湖北省咸寧市2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷（含答案）

湖北省咸寧市2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三四五總分評(píng)分一、現(xiàn)代文閱讀（20分）閱讀下面文章，完成問(wèn)題。父親的味道①父親離開我們半年多了，我們從剛剛失去父親時(shí)難以割舍的失聲痛哭，慢慢變?yōu)閷?duì)父親不由自主的無(wú)限思憶。關(guān)于父親的記憶，時(shí)不時(shí)像放電影一樣在我腦海中不斷閃現(xiàn)。②父親早年在外地工作，我小時(shí)候很久才能見父親一次，對(duì)父親的記憶只是幾個(gè)零碎的片段。但對(duì)于父親的味道的記憶，則是連續(xù)不斷且極其強(qiáng)烈的。父親的包里總有一種淡淡的、悠長(zhǎng)的味道，那是令人向往且難以忘懷的蘋果香味。無(wú)論是在外地，還是調(diào)回家鄉(xiāng)后，蘋果香一直是父親包里的標(biāo)志性味道，印象中父親回家就意味著有蘋果吃。③記憶中最幸福、最其樂(lè)融融的時(shí)刻，就是父親削蘋果分給一家人吃。每次我都是目不轉(zhuǎn)睛地看著父親削蘋果，急切地想早點(diǎn)吃到，美中不足的是每次總感覺沒吃夠，甚至剛嘗到一點(diǎn)蘋果的味道就沒可吃的了。那時(shí)候最大的愿望就是能一個(gè)人吃一個(gè)大蘋果！從給父母、兒女削蘋果，到給孫子們削蘋果，削蘋果的習(xí)慣伴隨了父親一生，雖然后來(lái)蘋果已經(jīng)多到不需要分著吃了，父親仍樂(lè)于給大家削蘋果。④父親與蘋果的淵源，也許是因?yàn)閭€(gè)人偏好，也許更多的是職業(yè)的原因。父親一輩子學(xué)林、造林、護(hù)林，與農(nóng)林事業(yè)結(jié)下了不解的緣分，與蘋果自然有了近水樓臺(tái)之緣。父親早年響應(yīng)國(guó)家“建設(shè)大西北”的號(hào)召，遠(yuǎn)赴甘肅蘭州工作，幾乎跑遍了隴原大地的主要林牧區(qū)。父親每次大老遠(yuǎn)回來(lái)，總要給全家老小買不一樣的東西，但每次都有革果。記得父親帶回來(lái)的蘋果紅得特別誘人，散發(fā)著獨(dú)特的馥郁香氣，放上幾天后香味更是濃郁、沁人心脾。那時(shí)候交通不便，父親坐車回家需要一兩天時(shí)間，蘋果前前后后要在父親的包里待四五天，果香便久久地駐扎在了這個(gè)臨時(shí)的“家”里。⑤調(diào)回家鄉(xiāng)后，父親開始在林業(yè)管理部門工作，單位院子里長(zhǎng)著不少蘋果樹，我的第一張照片就是在高大的蘋果樹下拍的。父親后來(lái)工作的林場(chǎng)在山坡上，那里從下到上種植著一排排郁郁蔥蔥的蘋果樹，整整齊齊又錯(cuò)落有致，到了暑期便掛滿了又大又圓的青蘋果。有一年暑假，我去看父親，寫完作業(yè)后偷偷爬上樹摘青澀的蘋果吃，現(xiàn)在想起來(lái)牙都發(fā)酸，但在物資匱乏的年代，酸澀青蘋果也是擋不住的誘惑。每到秋天，單位總會(huì)給職工分一些蘋果，父親舍不得吃，周末帶回家給我們吃。⑥20世紀(jì)90年代以后，父親從林口轉(zhuǎn)向農(nóng)口，負(fù)責(zé)推廣蘋果種植。一開始我并不知道家鄉(xiāng)也產(chǎn)優(yōu)質(zhì)蘋果。有一年國(guó)慶放假，我扛了一大箱當(dāng)時(shí)大受歡迎的蘋果回家，本來(lái)以為給家人帶回了上好的水果，誰(shuí)知道與家里的蘋果一比，又小又沒光彩，這下才真正了解了父親當(dāng)時(shí)的工作。那些年，父親或騎車深入田間地頭推廣蘋果種植，或赴外地觀摩、學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，或趕場(chǎng)參加會(huì)展、評(píng)比，為家鄉(xiāng)蘋果事業(yè)的發(fā)展而奔忙。⑦父輩的不懈努力和忘我付出，使我們這代人脫離了物資匱乏，實(shí)現(xiàn)了溫飽，邁向了小康。蘋果從難得一吃的稀缺品，變成了百姓家的尋常水果?，F(xiàn)在我們成袋成箱買蘋果、隨心所欲吃蘋果，蘋果漸漸地失去了往日的光環(huán)。小時(shí)候吃蘋果的那種稀罕勁兒和喜悅感沒有了，甚至連曾經(jīng)芳香無(wú)限、回味無(wú)窮的果香如今也很少聞到了。這看似使父輩辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造的巨大物質(zhì)財(cái)富失去了應(yīng)有的價(jià)值，但這恰恰是他們當(dāng)年辛勤勞動(dòng)的真正價(jià)值所在——讓稀缺不再稀缺，讓難得不再難得，讓我們這代人免于貧窮和物資匱乏的困擾，讓大地長(zhǎng)出希望和理想。⑧因?yàn)樵诹止夹g(shù)推廣中的突出成績(jī)，父親先后受到一系列表彰、獎(jiǎng)勵(lì)，他帶著滿滿的成就感告別了奮斗一生的林果事業(yè)，結(jié)束工作生涯光榮退休，回家盡享天倫之樂(lè)，安度晚年。那股蘋果的味道自然漸漸淡出了父親的生活。沒有想到的是，父親不在后，我們整理父親的東西，打開父親的書箱，翻閱父親讀過(guò)的書、父親在田間地頭的照片、父親的各類獎(jiǎng)狀和證書，居然聞到了久違的蘋果香！想必其中既有悠長(zhǎng)的花牛馥香，也有淡淡的元帥、國(guó)光香，也許還有些許紅富士的清香，經(jīng)過(guò)多年的混合發(fā)酵，形成了一種歷久彌新又極具穿透力的特別果香。⑨這就是父親特有的味道，伴隨了父親的一生，記錄了父親終生不渝的奮斗，凝聚著父親厚重如山的偉大父愛，永遠(yuǎn)地留在了這個(gè)世界，留在了我們的心扉和靈魂深處。1．圍繞蘋果，文章敘寫了父親的幾件事，請(qǐng)根據(jù)順序?qū)⒖崭裉幨虑檠a(bǔ)充完整。①②父親為家人削蘋果。③父親與蘋果的淵源。④⑤⑥父親及其一輩人不懈努力所取得的成就。2．文章以《父親的味道》為題目，有什么妙處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。____________________________________________________________________________________________3．請(qǐng)從修辭手法的角度賞析文中第④段畫橫線的句子。那時(shí)候交通不便，父親坐車回家需要一兩天時(shí)間，蘋果前前后后要在父親的包里待四五天，____________________________________________________________________________________________果香便久久地留駐在了這個(gè)臨時(shí)的“家”里。4．閱讀全文，分析文中的父親是一個(gè)什么樣的人。____________________________________________________________________________________________閱讀下面的文本，完成問(wèn)題。【文本一】有些中國(guó)人到歐美國(guó)家旅游，見賓館里沒有準(zhǔn)備熱水瓶，不免大驚小怪，甚至有點(diǎn)兒沒著沒落。他們?nèi)绻缓瓤Х然蚓?，就只能在水龍頭下接生水解渴，心里不是個(gè)滋味。好在現(xiàn)在情況有所改變。一是商店里有礦泉水出售；二是歐美國(guó)家有些賓館為了適應(yīng)東亞游客的習(xí)慣，開始在客房里配置電熱水壺。中國(guó)人習(xí)慣喝開水，沒開水似乎就沒法活。即使是在窮鄉(xiāng)僻壤，再窮的中國(guó)人，哪怕窮得家里沒有茶葉，也決不會(huì)用生水待客。燒開一壺水必定是他們起碼的禮貌。這個(gè)情況曾經(jīng)被法國(guó)史學(xué)家布羅代爾記在心上。他在《十五至十八世紀(jì)物質(zhì)文明、經(jīng)濟(jì)與資本主義》一書中說(shuō)：“中國(guó)人喝開水有四千多年的歷史，這個(gè)傳統(tǒng)為西方所缺乏?！睙_水有利于飲用水消毒。開水喝多了，雖然可能失去歐洲人那樣口舌對(duì)水的敏感，也不能像傳說(shuō)中的土耳其人那樣細(xì)辨泉水、井水、河水、湖水的差別，但生病概率一定會(huì)大大降低。于是可以理解，為什么古代歐洲文明的宏偉大廈常常潰于小小病菌的侵蝕。黑死病、傷寒、猩紅熱等等，一次次鬧得歐洲很多地方十室九空，以致掘墓人累得抬不起胳膊，滿街是狗啃過(guò)的尸體——史學(xué)家們的這些記載至今仍令人驚心動(dòng)魄。中國(guó)人熱愛開水，這一傳統(tǒng)很可能與茶有關(guān)。中國(guó)是茶的原生地。全世界關(guān)于“茶”的發(fā)音，包括老英語(yǔ)中的chaa以及新英語(yǔ)中的tea，分別源于中國(guó)的北方方言和閩南方言?！对?shī)經(jīng)》中已有“荼(茶)”的記載。漢代典籍中多見“烹茶”，可見飲茶必烹，必?zé)_水，此習(xí)俗的形成至少不會(huì)晚于漢代。喝開水傳統(tǒng)還可能與鍋有關(guān)。中國(guó)化鐵為水的澆鑄技術(shù)至少比歐洲早發(fā)明十個(gè)世紀(jì)?！妒酚洝分杏小岸蕖币辉~，《孟子》中有“釜甑”一詞，都表明那時(shí)已廣泛運(yùn)用金屬容器。相比之下，游牧民族還處于飲食的燒烤時(shí)代，面包也好，牛排也好，架在火上燒一把了事，到喝水的時(shí)候，不一定能找到合用的加溫器具。中國(guó)古人還有農(nóng)耕民族豐富的草木知識(shí)，進(jìn)而還有發(fā)達(dá)的中醫(yī)知識(shí)。宋代理學(xué)家程頤強(qiáng)調(diào)“事親者不可不知醫(yī)”。因?yàn)橐疹櫽H人，就必須求醫(yī)問(wèn)藥，甚至必須知醫(yī)識(shí)藥，醫(yī)學(xué)發(fā)展的人文動(dòng)力也就這樣形成。戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的中國(guó)就有了扁鵲這樣的名醫(yī)。成于漢代的《黃帝內(nèi)經(jīng)》《傷寒論》《金匱要略》等等，更使中國(guó)醫(yī)學(xué)高峰迭起。發(fā)展到了這一步，器具條件(如鍋)有了，資源條件(如茶)有了，更重要的文化條件(如巫醫(yī)分離、以孝促醫(yī)等)也有了，喝開水保健康當(dāng)然就成了一件再正常不過(guò)的小事。相比較之下，在少鍋、少茶、少醫(yī)的古代歐洲，喝開水的傳統(tǒng)如何可能形成？歐洲也有優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)，但按照美國(guó)著名生物學(xué)家劉易斯·托馬斯的說(shuō)法，西醫(yī)的成熟來(lái)得太晚，晚至抗生素發(fā)明的現(xiàn)代。他感慨，至十九世紀(jì)中期，人們才發(fā)現(xiàn)西醫(yī)大部分是無(wú)聊的胡鬧。這當(dāng)然是指舊西醫(yī)那些放血、灌腸、禁食之類的折騰，有時(shí)竟由修鞋匠、游民等胡亂操持，大多出自一些莫名其妙、怪誕無(wú)稽的想象。作為中國(guó)保健傳統(tǒng)的一部分，喝開水實(shí)為民生之福?！疚谋径课抑v一個(gè)關(guān)于茶葉的事例。1607年，荷蘭人開啟了歐洲進(jìn)口中國(guó)茶葉的先河。不過(guò)英國(guó)政府對(duì)茶葉課以重稅，導(dǎo)致只有上流社會(huì)人士才能喝得起茶。他們的地位和影響左右了社會(huì)風(fēng)尚，茶葉需求劇增，英屬東印度公司開始大量進(jìn)口中國(guó)茶葉。很多人不知道，茶葉和工業(yè)革命頗有淵源。古代歐洲人沒有喝開水的習(xí)慣，且衛(wèi)生環(huán)境堪憂。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人口大量集聚到城市，快要到達(dá)工業(yè)革命臨界點(diǎn)的時(shí)候，往往就會(huì)因?yàn)榕判刮镂廴舅炊鴮?dǎo)致疫病暴發(fā)，人口死亡和流散隨之而來(lái)，待污染緩解，一切重啟。為利于長(zhǎng)期保存，中國(guó)銷往歐洲的多為經(jīng)過(guò)充分發(fā)酵的紅茶，而紅茶必須用開水沖泡，這無(wú)形中消滅了一些重大致病源，對(duì)英國(guó)工業(yè)革命人口積累突破臨界點(diǎn)起到了促進(jìn)作用。茶葉在英國(guó)普及的過(guò)程，基本上和第一次工業(yè)革命重合，這并非偶然。從17世紀(jì)到19世紀(jì)，茶葉用了200年惠及歐洲。因此，同處命運(yùn)共同體內(nèi)，詆毀、排斥不僅害人，更害已；認(rèn)同、欣賞，確保的是我們的共同利益、共同價(jià)值。（《綦（qí)天柱：從“喝茶”到“防疫”，東西文明交流如何跨越文化鴻溝？》）5．下列對(duì)文本一和文本二的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．文本二提及了中國(guó)茶葉對(duì)西方社會(huì)產(chǎn)生影響的具體事例。B．文本一對(duì)比中醫(yī)和西醫(yī)的治療方式，旨在說(shuō)明中醫(yī)在治病救人上更科學(xué)。C．從文本一、文本二中我們得知，喝開水對(duì)人類文明的發(fā)展產(chǎn)生了一定影響。D．文本一、文本二的觀點(diǎn)都很明確，而文本一的佐證材料更詳實(shí)。6．文本一畫線句中的“可能”一詞，在文中有什么作用？____________________________________________________________________________________________7．上面兩個(gè)文本都寫到了茶，文本一略寫，文本二詳寫，原因分別是什么？請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。____________________________________________________________________________________________二、名著閱讀（6分）閱讀下面名著選段，完成問(wèn)題。【文段一】“他是個(gè)大個(gè)子，像只老虎一樣強(qiáng)壯有力。他已年過(guò)半百，但仍很健康。他不知疲倦。他們說(shuō)他在長(zhǎng)征路上背著許多受傷的部下行軍。即使他還在當(dāng)國(guó)民黨的將領(lǐng)時(shí)，他生活也跟他的部下一樣簡(jiǎn)單。他不計(jì)較個(gè)人財(cái)物——除了馬匹。他喜歡馬。有一次，他有一匹非常喜歡的馬，這匹馬給敵軍俘獲了。他又去打仗奪回來(lái)。結(jié)果真的奪了回來(lái)?！半m然他性格很急躁，但是他很謙虛……他總希望別人提出批評(píng)，留心聽取意兒。”【文段二】“我的帶兵的特殊戰(zhàn)術(shù)是這樣的：我自己體格很強(qiáng)壯，能跟弟兄們共同生活，跟他們密切接觸，因而獲得他們的信任。每次作戰(zhàn)不管大小，我事前總要查勘地形，精密計(jì)劃一切。我的主要戰(zhàn)術(shù)一般都很成功，因?yàn)槲壹?xì)心處理一切，親自領(lǐng)導(dǎo)部隊(duì)。我總是堅(jiān)持要從一切角度對(duì)敵人的陣地有清楚的了解。我跟民眾一般也保持很好的關(guān)系，這給我不少幫助。蔡鍔以其指揮戰(zhàn)術(shù)著稱，他教我許多東西。那時(shí)滇軍是新式軍隊(duì)，有德國(guó)步槍作為武裝。我以為對(duì)指戰(zhàn)員都很重要的另一個(gè)因素，是對(duì)政治形勢(shì)的了解。有了這種了解，他們才能有堅(jiān)決地為主義而戰(zhàn)的士氣。此外就是經(jīng)驗(yàn)——你仗打得越多，越能掌握局面?！?．下列表述有誤的一項(xiàng)是（）A．【文段一】中的“他”是彭德懷?！疚亩味恐械摹八笔侵斓隆．【文段一】的內(nèi)容表現(xiàn)了“他”身體強(qiáng)健、關(guān)愛下屬、不計(jì)較個(gè)人財(cái)物、勇敢無(wú)畏、為人謙虛的特點(diǎn)。C．美國(guó)記者埃德加·斯諾的《紅星照耀中國(guó)》描述了中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征的經(jīng)過(guò)，向全世界全面報(bào)道了這一舉世無(wú)雙的軍事壯舉。D．文段二中的“他”謝絕軍閥的官職，到處尋找共產(chǎn)黨，1922年成為中共黨員。9．【文段二】中“他”的特殊戰(zhàn)術(shù)對(duì)你平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活有什么啟發(fā)？____________________________________________________________________________________________三、古詩(shī)文閱讀（32分）10．詩(shī)文積累，填寫問(wèn)題。（1）《野望》一詩(shī)中通過(guò)描寫傍晚景色，表現(xiàn)詩(shī)人彷徨寂寞之情的詩(shī)句是：，。（2）“？”一句中情景交融抒發(fā)了游子悲苦的思鄉(xiāng)之情。（崔顥《黃鶴樓》）（3）《答謝中書書》中表現(xiàn)晨昏變化之美的句子是：，；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。（4）面對(duì)雄渾壯麗的塞外大漠，王維用“，”表達(dá)了抑郁之情。（《使至塞上》）（5）在《渡荊門送別》中，李白以移動(dòng)的視角來(lái)描寫景物的變化，通過(guò)“，”兩句寫出了行舟觀景時(shí)的真實(shí)體驗(yàn)。（6）“，”中，女子以花寄情、借花思人，想要把它贈(zèng)給日夜思念的親人。（《庭中有奇樹》）（7）曹植在《梁甫行》中借“，”的自然現(xiàn)象，提醒最高統(tǒng)治者普降恩澤，施惠于民。（8）《三峽》中極盡夸張，從側(cè)面烘托出三峽山的高峻險(xiǎn)要、壯麗絢美的句子是：，。閱讀下面古詩(shī)，完成問(wèn)題。渭川田家王維斜陽(yáng)照墟落，窮巷牛羊歸。野老念牧童，倚杖候荊扉。雉雊麥苗秀，蠶眠桑葉稀。田夫荷鋤至，相見語(yǔ)依依。即此羨閑逸，悵然吟式微?！咀⑨尅匡綦g（zhìgòu）：野雞鳴叫。式微：《詩(shī)經(jīng)》篇名，其中有“式微，式微，胡不歸”之句，表歸隱之意。11．下列對(duì)這首詩(shī)理解不正確的一項(xiàng)是（）A．詩(shī)人一開頭，首先描寫夕陽(yáng)斜照村落的景象，渲染暮色蒼茫的濃烈氣氛，作為總背景，統(tǒng)攝全篇。B．“倚杖候荊扉”中的“候”字，傳神地描繪了一位慈祥老人拄著拐杖迎候?qū)O兒放牧歸來(lái)的動(dòng)人情景，寧?kù)o閑逸，情意濃濃。C．“雉雊麥苗秀，蠶眠桑葉稀”運(yùn)用擬人手法，描繪出閑適安逸的情境。D．最后一句是全詩(shī)的重心和靈魂，其中的“羨”，表達(dá)了詩(shī)人也想和詩(shī)中的人與物一樣有所歸依，抒發(fā)了詩(shī)人羨慕平靜悠閑的田園生活的心情。12．全詩(shī)內(nèi)容上緊扣一個(gè)“歸”字，描繪了、、三幅晚歸圖。13．這首詩(shī)歌與王績(jī)《野望》雖意境十分相似，但也有不同之處，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，從具體的景物描寫、情感表達(dá)兩方面進(jìn)行分析。____________________________________________________________________________________________《野望》描繪的是山村秋景圖，通過(guò)寫牧人與獵人無(wú)憂無(wú)慮、欣然歸家的情境，反襯詩(shī)人內(nèi)心的苦悶與彷徨?！段即ㄌ锛摇访枥L了，流露出。閱讀下面文言文選段，完成問(wèn)題。湘水①又北經(jīng)衡山縣東。山在西南，有三峰，一名紫蓋，一名石囷，一名芙容。芙容峰最為竦杰②，自遠(yuǎn)望之，蒼蒼隱天。故羅含云：“望若陣云③，非清霽素朝④，不見其峰?！钡に科渥螅⑷髌溆??！渡浇?jīng)》謂之岣嘍⑤，為南岳也。山下有舜廟，南有祝融冢⑥。芙容峰之東有仙人石室學(xué)者⑦經(jīng)過(guò)往往聞諷誦之音矣。衡山東南二面臨映湘川；自長(zhǎng)沙至此，江湘七百里中，有九向九背。故漁者歌曰：“帆隨湘轉(zhuǎn)，望衡九面?！鄙缴嫌酗w泉下注，下映青林，直注山下，望之若幅練⑧在山矣?！咀⑨尅竣傧嫠杭聪娼?。②竦杰：高聳。竦：同“聳”。③陣云：濃密如戰(zhàn)陣的云層。④清霽（jì)：雨后或雪后天晴。素朝：早晨天亮的時(shí)光。⑤《山經(jīng)》：即《山海經(jīng)》，岣嶁（gǒulǒu）：山名。⑥祝融：帝嚳（kù)時(shí)的火官，后尊為火神。⑦學(xué)者：讀書人。⑧幅練：白絹。14．下列選項(xiàng)中說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A．“自長(zhǎng)沙至此”“自三峽七百里中”“自非亭午夜分”三個(gè)短語(yǔ)中的“自”的意思是一樣的。B．本文選自《水經(jīng)注》，作者是北魏地理學(xué)家酈道元，他記錄的江河資料都是他綜合運(yùn)用了文獻(xiàn)資料與實(shí)地考察的成果。C．文章引用漁者歌“帆隨湘轉(zhuǎn)，望衡九面”，突出了湘水九曲蜿蜒與衡山的高峻秀美，增添了文章的生動(dòng)性。D．本文記述了湘水蜿蜒流經(jīng)衡山縣沿途的景色，也表現(xiàn)了作者旅途的艱辛。15．下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義或用法相同的一項(xiàng)是（）A．自遠(yuǎn)望之山川之美B．最為竦杰念無(wú)與為樂(lè)者C．丹水涌其左回也不改其樂(lè)D．自長(zhǎng)沙至此至于夏水襄陵16．用“/”給下面句子斷句。芙容峰之東有仙人石室學(xué)者經(jīng)過(guò)往往聞諷誦之音矣17．翻譯下面的文言語(yǔ)句。①芙容峰最為竦杰，自遠(yuǎn)望之，蒼蒼隱天。____________________________________________________________________________________________②山上有飛泉下注，下映青林。____________________________________________________________________________________________18．文中“”一句側(cè)面寫山高。作者引用漁歌“帆隨湘轉(zhuǎn)，望衡九面”具體表現(xiàn)了“”的特點(diǎn)。四、語(yǔ)文綜合實(shí)踐（12分）19．下列加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（）A．翹首（qiáo）艦艉（wěi）遁形（dùn）杳無(wú)消息（yǎo）B．國(guó)殤（sāng）屏息（bǐng）锃亮（zèng）振聾發(fā)聵（kuì)C．不遜（xùn）篡改（cuàn）悄然（qiāo）殫精竭慮（dān）D．詰責(zé)（jié)妯娌（chóu）窒息（zhì)慘絕人寰（huán）20．下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A．在某明星演唱會(huì)上，歌迷們正襟危坐，跟隨著動(dòng)人的旋律，歡快地?fù)]舞著手中的熒光棒。B．經(jīng)過(guò)多年的研發(fā)，這項(xiàng)科研成果已入木三分，贏得了廣泛的好評(píng)。C．美國(guó)對(duì)中國(guó)高科技企業(yè)殫精竭慮地打壓、制裁，卻因華為新手機(jī)的發(fā)布而宣告失敗。D．中國(guó)人民在一窮二白的基礎(chǔ)上，白手起家建立了完整的工業(yè)體系，成為當(dāng)之無(wú)愧的工業(yè)強(qiáng)國(guó)。21．下列沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．“一帶一路”倡議，對(duì)亞洲特別是世界產(chǎn)生了長(zhǎng)久而廣泛的影響。B．55位好萊塢演員和藝術(shù)家致信美國(guó)總統(tǒng)拜登，敦促他推動(dòng)以色列和加沙停火。C．能否有足夠的睡眠時(shí)間是孩子健康成長(zhǎng)的重要保障。D．通過(guò)舉辦“漢服時(shí)裝表演”活動(dòng)，讓人們看到了傳統(tǒng)文化正越來(lái)越受年青人的喜愛。22．某班正在開展以“直播帶貨”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加。【材料一】受多重因素的影響，商品線下銷售遇冷，線上銷量大增。河南某村村委委托某電商平臺(tái)組建農(nóng)民電商創(chuàng)業(yè)班，為該村多家農(nóng)業(yè)企業(yè)開展互聯(lián)網(wǎng)直播銷售等課程培訓(xùn)，以幫助本村農(nóng)業(yè)企業(yè)拓寬農(nóng)產(chǎn)品銷售渠道。用直播帶貨的方式增加銷量，提高企業(yè)利潤(rùn)，更好地帶動(dòng)了當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)發(fā)展，該村農(nóng)業(yè)企業(yè)2023年上半年?duì)I業(yè)額較前一年同期增加了48%以上?！静牧隙磕痴{(diào)查研究結(jié)果顯示，42.96%的用戶反映主播的素質(zhì)良莠不齊，是目前直播帶貨面臨的困境之一。此次調(diào)查結(jié)果顯示，對(duì)于“貨不對(duì)板，商品與直播間描述不符”這一問(wèn)題，有44%的用戶表示偶爾遇到，20%的用戶表示經(jīng)常遇到。為了增加商品銷量，虛增商品榮譽(yù)、虛構(gòu)商品性能甚至成為直播帶貨的常態(tài)。某網(wǎng)紅在直播間銷售的羊毛針織打底衫，被質(zhì)疑質(zhì)量有問(wèn)題，貨品送至專業(yè)機(jī)構(gòu)檢測(cè)，檢測(cè)結(jié)果為“送檢產(chǎn)品為非羊毛制品”。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，41%的消費(fèi)者遇到過(guò)維權(quán)難的情況，主播、直播平臺(tái)、商品廠家之間相互推諉責(zé)任。消費(fèi)者在直播間購(gòu)物過(guò)程中遇到糾紛，消費(fèi)者和監(jiān)管機(jī)構(gòu)無(wú)法確定具體的責(zé)任人，消費(fèi)者維權(quán)難度和監(jiān)管機(jī)構(gòu)監(jiān)管難度都很大?！静牧先繌氖孪阮A(yù)防角度來(lái)說(shuō)，一方面，要完善立法，立法一定要清晰明了，不能有理解和使用障礙，政府部門也可以考慮出臺(tái)配套的解讀文件；另一方面，考慮到消費(fèi)者在整個(gè)直播購(gòu)物過(guò)程中都處于被動(dòng)的弱勢(shì)地位，直播平臺(tái)不僅要對(duì)入駐商家、主播及其所售商品嚴(yán)格把關(guān)，還應(yīng)當(dāng)在消費(fèi)者權(quán)益受到侵害時(shí)，承擔(dān)起責(zé)任，充當(dāng)類似于擔(dān)保人的角色，這樣才能有效凈化直播帶貨行業(yè)環(huán)境，并避免消費(fèi)者維權(quán)難的情況發(fā)生。（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括材料一、材料二的內(nèi)容。（2）針對(duì)直播帶貨的問(wèn)題，有人呼吁禁止電商直播帶貨，但也有人不同意，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法，并說(shuō)明你的理由。五、作文展示（50分）23．請(qǐng)從下面兩題中任選一題，按要求完成寫作。題一：請(qǐng)以《承諾》為題目，寫一篇文章。題二：閱讀下面文段，根據(jù)自己的感悟?qū)懸黄魑?。時(shí)間似乎無(wú)情，但是仍然可以挽留。如果你愛惜它，它也留戀你。如果你用功讀書，時(shí)間就留在你的成績(jī)里；如果你鍛煉身體，時(shí)間就留在你的健康里；如果你開朗、熱忱，時(shí)間就留在你的人緣里……“以無(wú)益之事，遣有涯之生”是打發(fā)時(shí)間。中國(guó)人常說(shuō)消遣，“遣"是打發(fā)的意思，好像唯恐時(shí)間不走。錯(cuò)了！時(shí)間是一個(gè)匆忙的過(guò)客。只有它拋棄你，沒有你驅(qū)逐它；只有它忽視你，用不著你敷行它。時(shí)間如魚，怠惰的漁夫、漫不經(jīng)心的漁夫、自暴自棄的漁夫，總是落得一張空網(wǎng)。要求：①將你選擇的作文題目填在作文答題卷上方。如選擇題二，請(qǐng)自擬題目。②篇幅不少于600字，書寫工整，不得抄襲和套作。③文體不限，詩(shī)歌除外。④不得出現(xiàn)考生學(xué)校、班級(jí)、姓名等個(gè)人信息。

答案解析部分【答案】1．父親從外地大老遠(yuǎn)回家，為家人帶蘋果；父親調(diào)回家鄉(xiāng)后，在林業(yè)管理部門工作中的往事；父親從林口轉(zhuǎn)向農(nóng)口，負(fù)責(zé)推廣蘋果種植2．①“父親的味道”作為線索，貫穿全文，將文章敘寫的事情連在一起，便文章結(jié)構(gòu)清晰。②標(biāo)題形成懸念，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。③標(biāo)題體現(xiàn)了文章的主要內(nèi)容，揭示了文章的中心。④標(biāo)題有雙重含義：一方面指與父親密切相關(guān)的蘋果的味道，另一方面指父親奮斗的精神和偉大的父愛。3．這句話運(yùn)用了擬人、比喻的修辭手法，“駐扎”賦予果香人的行為，把父親的包比作果香臨時(shí)的“家”，表現(xiàn)了父親對(duì)家、對(duì)子女濃濃的愛。4．參考示例：①為國(guó)家無(wú)私奉獻(xiàn)。他早年響應(yīng)國(guó)家“建設(shè)大西北”的號(hào)召，遠(yuǎn)赴甘肅蘭州工作。②有事業(yè)心、勤勞。他為家鄉(xiāng)蘋果事業(yè)的發(fā)展而奔忙，不懈努力，忘我付出。③工作成績(jī)突出。他因工作成績(jī)突出，先后受到一系列表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。④心細(xì)，愛家、愛家人。他每次從外地大老遠(yuǎn)回來(lái)，總要給全家老小買不一樣的東西；他從外地大老遠(yuǎn)為家里帶回蘋果，并且樂(lè)于給家人削蘋果?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查故事情節(jié)的梳理和概括的基本能力。故事情節(jié)，是展示人物性格、表現(xiàn)人物間關(guān)系的一系列事件的發(fā)展過(guò)程。一般按情節(jié)發(fā)生發(fā)展的階段分點(diǎn)概括。

（2）此題考查標(biāo)題作用的鑒賞能力。把握文章標(biāo)題的作用：貫穿全文，起線索作用；概括文章主要事件；點(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)故事背景。

（3）本題考查學(xué)生辨析修辭手法的能力。修辭是為了修飾文字詞句而運(yùn)用各種表現(xiàn)方式，使語(yǔ)言表達(dá)得準(zhǔn)確、鮮明而生動(dòng)有力。主要包括比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、引用、對(duì)比、借代、反語(yǔ)。要對(duì)這些修辭手法的概念和作用牢記于心。

（4）此題考查把握人物形象的能力。分析人物形象首先應(yīng)結(jié)合著文中敘述性的語(yǔ)句，從身份、地位、修養(yǎng)、氣質(zhì)等總體上把握人物形象特點(diǎn)。1．本題考查故事情節(jié)的梳理和概括的基本能力。

“父親每次大老遠(yuǎn)回來(lái)，總要給全家老小買不一樣的東西，但每次都有革果。記得父親帶回來(lái)的蘋果紅得特別誘人，散發(fā)著獨(dú)特的馥郁香氣，放上幾天后香味更是濃郁、沁人心脾”，即父親從外地大老遠(yuǎn)回家，為家人帶蘋果；

“調(diào)回家鄉(xiāng)后，父親開始在林業(yè)管理部門工作，單位院子里長(zhǎng)著不少蘋果樹，我的第一張照片就是在高大的蘋果樹下拍的”，即父親調(diào)回家鄉(xiāng)后，在林業(yè)管理部門工作中的往事；

“20世紀(jì)90年代以后，父親從林口轉(zhuǎn)向農(nóng)口，負(fù)責(zé)推廣蘋果種植”，即父親從林口轉(zhuǎn)向農(nóng)口，負(fù)責(zé)推廣蘋果種植。

故答案為：父親從外地大老遠(yuǎn)回家，為家人帶蘋果父親調(diào)回家鄉(xiāng)后，在林業(yè)管理部門工作中的往事父親從林口轉(zhuǎn)向農(nóng)口，負(fù)責(zé)推廣蘋果種植2．此題考查標(biāo)題作用的鑒賞能力。

“但對(duì)于父親的味道的記憶，則是連續(xù)不斷且極其強(qiáng)烈的。父親的包里總有一種淡淡的、悠長(zhǎng)的味道，那是令人向往且難以忘懷的蘋果香味”“這就是父親特有的味道，伴隨了父親的一生，記錄了父親終生不渝的奮斗，凝聚著父親厚重如山的偉大父愛，永遠(yuǎn)地留在了這個(gè)世界，留在了我們的心扉和靈魂深處”結(jié)合全文理解“父親的味道”。

故答案為：①“父親的味道”作為線索，貫穿全文，將文章敘寫的事情連在一起，便文章結(jié)構(gòu)清晰。②標(biāo)題形成懸念，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。③標(biāo)題體現(xiàn)了文章的主要內(nèi)容，揭示了文章的中心。④標(biāo)題有雙重含義：一方面指與父親密切相關(guān)的蘋果的味道，另一方面指父親奮斗的精神和偉大的父愛。3．本題考查學(xué)生辨析修辭手法的能力。

“果香便久久地留駐在了這個(gè)臨時(shí)的‘家’里”運(yùn)用了擬人、比喻的修辭手法，用果香表達(dá)父親對(duì)子女的愛。

故答案為：這句話運(yùn)用了擬人、比喻的修辭手法，“駐扎”賦予果香人的行為，把父親的包比作果香臨時(shí)的“家”，表現(xiàn)了父親對(duì)家、對(duì)子女濃濃的愛。4．此題考查把握人物形象的能力。

“父親早年響應(yīng)國(guó)家‘建設(shè)大西北’的號(hào)召，遠(yuǎn)赴甘肅蘭州工作，幾乎跑遍了隴原大地的主要林牧區(qū)”“調(diào)回家鄉(xiāng)后，父親開始在林業(yè)管理部門工作”“20世紀(jì)90年代以后，父親從林口轉(zhuǎn)向農(nóng)口，負(fù)責(zé)推廣蘋果種植”“因?yàn)樵诹止夹g(shù)推廣中的突出成績(jī)，父親先后受到一系列表彰、獎(jiǎng)勵(lì)，他帶著滿滿的成就感告別了奮斗一生的林果事業(yè)，結(jié)束工作生涯光榮退休，回家盡享天倫之樂(lè)，安度晚年”等等，據(jù)此概括。

故答案為：①為國(guó)家無(wú)私奉獻(xiàn)。他早年響應(yīng)國(guó)家“建設(shè)大西北”的號(hào)召，遠(yuǎn)赴甘肅蘭州工作。②有事業(yè)心、勤勞。他為家鄉(xiāng)蘋果事業(yè)的發(fā)展而奔忙，不懈努力，忘我付出。③工作成績(jī)突出。他因工作成績(jī)突出，先后受到一系列表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。④心細(xì)，愛家、愛家人。他每次從外地大老遠(yuǎn)回來(lái)，總要給全家老小買不一樣的東西；他從外地大老遠(yuǎn)為家里帶回蘋果，并且樂(lè)于給家人削蘋果。【答案】5．B6．“可能”表估計(jì)，文中指大多數(shù)，也許的意思，不排除其他情況，刪去后與原文意思不符，體現(xiàn)出文章語(yǔ)言的準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性。7．文本一重點(diǎn)說(shuō)明中國(guó)人愛喝開水的原因，而中國(guó)人愛喝開水的原因有很多，與茶、鍋、草木知識(shí)、中醫(yī)知識(shí)等均有關(guān)，茶只是其中一個(gè)原因，所以略寫。文本二的主要內(nèi)容是講中國(guó)的茶葉對(duì)歐洲人喝開水的影響，進(jìn)而對(duì)工業(yè)革命人口積累起到了一定作用，通過(guò)具體的事例說(shuō)明東西文明交流過(guò)程中的互相接納、互相認(rèn)同，所以詳寫。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）此題主要考查學(xué)生篩選整合文中信息、把握文章內(nèi)容要點(diǎn)的能力。做題前要通讀材料，讀懂材料內(nèi)容，對(duì)文章的內(nèi)容、觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)思路等充分理解。然后將選項(xiàng)內(nèi)容和原文逐一比照分析。

（2）此題考查理解重要詞語(yǔ)作用的能力。理解詞語(yǔ)有幾種方法：聯(lián)系上下文理解句意；根據(jù)作者要表達(dá)的思想感情、揣摩作者的寫作目的理解詞語(yǔ)。

（3）此題主要考查把握文章內(nèi)容要點(diǎn)的能力。文本二通過(guò)兩個(gè)事例介紹了紅茶必須用開水沖泡，無(wú)形中消滅了一些重大致病源，對(duì)英國(guó)工業(yè)革命人口積累突破臨界點(diǎn)起到了促進(jìn)作用。茶葉在英國(guó)普及的過(guò)程，基本上和第一次工業(yè)革命重合。5．B.有誤，“旨在說(shuō)明中醫(yī)在治病救人上更科學(xué)”有誤，根據(jù)第⑥段“中國(guó)古人有農(nóng)耕民族豐富的草木知識(shí)，進(jìn)而還有發(fā)達(dá)的中醫(yī)藥知識(shí)”“喝開水保健康當(dāng)然就成了一件再正常不過(guò)的小事”，第⑦段“相較之下，在少茶、少鍋、少醫(yī)的古代歐洲，喝開水的傳統(tǒng)如何成為可能”，第⑧段“作為中國(guó)保健傳統(tǒng)的一部分，喝開水實(shí)為民生之?！保冖岫巍霸诼L(zhǎng)的歷史上，學(xué)歷再低的鄉(xiāng)村農(nóng)民，也大多懂得一些草藥土方或推拿技巧……如果沒有殘存的醫(yī)藥自救傳統(tǒng)，包括沒有喝開水的好習(xí)慣，病亡率的大大攀升恐難避免”，對(duì)比中醫(yī)和西醫(yī)的治療方式，旨在說(shuō)明喝開水的傳統(tǒng)與中國(guó)中醫(yī)發(fā)達(dá)有關(guān)。

故答案為：B。6．此題考查理解重要詞語(yǔ)作用的能力。

“中國(guó)人熱愛開水，這一傳統(tǒng)很可能與茶有關(guān)”體現(xiàn)文章的語(yǔ)言嚴(yán)密性。故答案為：“可能”表估計(jì)，文中指大多數(shù)，也許的意思，不排除其他情況，刪去后與原文意思不符，體現(xiàn)出文章語(yǔ)言的準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性。7．此題主要考查把握文章內(nèi)容要點(diǎn)的能力。文本一的標(biāo)題是“中國(guó)人為什么愛喝白開水”，文章圍繞著這個(gè)問(wèn)題展開敘述，解釋了中國(guó)的“開水文化”產(chǎn)生的原因。根據(jù)第④段中“中國(guó)人熱愛開水，這一傳統(tǒng)很可能與茶有關(guān)”分析概括為：中國(guó)人喝開水的傳統(tǒng)可能與茶文化的發(fā)展與興盛有關(guān)。根據(jù)第⑤段“喝開水傳統(tǒng)又很可能與鍋有關(guān)。英國(guó)學(xué)者李約瑟在《中國(guó)科學(xué)技術(shù)史》里說(shuō)‘中國(guó)化鐵為水的澆鑄技術(shù)比歐洲早發(fā)明10個(gè)世紀(jì)?！妒酚洝分杏小疁Α辉~，《孟子》中有‘釜甌’一詞，都表明那時(shí)已廣泛運(yùn)用金屬容器，這些容器堪稱高科技產(chǎn)品”分析概括為：中國(guó)人喝開水的傳統(tǒng)很可能與冶金技術(shù)的發(fā)達(dá)有關(guān)。根據(jù)第⑥段中“中國(guó)古人有農(nóng)耕民族豐富的草木知識(shí)，進(jìn)而還有發(fā)達(dá)的中醫(yī)知識(shí)……喝開水保健康當(dāng)然就成了一件再正常不過(guò)的小事”，第⑦段“相較之下，在少茶、少鍋、少醫(yī)的古代歐洲，喝開水的傳統(tǒng)如何成為可能”等內(nèi)容，分析概括為：中國(guó)人喝開水的傳統(tǒng)與中醫(yī)文化發(fā)達(dá)有關(guān)。由此可知，喝茶只是形成中國(guó)“開水文化”的其中一個(gè)原因，所以略寫。從文本二的第③段“很多人不知道，茶葉和工業(yè)革命頗有淵源。古代歐洲人沒有喝開水的習(xí)慣，且環(huán)境衛(wèi)生堪憂……待污染緩解，一切重啟”，第④段“為利于長(zhǎng)期保存，中國(guó)銷往歐洲的多為經(jīng)過(guò)充分發(fā)酵的紅茶，而紅茶必須用開水沖泡，無(wú)形中消滅了一些重大致病源，對(duì)英國(guó)工業(yè)革命人口積累突破臨界點(diǎn)起到了促進(jìn)作用”可知，文本二的主要內(nèi)容是講中國(guó)的茶葉對(duì)歐洲人喝開水的影響，消滅了一些重大致病源，對(duì)工業(yè)革命人口積累起到了促進(jìn)作用。由文本二的標(biāo)題“綦天柱：從‘喝茶’到‘防疫’，東西文明交流如何跨越文化鴻溝？”在對(duì)綦天柱的采訪中，綦天柱用中國(guó)的茶葉對(duì)歐洲人喝開水的影響這一具體的事例來(lái)說(shuō)明東西文化交流過(guò)程中的互相接納、互相認(rèn)同，所以詳寫。故答案為：文本一重點(diǎn)說(shuō)明中國(guó)人愛喝開水的原因，而中國(guó)人愛喝開水的原因有很多，與茶、鍋、草木知識(shí)、中醫(yī)知識(shí)等均有關(guān)，茶只是其中一個(gè)原因，所以略寫。文本二的主要內(nèi)容是講中國(guó)的茶葉對(duì)歐洲人喝開水的影響，進(jìn)而對(duì)工業(yè)革命人口積累起到了一定作用，通過(guò)具體的事例說(shuō)明東西文明交流過(guò)程中的互相接納、互相認(rèn)同，所以詳寫?！敬鸢浮?．A9．示例：①在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活中要從實(shí)際出發(fā)，養(yǎng)成做事前制訂計(jì)劃的好習(xí)慣；②要和同學(xué)、朋友友好相處，彼此信任，團(tuán)結(jié)協(xié)作；③做事要細(xì)心；④做事前要盡可能地全面了解情況?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生識(shí)記文學(xué)常識(shí)的能力。做此類試題時(shí)，必須熟記文學(xué)名著的主要內(nèi)容，區(qū)分文學(xué)常識(shí)的概念，仔細(xì)查看題干中的修飾限制成分。

（2）本題考查對(duì)信息的篩選和整合能力。此題先確定答案所在的區(qū)域是第1段，然后提取關(guān)鍵語(yǔ)句適當(dāng)加工后作答。《紅星照耀中國(guó)》原名《西行漫記》，是美國(guó)著名記者埃德加?斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。8．本題考查學(xué)生識(shí)記文學(xué)常識(shí)的能力。

A本題中，通過(guò)文段的描述，可知這是《紅星照耀中國(guó)》中對(duì)賀龍的描寫，他的出身是農(nóng)民。

故答案為：A。9．本題考查對(duì)信息的篩選和整合能力。

“每次作戰(zhàn)不管大小，我事前總要查勘地形，精密計(jì)劃一切”，即在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活中要從實(shí)際出發(fā)，養(yǎng)成做事前制訂計(jì)劃的好習(xí)慣；“我總是要堅(jiān)持要從一切角度對(duì)敵人的陣地有清楚的了解”即做事要細(xì)心，做事前要盡可能地全面了解情況。故答案為：示例：①在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活中要從實(shí)際出發(fā)，養(yǎng)成做事前制訂計(jì)劃的好習(xí)慣；②要和同學(xué)、朋友友好相處，彼此信任，團(tuán)結(jié)協(xié)作；③做事要細(xì)心；④做事前要盡可能地全面了解情況。10．【答案】（1）東皋薄暮望；徙倚欲何依（2）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是；煙波江上使人愁（3）曉霧將歇；猿鳥亂鳴（4）征蓬出漢塞；歸雁入胡天（5）山隨平野盡；江入大荒流（6）攀條折其榮；將以遺所思（7）八方各異氣；千里殊風(fēng)雨（8）自非亭午夜分；不見曦月【解析】【分析】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。

默寫易錯(cuò)的字詞有：皋、倚、蓬、攀、曦。

故答案為：⑴東皋薄暮望徙倚欲何依⑵日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是煙波江上使人愁⑶曉霧將歇猿鳥亂鳴⑷征蓬出漢塞歸雁入胡天⑸山隨平野盡江入大荒流⑹攀條折其榮將以遺所思（7）八方各異氣千里殊風(fēng)雨（8）自非亭午夜分不見曦月

【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是名篇名句的默寫的能力。對(duì)于上下句的識(shí)記性默寫，難度不大，難在理解性默寫。需要理解背誦篇目的內(nèi)容，針對(duì)問(wèn)題選對(duì)句子并默寫正確?！敬鸢浮?1．C12．牛羊歸圈；牧童歸家；田夫歸家13．一幅春末夏初的農(nóng)家暮歸圖，景象繁榮明媚，人情溫馨；對(duì)這種田園生活的向往之情【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）此題綜合考查把握詩(shī)歌內(nèi)容的能力。解答此類題，要在整體感知與把握詩(shī)歌內(nèi)容大意的基礎(chǔ)上，對(duì)詩(shī)歌的主題思想、意象及意境、表現(xiàn)手法、語(yǔ)言以及作者的情感等方面加以綜合考慮。

（2）此題考查把握詩(shī)詞內(nèi)容的能力。借助詩(shī)詞的字、詞、句和所用意象來(lái)分析詩(shī)歌，聯(lián)系作者的寫作背景和準(zhǔn)確理解所用典故等，進(jìn)行綜合解讀。

（3）本題考查比較詩(shī)歌景物描寫、情感態(tài)度的能力。答情感題，不僅要借助詩(shī)詞的字、詞、句和所用意象來(lái)分析詩(shī)歌的感情，還要聯(lián)系作者的寫作背景和準(zhǔn)確理解所用典故等，進(jìn)行綜合解讀。11．C“運(yùn)用擬人手法”錯(cuò)誤，白描手法。

故答案為：C。12．此題考查把握詩(shī)詞內(nèi)容的能力。

詩(shī)的核心是一個(gè)“歸”字。詩(shī)人一開頭，首先描寫夕陽(yáng)斜照村落的景象，渲染暮色蒼茫的濃烈氣氛，作為總背景，統(tǒng)攝全篇。接著，詩(shī)人一筆就落到“歸”字上，描繪了牛羊徐徐歸村的情景，很像是《詩(shī)經(jīng)》里的幾句詩(shī)：“雞棲于塒，日之夕矣，羊牛下來(lái)。君子于役，如之何勿思？”詩(shī)人癡情地目送牛羊歸村，直至沒入深巷。就在這時(shí)，詩(shī)人看到了更為動(dòng)人的情景：柴門外，一位慈祥的老人拄著拐杖，正迎候著放牧歸來(lái)的小孩。這種樸素的散發(fā)著泥土芬芳的深情，感染了詩(shī)人，似乎也分享到了牧童歸家的樂(lè)趣。頓時(shí)間，詩(shī)人感到這田野上的一切生命，在這黃昏時(shí)節(jié)，似乎都在思?xì)w。麥地里的野雞叫得多動(dòng)情啊，那是在呼喚自己的配偶；桑林里的桑葉已所剩無(wú)幾，蠶兒開始吐絲作繭，營(yíng)就自己的安樂(lè)窩，找到自己的歸宿了。田野上，農(nóng)夫們?nèi)齼蓛?，扛著鋤頭下地歸來(lái)，在田間小道上偶然相遇，親切絮語(yǔ)，簡(jiǎn)直有點(diǎn)樂(lè)而忘歸呢。詩(shī)人目睹這一切，聯(lián)想到自己的處境和身世，十分感慨。

故答案為：牛羊歸圈

牧童歸家

田夫歸家13．本題考查比較詩(shī)歌景物描寫、情感態(tài)度的能力。

《渭川田家》是唐代詩(shī)人王維創(chuàng)作的一首詩(shī)。此詩(shī)描寫的是初夏傍晚農(nóng)村夕陽(yáng)西下、牛羊回歸、老人倚杖、麥苗吐秀、桑葉稀疏、田夫荷鋤一系列寧?kù)o和諧的景色，表現(xiàn)了農(nóng)村平靜閑適、悠閑可愛的生活，流露出詩(shī)人在官場(chǎng)孤苦郁悶的情緒。開頭四句，寫田家日暮時(shí)一種閑逸景象；五、六兩句，寫農(nóng)事；七、八兩句，寫農(nóng)夫閑暇；最后兩句，寫因閑逸而生羨情。

《野望》是隋末唐初詩(shī)人王績(jī)的詩(shī)作。此詩(shī)描寫了隱居之地的清幽秋景，在閑逸的情調(diào)中，帶著幾分彷徨、孤獨(dú)和苦悶，是王績(jī)的代表作，也是現(xiàn)存唐詩(shī)中最早的一首格律完整的五言律詩(shī)。首聯(lián)借“徙倚”的動(dòng)作和“欲何依”的心理描寫來(lái)抒情；頷聯(lián)寫樹寫山，一派安詳寧?kù)o；頸聯(lián)中用幾個(gè)動(dòng)詞“驅(qū)”“返”“帶”“歸”進(jìn)行動(dòng)態(tài)式的描寫，以動(dòng)襯靜；尾聯(lián)借典抒情，情景交融。故答案為：一幅春末夏初的農(nóng)家暮歸圖，景象繁榮明媚，人情溫馨

對(duì)這種田園生活的向往之情【答案】14．C15．C16．芙容峰之東有仙人石室/學(xué)者經(jīng)過(guò)/往往聞諷誦之音矣17．①芙容峰最高峻，從遠(yuǎn)處望去，蒼茫的山影隱沒于天際。②山上有飛瀑下瀉，與下面的青林相映。18．非清霽素朝，不見其峰；江湘七百里中，有九向九背【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)和文化常識(shí)、文本內(nèi)容的辨析能力。用心讀名家名篇，對(duì)其作品中的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。文化常識(shí)指涵蓋文化的各種問(wèn)題。

（2）此題考查學(xué)生理解文言虛詞的基本能力。根據(jù)句意和對(duì)文言文常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義，解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，要根據(jù)語(yǔ)境判斷在選項(xiàng)中的含義。

（3）本題考查文言文斷句的能力。通讀全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因?yàn)槊~常在句中作主語(yǔ)或賓語(yǔ)。注意主語(yǔ)常省略。其次找動(dòng)詞，動(dòng)詞通常作謂語(yǔ)。借助句子成分，關(guān)鍵是抓住動(dòng)詞，以動(dòng)詞為中心，找前后結(jié)構(gòu)關(guān)系，確定主干，從而斷開句子。

（4）此題考查學(xué)生理解并翻譯句子的能力。此題要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，直譯為主，意譯為輔，理解文中某些關(guān)鍵性語(yǔ)句，如重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞意義、判斷句、被動(dòng)句、賓語(yǔ)前置、成分省略和詞類活用等，用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)把它表達(dá)出來(lái)。

（5）本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)、篩選文本重要信息的基本能力。解答此類題目需要學(xué)生準(zhǔn)確翻譯理解文言內(nèi)容，特別是側(cè)重于對(duì)文章要點(diǎn)的具體把握，這是解答本段文字的關(guān)鍵所在，在解答的時(shí)候要突出這一點(diǎn)內(nèi)容。

參考譯文：

湘水又北流，經(jīng)衡山縣東。山在西南，共有三座高峰：一座叫紫蓋，一座叫石囷，一座名芙容。芙容峰最高峻，從遠(yuǎn)處望去，蒼茫的山影隱沒于天際。所以羅含說(shuō)：遙望衡曲有如陣云，不是雨后放晴，或清晨射出日光的時(shí)候，就看不見山峰。丹水在左邊騰涌，澧泉在右邊流奔。衡山，《山經(jīng)》稱為岣嶁，就是南岳。山下有舜廟，南邊有祝融墓。芙容峰東有仙人石室，讀書人經(jīng)過(guò)時(shí)，常常可以聽到瑯瑯的讀書聲。衡山東南兩面瀕水，倒映于湘江中；從長(zhǎng)沙到這里，沿湘水的七百里航程中，有九次面山，九次背山。所以漁歌說(shuō)；風(fēng)帆隨著湘水轉(zhuǎn)，眺望衡山有九面。山上有飛瀑下瀉，與下面的青林相映，直向山麓傾瀉而下，望去宛如掛在山間的白絹。14．A“三個(gè)短語(yǔ)中的‘自’的意思是一樣的”錯(cuò)誤，三個(gè)“自”意思依次是：從、在、如果。

B“他記錄的江河資料都是他綜合運(yùn)用了文獻(xiàn)資料與實(shí)地考察的成果”絕對(duì)化，為了著作此書，他搜集了大量文獻(xiàn)資料，引書多達(dá)437種，輯錄了漢魏金石碑刻多達(dá)350種左右，還采錄了不少民間歌謠、諺語(yǔ)方言、傳說(shuō)故事等，并對(duì)所得各種資料進(jìn)行認(rèn)真的分析研究，親自實(shí)地考察，尋訪古跡，追本溯源，采取實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。這本書實(shí)際上是中國(guó)北魏以前的古代地理總結(jié)，書中許多珍貴資料早已失傳，不少人從中可以輯佚或校正一些古籍。

D“也表現(xiàn)了作者旅途的艱辛”與文無(wú)據(jù)。

故答案為：C。15．此題考查學(xué)生理解文言虛詞的基本能力。A代詞/結(jié)構(gòu)助，的。

B是/一起。

C代詞。

D到/等。

故答案為：C。16．本題考查文言文斷句的能力。句意：芙容峰東有仙人石室，讀書人經(jīng)過(guò)時(shí)，常?？梢月牭浆槵樀淖x書聲。

“學(xué)者經(jīng)過(guò)”，“學(xué)者”名詞，放在句首，之前斷開；

“往往聞諷誦之音矣”“往往”，常常，放在句首，之前斷開。

故答案為：芙容峰之東有仙人石室/學(xué)者經(jīng)過(guò)/往往聞諷誦之音矣17．此題考查學(xué)生理解并翻譯句子的能力。

①竦杰：高峻；自：從；隱：隱沒。②飛泉：飛瀑；下注：下瀉；映：映照。故答案為：①芙容峰最高峻，從遠(yuǎn)處望去，蒼茫的山影隱沒于天際。②山上有飛瀑下瀉，與下面的青林相映。18．本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)的基本能力。

“非清霽素朝，不見其峰”，句意：不是雨后放晴，或清晨射出日光的時(shí)候，就看不見山峰。

引用漁歌“帆隨湘轉(zhuǎn)，望衡九面”突出了湘水九曲蜿蜒與衡山的高峻秀美，增添了文章的生動(dòng)性。

故答案為：非清霽素朝，不見其峰保存進(jìn)入下一題

江湘七百里中，有九向九背19．【答案】A【解析】【分析】此題考查識(shí)記字音的能力。

A無(wú)誤。

B國(guó)殤（shāng）。

C悄然（qiǎo）。

D妯娌（zhóu）。故答案為：A?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查識(shí)記字音的能力。主要考查生僻字、多音字、易讀錯(cuò)的字、形似字。多音字可以根據(jù)意項(xiàng)判斷讀音。在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中一定要認(rèn)真記憶，多讀、多訓(xùn)練。20．【答案】D【解析】【分析】此題考查正確使用成語(yǔ)的能力。

A正襟危坐：整一整衣服，端正地坐著。形容嚴(yán)肅或拘謹(jǐn)?shù)臉幼印?/p>

B入木三分：原形容書法的筆力極為強(qiáng)勁?，F(xiàn)比喻見解、議論、分析、刻畫很深刻。

C殫精竭慮：用盡精力，費(fèi)盡心思。

D白手起家：指沒有任何經(jīng)濟(jì)實(shí)力支持，靠著雙手進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，最后獲得成功的果實(shí)。也用來(lái)形容人奮斗努力，繼承家業(yè)的故事，突出了他們就堅(jiān)持不懈，迎難而上的精神品質(zhì)。故答案為：D?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查正確使用成語(yǔ)的能力。成語(yǔ)主要有語(yǔ)意內(nèi)涵不明、褒貶誤用、對(duì)象錯(cuò)配、似是而非四種誤用方式，成語(yǔ)只能分類記憶，沒有什么捷徑，如果不知道意思一切方法都失靈，所以要注意平時(shí)的積累。21．【答案】B【解析】【分析】此題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

A“對(duì)亞洲特別是世界”語(yǔ)序不當(dāng)，改為“對(duì)世界特別是亞洲”。

B無(wú)誤。

C“能否”和“保障”，兩面對(duì)一面。

D“通過(guò)……讓”無(wú)主語(yǔ)，去一個(gè)。故答案為：B?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。首先應(yīng)熟知病句的類型，最常用的判別方法是劃分句子結(jié)構(gòu)成分，先看主謂賓，再看定狀補(bǔ)，判斷句子是否存在成分殘缺贅余、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)序不當(dāng)?shù)葐?wèn)題。22．【答案】（1）①直播帶貨能夠幫助農(nóng)業(yè)企業(yè)增收，同時(shí)直播帶貨也存在較多的問(wèn)題。（2）示例：不同意，雖然直播帶貨目前存在一些問(wèn)題，但只要我們采取有效措施，不斷地完善法律法規(guī)和監(jiān)管制度，就會(huì)給消費(fèi)者提供更多的選擇和便利?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查學(xué)生壓縮概括語(yǔ)段的能力。

根據(jù)“用直播帶貨的方式增加銷量，提高企業(yè)利潤(rùn)，更好地帶動(dòng)了當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)發(fā)展，該村農(nóng)業(yè)企業(yè)2023年上半年?duì)I業(yè)額較前一年同期增加了48%以上”；“調(diào)查發(fā)現(xiàn)，41%的消費(fèi)者遇到過(guò)維權(quán)難的情況，主播、直播平臺(tái)、商品廠家之間相互推諉責(zé)任。消費(fèi)者在直播間購(gòu)物過(guò)程中遇到糾紛，消費(fèi)者和監(jiān)管機(jī)構(gòu)無(wú)法確定具體的責(zé)任人，消費(fèi)者維權(quán)難度和監(jiān)管機(jī)構(gòu)監(jiān)管難度都很大”概括材料一、材料二的內(nèi)容。

（2）本題考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

“針對(duì)直播帶貨的問(wèn)題，有人呼吁禁止電商直播帶貨”這是因噎廢食，有問(wèn)題解決問(wèn)題，而不是徹底杜絕。故答案為：⑴①直播帶貨能夠幫助農(nóng)業(yè)企業(yè)增收，同時(shí)直播帶貨也存在較多的問(wèn)題。

⑵示例：不同意，雖然直播帶貨目前存在一些問(wèn)題，但只要我們采取有效措施，不斷地完善法律法規(guī)和監(jiān)管制度，就會(huì)給消費(fèi)者提供更多的選擇和便利?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生壓縮概括語(yǔ)段的能力。概括材料的內(nèi)容要從題目所給的材料中找出有用的信息，并加以總結(jié)、分析，得出題中要回答的問(wèn)題的答案。

（2）本題考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。要解答好此題需要考生有較好的分析能力和語(yǔ)言概括能力。做這類試題要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析題干要求，能揣摩理解出題者意圖，當(dāng)然考試時(shí)這類題型以主觀題為主，在備考時(shí)還應(yīng)多練習(xí)、多積累。23．【答案】承諾噼里啪啦一聲聲爆裂聲，一粒圓滾滾的豌豆冒了出來(lái)，風(fēng)一吹漫天的雜物，勾起一段回憶。

奶奶種的豆子不多，所以她總是自己用粗的棍子打豆子。頑皮的我躍躍欲試，奶奶看出了我的