中級(jí)法語(yǔ)1-課程大綱

課程教學(xué)大綱（2024年秋季學(xué)期）課程名稱:中級(jí)法語(yǔ)1IntermediaryFrench1一、教學(xué)目的本課程以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，將立德樹人融入教學(xué)全過(guò)程。在傳授課程知識(shí)的基礎(chǔ)上使學(xué)生牢固樹立并踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)到的知識(shí)和技能轉(zhuǎn)化為內(nèi)在德性和素養(yǎng)，注重將學(xué)生個(gè)人發(fā)展與社會(huì)發(fā)展、國(guó)家發(fā)展結(jié)合起來(lái)。課程具體目標(biāo)如下：知識(shí)目標(biāo)：系統(tǒng)地掌握教材涉及的法語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，初步了解法語(yǔ)和法語(yǔ)地區(qū)文化。了解并拓展與課文有關(guān)的文化內(nèi)容和語(yǔ)言表達(dá)方式，并運(yùn)用這些知識(shí)介紹中國(guó)文化。能力目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)法語(yǔ)聽說(shuō)讀寫能力均衡發(fā)展，能理解基礎(chǔ)書面材料，正確書寫簡(jiǎn)單法語(yǔ)，能以正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)簡(jiǎn)單口頭表達(dá)自己的感受或觀點(diǎn)，并進(jìn)行互動(dòng)交流。除了解法語(yǔ)國(guó)家地區(qū)文化外，還能夠在跨文化交際中用法語(yǔ)簡(jiǎn)單介紹中國(guó)國(guó)情文化，描述當(dāng)代中國(guó)。素質(zhì)目標(biāo)：在學(xué)習(xí)法語(yǔ)的過(guò)程中能感受到中法文化差異和跨文化交際的必要，體會(huì)語(yǔ)言是文化和精神的載體，提高學(xué)習(xí)的自主性和開放的態(tài)度，開拓國(guó)際視野，培養(yǎng)家國(guó)情懷。培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。二、課程描述本課程是為非外語(yǔ)專業(yè)拔尖人才開設(shè)的二外基礎(chǔ)法語(yǔ)課程，以《你好！法語(yǔ)》第一冊(cè)第8-9單元、第二冊(cè)第1-3單元為教學(xué)材料，系統(tǒng)教授中級(jí)法語(yǔ)語(yǔ)法詞匯和交際表達(dá)。通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生了解和體會(huì)法語(yǔ)國(guó)家地區(qū)文化，能用法語(yǔ)進(jìn)行跨文化交際和介紹中國(guó)國(guó)情文化，培養(yǎng)國(guó)際視野和家國(guó)情懷，提高自主學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)內(nèi)容及安排教學(xué)周日期教學(xué)內(nèi)容作業(yè)19月10日復(fù)習(xí)U1-U7+U8L29根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況，布置相應(yīng)的課外或課堂作業(yè)，學(xué)生按教師要求方式和時(shí)間提交。9月11日L29,復(fù)習(xí)L2929月17日中秋假期9月18日L30,復(fù)習(xí)前述內(nèi)容，39月24日L309月25日L31,復(fù)習(xí)L30+L31，410月1日國(guó)慶假期10月2日國(guó)慶假期510月8日L32+復(fù)習(xí)Unité810月9日L33,復(fù)習(xí)上一課610月15日L3310月16日L34，復(fù)習(xí)上一課，710月22日L3510月23日L35+L36，復(fù)習(xí)Unité9，810月29日復(fù)習(xí)Taxi1重難點(diǎn)+隨堂期中考試；10月30日TaxiA2L1+L2,復(fù)習(xí)L1+L2911月5日L311月6日L3+L4，復(fù)習(xí)Unité1L1-L4，1011月12日L511月13日L5，復(fù)習(xí)L5，1111月19日L611月20日L6，復(fù)習(xí)L6，1211月26日L711月27日L7+L8，復(fù)習(xí)Unité2L5-L8，1312月3日L912月4日L9,復(fù)習(xí)L91412月10日L1012月11日L10,復(fù)習(xí)L10，1512月17日L1112月18日L11,復(fù)習(xí)L11，1612月24日L1212月25日復(fù)習(xí)Unité3L9-L12，總復(fù)習(xí)17考試周18考試周四、教學(xué)要求要求學(xué)生在法語(yǔ)的聽、說(shuō)、讀、寫等方面均衡發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的外語(yǔ)綜合應(yīng)用能力。在教學(xué)中采取形成性評(píng)估和終結(jié)性評(píng)估相結(jié)合的評(píng)估方式，以便對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行觀察、評(píng)價(jià)和監(jiān)督，促進(jìn)學(xué)生有效地學(xué)習(xí)。要求學(xué)生課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課上仔細(xì)聽講、積極參與、遵守課堂紀(jì)律，課后按規(guī)定完成作業(yè)和復(fù)習(xí)。五、授課方式教師主講，引導(dǎo)學(xué)生互動(dòng)，更多地參與課堂。六、采用教材必讀書目：習(xí)近平談治國(guó)理政（第一卷、第二卷、第三卷，中文版及法文版）[M]．北京：外文出版社。冀可平，（法）吉·卡佩勒，（法）羅貝爾·莫南．《你好！法語(yǔ)》（A1）．北京：外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社．2019．劉海靜，（法）羅貝爾·莫南，（法）約翰遜．《你好！法語(yǔ)》（A2）．北京：外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社．2013．推薦書目：張寅德等編：《新法漢詞典》（上海：上海譯文出版社，2013）。（索書號(hào)：H326/Z334/2013）陳振堯等編：《新世紀(jì)法漢大辭典》（北京：外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，2009）。（索書號(hào)：H326/C645/2009）Littré,émile,Dictionnairedelalanguefran?aise</>.LepetitRobert,éd.

AlainRey,Paris,LeRobert,2015.（索書號(hào)：F/H326/P489ro）Laconjugaisonpourtous(collectionBescherelle),éd.

MichelArrivé,Paris,Hatier,1997.（索書號(hào)：F/H324.2/L111）七、考核方式本課程為考試課，學(xué)生的總評(píng)成績(jī)將包含以下部分：平時(shí)成績(jī)：20%平時(shí)成績(jī)包含考勤和平時(shí)作業(yè)兩部分，總分100分，折合總評(píng)20%。考勤：遲到每次扣10分，曠課