廣東省韶關(guān)市2023-2024學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期語文期中試卷（含答案）

廣東省韶關(guān)市2023-2024學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期語文期中試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三總分評(píng)分一、積累與運(yùn)用（45分）1．抄寫句子：書寫時(shí)注意字的中心在橫格的中線上，注意字距，字體規(guī)范、端正、整潔、美觀。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。2．根據(jù)拼音寫詞語。xuǎnzézhújiànjiāngyìngàomìgǎishànshūshìpútaoyánjiū3．選擇正確答案的序號(hào)填空。下面是“冠”字在《現(xiàn)代漢語詞典》中的部分解釋，根據(jù)要求，回答各小題。冠guān①帽子，古代指用物品做成的禮帽或較莊重場合戴的帽子：皇～|怒發(fā)沖～。②形狀像帽子或在頂上的東西：雞～|樹～。冠guàn①＜書＞把帽子戴在頭上（古代男子二十歲舉行冠禮，表示已成年）：未～（不到二十歲）。②動(dòng)詞，在前面加上某種名號(hào)或文字：縣名前～上省名。③居第一位：名～全球。（1）“他憑借自己的天賦與不懈的努力再次獲得了比賽冠軍?！边@句話中“冠”字的讀音是（寫讀音），意思是（填序號(hào)）。（2）“媽媽上班前總是會(huì)整理著裝，做到衣冠整齊，大方得體?！边@句話中“冠”字的讀音是（寫讀音），意思是（填序號(hào)）。4．下列動(dòng)物與其住所名稱有誤的一項(xiàng)是（）A．鳥窩 B．羊圈 C．牛棚 D．馬穴5．下列詞語最適合概括語段所描寫的畫面的一項(xiàng)是（）到了菜市場，里面的人可真多，人挨著人，到處都是叫賣聲和討價(jià)還價(jià)的聲音，十分熱鬧。A．震耳欲聾 B．人聲鼎沸 C．鴉雀無聲 D．低聲細(xì)語6．下列詩句與神話故事有關(guān)的一項(xiàng)是（）A．梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。B．可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。C．返景入深林，復(fù)照青苔上。D．嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。7．把下面的詞語補(bǔ)充完整，再選擇合適的詞填空。（1）竊竊語悄無聲云霧各神鑼鼓天山崩地三六機(jī)算（2）起先，我還信心滿滿地答應(yīng)媽媽要自己打掃房間。可一看到那么多的雜物，我有點(diǎn)兒犯愁了，一下子也忙不完?。。?）讀了神話故事，我很多時(shí)候都在想，要是我也可以像神仙那樣在天上，該多好?。。?）每當(dāng)過年的時(shí)候，老家都是，好不熱鬧?。?）才藝展示會(huì)上，同學(xué)們各自展示了自己的特長，真是八仙過?！?．根據(jù)提示要求寫句子。（1）照樣子，寫一個(gè)句子，強(qiáng)調(diào)“學(xué)習(xí)要靠自己”。例：是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。____________________________________________________________________________________________（2）照樣子仿寫句子。例：那條狗高興的時(shí)候叫，緊張的時(shí)候叫，發(fā)怒的時(shí)候也叫。在放學(xué)回家的路上，我們可以，可以，可以。（3）用上“霎時(shí)、忽然、過了一會(huì)兒、一會(huì)兒功夫、轉(zhuǎn)眼間”中的兩個(gè)詞語進(jìn)行描繪“日出”。____________________________________________________________________________________________9．根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（1）讀懂一篇文章，要從學(xué)會(huì)提問開始，就像韓愈所說的：“，孰能無惑？”學(xué)習(xí)上就要有質(zhì)疑精神。（2）宋代詩人盧鉞在《雪梅》中，借詩句“，”揭示了“事物各美其美，各有所長”的道理。（3）秋天的夜晚，一彎明月掛在夜空，我不禁想起了白居易《暮江吟》中的詩句“，?！保?）八月的街上，有人穿著裙裝，有人穿著棉衣，”。（5）在這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我欣賞了被稱為天下奇觀的；和“阿媽”走月亮，“細(xì)細(xì)的流水，流著的香味，流著”；認(rèn)識(shí)了的精衛(wèi)和為人類“盜”取火種的；還從“，自用則小”中明白了“喜歡提問會(huì)變得知識(shí)淵博，自以為是、不接受別人的意見就會(huì)變得狹隘”的道理。10．快樂讀書吧。遠(yuǎn)古時(shí)代，人們認(rèn)為神話是真實(shí)而神圣的。我最近讀的神話故事有《》《》（寫兩個(gè)），其中我最感興趣的主要人物是，故事中最神奇的地方是。二、閱讀理解（15分）閱讀短文，回答問題。陶器上的圖畫與符號(hào)（節(jié)選）陶器作為人類文明的產(chǎn)物，具有豐富的文化內(nèi)涵。它不僅是生活用品，還具有象征意義和社會(huì)功能。在不同的歷史時(shí)期和文化背景下，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的信仰、價(jià)值觀和生活方式。半坡彩陶的圖案花紋，種類豐富，樣式繁多。以仿生性的紋樣組成的圖案，寓意深?yuàn)W；以幾何形組成的圖案紋樣，結(jié)構(gòu)縝密。仿生性的花紋繪有各種意趣生動(dòng)的人、動(dòng)物、植物，其中以動(dòng)物紋居多，有各種姿態(tài)的魚、追逐的鹿、跳動(dòng)的蛙、站立的鳥等，以魚的紋樣最多。半坡彩陶的早期魚紋是形象寫實(shí)的意象紋樣，或活潑，或平靜，生動(dòng)傳神，惟妙惟肖。晚期魚紋由寫實(shí)變?yōu)閷懸鈳缀涡蔚幕y，主要來源于紡織物的幾何圖案，如仿筐籃的編織紋理，也有一個(gè)寫實(shí)到寫意的過程。陶器的裝飾藝術(shù)在不同的時(shí)期和地區(qū)表現(xiàn)出多樣性。常見的裝飾手法包括彩繪、雕刻、鑲嵌等。彩繪是在陶器表面繪制各種圖案和顏色；雕刻則是在陶器表面刻劃出各種紋理和造型；鑲嵌則是將其他材料如貝殼、寶石等嵌入到陶器表面隨著科技的不斷進(jìn)步，新的制陶技術(shù)和工藝將會(huì)出現(xiàn)，使陶器的制作更加高效、精密和多樣化。此外，不同地區(qū)和不同文化的陶器風(fēng)格將會(huì)有更多的交流和融合，使陶器文化更加豐富和多元。11．下面問題是從哪個(gè)角度提出來的？請選擇。（填字母）A.文章內(nèi)容B.寫法C.聯(lián)系生活實(shí)際①半坡彩陶在哪個(gè)博物館里展覽？②選文主要運(yùn)用了哪種寫作手法？③半坡彩陶的魚紋由早期到晚期發(fā)生了怎樣的變化？12．讀了選文，我了解到半坡彩陶的圖案花紋，種類豐富的紋樣組成的圖案和以組成的圖案紋樣，而常見的陶器裝飾手法包括、、鑲嵌等。13．下列說法不正確的是____A．陶器上的圖畫和符號(hào)都有著特定的象征意義，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的信仰、價(jià)值觀和生活方式。B．早期魚紋由寫實(shí)變?yōu)閷懸猓扇×丝鋸堊冃蔚乃囆g(shù)手法。C．常見的裝飾手法包括彩繪、雕刻、鑲嵌等。14．陶器上的圖畫和符號(hào)都有著特定的象征意義，學(xué)校陶藝館將舉辦陶藝展，請你發(fā)揮想象____________________________________________________________________________________________三、習(xí)作。（30分）15．如果我們的班集體變成了一個(gè)“動(dòng)物園”，你能想象一下身邊最熟悉的老師、同學(xué)和哪種動(dòng)物比較像？什么地方像？每天生活在這個(gè)“動(dòng)物園”里，你感覺怎樣呢？選幾個(gè)成員要求：抓住人物特點(diǎn)寫清楚你的理由，語句通順，題目自擬。

答案解析部分1．【答案】不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查了學(xué)生對(duì)于所學(xué)漢字的書寫能力。認(rèn)真抄寫題目中的句子，補(bǔ)充完整時(shí)，將字寫工整、正確、舒展、美觀。注意布局合理，行款整齊，書寫“廬山”“緣”，不要寫錯(cuò)別字。故答案為：不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！军c(diǎn)評(píng)】寫好漢字是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一項(xiàng)必備技能，小學(xué)生養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣，對(duì)我們的成長以及未來都有著重要的作用。2．【答案】選擇；逐漸；僵硬；奧秘；改善；舒適；葡萄；研究【解析】【分析】書寫時(shí)注意，“選擇”的“擇”是左右結(jié)構(gòu)，偏旁是：“扌”，不要寫成“澤”；“逐漸”的“漸”是左右結(jié)構(gòu)，偏旁是：“氵”，不要寫成“浙”；“僵硬”的“僵”部首是：亻，是左右結(jié)構(gòu)，不要寫成“疆”；“奧秘”的“秘”偏旁是：禾，是左右結(jié)構(gòu)；“改善”的“善”是上下結(jié)構(gòu)，偏旁是：口；“舒適”注意“舒”不要寫成“叔”；“葡萄”不要寫成“蒲掏”；“研究”的“究”是上下結(jié)構(gòu)，不要寫成“救”。故答案為：選擇、逐漸、僵硬、奧秘、改善、舒適、葡萄、研究【點(diǎn)評(píng)】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書寫相應(yīng)的詞語。3．【答案】（1）guàn；③（2）guān；①【解析】【分析】冠：讀“guàn"時(shí)意思有戴帽子；古代男子年二十束發(fā)加冠，舉行的成人禮；超出眾人，居第一位；冠軍；在前面加上（某種名號(hào)或文字)。讀“guān”時(shí)意思有帽子；像帽子的東西。（1）“冠軍”的“冠”應(yīng)讀“guàn”，意思是居第一位。故選③。（2）“衣冠”的“冠"應(yīng)讀“guān”，意思是帽子，古代指用物品做成的禮帽或較莊重場合戴的帽子。故選①。故答案為：（1）guàn、③；（2）guān、①【點(diǎn)評(píng)】本題考查多音字。多音字是指具有固定字形的一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，一般讀音不同時(shí)，字的含義不同，用法也不同。4．【答案】D【解析】【分析】A、B、C正確。D.有誤，“馬穴”應(yīng)為“馬廄”。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】考查了百科知識(shí)。這類知識(shí)要通過在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來完成。課外知識(shí)拓展，有利于拓展學(xué)生聯(lián)系、發(fā)展的思維，有利于提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。平時(shí)要多讀書，注意積累課外知識(shí)。做此類題目，作答完要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查。5．【答案】B【解析】【分析】A.震耳欲聾：形容聲音非常大，都快要把耳朵震聾了。不符合語境。B.人聲鼎沸：比喻人聲嘈雜，就像鼎中的水沸騰了一樣。符合語境。C.鴉雀無聲：形容非常安靜。不符合語境。D.低聲細(xì)語：形容小聲說話。不符合語境。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查了學(xué)生解釋詞語的能力，對(duì)這類題學(xué)生平時(shí)要多積累，先抓住單個(gè)詞語解釋，然后再總體概括解釋理解，解釋詞語要做到觀點(diǎn)正確，表達(dá)貼切，語言通俗。6．【答案】D【解析】【分析】A.出自宋代盧鉞的《雪梅》。“梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章”的意思是：梅花和雪花都認(rèn)為各自占盡了春色，誰也不肯服輸。難壞了詩人，難寫評(píng)判文章。這句詩與神話故事無關(guān)。B.出自唐朝詩人白居易的《暮江吟》。“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓”的意思是：九月初三這個(gè)夜晚多么可愛啊，岸邊草莖樹葉上的露珠像稀少的珍珠一樣，而升起的一彎新月像一張精巧的彎弓。這句詩與神話故事無關(guān)。C.出自唐朝詩人王維的《鹿柴》。“返景入深林，復(fù)照青苔上”的意思是：落日的影暈映入了深林，又照在幽暗處的青苔上。這句詩與神話故事無關(guān)。D.出自唐代詩人李商隱的《嫦娥》?！版隙饝?yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心”的意思是：嫦娥后悔寂寞，后悔偷吃靈藥，現(xiàn)在只有那青天碧海夜夜陪伴著她一顆孤獨(dú)的心。這句詩與神話故事《嫦娥奔月》有關(guān)。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是對(duì)詩歌的理解。做題前應(yīng)熟悉詩歌大意及詩歌表達(dá)的情感，再根據(jù)題目要求答題即可。7．【答案】（1）私；息；騰；駕；顯；通；喧；裂；頭；臂；神；妙（2）三頭六臂（3）騰云駕霧（4）鑼鼓喧天（5）各顯神通【解析】【分析】（1）竊竊私語：暗地里小聲說話。騰云駕霧：①傳說中指利用法術(shù)乘云霧飛行。②形容奔馳迅速或頭腦迷糊，感到身子輕飄飄的。各顯神通：比喻在各自工作中顯身手。鑼鼓喧天：喧：聲音大。鑼鼓震天響。原指作戰(zhàn)時(shí)敲鑼擊鼓指揮進(jìn)退。后多形容喜慶、歡樂的景象。三頭六臂：形容有特別大的本領(lǐng)。神機(jī)妙算：指驚人的機(jī)智，巧妙地謀劃；形容預(yù)料準(zhǔn)確，善于估計(jì)形勢，決定策略。（2）三頭六臂：形容有特別大的本領(lǐng)。（3）騰云駕霧：①傳說中指利用法術(shù)乘云霧飛行。②形容奔馳迅速或頭腦迷糊，感到身子輕飄飄的。（4）鑼鼓喧天：喧：聲音大。鑼鼓震天響。原指作戰(zhàn)時(shí)敲鑼擊鼓指揮進(jìn)退。后多形容喜慶、歡樂的景象。（5）各顯神通：比喻在各自工作中顯身手。故答案為：（1）私、息、騰、駕、顯、通、喧、裂、頭、臂、神、妙；（2）三頭六臂；（3）騰云駕霧；（4）鑼鼓喧天；（5）各顯神通【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生補(bǔ)充詞語的能力。完成此類題目較簡單，結(jié)合平時(shí)的閱讀積累完成。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)成好習(xí)慣，善于積累好詞佳句，日積月累，厚積薄發(fā)。8．【答案】（1）學(xué)習(xí)要靠誰呢？當(dāng)然是自己。（2）欣賞一下路旁的花花草草；抬頭望望蔚藍(lán)的天空；結(jié)伴而行（3）過了一會(huì)兒、霎時(shí)：過了一會(huì)兒，慢慢地努力上升，終于沖破了云霞，顏色紅得非常可愛，這個(gè)深紅的圓東西，射得人眼睛發(fā)痛。【解析】【分析】（1）考查了句子的仿寫，整個(gè)句子是設(shè)問句，先提出問題，再回答。因此強(qiáng)調(diào)“學(xué)習(xí)要靠自己”的句子為：學(xué)習(xí)要靠誰呢？當(dāng)然是自己。（2）考查仿寫句子。結(jié)合例句“那條狗高興的時(shí)候叫，緊張的時(shí)候叫，發(fā)怒的時(shí)候也叫。”可知句子連續(xù)三次用了“……的時(shí)候叫”連接句子，構(gòu)成了排比句，即是使用了排比的修辭手法，據(jù)此結(jié)合內(nèi)容“在放學(xué)回家的路上，我們可以”進(jìn)行句子的改寫，注意排比的修辭手法的使用。（3）考查擴(kuò)展寫話。從所給的詞語中，選出兩個(gè)詞語描繪“日出”。我們可通過想象日出的情形，選出可連接句子的兩個(gè)詞語，將日出的情景寫出來。故答案為：（1）學(xué)習(xí)要靠誰呢？當(dāng)然是自己。（2）欣賞一下路旁的花花草草、抬頭望望蔚藍(lán)的天空、結(jié)伴而行；（3）過了一會(huì)兒、霎時(shí)：過了一會(huì)兒，慢慢地努力上升，終于沖破了云霞，顏色紅得非常可愛，這個(gè)深紅的圓東西，射得人眼睛發(fā)痛?！军c(diǎn)評(píng)】考查了句子仿寫、擴(kuò)展寫話。句子仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。仿寫句子要求我們弄清例句的句式特點(diǎn)、語氣等，仿寫時(shí)要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。9．【答案】（1）人非生而知之者（2）梅須遜雪三分白；雪卻輸梅一段香（3）可憐九月初三夜；露似真珠月似弓（4）二八月；亂穿衣（5）錢塘江大潮；山草和野花；月光；堅(jiān)韌執(zhí)著；普羅米修斯；好問則?！窘馕觥俊痉治觥浚?）考查名言警句?！叭朔巧?，孰能無惑”是韓愈的名言，意思是：人不是生出來就都懂得許多道理的，誰能沒有疑惑呢？告訴了我們要多學(xué)習(xí)，才能學(xué)到更多知識(shí)。

（2）考查古詩文默寫。出自盧鉞的《雪梅》，“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”出自宋朝盧鉞的《雪梅》，這句詩的意思是：梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。蘊(yùn)含事物各有所長的道理。

（3）考查古詩文默寫。出自白居易的《暮江吟》，“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓”出自唐代白居易《暮江吟》。意思是：九月初三這個(gè)夜晚多么可愛啊，岸邊草莖樹葉上的露珠像稀少的珍珠一樣，而升起的一彎新月像一張精巧的彎弓。

（4）考查諺語。二八月，亂穿衣：形容初春和初秋時(shí)天氣冷熱多變，人們穿衣服沒有一定之規(guī)，有的人捂得嚴(yán)實(shí)，有的人則穿著輕薄。

（5）考查名言警句。課文理解、現(xiàn)代詩文默寫?！队^潮》記敘了一次觀潮的盛況，寫的是作者耳聞目睹的潮來前、潮來時(shí)、潮頭過后的景象，描寫了大潮由遠(yuǎn)而近、奔騰西去的全過程，描繪出江潮由風(fēng)平浪靜到奔騰咆哮再到又恢復(fù)平靜的動(dòng)態(tài)變化，寫出了大潮的奇特、雄偉、壯觀。出自《走月亮》，原文：細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。《精衛(wèi)填海》講述了炎帝的小女兒女娃去東海游玩時(shí)不幸溺水，化為精衛(wèi)鳥，銜來西山木石填塞東海的故事，塑造了精衛(wèi)堅(jiān)韌執(zhí)著的形象?！镀樟_米修斯》講述了人類因?yàn)闆]有火，生活非常悲慘，天神普羅米修斯為了幫助人類，勇敢地到太陽車那里“盜”取火種，因此遭受了宙斯殘酷的懲罰，他不屈不撓，后來得到大力士的救助，終于獲得自由的故事。課文贊美了普羅米修斯為民造福，不惜犧牲自己的精神?！昂脝杽t裕，自用則小”出自《尚書》，意思是：喜歡問問題就會(huì)變得知識(shí)淵博，自以為是、不接受別人的意見就會(huì)變得狹隘。故答案為：（1）人非生而知之者；（2）梅須遜雪三分白、雪卻輸梅一段香；（3）可憐九月初三夜、露似真珠月似弓；（4）二八月、亂穿衣；（5）錢塘江大潮、山草和野花、月光、堅(jiān)韌執(zhí)著、普羅米修斯、好問則裕【點(diǎn)評(píng)】考查古詩文默寫、名言警句、諺語俗語及慣用語、課文理解、現(xiàn)代詩文默寫。名言警句，是指一些名人說的、寫的、歷史紀(jì)錄的、經(jīng)過實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于流傳。在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識(shí)，提高我們的語文素養(yǎng)。10．【答案】大禹治水；夸父逐日；夸父；夸父的手杖最后變成了桃樹林【解析】【分析】結(jié)合自身閱讀積累作答。如，《大禹治水》描寫了大禹為了治水三過家門而不入?！犊涓钢鹑铡分v述了黃帝時(shí)期的夸父族首領(lǐng)夸父與太陽賽跑最終渴死化成世間萬物的故事。故答案為：大禹治水、夸父逐日、夸父、夸父的手杖最后變成了桃樹林【點(diǎn)評(píng)】本題考查了百科知識(shí)。百科知識(shí)是對(duì)學(xué)生課外知識(shí)的積累與搜集能力的檢查，包括歷史、地理、文學(xué)常識(shí)等各方面知識(shí)的積累。作答此題可根據(jù)平時(shí)的閱讀與積累完成，不會(huì)的可查閱相關(guān)資料?！敬鸢浮?1．C；B；A12．仿生性；幾何形；彩繪；雕刻13．B14．我會(huì)選擇一只翩翩起舞的蝴蝶。蝴蝶象征著自由。它們輕盈飄逸，象征著擺脫束縛。將蝴蝶的形象用于陶器裝飾?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】課外閱讀的閱讀，主要考查獲取信息、分析解釋信息、評(píng)價(jià)信息的能力，以及在不同情境中靈活運(yùn)用文本信息解決實(shí)際問題的能力。只要多練多思考，我們就能熟練解題。11．考查了閱讀策略和方法。①“半坡彩陶在哪個(gè)博物館里展覽?”文中沒有沒有說明，所以是從聯(lián)系生活實(shí)際的角度提出的，②從問題中“寫作手法”—詞要看出，是從寫法的角度提出的，③的問題可以從第四自然段找到答案，所以是從文章內(nèi)容的角度提出的。因此，答案為：C、B、A。

故答案為：C、B、A12．考查了信息提取。根據(jù)第二自然段“以仿生性的紋樣組成的圖案，造型奇特，寓意深?yuàn)W；以幾何形組成的圖案紋樣，造型規(guī)范，結(jié)構(gòu)縝密”和第六自然段“常見的裝飾手法包括彩繪、雕刻、鑲嵌等”可知答案。

故答案為：仿生性、幾何形、彩繪、雕刻13．考查對(duì)材料內(nèi)容的理解。A、C正確。B.有誤，根據(jù)“半坡彩陶的早期魚紋是形象寫實(shí)的意象紋樣，或活潑，或平靜，或迅猛，生動(dòng)傳神，惟妙惟肖。晚期魚紋由寫實(shí)變?yōu)閷懸猓扇×丝鋸堊冃蔚乃囆g(shù)手法”可知，早期魚紋是形象寫實(shí)的意象紋樣；而“由寫實(shí)變?yōu)閷懸?，采取了夸張變形的藝術(shù)手法”是晚期魚紋。

故答案為：B14．考查了思維拓展能力。根據(jù)自己想法作答，答案不唯一。

故答案為：我會(huì)選擇一只翩翩起舞的蝴蝶。蝴蝶象征著自由。它們輕盈飄逸，象征著擺脫