中級法語2-課程大綱

課程教學(xué)大綱（2024年秋季學(xué)期）課程名稱:中級法語2IntermediaryFrench2一、教學(xué)目的本課程以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，將立德樹人融入教學(xué)全過程。在傳授課程知識的基礎(chǔ)上使學(xué)生牢固樹立并踐行社會主義核心價值觀，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)到的知識和技能轉(zhuǎn)化為內(nèi)在德性和素養(yǎng)，注重將學(xué)生個人發(fā)展與社會發(fā)展、國家發(fā)展結(jié)合起來。課程具體目標(biāo)如下：知識目標(biāo)：系統(tǒng)地掌握教材涉及的法語語法和詞匯，初步了解法語和法語地區(qū)文化。了解并拓展與課文有關(guān)的文化內(nèi)容和語言表達(dá)方式，并運用這些知識介紹中國文化。能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)實現(xiàn)法語聽說讀寫能力均衡發(fā)展，能理解基礎(chǔ)書面材料，正確書寫簡單法語，能以正確的語音語調(diào)簡單口頭表達(dá)自己的感受或觀點，并進(jìn)行互動交流。除了解法語國家地區(qū)文化外，還能夠在跨文化交際中用法語簡單介紹中國國情文化，描述當(dāng)代中國。素質(zhì)目標(biāo)：在學(xué)習(xí)法語的過程中能感受到中法文化差異和跨文化交際的必要，體會語言是文化和精神的載體，提高學(xué)習(xí)的自主性和開放的態(tài)度，開拓國際視野，培養(yǎng)家國情懷。培養(yǎng)對語言學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。二、課程描述本課程是為非外語專業(yè)拔尖人才開設(shè)的二外基礎(chǔ)法語課程，以《你好！法語》第二冊第4-7單元為教學(xué)材料，系統(tǒng)教授中級法語語法詞匯和交際表達(dá)。通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生了解和體會法語國家地區(qū)文化，能用法語進(jìn)行跨文化交際和介紹中國國情文化，培養(yǎng)國際視野和家國情懷，提高自主學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)內(nèi)容及安排教學(xué)周日期教學(xué)內(nèi)容作業(yè)19月11-13日復(fù)習(xí)+L13每次布置相應(yīng)的課外或課堂作業(yè)，學(xué)生按教師要求方式和時間提交。29月18-20日L1439月25-27日L15410月2-4日國慶假期510月9-11日L16610月16-18日L17710月23-25日L18810月30日-11月1日L19911月6-8日L19；隨堂期中考試；L201011月13-15日L211111月20-22日L221211月27-29日L231312月4-6日L24；L251412月11-13日L25；L261512月18-20日L26；L271612月25-27日L27；L28；復(fù)習(xí)17第17周期末考試18考試周四、教學(xué)要求要求學(xué)生在法語的聽、說、讀、寫等方面均衡發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的外語綜合應(yīng)用能力。在教學(xué)中采取形成性評估和終結(jié)性評估相結(jié)合的評估方式，以便對學(xué)生學(xué)習(xí)過程進(jìn)行觀察、評價和監(jiān)督，促進(jìn)學(xué)生有效地學(xué)習(xí)。要求學(xué)生課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課上仔細(xì)聽講、積極參與、遵守課堂紀(jì)律，課后按規(guī)定完成作業(yè)和復(fù)習(xí)。五、授課方式教師主講，注重學(xué)生的課堂參與。六、采用教材必讀書目：習(xí)近平談治國理政（第一卷、第二卷、第三卷，中文版及法文版）[M]．北京：外文出版社。劉海靜，（法）羅貝爾·莫南，（法）約翰遜．《你好！法語》（A2）．北京：外語教學(xué)與研究出版社．2013．推薦書目：無課程資源：七、考核方式本課程為考試課，學(xué)生的總評成績將包含以下部分：平時成績：30%平時成績包含考勤和平時作業(yè)兩部分，總分100分，折合總評30%。考勤：遲到每次扣10分，曠課每次扣20分。作業(yè)：無故不交作業(yè)每次扣20分。期中考試：30