且開(kāi)得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。⑩花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬(wàn)花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)的瀑布。?在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺(jué)加快了腳步。5．下列對(duì)文章內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．第①段獨(dú)句成段，是什么讓“我不由得停住了腳步”呢？引人遐想，制造懸念，引出下文。B．第②至⑥段對(duì)花的“盛”細(xì)致描摹，從整體感受到局部細(xì)寫，依次寫了花瀑、花朵、花穗。C．第⑨段畫波浪線句子中“流向人的心底”形象地表達(dá)了此時(shí)花與“我”仿佛交融在一起，共同感受生命地真諦。D．選文開(kāi)頭“不由得停住了腳步”是因?yàn)椤拔摇北蛔咸偬}的輝煌所吸引，結(jié)尾“不覺(jué)得加快了腳步”是因?yàn)椤拔摇钡木癖徽駣^鼓舞。6．宗璞的《紫藤蘿瀑布》是一幅極為精細(xì)的工筆畫。請(qǐng)你在文章A、B兩個(gè)畫線句中任選一句賞析。（2分）選（

），7．結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)劦冖喽尾捎昧嗽鯓拥挠洈㈨樞?，有何作用。?分）8．紫藤蘿是作者情感的寄托。小語(yǔ)在學(xué)習(xí)本文時(shí)，發(fā)現(xiàn)本冊(cè)教材中還有一些與本文寫法相同的文章，為了更好地解讀這類文章，他設(shè)計(jì)了一張思維導(dǎo)圖，請(qǐng)你幫他完成。（4分）【答案】5．B6．示例一：選A。運(yùn)用擬人修辭，“歡笑”和“生長(zhǎng)”賦予藤蘿花人的情態(tài)，形象地突出了藤蘿花的茂盛和生機(jī)，表達(dá)出對(duì)藤蘿花的喜愛(ài)和贊美之情。示例二：選B。此句運(yùn)用通感的修辭手法?；ㄏ惚臼切嵊X(jué)，這里卻用“淺紫色”的視覺(jué)來(lái)寫，似乎花香也有了顏色，表達(dá)作者賞花時(shí)的愉悅夢(mèng)幻之感。7．運(yùn)用插敘，回憶十多年前紫藤蘿花的不幸遭遇，暗示人也有同樣不幸的命運(yùn)，為下文對(duì)生命的思考作鋪墊。8．（1）托物言志（2）愛(ài)蓮說(shuō)（3）對(duì)生命的贊美和感悟

（4）借蓮花的高潔、正直、不媚等?！窘馕觥?．本題考查內(nèi)容理解辨析。B.有誤，第②至⑥段依次寫了花瀑、花朵、花穗，并不是對(duì)花的“盛”的細(xì)致描摹的順序，應(yīng)該先寫花瀑，再寫花朵，最后寫花穗，該選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選B。6．本題考查句子賞析。示例一：選A?！爸皇巧钌顪\淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)”，這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予紫藤蘿花以人的“流動(dòng)”“歡笑”“生長(zhǎng)”等動(dòng)作和狀態(tài)，生動(dòng)形象地寫出了紫藤蘿花的生機(jī)勃勃與靈動(dòng)活潑，讓靜態(tài)的花有了動(dòng)態(tài)之美，也表現(xiàn)出作者對(duì)紫藤蘿花的喜愛(ài)和欣賞之情，同時(shí)也營(yíng)造出一種歡快、充滿活力的氛圍。

示例二：選B?！斑@里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我”，此句運(yùn)用通感的修辭手法，將嗅覺(jué)上的“芳香”與視覺(jué)上的“淺紫色”相聯(lián)系，讓讀者更加直觀地感受到紫藤蘿花的香氣給人帶來(lái)的獨(dú)特感受，如夢(mèng)幻般輕柔美妙，進(jìn)一步烘托出紫藤蘿花的迷人魅力和美好氛圍，使描寫更加細(xì)膩而富有詩(shī)意。7．本題考查記敘順序及作用。結(jié)合第⑧段“忽然記起十多年前家門外也曾有過(guò)一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來(lái)都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹(shù)梢，好像在察言觀色，試探什么。后來(lái)索性連那稀零的花串也沒(méi)有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹(shù)。那時(shí)的說(shuō)法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再也看不見(jiàn)藤蘿花了”可知，本段采用了插敘的記敘順序。該段插敘了十多年前家門外紫藤蘿花的稀落以及后來(lái)花架被拆的情況，與現(xiàn)在紫藤蘿花的繁茂形成鮮明對(duì)比，豐富了文章內(nèi)容，使情節(jié)有起伏變化。通過(guò)今昔對(duì)比，突出了紫藤蘿生命力的頑強(qiáng)，深化了文章主題，即生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的，無(wú)論經(jīng)歷怎樣的波折，生命總會(huì)繼續(xù)蓬勃發(fā)展。同時(shí)，也為下文作者感悟生命、從紫藤蘿的生機(jī)中獲得精神的寧?kù)o和生的喜悅做了鋪墊。8．本題考查對(duì)比閱讀。結(jié)合“表現(xiàn)作者潔身自愛(ài)的高潔人格”可知，此處是對(duì)周敦頤筆下的蓮內(nèi)在精神的贊美，由此明確該思維導(dǎo)圖是《紫藤蘿瀑布》與《愛(ài)蓮說(shuō)》對(duì)比賞析?！蹲咸偬}瀑布》是當(dāng)代作家宗璞的一篇散文，文章寫于1982年5月，當(dāng)時(shí)弟弟身患絕癥，作者非常悲痛，徘徊于庭院中，見(jiàn)一樹(shù)盛開(kāi)的紫藤蘿花，睹物釋懷，由花兒自衰到盛，轉(zhuǎn)悲為喜，感悟到人生的美好和生命的永恒。如選文第⑩段“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬(wàn)花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)的瀑布”等內(nèi)容可知，作者描繪了充滿生命力的紫藤蘿，展現(xiàn)了紫藤蘿的繁盛和生氣勃勃。作者運(yùn)用托物言志的寫法，表達(dá)了對(duì)生命的贊美，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)生命本質(zhì)的慨嘆?！稅?ài)蓮說(shuō)》是北宋理學(xué)家周敦頤創(chuàng)作的一篇散文。這篇文章通過(guò)對(duì)蓮的形象和品質(zhì)的描寫，歌頌了蓮花堅(jiān)貞的品格。作者將蓮與牡丹、菊花進(jìn)行對(duì)比，突出蓮“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高潔，表達(dá)了作者不慕名利、潔身自好的高尚情操，以及對(duì)追名逐利的世態(tài)的鄙棄。作者運(yùn)用文章托物言志的寫法，以蓮喻人，通過(guò)對(duì)蓮花的描寫與贊美，借蓮花的高潔正直、不媚世俗表現(xiàn)了自己不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度?？蓳?jù)此提煉作答。（二）閱讀下面文章，完成各小題。（12分）父親的扁擔(dān)吳曉波①在父親所有的農(nóng)具中，扁擔(dān)可能是最常用的。春上要給莊稼地備足農(nóng)家肥，父親是一擔(dān)一擔(dān)地挑，扁擔(dān)是咯吱咯吱地響，早歸的燕子繞著父親上下飛，和扁擔(dān)擦肩而過(guò)；夏天，父親的扁擔(dān)是響在田埂上最歡的一把口琴，搶收搶種，父親要把剛剛打下的稻谷一趟一趟往谷場(chǎng)上挑；秋天，扁擔(dān)在父親的肩上唱著金色的歌，經(jīng)常是一頭挑著星星，一頭挑著月亮，早出晚歸。②印象中，扁擔(dān)基本上是和父親形影不離，不離不棄。上街趕集，父親用扁擔(dān)挑著籮筐，裝滿了新下市的稻米，在集上賣了，換回來(lái)的，通常是扁擔(dān)挑著的農(nóng)藥和化肥。就是串門走親戚，父親也習(xí)慣于挑著一個(gè)扁擔(dān)，扁擔(dān)上頭扎著一個(gè)包袱，父親說(shuō)帶著扁擔(dān)方便，遇到什么事，扁擔(dān)都能用得上。③父親的扁擔(dān)一般要選十年以上的毛竹削制而成。父親說(shuō)，年輪小的竹扁擔(dān)，韌性差，容易斷；年輪越長(zhǎng)，韌性越好，越磨越光，越磨越亮。④的確，父親的一生，也像他的扁擔(dān)一樣，韌性十足，負(fù)重前行。⑤父親十幾歲時(shí)，祖父就因病撇下了他和祖母，父親立志要用他的雙手雙肩撐起一個(gè)風(fēng)雨飄搖的家。大集體時(shí)，公社招民工修理河道，每家每戶都要出一個(gè)勞動(dòng)力，那時(shí)父親還不滿十六歲，便帶著他的扁擔(dān)出發(fā)了，手挖肩挑，一點(diǎn)也不輸給壯勞力，父親年輕的肩膀和他的扁擔(dān)一起成長(zhǎng)，掙下了一個(gè)又一個(gè)工分。⑥到了冬季，生產(chǎn)閑暇時(shí)，別人靠著草垛曬太陽(yáng)打撲克，父親卻早早地挑著扁擔(dān)，踩著薄薄的白霜，朝著幾十里外的大山里出發(fā)了。父親要趕在日落之前，用他的扁擔(dān)把大山里的木炭或毛竹挑回來(lái)，第二天天不亮，又挑著到十幾里外的集鎮(zhèn)上賣掉，兩天一個(gè)來(lái)回，靠賣苦力賺個(gè)差價(jià)。其中的艱辛，父親從不說(shuō)，只有他肩上的扁擔(dān)最為相知。日子一天天過(guò)去，父親和祖母告別了寄居的日子，蓋下了他人生當(dāng)中第一個(gè)三間土墻瓦房，這也是我們兄妹出生、成長(zhǎng)的地方，這里的一磚一瓦一木，都有父親扁擔(dān)的功勞。⑦后來(lái)，實(shí)行聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制了，父親有了母親的加盟，內(nèi)有祖母把持家務(wù)，外有父親母親兩把扁擔(dān)“雙劍合一”，閃悠閃悠的扁擔(dān)，把家里的日子擔(dān)得紅紅火火，原有的土墻房也最早換成了村上人羨慕的窗明幾凈的磚瓦房，我們兄妹也在扁擔(dān)聲里，步入各自的人生學(xué)堂。⑧記得還是那年大三放寒假時(shí)，我寫信告知父親火車具體到站的車次，父親來(lái)信說(shuō)要過(guò)來(lái)接我?；疖嚾胝具€沒(méi)停穩(wěn)，透過(guò)車窗，外面接站的人群涌動(dòng)，父親個(gè)頭小，但我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見(jiàn)父親肩上高高斜挑的扁擔(dān)，和扁擔(dān)上頭用繩扎著的一個(gè)包袱，那是父親和別人永遠(yuǎn)不一樣的標(biāo)配。父親和眾人一樣，沿著路基朝著火車停的方向緩緩地追，我突然發(fā)現(xiàn)，父親弓著的身子，像他的扁擔(dān)一樣，步履有些蹣跚，我的雙眼瞬間就模糊了。下了車，父親接到我，仍然堅(jiān)持用他的扁擔(dān)把我的行李挑在肩上，讓我跟在后面走。⑨走著走著，父親就步入了老年，與他的扁擔(dān)一起，在鄉(xiāng)村的舞臺(tái)上退役，靜成歲月的一角。代替父親扁擔(dān)的，是隆隆而起的收割機(jī)，是一個(gè)艷如朝陽(yáng)的新時(shí)代。⑩但父親和他的扁擔(dān)，一生坦蕩，堅(jiān)韌，直行，響徹在我人生行走的每一句詩(shī)行里。（選自《江蘇散文網(wǎng)》，有刪改）9．請(qǐng)根據(jù)下面所給的提示，將父親這一生挑著扁擔(dān)“負(fù)重前行”的相關(guān)事件補(bǔ)充完整。（2分）不同時(shí)期相關(guān)事件修理河道時(shí)（1）生產(chǎn)閑暇時(shí)父親用扁擔(dān)挑木炭或毛竹去賣，蓋下了土墻房。聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制時(shí)父母一起用扁擔(dān)把日子擔(dān)得紅火，住上了磚瓦房?！拔摇贝笕藕贂r(shí)（2）10．結(jié)合語(yǔ)境，按要求賞析。（4分）（1）秋天，扁擔(dān)在父親的肩上唱著金色的歌，經(jīng)常是一頭挑著星星，一頭挑著月亮，早出晚歸。（從修辭角度賞析）（2）火車入站還沒(méi)停穩(wěn)，透過(guò)車窗，外面接站的人群涌動(dòng)，父親個(gè)頭小，但我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見(jiàn)父親肩上高高斜挑的扁擔(dān)，和扁擔(dān)上頭用繩扎著的一個(gè)包袱，那是父親和別人永遠(yuǎn)不一樣的標(biāo)配。（賞析加點(diǎn)詞語(yǔ)）11．下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．文章的標(biāo)題“父親的扁擔(dān)”既是文章的線索，又點(diǎn)明了文章的主要內(nèi)容。B．無(wú)論是上街趕集，還是串門走親戚，扁擔(dān)總是和父親形影不離。C．文章第三段承接上文父親的扁擔(dān)的用途和選材，引出下文對(duì)父親一生中的具體事件的敘述。D．父親與他的扁擔(dān)一起退出時(shí)代舞臺(tái)，但他們的品質(zhì)仍引領(lǐng)“我”前行。12．閱讀下面的鏈接材料，具體說(shuō)說(shuō)本文中的父親與材料中的父親有何相似之處。（4分）【鏈接材料】父親老實(shí)厚道低眉順眼累了一輩子，沒(méi)人說(shuō)過(guò)他有地位，父親也從沒(méi)覺(jué)得自己有地位。但他日夜盼著，準(zhǔn)備著要造一棟有高臺(tái)階的新屋。父親的準(zhǔn)備是十分漫長(zhǎng)的。他今天從地里撿回一塊磚，明天可能又撿進(jìn)一片瓦，再就是往一個(gè)黑瓦罐里塞角票。雖然這些都很微不足道，但他做得很認(rèn)真。于是，一年中他七個(gè)月種田，四個(gè)月去山里砍柴，半個(gè)月在大溪灘上撿屋基卵石，剩下半個(gè)月用來(lái)過(guò)年、編草鞋。（節(jié)選自李森祥《臺(tái)階》）【答案】9．（1）不滿十六歲的父親帶著扁擔(dān)手挖肩挑，掙下一個(gè)個(gè)工分；（2）父親用扁擔(dān)挑著“我”的行李，接“我”回家。10．（1）運(yùn)用擬人的修辭手法，將扁擔(dān)人格化，賦予人的情態(tài)，生動(dòng)形象地描繪出父親勞作時(shí)扁擔(dān)發(fā)出的美好動(dòng)聽(tīng)的聲音及父親早出晚歸辛勤勞作的情景，突出父親勤勞能干的品質(zhì)。（2）“標(biāo)配”的意思是指一般的、基本的裝備，符合最低標(biāo)準(zhǔn)；也指標(biāo)準(zhǔn)的配備。句中是指把扁擔(dān)斜挑在肩上，并在扁擔(dān)上用繩扎一個(gè)包袱這樣的裝扮是父親標(biāo)準(zhǔn)的配備，也是父親與別人的區(qū)別，突出了父親形象特征——像他的扁擔(dān)一樣，韌性十足，負(fù)重前行。11．C12．示例：①勤勞能干、吃苦耐勞。本文：春夏秋三季，父親都挑著扁擔(dān)一趟一趟地在田地里勞作，早出晚歸。《臺(tái)階》鏈接材料：“一年中他七個(gè)月種田，四個(gè)月去山里里砍柴，半個(gè)月在大溪灘上撿屋基卵石，剩下半個(gè)月用來(lái)過(guò)年、編草鞋”，可見(jiàn)父親為建造新屋一年中大部分時(shí)間都在勞作。因此兩位父親都勤勞能干、吃苦耐勞。②堅(jiān)韌頑強(qiáng)、執(zhí)著堅(jiān)守。本文：文中的父親從十幾歲時(shí)起，便用年輕稚嫩的肩膀挑起家庭的重?fù)?dān)，憑借自己的堅(jiān)韌、頑強(qiáng)，歷盡千辛，讓家人過(guò)上好日子。《臺(tái)階》鏈接材料：“父親的準(zhǔn)備是十分漫長(zhǎng)的。他今天從地里撿回一磚，明天可能又撿進(jìn)一片瓦，再就是往一個(gè)黑瓦罐里塞角票”，可見(jiàn)父親為了建成有九級(jí)臺(tái)階的新房，用大半輩子做著準(zhǔn)備，有著堅(jiān)韌不拔的毅力。因此兩位父親都堅(jiān)韌頑強(qiáng)、執(zhí)著堅(jiān)守。【解析】9．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括。（1）結(jié)合“修理河道時(shí)”可鎖定答題區(qū)域在第⑤段。結(jié)合第⑤段中的“大集體時(shí)，公社招民工修理河道，每家每戶都要出一個(gè)勞動(dòng)力，那時(shí)父親還不滿十六歲，便帶著他的扁擔(dān)出發(fā)了，手挖肩挑，一點(diǎn)也不輸給壯勞力，父親年輕的肩膀和他的扁擔(dān)一起成長(zhǎng)，掙下了一個(gè)又一個(gè)工分”可知，這里寫了公社招民工修理河道時(shí)，不滿十六歲的父親，帶著它的扁擔(dān)手挖肩挑掙下了一個(gè)又一個(gè)工分。據(jù)此可概括為：不滿十六歲的父親帶著扁擔(dān)手挖肩挑，掙下一個(gè)個(gè)工分。（2）結(jié)合“‘我’大三放寒假時(shí)”可鎖定答題區(qū)域在第⑧段。結(jié)合第⑧段中的“我寫信告知父親火車具體到站的車次，父親來(lái)信說(shuō)要過(guò)來(lái)接我”“下了車，父親接到我，仍然堅(jiān)持用他的扁擔(dān)把我的行李挑在肩上，讓我跟在后面走?！笨芍?，此部分寫父親來(lái)接“我”回家，因?yàn)樾形膰@著“扁擔(dān)”來(lái)寫，所以概括時(shí)要突出父親用扁擔(dān)挑著“我”的行李。據(jù)此可概括出：父親用扁擔(dān)挑著“我”的行李，接“我”回家。10．本題考查語(yǔ)言的賞析。（1）根據(jù)題干要求，本題需從修辭的角度作答。從“扁擔(dān)在父親的肩上唱著金色的歌”可看出這個(gè)句子運(yùn)用了擬人的修辭手法，說(shuō)扁擔(dān)唱著歌，是將扁擔(dān)人格化，賦予人的情態(tài)。結(jié)合前文“春上要給莊稼地備足農(nóng)家肥，父親是一擔(dān)一擔(dān)地挑，扁擔(dān)是咯吱咯吱地響”可知，“扁擔(dān)唱歌”指的是扁擔(dān)發(fā)出的聲響，把扁擔(dān)發(fā)出的咯吱咯吱的聲響說(shuō)成是唱歌，由此可知是寫出了扁擔(dān)發(fā)出的聲音是美好動(dòng)聽(tīng)的。從“經(jīng)常是一頭挑著星星，一頭挑著月亮，早出晚歸?！笨煽闯龈赣H的勤勞能干。據(jù)此結(jié)合擬人的作用及賞析語(yǔ)言的答題模式作答即可。（2）根據(jù)題干要求，本題需從詞語(yǔ)的角度作答。需先理解詞語(yǔ)的本義，再結(jié)合具體語(yǔ)境分析其句中義，最后賞析其表達(dá)效果?！皹?biāo)配”的本義是指一般的、基本的裝備，符合最低標(biāo)準(zhǔn)；也指標(biāo)準(zhǔn)的配備。結(jié)合“父親個(gè)頭小，但我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見(jiàn)父親肩上高高斜挑的扁擔(dān)，和扁擔(dān)上頭用繩扎著的一個(gè)包袱”可知，句中指的是把扁擔(dān)斜挑在肩上，并在扁擔(dān)上用繩扎一個(gè)包袱這樣的裝扮是父親標(biāo)準(zhǔn)的配備，結(jié)合“那是父親和別人永遠(yuǎn)不一樣的標(biāo)配”可知父親的標(biāo)準(zhǔn)配備和別人是不一樣的，寫出了父親與別人的區(qū)別。從父親標(biāo)準(zhǔn)配備是把扁擔(dān)斜挑在肩上，并在扁擔(dān)上用繩扎一個(gè)包袱，并結(jié)合第④段“的確，父親的一生，也像他的扁擔(dān)一樣，韌性十足，負(fù)重前行”可看出父親的形象特征是像他的扁擔(dān)一樣，韌性十足，負(fù)重前行。11．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析。C.文章第②段寫的是扁擔(dān)基本上是和父親形影不離，不離不棄，并不是寫父親的扁擔(dān)的用途和選材，因此“第③段承接上文父親的扁擔(dān)的用途和選材”說(shuō)法有誤；故選C。12．本題考查對(duì)比閱讀能力。解答本題，先分析本文父親的形象特點(diǎn)及【鏈接材料】中的父親形象特點(diǎn)，再?gòu)闹羞x擇相似之處作答即可。本文父親的形象特點(diǎn)。結(jié)合文章第①段“春上要給莊稼地備足農(nóng)家肥，父親是一擔(dān)一擔(dān)地挑，扁擔(dān)是咯吱咯吱地響，早歸的燕子繞著父親上下飛，和扁擔(dān)擦肩而過(guò)；夏天，父親的扁擔(dān)是響在田埂上最歡的一把口琴，搶收搶種，父親要把剛剛打下的稻谷一趟一趟往谷場(chǎng)上挑；秋天，扁擔(dān)在父親的肩上唱著金色的歌，經(jīng)常是一頭挑著星星，一頭挑著月亮，早出晚歸?！?、第⑥段中的“到了冬季，生產(chǎn)閑暇時(shí)，別人靠著草垛曬太陽(yáng)打撲克，父親卻早早地挑著扁擔(dān)，踩著薄薄的白霜，朝著幾十里外的大山里出發(fā)了。父親要趕在日落之前，用他的扁擔(dān)把大山里的木炭或毛竹挑回來(lái)，第二天天不亮，又挑著到十幾里外的集鎮(zhèn)上賣掉，兩天一個(gè)來(lái)回，靠賣苦力賺個(gè)差價(jià)?！薄叭兆右惶焯爝^(guò)去，父親和祖母告別了寄居的日子，蓋下了他人生當(dāng)中第一個(gè)三間土墻瓦房，這也是我們兄妹出生、成長(zhǎng)的地方，這里的一磚一瓦一木，都有父親扁擔(dān)的功勞”等內(nèi)容可知，父親春天挑肥、夏天挑稻谷、秋天早出晚歸，冬季早早挑著扁擔(dān)把大山里的木炭或毛竹挑回來(lái)，第二天一早挑去買，由此可看出父親的勤勞能干、吃苦耐勞；結(jié)合第⑤段中的“父親十幾歲時(shí)，祖父就因病撇下了他和祖母，父親立志要用他的雙手雙肩撐起一個(gè)風(fēng)雨飄搖的家”第⑥段中的“日子一天天過(guò)去，父親和祖母告別了寄居的日子，蓋下了他人生當(dāng)中第一個(gè)三間土墻瓦房，這也是我們兄妹出生、成長(zhǎng)的地方，這里的一磚一瓦一木，都有父親扁擔(dān)的功勞”、第⑦段中的“父親有了母親的加盟，內(nèi)有祖母把持家務(wù)，外有父親母親兩把扁擔(dān)‘雙劍合一’，閃悠閃悠的扁擔(dān)，把家里的日子擔(dān)得紅紅火火，原有的土墻房也最早換成了村上人羨慕的窗明幾凈的磚瓦房，我們兄妹也在扁擔(dān)聲里，步入各自的人生學(xué)堂”等內(nèi)容可知，父親十幾歲開(kāi)始就擔(dān)起家庭重?fù)?dān)，僅靠著一根扁擔(dān)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)年累月的辛勞蓋下了他人生當(dāng)中第一個(gè)三間土墻瓦房，并把家里的日子擔(dān)得紅紅火火，能有如此成果，沒(méi)有堅(jiān)韌、頑強(qiáng)的品質(zhì)無(wú)法做到，期間肯定是歷盡千辛萬(wàn)苦，由此可以看出父親的堅(jiān)韌、頑強(qiáng)，歷盡千辛，讓家人過(guò)上好日子。鏈接材料中的父親。結(jié)合“父親的準(zhǔn)備是十分漫長(zhǎng)的。他今天從地里撿回一塊磚，明天可能又撿進(jìn)一片瓦，再就是往一個(gè)黑瓦罐里塞角票。雖然這些都很微不足道，但他做得很認(rèn)真”“于是，一年中他七個(gè)月種田，四個(gè)月去山里砍柴，半個(gè)月在大溪灘上撿屋基卵石，剩下半個(gè)月用來(lái)過(guò)年、編草鞋”等內(nèi)容可知，為了建成有九級(jí)臺(tái)階的新房，父親一年中大部分時(shí)間都在勞作，并且堅(jiān)持大半輩子，由此可看出父親勤勞能干、吃苦耐勞堅(jiān)、韌頑強(qiáng)、執(zhí)著堅(jiān)守。綜上分析，本文中的父親和鏈接材料中的父親的相似點(diǎn)有：勤勞能干、吃苦耐勞、堅(jiān)韌頑強(qiáng)、執(zhí)著堅(jiān)守。（三）閱讀下面兩篇文言文，完成下面小題。（14分）【甲】其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之，藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡(jiǎn)易；若印數(shù)十百千本，則極為神逸。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以革火燒，瞬息可成。不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可取；不若燔土，用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。（節(jié)選自沈括《活板》）【乙】凡瓷器經(jīng)畫過(guò)釉之后，裝入匣缽。大器一匣裝一個(gè)，小器十余共一匣缽。缽佳者裝燒十余度，劣者一二次即壞。凡匣缽裝器入窯，然后舉火。其窯上空十二圓眼，名曰天窗?；鹨允r(shí)辰為足。先發(fā)門火十個(gè)時(shí)，火力從下攻上，然后天窗擲柴燒兩時(shí)，火力從上透下。器在火中其軟如綿絮，以鐵叉取一以驗(yàn)火候之足。辨認(rèn)真足，然后絕薪止火。共計(jì)一坯工力，過(guò)手七十二方克成器，其中微細(xì)節(jié)目尚不能盡也。（節(jié)選自宋應(yīng)星《天工開(kāi)物》）13．解釋下列句中加點(diǎn)的字（4分）（1）則字平如砥

（2）瞬息可就

（3）旋刻之

（4）過(guò)手七十二方克成器14．用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中畫線句的意思。（2分）（1）每韻為一帖，木格貯之。（2）辨認(rèn)真足，然后絕薪止火。15．請(qǐng)根據(jù)內(nèi)容填空。（4分）【甲】活字印刷術(shù)包括刻字、排版、印刷。其中排版包括：設(shè)板、、布板、、平板。【乙】瓷器制作過(guò)程：、裝缽、、舉火。16．活板和瓷器的制作都需要用火燒制，但甲文中篇幅較少，乙文則詳寫了整個(gè)燒火過(guò)程，請(qǐng)你結(jié)合具體內(nèi)容說(shuō)說(shuō)理由。（4分）【答案】13．（1）磨刀石

（2）完成

（3）立即

（4）能夠14．（1）每個(gè)韻部做一個(gè)標(biāo)簽，用木格子把它們貯存起來(lái)。（2）辨別火候已確實(shí)充足了，這樣就應(yīng)該停止燒窯了。15．冒板煬板/烤板畫釉入窯16．因?yàn)樽髡叩膶懽髂康?寫作重點(diǎn)不同。甲文的火只是制作字印和印制過(guò)程的環(huán)節(jié)之一，重點(diǎn)突出活字印刷術(shù)的“活”；而乙文的燒瓷重點(diǎn)突出其用火過(guò)程的講究，如先發(fā)門火，火力從下攻上，后發(fā)窗火，火力從上透下?！窘馕觥?3．本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。（1）譯為：字印就像磨刀石那樣平。砥，磨刀石；（2）譯為：很短的時(shí)間就能完成。就，完成；（3）譯為：隨即刻制。旋，隨即、立刻；（4）譯為：經(jīng)過(guò)七十二道工序才能制成?？耍軌?。14．本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。重點(diǎn)詞有：（1）帖，標(biāo)簽；貯，貯存。（2）足，足夠；絕，斷絕，停止。15．本題考查文言文內(nèi)容的理解。甲文中，“先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之”，意思是先設(shè)置一塊鐵板，在它的上面用松脂、蠟混合著紙灰這類東西覆蓋好，這一步可稱為“設(shè)板”和“冒板”。接著“欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板”，說(shuō)的是想要印刷時(shí)，把一個(gè)鐵框子放在鐵板上，然后在鐵框內(nèi)密密地排上字印，排滿一鐵框成為一塊印版，這一步就是“布板”。之后“持就火煬之，藥稍熔，則以一平板按其面”，是把排好字的鐵板拿到火上烘烤，待藥物稍稍熔化，就用一塊平板按壓字印的表面，這兩步分別稱作“煬板/烤板”和“平板”。乙文中，“凡瓷器經(jīng)畫過(guò)釉之后，裝入匣缽”，指的是凡是瓷器經(jīng)過(guò)畫彩和上釉之后，裝入匣缽，這是“畫釉”和“裝缽”的步驟。然后“凡匣缽裝器入窯，然后舉火”，意思是凡是匣缽裝著瓷器放進(jìn)窯里，然后開(kāi)始燒火，這便是“入窯”和“舉火”。16．本題考查文言文內(nèi)容的理解。在甲文中，關(guān)于活字印刷用火的描述相對(duì)簡(jiǎn)潔，如“持就火煬之，藥稍熔，則以一平板按其面”，只是簡(jiǎn)單提及用火使藥物熔化來(lái)完成排版。作者的寫作重點(diǎn)在于突出活字印刷術(shù)的“活”這一特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)其字印的靈活排版、重復(fù)使用以及高效便捷等方面。例如“每一字皆有數(shù)印”“更互用之，瞬息可就”等語(yǔ)句，都著重體現(xiàn)了活字印刷術(shù)的靈活性和高效性，所以對(duì)于用火這一環(huán)節(jié)篇幅較少。而在乙文中，對(duì)燒瓷過(guò)程中的用火有詳細(xì)描述，“先發(fā)門火十個(gè)時(shí)，火力從下攻上，然后天窗擲柴燒兩時(shí)，火力從上透下”。作者詳細(xì)闡述了燒瓷時(shí)先從窯門燒十個(gè)時(shí)辰，讓火力從下往上攻，然后從天窗投柴燒兩個(gè)時(shí)辰，使火力從上往下透。其寫作重點(diǎn)在于突出燒瓷過(guò)程中用火的講究和復(fù)雜，以展現(xiàn)瓷器制作工藝的精細(xì)和獨(dú)特?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】他的方法是：用膠泥刻字，字薄得像銅錢的邊緣，每個(gè)字刻一個(gè)字印，用火燒使它堅(jiān)硬。先設(shè)置一塊鐵板，在它的上面用松脂、蠟混合著紙灰這類東西覆蓋好。想要印刷，就把一個(gè)鐵框子放在鐵板上面，于是在鐵框內(nèi)密密地排上字印，排滿了一鐵框就成為一塊印版，把它拿到火上烘烤，待鐵板上的藥物稍稍熔化，就用一塊平板按在字印上面，那么（所有排在板上的）字印就像磨刀石那樣平。如果只印三兩本，不能算是簡(jiǎn)便；如果印幾十本乃至成百上千本，那就極其快速。通常是做兩塊鐵板，這一塊在印刷，那一塊已另外在排字了，這塊印刷才完，第二塊板已經(jīng)準(zhǔn)備好了，兩塊相互交替使用，很短的時(shí)間就能完成。每一個(gè)字都有好幾個(gè)印模，像“之”“也”等字，每個(gè)字有二十多個(gè)印模，用來(lái)準(zhǔn)備同一版內(nèi)有重復(fù)的字。不用時(shí)，就用紙條給它們做標(biāo)記，每個(gè)韻部做一個(gè)標(biāo)簽，用木格子把它們貯存起來(lái)。遇到平時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)備的生僻字，隨即刻制，用草燒火烘烤，很快就能制成功。不用木料制作字印的原因，是木料的紋理有疏有密，一沾水就會(huì)變得高低不平，并且和藥物粘在一起，拆版時(shí)拿不下來(lái)；不像用膠泥燒制的字印，印完后再用火一烤，使藥物熔化，用手輕輕一撣，那些字印就會(huì)自己掉下來(lái)，一點(diǎn)也不會(huì)被藥物弄臟?！疽摇糠彩谴善鹘?jīng)過(guò)畫彩和上釉之后，裝入匣缽中。大的瓷器一個(gè)匣缽裝一個(gè)，小的瓷器十幾個(gè)裝在一個(gè)匣缽里。好的匣缽可以裝燒十幾次，差的一兩次就壞了。凡是匣缽裝著瓷器放進(jìn)窯里，然后開(kāi)始燒火。窯頂上面有十二個(gè)圓孔，叫做天窗。燒火以十二個(gè)時(shí)辰為限度。先從窯門燒十個(gè)時(shí)辰，火力從下往上攻，然后從天窗投柴燒兩個(gè)時(shí)辰，火力從上往下透。瓷器在窯里的時(shí)候柔軟得像棉絮一樣，用鐵叉取出一個(gè)來(lái)檢驗(yàn)火候是否足夠。辨別確實(shí)燒夠了火候，然后停止燒火?？傆?jì)一件瓷器的人工，經(jīng)過(guò)七十二道工序才能制成，其中細(xì)微的環(huán)節(jié)還沒(méi)有完全說(shuō)盡。（四）閱讀下面的詩(shī)詞，完成下面小題。（4分）己亥雜詩(shī)（其五）龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。17．對(duì)這首詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是（

）（2分）A．首句用“白日斜”點(diǎn)明離京的時(shí)間，描繪出夕陽(yáng)西沉，暮色蒼茫之景，烘托詩(shī)人心中的離愁。B．“吟鞭”是揮響馬鞭，“東指”指東方故里，“即天涯”這里既有對(duì)朝廷的眷戀，也有回歸的喜悅。C．詩(shī)的前兩句，既有白日西斜，又有廣闊天涯，這兩個(gè)畫面互為映襯，在無(wú)限感慨中表現(xiàn)出無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。D．這首詩(shī)將抒情與議論相結(jié)合，寓情于景，抒寫了詩(shī)人辭官回歸時(shí)的離愁和積極的人生態(tài)度。18．詩(shī)的最后與陸游的“零落成泥碾作塵，只有香如故”都寫了“落花成泥”這一境況。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析兩位作者寫這一境況的真正用意是什么。（2分）【答案】17．C18．兩位作者都是以“落花”自喻，龔自珍借落紅“化作春泥更護(hù)花”表現(xiàn)自己雖然脫離官場(chǎng)，但仍關(guān)心著國(guó)家的命運(yùn)，不忘報(bào)國(guó)之志的情懷。陸游在《卜算子·詠梅》中借零落成泥的梅花，表達(dá)了自己雖歷盡艱辛，但仍堅(jiān)守節(jié)操的決心?！窘馕觥?7．本題考查詩(shī)句賞析。C.“浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯”意思是：浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的遠(yuǎn)處延伸，離開(kāi)北京，馬鞭向東一揮，感覺(jué)就是人在天涯一般。依據(jù)句意可知，“浩蕩離愁白日斜”主要是描寫和抒情，抒發(fā)了詩(shī)人離別京城、離別好友的憂傷；依據(jù)“吟鞭東指即天涯”主要使用了敘述和抒情。抒發(fā)了詩(shī)人為能逃出令人窒息的桎梏與樊籠的喜悅之情。沒(méi)有“表現(xiàn)出無(wú)私奉獻(xiàn)的精神”；故選C。18．本題考查詩(shī)歌主旨理解?！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”句意是從枝頭上掉下來(lái)的落花不是無(wú)情之物，即使化作春泥，也甘愿化作養(yǎng)料，滋養(yǎng)美麗的春花成長(zhǎng)。依據(jù)句意可知，這兩句詩(shī)以“落紅”自喻，使用了比喻的修辭手法，表達(dá)了作者雖辭官離京，仍然關(guān)心國(guó)家前途和命運(yùn)的思想感情，體現(xiàn)了作者報(bào)國(guó)之志?！傲懵涑赡嗄胱鲏m，只有香如故”意思是：縱然她片片凋落在地，粉身碎骨碾作塵泥，清芬卻永留世上。作者從民族國(guó)家的利益出發(fā)，借零落成泥的梅花做出生命的表白，暗喻詞人身處逆境而矢志不渝的崇高品格。（五）名著閱讀（4分）19．小文回家以后還在回味觀看的4D電影《巢湖探秘》，生動(dòng)逼真的視覺(jué)效果，讓他仿佛親臨了巢湖湖底。他和同學(xué)準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一個(gè)充滿奇幻的沉浸式海底兩萬(wàn)里世界之旅。請(qǐng)你結(jié)合讀過(guò)的《海底兩萬(wàn)里》中的內(nèi)容，幫助他們一起完成設(shè)計(jì)。(1)設(shè)計(jì)一：同學(xué)們比較好奇，“鸚鵡螺號(hào)”到底有什么神奇之處，能保證同學(xué)們安全又愉快地完成如此漫長(zhǎng)的海底之旅呢。請(qǐng)你解釋一下。(2)設(shè)計(jì)二：跟隨“鸚鵡螺號(hào)”潛艇探險(xiǎn)，除了需要尼摩船長(zhǎng)以外，你還想邀請(qǐng)小說(shuō)中的哪位人物參加？說(shuō)說(shuō)理由。(3)設(shè)計(jì)三：團(tuán)隊(duì)希望安排一些神奇美妙的經(jīng)歷給同學(xué)們體驗(yàn)，你能想到些什么內(nèi)容呢？(4)設(shè)計(jì)四：有的同學(xué)覺(jué)得不過(guò)癮，想來(lái)點(diǎn)驚心動(dòng)魄的經(jīng)歷，你有什么推薦的嗎？【答案】(1)設(shè)計(jì)一：示例：“鸚鵡螺號(hào)”靠電力驅(qū)動(dòng)，艇身堅(jiān)固，能承受深海壓力，內(nèi)部設(shè)施齊全，導(dǎo)航和探測(cè)設(shè)備先進(jìn)。(2)設(shè)計(jì)二：示例：邀請(qǐng)康賽爾。他沉穩(wěn)冷靜、忠心耿耿，能應(yīng)對(duì)突發(fā)情況，還能普及海洋生物。(3)設(shè)計(jì)三：示例：安排海底森林漫步、參觀海底沉船、參加海底珊瑚礁慶?；顒?dòng)，與魚兒共舞。(4)設(shè)計(jì)四：示例：推薦遭遇巨型章魚攻擊、經(jīng)歷海底火山噴發(fā)、陷入海底漩渦等驚心動(dòng)魄的經(jīng)歷?！驹斀狻浚?）本題考查名著內(nèi)容理解和掌握?；仡櫾芍?，“鸚鵡螺號(hào)”神奇之處在于它是一艘極其先進(jìn)且堅(jiān)固的潛艇。它的動(dòng)力系統(tǒng)強(qiáng)大且持久，依靠電力驅(qū)動(dòng)，無(wú)需依賴外界補(bǔ)充能源。艇身由堅(jiān)固的金屬組成，能夠承受深海的巨大壓力。內(nèi)部設(shè)施齊全，有舒適的臥室、寬敞的客廳、藏書豐富的圖書館，還有能提供新鮮食物的廚房。此外，它還配備了先進(jìn)的導(dǎo)航和探測(cè)設(shè)備，能夠準(zhǔn)確探測(cè)海底地形、海洋生物和其他潛在的危險(xiǎn)。（2）本題考查名著人物形象分析概括。從除尼摩船長(zhǎng)外的主要人物（阿龍納斯、康塞爾、尼德蘭）中任選一人，開(kāi)放性試題，說(shuō)出理由即可。示例：我選阿龍納斯。他博古通今，性情溫和，心底善良，富有探究精神，有他同行，能在旅行中學(xué)到很多知識(shí)，開(kāi)闊眼界。（3）本題考查名著內(nèi)容理解和掌握。海底兩萬(wàn)里中的奇觀有黑潮、海底森林、珊瑚王國(guó)、采珠場(chǎng)、海底火山噴發(fā)、南極大冰蓋等?？梢园才磐瑢W(xué)們?nèi)ズ５咨置媛剑蕾p奇形怪狀的海底植物，感受陽(yáng)光透過(guò)海水灑在身上的奇妙?；蛘呷⒂^海底沉船，探尋那些被時(shí)間遺忘的寶藏和歷史秘密。還可以安排大家參觀海底珊瑚礁的慶?；顒?dòng)，與五顏六色的魚兒一起跳舞。（4）本題考查名著內(nèi)容理解和掌握。《海底兩萬(wàn)里》中十個(gè)驚險(xiǎn)情節(jié)：1.遭遇巨型章魚：