新疆兵團(tuán)第三師圖木舒克市鴻德實驗學(xué)校2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期第一次月考語文試題

新疆鴻德實驗學(xué)校2024-2025學(xué)年第一學(xué)期高一年級第一次月考語文試題考試時間：150分鐘試卷滿分：150分注意事項：1.答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息。2.請將答案正確填寫在相應(yīng)的位置。一、現(xiàn)代文閱讀（本題共2篇閱讀，共35分）（一）論述文閱讀（5小題，共21分）閱讀下面的文字，完成1-5小題。科學(xué)家是真理的侍者，是事實的追隨者。袁隆平堅信實踐能發(fā)現(xiàn)事實，發(fā)現(xiàn)真理，并能驗證真理?！彩巧婕安活欈r(nóng)民利益、無視事實的事，他都能挺身而出毫不含糊地闡明事實，至于是不是得擔(dān)風(fēng)險，袁隆平在所不計。前些年一家有影響的報紙在頭版刊登了一篇貶斥雜交稻的文章，說雜交稻是“三不稻”——“米不養(yǎng)人，糠不養(yǎng)豬，草不養(yǎng)?！?。這種不顧事實的說法給農(nóng)業(yè)科研人員和廣大農(nóng)民心頭蒙上了陰影。袁隆平寫了一封信寄給了《人民日報》，憑著他杰出的學(xué)識和無與倫比的實踐，用事實說明“雜交稻既能高產(chǎn)又能優(yōu)質(zhì)”。1992年6月18日，《人民日報》在第二版刊登了袁隆平的來信。信中，袁隆平用平和的語氣、無可辯駁的事實說……我國是世界上第一個在生產(chǎn)上利用水稻雜種優(yōu)勢的國家，雜交稻比一般水稻每畝增產(chǎn)100千克左右。1976—1991年全國累計種植雜交稻19億多畝，增產(chǎn)糧食近2000億千克。由此可見，雜交水稻的推廣，對解決我國11億人口的溫飽問題發(fā)揮了極其重要的作用。目前，全國種植面積最大、產(chǎn)量最高的一個水稻良種“汕優(yōu)63”是雜交稻。近幾年的年種植面積都超過1億畝，平均畝產(chǎn)穩(wěn)定在500千克左右，不僅產(chǎn)量高而且品質(zhì)好，被評為全國優(yōu)質(zhì)秈稻米。的確，在我國南方生產(chǎn)的稻谷中，有相當(dāng)一部分米質(zhì)較差，這主要是雙季早稻。目前積壓的稻谷以及歷年來糧店出售的大米，大多數(shù)為這種早秈稻。他寫道，雙季晚稻和一季中稻一般品質(zhì)較好，糧店偶爾出售這種稻米時，則出現(xiàn)排長隊爭購的現(xiàn)象。而雜交稻則占雙季晚稻和中稻面積的80%左右，產(chǎn)量占90%以上。因此，說雜交稻屬劣質(zhì)米與事實不符。袁隆平進(jìn)而寫道，其實，雜交稻、常規(guī)稻與任何其他農(nóng)作物一樣，品種不同，產(chǎn)量和品質(zhì)是有差別的，有的甚至相差懸殊。一般地說，大多數(shù)雜交稻品種的米質(zhì)屬于中等，其中也有個別雜交稻品種的米質(zhì)較差，但絕不能以個別品種的優(yōu)劣來概括一般。就這樣，袁隆平捍衛(wèi)了事實，也捍衛(wèi)了真理。對于不符合事實，嚴(yán)重違背科學(xué)規(guī)律的事情，袁隆平也以同樣的膽識力排眾議。1993年湖南農(nóng)村部分地區(qū)發(fā)生了盲目大面積推廣未經(jīng)品種審定的玉米稻的現(xiàn)象。“玉米稻”有這么個來歷：某農(nóng)學(xué)院用幼芽浸泡法將玉米的DNA片段成功地導(dǎo)入了水稻，育成了具有某些玉米特征特性的玉米稻，取名“遺傳工程稻”。然而玉米稻存在著明顯的缺點：株葉形態(tài)不好，植株松散，葉片寬長而披，不僅造成田間的通風(fēng)透光條件不良，降低群體的光合效率，還嚴(yán)重限制了有效穗數(shù)的提高，實際產(chǎn)量并不高。為此袁隆平撰《對大面積推廣玉米稻要持慎重態(tài)度》一文，鄭重建議應(yīng)該嚴(yán)格按照推廣農(nóng)作物新品種的科學(xué)程序辦事，絕不能急于求成，一定要先進(jìn)行小面積試種示范，待確證在當(dāng)?shù)啬塬@得高產(chǎn)后，再大面積推廣。湖南省農(nóng)業(yè)廳以最快速度向全省有關(guān)部門發(fā)函，轉(zhuǎn)發(fā)了袁隆平的這篇文章，及時避免了湖南農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的大滑坡，穩(wěn)住了湖南的糧食總產(chǎn)量。（節(jié)選自沈英甲《喜看稻菽千重浪》，《科技日報》2001年2月22日）1.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.袁隆平不計個人得失，堅信實踐能發(fā)現(xiàn)事實，對無視事實的事能挺身而出。B.有影響力的報紙刊登“三不稻”文章，會對雜交稻的研究和種植造成危害。C.《人民日報》能在重要版面刊登袁隆平的來信，也是對其杰出學(xué)識的認(rèn)可。D.袁隆平用無可辯駁的事實說明雜交水稻既高產(chǎn)又優(yōu)質(zhì)，捍衛(wèi)了科學(xué)的尊嚴(yán)。2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A.1993年湖南農(nóng)村部分地區(qū)盲目地推廣玉米稻，這嚴(yán)重違背了科學(xué)規(guī)律。B.袁隆平撰文反對推廣有明顯缺陷的玉米稻，直接穩(wěn)住了湖南糧食產(chǎn)量。C.農(nóng)作物新品種應(yīng)該先進(jìn)行小面積的試種，試種成功后才能大面積推廣。D.面對三不稻、玉米稻事件，袁隆平能挺身而出，體現(xiàn)了科學(xué)家的膽識。3.下列選項，最適合用來反駁雜交稻是“三不稻”的一項是（）A.我國是世界上第一個在生產(chǎn)上利用水稻雜種優(yōu)勢的國家，雜交稻比一般水稻每畝增產(chǎn)100千克左右。B.1976—1991年全國累計種植雜交稻19億多畝，增產(chǎn)糧食近2000億千克。C.雜交水稻的推廣，對解決我國11億人口的溫飽問題發(fā)揮了極其重要的作用。D.雙季晚稻和一季中稻一般品質(zhì)較好，雜交稻則占雙季晚稻和中稻面積的80%左右，產(chǎn)量占90%以上。4.請概括材料的行文思路。（6分）5.作者采用了哪些方法來表現(xiàn)袁隆平是“事實的追隨者”？請根據(jù)文本概括。（6分）（二）文學(xué)類閱讀（4小題共24分）閱讀下面的文字，完成下面小題。哦，香雪鐵凝如果不是有人發(fā)明了火車，如果不是有人把鐵軌鋪進(jìn)深山，你怎么也不會發(fā)現(xiàn)臺兒溝這個小村。不久，這條線正式營運了，人們擠在村口，看見那綠色的長龍一路呼嘯，挾帶著來自山外的陌生、新鮮的清風(fēng)，擦著臺兒溝貧弱的脊背匆匆而過。可是，記不清從什么時候起，列車時刻表上，還是多了“臺兒溝”這一站，每晚七點鐘，由首都方向開往山西的這列火車在這里停留一分鐘。這短暫的一分鐘攪亂了臺兒溝以往的寧靜。臺兒溝的姑娘們剛把晚飯端上桌就慌了神，她們心不在焉地胡亂吃幾口，扔下碗就開始梳妝打扮。她們洗凈蒙受了一天的黃土、風(fēng)塵，露出粗糙、紅潤的面色，把頭發(fā)梳得鳥亮，然后就比賽著穿出最好的衣裳。有人換上過年時才穿的新鞋，有人還悄悄往臉上涂點胭脂。然后，她們就朝村口，朝火車經(jīng)過的地方跑去。香雪總是第一個出門，隔壁的鳳嬌第二個就跟了出來……哦，五彩繽紛的一分鐘，你飽含著臺兒溝的姑娘們多少喜怒哀樂！日久天長，她們又在這一分鐘里增添了新的內(nèi)容，她們開始挎上裝滿核桃、雞蛋、大棗的長方形柳條籃子，站在車窗下，抓緊時間跟旅客和和氣氣地作買賣，換回臺兒溝少見的掛面、火柴，以及姑娘們喜愛的發(fā)卡、紗巾，甚至花色繁多的尼龍襪。香雪平時話不多，膽子又小，但作起買賣卻是姑娘中最順利的一個，旅客們愛買她的貨，因為她是那么信任地瞧著你，那潔如水晶的眼睛告訴你，站在車窗下的這個女孩子還不知道什么叫受騙。有時她也抓空兒向他們打聽外面的事，打聽北京的大學(xué)要不要臺兒溝人，打聽什么叫“配樂詩朗誦”。臺兒溝沒有學(xué)校，香雪每天上學(xué)要到十五里以外的公社。公社中學(xué)雖然女同學(xué)不少，但她們的言談舉止，一個眼神，一聲輕輕的笑，好像都是為了叫香雪意識到，她是小地方來的，窮地方來的。“你上學(xué)怎么不帶鉛筆盒呀？”她們問。每到這時，香雪的同桌就把自己那只寬大的泡沫塑料鉛筆盒擺弄得噠噠亂響。香雪的小木盒呢，盡管那是當(dāng)木匠的父親為她考上中學(xué)特意制作的，它在臺兒溝還是獨一無二的呢?？稍谶@兒，和同來的鉛筆盒一比，為什么顯得那樣笨拙、陳舊？它在一陣嗒嗒聲中有幾分羞澀地畏縮在桌角上，香雪的心再也不能平靜了，她好像忽然明白了同學(xué)們對于她的再三盤問，明白了臺兒溝是多么貧窮。深秋，山風(fēng)漸漸凜列了，天也黑得越來越早。但香雪和地的姐妹們對于七點鐘的火車，是照等不誤的，她們仿照火車上那些城里姑娘的樣子把自己武裝起來，整齊地排列在鐵路旁?；疖囃Ａ耍鼘ε_兒溝表現(xiàn)了少有的冷漠。香雪順著車身一直向前走去，它的出現(xiàn)，使她再也不想往前走了。她認(rèn)清了，放在一個女學(xué)生面前的真是一只裝有吸鐵石的自動鉛筆盒。不知怎么的，她就朝車門跑去。當(dāng)她在門口站定時，還一把攥住了扶手。香雪終于站在火車上了，這時車身忽然悸動，接著車門被人關(guān)上了，香雪撲到車門上。她拍打著玻璃，沖鳳嬌叫喊著：“鳳嬌！我怎么辦呀！”列車無情地載著香雪一路飛奔，下一站叫西山口，西山口離臺兒溝三十里。這里上車的人不少，下車的卻只有一位旅客。她胳膊上少了那只籃子，她把它悄悄塞在女學(xué)生座位下面。在車上，當(dāng)她紅著臉告訴女學(xué)生想用雞蛋換鉛筆盒時，女學(xué)生一定要把鉛筆盒送給香雪，但香雪收下了鉛筆盒，到底還是把雞蛋留在了車上。臺兒溝再窮，她也從沒白拿過別人的東西。一輪滿月升起來了，照亮了寂靜的山谷，灰白的小路，照亮了秋日的敗草，粗糙的樹干，還有香雪手中那只閃閃發(fā)光的小盒子。她這才想到把它舉起來仔細(xì)端詳。她看清了它是淡綠色的，盒蓋上有兩朵潔白的馬蹄蓮。她打開盒蓋，覺得應(yīng)該立刻裝點東西進(jìn)去。她從兜里摸出一只盛擦臉油的小盒放進(jìn)去，又合上了蓋子。只有這時，她才覺得這鉛筆盒真屬于她了，真的。她又想到了明天上學(xué)時，她多么盼望她們會再三盤問她啊！她想到懷里的鉛筆盒，想到同學(xué)們驚羨的目光，那些日光好像就在隧道里閃爍。她站了起來，忽然感到心里很滿，風(fēng)也柔和了許多，她發(fā)現(xiàn)月亮是這樣明凈，群山被月光籠罩著，像母親莊嚴(yán)、神圣的胸脯；那秋風(fēng)吹干的一樹樹核桃葉，卷起來像一樹樹金鈴鐺。她在枕木上跨著大步、一直朝前走去。大山原來是這樣的！月亮原來是這樣的！核桃樹原來是這樣的！香雪走著，就像第一次認(rèn)出養(yǎng)育她長大成人的山谷。臺兒溝呢？不知怎么的，她加快了腳步，她急著見到它，就像從來沒有見過它那樣覺得新奇。臺兒溝一定會是“這樣的”：那時臺兒溝的姑娘不再央求別人，也用不著回答人家的再三盤問?；疖嚿系钠列』镒佣紩笊祥T來，火車也會停得久一些，它會向臺兒溝打開所有的門窗，要是再碰上今晚這種情況，誰都能從從容容地下車。臺兒溝在哪兒？香雪向前望去，她看見迎面有一顆顆黑點在鐵軌上蠕動。再近一些她才看清，那是臺兒溝的姐妹們。香雪忽然覺得心頭一緊，不知怎么的就哭了起來，那是歡樂的淚水，滿足的淚水。面對嚴(yán)峻而又溫厚的大山、她心中升起一種從未有過的驕傲。她舉起鉛筆盒，迎著對面的人群跑去。山谷里突然爆發(fā)了姑娘們歡樂的吶喊……古老的群山終于被感動得戰(zhàn)栗了，它發(fā)出洪亮低沉的回音，和她們共同歡呼著。哦，香雪！香雪?。ㄔ陌l(fā)表于《青年文學(xué)》1982年第五期，有刪改）6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）A.小說運用大量細(xì)節(jié)描寫，細(xì)膩地展現(xiàn)了火車初到臺兒溝時以香雪為代表的山里女孩爭先恐后去看火車時的神情和動作，表現(xiàn)出臺兒溝的封閉和落后。B.“火車停了，它對臺兒溝表現(xiàn)了少有的冷漠”，既形象寫出了時間的推移、季節(jié)的轉(zhuǎn)換、天氣的寒冷，又為下文香雪必須上車換鉛筆盒從而滯留車上做了鋪墊。C.小說寫臺兒溝的姑娘們在車窗下用裝有核桃、雞蛋、大棗的長方形柳條籃子和旅客和氣地做買賣，主要是為了表現(xiàn)她們頭腦精明、擅長算計的性格特點。D.“哦，香雪！香雪！”出現(xiàn)在小說的結(jié)尾處，既是臺兒溝的姐妹們見到香雪時所發(fā)出的驚喜之聲，也是對香雪的勇氣膽量和執(zhí)著追求精神的由衷贊嘆。7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.小說對香雪的美沒有作正面描寫，而是以買貨的旅客的眼光，描寫了她“那潔如水晶的眼睛”，從側(cè)面展現(xiàn)出香雪的清純、美麗。B.小說善于借助激烈的矛盾沖突和細(xì)膩的場景來塑造人物，例如對香雪夜歸的情景就做了濃墨重彩的渲染，展現(xiàn)出她的勇氣和執(zhí)著。C.作者選取了第三人稱的敘述視角，以一種對生存狀態(tài)獨特的感知角度，向讀者呈現(xiàn)了改革開放初期80年代山村人的精神風(fēng)貌。D.小說運用詩意的語言，把人物的心理活動、臺兒溝人的生活、山間的自然景物交融糅合，表現(xiàn)出人性、人情之美和詩化的環(huán)境之美。8.“鉛筆盒”在小說中多次出現(xiàn)，請簡析其對人物刻畫的映襯作用。（6分）9.小說中的“一分鐘”是一個極具匠心的安排，有著豐厚的意蘊。請結(jié)合文本加以分析。（6分）10.鐵凝的作品執(zhí)著于對自然美和人性美的謳歌，請結(jié)合文本簡要分析。（6分）二、文言文閱讀（4小題共19分）閱讀下面文本，完成下面小題。勸學(xué)《荀子》君子曰：學(xué)不可以已。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴，不復(fù)挺者，使之然也。故木受繩則直金就礪則利君子博學(xué)而日參省乎己則知明而行無過矣。吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。11.下列對文中詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.同“糅”，以火烘木，使其彎曲。B.跬步，古代稱跨出一腳為“跬”，跨出兩腳為“步”。C.彰是明顯、清楚的意思，與成語欲蓋彌彰中“彰”的意思相同。D.黃泉，文中指人死后所往之地，也就是陰曹地府。12.下面對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A.文章先以“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水”舉例論證，說明任何人通過發(fā)奮學(xué)習(xí)都能進(jìn)步，今日之我可以勝過昨日之我，學(xué)生也可以超過老師。B.荀子發(fā)展了儒家的“勸學(xué)”傳統(tǒng)，認(rèn)為禮義道德和系統(tǒng)知識，需要靠后天學(xué)習(xí)才能獲得，把學(xué)習(xí)的重要性提到一個新的高度。C.文中闡述的要重視學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)必須“善假于物”、逐漸積累、持之以恒等見解，對今天的我們來說，有一定的啟發(fā)作用和借鑒意義。D.隨著作者設(shè)喻的連續(xù)和手法的變換，文章形成整齊而又富于變化的句式，產(chǎn)生鏗鏘起伏的節(jié)奏，表現(xiàn)出荀子諄諄勸學(xué)的激情。13.把文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）君子生非異也，善假于物也。（2）非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。14.在《勸學(xué)》第四段中，荀子論述了學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度，他提出了哪些觀點？（3分）三、古代詩歌閱讀（2小題共6分）閱讀下面這首詞，完成下面小題。沁園春·長沙毛澤東獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？攜來百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？15.下列對這首詞的理解和賞析，有誤的一項是（）A.紅楓、碧水、雄鷹、魚兒這些客觀物象，一經(jīng)融入作者的主觀情趣，就成了種種美的意象，作者借此抒發(fā)了他當(dāng)時復(fù)雜的內(nèi)心感受和對祖國壯麗山河的熱愛之情。B.這首詞所描繪的景象與詩人的另一首詞《沁園春雪》所描繪的“千里冰封，萬里雪飄”的北國風(fēng)光，均是雄奇?zhèn)惖娜笆斤L(fēng)景畫。C.從美學(xué)上講，這首詞展示的是一種崇尚美。這種崇尚美既是來自此種所描繪的雄奇?zhèn)愶L(fēng)光，更是來自作者以天下為己任、敢于改造舊世界的偉大理想和胸懷。D.這首詞中的秋是一派“萬類霜天競自由”的欣欣向榮的景象，為“寒秋”景象注入了前所未有的情感。相比之下古人“秋風(fēng)蕭瑟天氣涼”“萬里悲秋常作客”這樣的詩句無論在思想內(nèi)容上還是藝術(shù)境界上都顯得遜色了。16.在詞的上片中，詩人描寫眼前大好秋色時運用了哪些手法？（3分）四、名篇名句默寫（每空2分，共20分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《沁園春·長沙》中表達(dá)詩人舊地重游，引發(fā)對往昔生活的回憶的過渡是：，。（2）《沁園春?長沙》中表現(xiàn)作者和同學(xué)們年輕時意氣奔放、強(qiáng)勁有力的句子是“，”。（3）《沁園春·長沙》中，青年毛澤東面對一派生機(jī)勃勃的大千世界，以“，”之問，來道出雄心壯志，表現(xiàn)博大胸懷。（4）《紅燭》中，聞一多在紅燭身上找到了生活方向：實干，探索，堅毅地為自己的理想努力，不計較結(jié)果，詩人說：“，?！保?）《峨日朵雪峰之側(cè)》描寫雪峰景象時，先描寫太陽彷徨后向山海躍出，在輝煌的視覺形象之上，又疊加宏大的聽覺形象，“，”，這一音響的疊加使落日更顯壯觀。五、語言文字運用（2小題共10分）（一）語言文字運用Ⅰ（6分）日子定在晚秋，我重返九年前曾經(jīng)住過的那個小村茍各莊，當(dāng)年它是河北淶水縣最窮的村子之一?！杜叮阊返呐臄z點就在這村子附近。我記得那年也是晚秋，我在茍各莊下了火車，站在高高的路基向下望去，就看見了路基下村口那個破敗的小學(xué)校：沒有窗戶紙的教室門窗大敞著，一群衣衫襤縷的小學(xué)生正在黃土院子里做著手勢含混，動作隨意的課間操，幾只黑白豬在學(xué)生的隊伍里穿行……土地的貧困和多而無用的石頭使這里的百姓年復(fù)一年地在困頓中平靜地守著自己的一份日子，沒有怨恨，沒有奢求，沒有發(fā)現(xiàn)他們四周那奇妙峻美的大山是多么誘人，也沒有發(fā)現(xiàn)一只雞和一斤掛面的價值區(qū)別，于是就有了北京人必需乘二百華里的火車，用一斤掛面到這里換一只雞的怪事?；疖嚥挥煞终f地帶來了洋溢著工業(yè)文明氣味的物質(zhì)信息，還帶來了什么呢?那里的貧窮和落后,那里生活的艱辛和窘迫,如今茍各莊已是河北省著名的旅游風(fēng)景區(qū)野三坡的一部分，從前的香雪們也早已不再像等情人一般地等待火車，她們有的考入度假村做