2022年遼寧省本溪市教師進(jìn)修學(xué)院附屬中學(xué)高三語文聯(lián)考試題含解析

2022年遼寧省本溪市教師進(jìn)修學(xué)院附屬中學(xué)高三語文聯(lián)考試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成l2一l4題。當(dāng)前經(jīng)濟形勢對就業(yè)有何沖擊?新華網(wǎng)北京11月20日電金融危機究竟對我國就業(yè)形勢帶來哪些沖擊，成為大家關(guān)注的焦點。在30日舉行的國新辦新聞發(fā)布會上，人力資源社會保障部有關(guān)負(fù)責(zé)人給出了答案。發(fā)現(xiàn)：l0月份以來就業(yè)形勢發(fā)生變化據(jù)人力資源社會保障部副部長張小建介紹，今年①l到9月份，我們國家的就業(yè)局勢基本保持穩(wěn)定，登記失業(yè)率得到有效的控制。進(jìn)入l0月份以來，就業(yè)形勢發(fā)生了變化。城鎮(zhèn)新增就業(yè)人數(shù)增速下降。前9個月每個月的平均增速是9％。進(jìn)入l0月份，新增就業(yè)的增速是8％。張小建說：“這也是最近幾年來第一次出現(xiàn)了連續(xù)增長后的增速下降?！逼髽I(yè)的用工需求出現(xiàn)下滑。據(jù)人力資源社會保障部對84城市勞動力市場職業(yè)供求信息調(diào)查顯示，第三季度以后的用工需求下降了5.5％。張小建表示，部分企業(yè)招工用人的需求明顯下降，會導(dǎo)致今年底到明年②用工的減少。企業(yè)現(xiàn)有的崗位流失嚴(yán)重。張小建說，據(jù)我們重點監(jiān)測顯示，第三季度我們監(jiān)測的企業(yè)有一半存在崗位流失的情況，而且新增加的崗位和流失的崗位增減相抵，出現(xiàn)了負(fù)數(shù)。預(yù)計：失業(yè)率到年底有所增長，但目標(biāo)能夠完成從前l(fā)0個月的數(shù)據(jù)顯示，我國城鎮(zhèn)新增就業(yè)人數(shù)已達(dá)1020萬人，已經(jīng)提前完成全年1000萬的目標(biāo)任務(wù)。然而，目前還有一批企業(yè)現(xiàn)在處于停產(chǎn)、半停產(chǎn)的狀況，沒有和職工解除勞動關(guān)系，但職工確實是在放長假、等訂單，或者生產(chǎn)自救，處于隱性失業(yè)。人力資源社會保障部預(yù)計，今年年底到明年失業(yè)率肯定要比現(xiàn)在的4.0％有一個增長。面對嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，今年城鎮(zhèn)登記失業(yè)率4.5％的目標(biāo)能否完成呢?張小建表示：“今年底完成登記失業(yè)率控制在4.5％的目標(biāo)還是沒有問題的。為了能夠保持就業(yè)的增長，有效地控制失業(yè)，人力資源社會保障部將采取四個方面措施：一是千方百計地幫助那些目前正在停產(chǎn)、半停產(chǎn)的企業(yè)，穩(wěn)定員工隊伍，防止隱性失業(yè)變成顯性失業(yè)，從而減少整個社會的失業(yè)。二是促使擴大就業(yè)和擴大內(nèi)需能夠更緊密地結(jié)合，努力支持那些正在發(fā)展的，經(jīng)營狀況比較良好的企業(yè)，來繼續(xù)擴大就業(yè)，保證就業(yè)的增長。三是強化政策扶持和就業(yè)服務(wù)，統(tǒng)籌安排各類人員的就業(yè)，重點幫助城市失業(yè)人員、就業(yè)困難人員和高校畢業(yè)生就業(yè)，同時要兼顧重點行業(yè)的農(nóng)民工。四是在全社會組織開展大規(guī)模的職業(yè)培訓(xùn)，將更多的城鄉(xiāng)勞動者組織到職業(yè)培訓(xùn)中來，使得勞動者在提高就業(yè)能力和素質(zhì)的同時，能夠使失業(yè)找工作者處于一個積極準(zhǔn)備就業(yè)的狀態(tài)，而不是散落在社會上。判斷：明年二季度就業(yè)形勢會好轉(zhuǎn)由于目前我國經(jīng)濟發(fā)展的基本面還是比較好的，特別是中央出臺了十項重大舉措，在三年內(nèi)將投資4萬億元用于擴大內(nèi)需，這對拉動就業(yè)有重要作用。最近召開的國務(wù)院常務(wù)會議又研究支持輕紡工業(yè)發(fā)展，據(jù)介紹，全國有4000萬人在這個行業(yè)就業(yè)，支持輕紡工業(yè)發(fā)展對于保持就業(yè)局勢的穩(wěn)定非常重要。張小建說：“基于這些考慮，預(yù)計明年經(jīng)濟增長對就業(yè)的拉動能力還能夠保持?！睋?jù)人力資源社會保障部判斷，明年一季度就業(yè)形勢會出現(xiàn)更大的困難，但是從二季度開始就業(yè)的局勢就會好轉(zhuǎn)，總的就業(yè)人員的數(shù)量和今年相比會略有下降。

[注]①“今年”指的是2008年。②“明年”指的是2009年。12．下列對文章的分析和概括，不正確的兩項是（5分）A．城鎮(zhèn)新增就業(yè)人數(shù)下降，是因為部分企業(yè)招工用人的需求明顯下降。B．進(jìn)入l0月份以來，前9個月基本保持穩(wěn)定的就業(yè)形勢發(fā)生了變化。C．根據(jù)人力資源社會保障部重點監(jiān)測，全年有一半以上的企業(yè)存在崗位流失的情況。D．?dāng)U大內(nèi)需有助于擴大就業(yè)。E．明年的就業(yè)局勢將呈現(xiàn)一條先降后升的曲線。13．我國的就業(yè)政策，將向哪些人員傾斜?請結(jié)合原文，簡要回答。（4分）

14．依據(jù)文末所做的判斷，聯(lián)系社會實際，探究分析其中的理由。（6分）

參考答案：12．（5分）AC（A是“城鎮(zhèn)新增就業(yè)人數(shù)增速下降”，而非“城鎮(zhèn)新增就業(yè)人數(shù)下降”。C非“全年”而是“1到9月份”“非一半以上”而是“一半”。）13．（4分）城市失業(yè)人員、就業(yè)困難人員、高校畢業(yè)生、重點行業(yè)的農(nóng)民工。14．（6分）困難的理由：①據(jù)報載，返城農(nóng)民工能找到工作歲位的只有50%左右。②大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難，形勢嚴(yán)峻。③受金融危機的影響，許多企業(yè)停產(chǎn)、半停產(chǎn)、轉(zhuǎn)行。④貿(mào)易出口受阻，大量產(chǎn)品滯銷，等等。（3分）好轉(zhuǎn)的理由：①國家出臺十大舉措，將投入4萬億擴大內(nèi)需。②對農(nóng)民工進(jìn)行再就業(yè)的培訓(xùn)。③研究生擴招，高校試行應(yīng)屆生返校接受繼續(xù)教育，鼓勵部分畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。④對不解聘員工的企業(yè)實行減免稅。等等。（3分）

（以上從“困難”“好轉(zhuǎn)”兩方面各舉出2個理由并加以簡析即可）2.現(xiàn)代文閱讀(9分,每小題3分）^閱讀下面的文字，完成1~3題。什么是雅文化？什么是俗文化？在一些人的潛意識中，視古為雅，視今為俗；以寡為雅，以眾為俗；以遠(yuǎn)為雅，以近為俗；以靜為雅，以動為俗；以莊為雅，以諧為俗；以虛為雅，以實為俗。我以為這種觀念存在著一種簡單化的傾向，即以少數(shù)人的口味為準(zhǔn)，把自己所欣賞的文化風(fēng)格當(dāng)做了惟一的標(biāo)準(zhǔn)，它忽視了大眾世俗生活的文化權(quán)利,在我看來，這是應(yīng)該摒棄的陳腐偏見。因為說到底，大眾文化才是民族文化最深厚的基礎(chǔ)，是民族文化偉力的根源。沒有了普通大眾的世俗生活，人類文化就將失去生命力的源泉。對于雅文化、俗文化和精英文化、大眾文化之間的關(guān)系，我以為要有具體的分析判斷，不能輕易在它們之間畫等號。不要以為大眾文化只能是粗野簡陋的，而精英文化則必然是高雅精致的事實上，文化的“雅俗高低”是要在每一次的創(chuàng)造中具體地顯現(xiàn)和接受評判的，并不是誰家'固定不變的專利。不要忘記,我國千古名篇《詩經(jīng)》中的作品，原本是當(dāng)時的民謠俚曲，卻可以成為后世的風(fēng)雅之師：而許多當(dāng)年被視為風(fēng)雅之極的宮廷御制、狀元文章等，如今卻大都和其他文化糟粕一道成了歷史的垃圾此外，如《水滸傳》、《西游記》等小說,京劇、越劇等戲劇，中國傳統(tǒng)工藝等，都是來自民間的大眾文化、“俗”文化產(chǎn)品，現(xiàn)在則成了傳統(tǒng)文化的瑰寶，成了雅文化。應(yīng)該說，不論大眾的還是精英的文化，都有自己的“俗”和“雅”，都有自己從低向高、從淺入深、從粗到精的發(fā)展提高問題。歷史證明，大眾文化也可以有自己的精品，有自己的高貴和優(yōu)美；而精英文化也難保不出粗俗之作,也有它們的俗氣、無聊和空洞。只有憑借創(chuàng)造性的智慧和精心的勞動，而不是憑借某種身份，才能產(chǎn)生精品、“雅”或“俗”本身是對文化現(xiàn)象品位的一種描述和判斷，它以文化產(chǎn)品和文化行為的貭量為中心，并不是對文化主體(精英或大眾）的界定，不應(yīng)該將二者輕易地等同或混淆。當(dāng)前，伴隨著整個社會向市場經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型，在文化領(lǐng)域出現(xiàn)了“重心下移”的趨勢，普通大眾的文化需求日漸成為市場的主導(dǎo)力量，而精英文化卻在市場上受到某種程度的冷落。一些人稱之為“文化世俗化”或“俗文化泛濫”,認(rèn)為這將導(dǎo)致“文化沙漠化”。但我以為，對此應(yīng)有冷靜清晰的思考。我們可以將雅文化與俗文化或精英文化與大眾文化之間的關(guān)系，理解成文化上的“生產(chǎn)”與“消費”的基本關(guān)系。它的意義在于：對于我們這個社會和我們這個時代來說，“精英”與“大眾”的主體分層并不意味著，也決不應(yīng)該理解為是人與人之間在文化占有上的分裂和對立，而應(yīng)該合理地理解為，是同一文化體系自身結(jié)構(gòu)和運轉(zhuǎn)中的分工與合作；同樣，“雅”和“俗”的文化定位，也可以看成是文化結(jié)構(gòu)的不同層次、文化發(fā)展的不同階段、文化成果的不同水平，而不是彼此根本排斥的對立形態(tài)。糾正雅文化和俗丈化、精英文化和大眾文化簡單對立的觀念，確立文化生產(chǎn)與消費良性互動、和諧發(fā)展的新理念，是在日益走向市場化的條件下防止“文化沙漠化”的關(guān)鍵所在1.下列對于“雅文化”和“俗文化”關(guān)系的說法,不恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.雅文化和俗文化沒有嚴(yán)格的界限，以古今、寡眾、遠(yuǎn)近、靜動、莊諧、虛實為標(biāo)準(zhǔn)來區(qū)分,是一種主觀化、簡單化的表現(xiàn)。B.文化的“俗”和“雅”并非固定不變，有時是可以轉(zhuǎn)化的；“俗”有時會隨時代的不同、文化主體的不同而改變?yōu)椤把拧?。C.“俗”與“雅”在大眾文化和精英文化中都是存在的，雅文化都是俗文化從低向高、從淺人深、從粗到精發(fā)展的結(jié)果。D.“雅”和“俗”并非根本排斥的對立關(guān)系，只是體現(xiàn)了文化結(jié)構(gòu)的層次、文化發(fā)展的階段和文化成果的水平等各方面的不同。2.下列理解和分析,不符合原文意思的一項是A.大眾文化是民族文化最深厚的基礎(chǔ)，是民族文化偉力的根源，而普通大眾的世俗生活又是大眾文化生命力的源泉。B.事實證明，大眾文化不都是粗野簡陋的,憑借創(chuàng)造性的智慧和精心的勞動，就能產(chǎn)牛出文化精品，表現(xiàn)出髙貴和優(yōu)美。C.大眾文化不是與精英文化相對立的概念，它巧精英文化的關(guān)系可以理解成文化上的“消費”與“生產(chǎn)”的基本關(guān)系。D.普通大眾的文化，隨著社會向市場經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型，日漸成為市場的主導(dǎo)力量，雅文化受到冷落,導(dǎo)致了“文化沙漠化”。3.下列對原文內(nèi)容的分析與概括,不符合原文意思的一項是A.忽視大眾世俗生活的文化權(quán)利，以少數(shù)人的口味為準(zhǔn)，把他們欣賞的文化風(fēng)格，做高雅的標(biāo)準(zhǔn)，是一種陳腐的偏見。B.許多當(dāng)年被視為風(fēng)雅之極的宮廷御制、狀元文章等,如今大都成了文化糟粕，說明精英文化也難免俗氣、無聊和空洞。C.源自民間的歌謠、小說、戲劇等大眾文化形式成為雅文化代表的事實，充分證明了“文化沙漠化”的擔(dān)心純屬多余cD.只有糾正了文化中雅與俗、精英與大眾簡單對立的觀念,確立文化生產(chǎn)與消費方面的新理念，才能防止出現(xiàn)“文化沙漠化”。

參考答案：1.C（理解錯誤，“雅俗并存”，而不是雅從俗中來）2.D

(未然當(dāng)已然，原文是這將導(dǎo)致“文化沙漠化”)3.C（表述絕對化）

略3.閱讀下面文字，完成6—8題（每小題3分）那些造就天才的疾病

夏志前陣子有條新聞，美國有個名叫賈森·帕吉特的中年男子出了本書，說自己12年前遇襲，腦后挨了一悶棍，醒來后變成了數(shù)學(xué)達(dá)人，滿眼都是數(shù)學(xué)公式，洗澡的水流在他眼里都變成了直線。功能性磁共振成像技術(shù)掃描結(jié)果顯示，帕吉特的左腦非常活躍。那一悶棍似乎改變了他的腦部結(jié)構(gòu)，使他變成了數(shù)學(xué)天才。醫(yī)學(xué)界將帕吉特的這個癥狀稱為后天性學(xué)者癥候群，有專家認(rèn)為，這是大腦的代償性機制在運作——當(dāng)右腦受損后，左腦負(fù)責(zé)彌補右腦失去的功能，從而激發(fā)了大腦的潛能。據(jù)悉，截至2014年，全世界約有40名后天性學(xué)者癥候群患者。有人說，上帝給你關(guān)上了一扇門，就會為你打開一扇窗。同理，他讓你成為一名天才，或許會拿走你的一些什么，比如健康，或是讓你擁有許多怪癖。拿帕吉特來說，他稱自己在被襲后變成內(nèi)向宅男，不愛見人，還用毯子蓋住窗戶，有潔癖，洗手時經(jīng)常搓到雙手發(fā)紅。同樣能造就天才的還有艾斯伯格綜合征、自閉癥、威廉斯氏綜合征、馬凡氏綜合征等，上帝拿來與之交換的條件各不相同。說起艾斯伯格綜合征，這是一種精神上孤僻的狀態(tài)，被定義為“沒有智能障礙的自閉癥”，由奧地利精神病專家漢斯·艾斯伯格于1944年首次發(fā)現(xiàn)。據(jù)悉，愛因斯坦、牛頓、凡·高、莫扎特都是這一病癥的疑似患者。艾斯伯格綜合征患者專注于特定的事物，同時存在社交和溝通上的障礙，但智力與常人一樣或高于平均水平。他們無法理解常人言語、字面意思以外的表達(dá)形式，比如表情、目光等，且自我情緒控制能力較差。艾斯伯格綜合征的致病原因可能有許多，如遺傳基因、生物化學(xué)污染、濾過性病毒、妊娠期和分娩時出現(xiàn)的一些問題等，患病概率為0.7%。提起自閉癥，又是另一個概念了。它與艾斯伯格綜合征有點相似，但并不等同。有人說，自閉癥患者是活在自己的世界里，而艾斯伯格綜合征患者則是努力讓自己的小世界能夠與外面的大世界融合。自閉癥是一種因神經(jīng)系統(tǒng)失調(diào)影響到大腦功能而導(dǎo)致的終身發(fā)展障礙，癥狀在3歲前出現(xiàn)，患者有社交和溝通障礙，喜歡做重復(fù)單調(diào)的動作。其發(fā)病原因為遺傳基因、腦部疾病或創(chuàng)傷及其他生理原因。有些自閉癥患者具有某方面的天賦，比如音樂、數(shù)學(xué)。電影《雨人》中的“白癡天才”雷蒙就是自閉癥患者。一項發(fā)表在《美國醫(yī)學(xué)會雜志》上的研究稱，遺傳因素與環(huán)境因素共同作用，導(dǎo)致了自閉癥的形成。大體說來，其成因中，遺傳因素僅占一半，而各種環(huán)境因素，如新生兒時期的并發(fā)癥、個人社會經(jīng)濟地位、父母的健康狀況以及生活方式等，則同樣起到了很大的作用，也占到了一半。還有一個威廉斯氏綜合征。它盛產(chǎn)音樂天才，是一種先天性疾病，由基因排列失常造成。這種患者的發(fā)病率約為兩萬分之一，雖說是由于出生時體內(nèi)的7號染色體少了20個基因所致，但較少源自遺傳。威廉斯氏綜合征患者多半有學(xué)習(xí)障礙，卻是“社交達(dá)人”，獨處反而會不安。他們似乎天生就有音樂細(xì)胞。最后一個我所能想到的天才病癥，就數(shù)馬凡氏綜合征了。它是一種常染色體顯性遺傳疾病，馬凡氏綜合征的患者有手指和腳趾較長，手臂平伸時長過身高等特征，估計中國每10萬人中有17人會患此病?；颊咦畲蟮纳{來自血管病變，如治療不及時，壽命將止于30歲左右。從病癥上來看，雙手過膝的劉備、小手指特長的著名意大利小提琴家帕格尼尼、美國女排著名主攻手海曼、美國游泳健將菲爾普斯都疑似患有此病。

天才的誕生總伴隨著遺憾，而且這些病癥目前是較難治愈的。盡管如此，也有不少人對其燦爛人生心生羨慕。其實普通人也能擁有閃耀的人生，如果你對某個事物很感興趣，不妨瘋狂地投入嘗試，忘我地努力付出，定會有所收獲。6.下列對那些造就天才的疾病，表述正確的一項是

A.后天性學(xué)者癥候群就是大腦的代償性機制在運作——當(dāng)右腦受損后，左腦負(fù)責(zé)彌補右腦所有的功能，從而激發(fā)了大腦的潛能的一種癥狀。

B.艾斯伯格綜合征被定義為“沒有智能障礙的自閉癥”，它與自閉癥在社交和溝通上存在障礙方面有點相似，但并不完全相同。

C.威廉斯氏綜合征盛產(chǎn)音樂天才，是一種先天性疾病，由基因排列失常造成，基本源自遺傳。

D.馬凡氏綜合征是一種常染色體顯性遺傳疾病，馬凡氏綜合征的患者有手指和腳趾較長，手臂平伸時長過身高等特征，患者最大的生命威脅來自血管病變，壽命一般不超過30歲。7.下列對本文有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是

A.美國男子賈森·帕吉特12年前遇襲，腦后挨了一悶棍，那一悶棍好像改變了他的腦部結(jié)構(gòu)，使他變成了數(shù)學(xué)達(dá)人，但他的性格和生活習(xí)慣隨后也發(fā)生了一些改變。

B.艾斯伯格綜合征患者存在社交和溝通上的障礙，他們無法理解常人言語、字面意思以外的如使眼色、做鬼臉等表達(dá)形式的含義，且自我情緒控制能力較差。

C.自閉癥是一種因神經(jīng)系統(tǒng)失調(diào)影響到大腦功能而導(dǎo)致的終身發(fā)展障礙，在自閉癥患者中，約有一半人是遺傳因素致病，另一半人是環(huán)境因素致病。

D.威廉斯氏綜合征患者和艾斯伯格綜合征患者的某些癥狀相反，他們半數(shù)以上有學(xué)習(xí)障礙，卻是“社交達(dá)人”，獨處反而會不安。8.下列對本文內(nèi)容的理解與推斷，不正確的一項是

A.據(jù)悉，截至2014年，全世界約有40名后天性學(xué)者癥候群患者。他們在成為天才的同時，或許會失去一些東西，如健康，溝通能力，或是擁有許多怪癖。

B.因為艾斯伯格綜合征和自閉癥的致病原因中都有遺傳因素，所以造成艾斯伯格綜合征患者和自閉癥患者的癥狀有相似之處。

C.馬凡氏綜合征也是容易產(chǎn)生天才的一種病癥，從病癥上來看，雙手過膝的劉備、小手指特長的著名意大利小提琴家帕格尼尼、美國女排著名主攻手海曼、美國游泳健將菲爾普斯都疑似患有此病。

D.具有文中所列病征者不一定都有天才的表現(xiàn)，所謂“天才”，更不都是具有上述病征者。普通人如果對某一感興趣的事物瘋狂地投入，說不定也能成為某一領(lǐng)域的“天才”。參考答案：6、B

[解析]A.“所有的功能”是錯誤的，應(yīng)該是“失去的功能”。C.“基本源自遺傳”是錯誤的。原文為“較少源自遺傳”。D.“壽命一般不超過30歲”錯誤，“如治療不及時，壽命將止于30歲左右?！?、C

[解析]“約有一半人是遺傳因素致病，另一半是環(huán)境因素致病”錯，原文是“大體說來，其成因中，遺傳因素僅占一半，而各種環(huán)境因素，則同樣起到了很大的作用，也占到了一半。”意思是每一個自閉癥患者的病因都應(yīng)該包括上述兩種因素。8、B

[解析]臆造因果關(guān)系。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.

參考答案：10．C（A寫；B占優(yōu)勢，超過；D連累）11．C（都是連詞，表承接關(guān)系。A憑借，介詞/來，連詞，表目的；B才/竟，副詞；D姑且，副詞/而且，連詞。）12．D（A十歲的時候沒有跟隨父母游學(xué)；B歐陽修特錄他中乙科錯；C蘇軾被貶為大理評事、簽書鳳翔府判官錯，除是任命官職。）13．（1）想把這位考生從眾多才士中選為第一名，還是懷疑這文章是他的門客曾鞏寫的，只把文章列為第二。（3分，擢冠1分，猶1分，句子通順1分）（2）使他們自己選擇水工，按時節(jié)運送或停止，從這以后，損失減少了一半。（3分，以時1分，自是1分，句子通順1分。）（3）嚴(yán)重的，用指甲劃破樹皮來檢驗它是活的還是死的，搖晃樹干來看它（栽得）是疏松還是密實。（4分，爪1分，生枯1分，本1分，句子通順1分。）5.（本大題共3小題，每小題3分，共9分）閱讀下文，完成第8-10題。子劉子自傳劉禹錫子劉子，名禹錫，字夢得。初禹錫既冠，舉進(jìn)士，一幸而中試。間歲又以文登吏部取士科，授太子校書。是時年少，名浮于實，士人榮之。及丁先尚書①憂，迫禮不死，因成痼疾。既免喪，相國、揚州節(jié)度使杜公領(lǐng)徐泗，素相知，遂請為掌書記。捧檄入告，太夫人曰：“吾不樂江淮間，汝宜謀之于始?！币虬棕┫嘁哉?，曰：“諾?！本訑?shù)月而罷徐泗，而河路猶艱難，遂改為揚州掌書記。涉二年而道無虞，前約乃行，調(diào)補京兆渭南主簿。貞元二十一年春，德宗新棄天下，東宮即位。時有寒俊王叔文以善弈棋得通籍博望②，因間隙得言及時事，上大奇之。如是者積久，眾未知之。至是起蘇州掾，超拜起居舍人，充翰林學(xué)士。翊日叔文以本官及內(nèi)職兼充副使。賜紫，貴振一時。予前已為杜丞相奏署崇陵使判官，居月余日，至是改屯田員外郎，判度支鹽鐵等。初，叔文北海人，自言猛之后，有遠(yuǎn)祖風(fēng)。唯東平呂溫、隴西李景儉、河?xùn)|柳宗元以為言然。三子者皆與予厚善，日夕過，言其能。叔文實工言治道，能以口辯移人。既得用，其所施為，人不以為非。時上素被疾，至是尤劇，詔下內(nèi)禪，自為太上皇。后謚曰順宗。東宮即皇帝位，是時太上久寢疾，宰臣及用事者都不得召對。官掖事秘，而建桓立順，功歸貴臣③。于是叔文首貶渝州，后命終死。宰相貶崖州，予出為連州。途至荊南，又貶朗州司馬。居九年，詔征，復(fù)授連州。自連歷夔、和二郡，又除主客郎中，分司東都。明年，追入充集賢殿學(xué)士，轉(zhuǎn)蘇州刺史，賜金紫，后被足疾，改太子賓客，分司東都。行年七十有一，身病之日，自為銘曰：不夭不賤，天之祺兮。重屯累厄，數(shù)之奇兮。天與所長，不使施兮。人或加訕，心無疵兮。寢于北牖，盡所期兮。葬近大墓，如生時兮?；隉o不之，庸詎知兮！注：①先尚書：指劉禹錫的父親。②通籍博望：可出入太子（唐順宗）的宮苑。③建桓立順，功歸貴臣：“桓”指東漢桓帝，“順”指東漢順帝，“貴臣”指宦官。這兩句暗示順宗為宦官所殺。

8．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是

A．間歲又以文登吏部取士科

間歲：隔了一年

B．上大奇之

奇：認(rèn)為……奇特（出眾）

C．能以口辯移人

移：打動，改變

D．魂無不之

之：音節(jié)助詞9．下列句子中，全都表現(xiàn)劉禹錫“重屯累厄”（多災(zāi)多難）的一組是

①前約乃行，調(diào)補京兆渭南主簿

②及丁先尚書憂，迫禮不死，因成痼疾

③如是者積久，眾未知之

④予出為連州

⑤又除主客郎中，分司東都

⑥后被足疾，改太子賓客

A．①③⑥

B．②④⑥

C．②④⑤

D．①③⑤10．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

A．劉禹錫為父守喪期滿后，宰相杜佑因為與他熟識，請他出任掌書記，但他告知母親后，由于母親的反對，又請求調(diào)任其它地方。

B．王叔文出身寒微，才華出眾，因擅長下棋得以與太子親近，進(jìn)而與太子討論國家大事。太子即位后他得到重用。順宗去世后因宦官掌權(quán)，他最先被貶謫。

C．劉禹錫先前由杜丞相奏請而免去崇陵使判官一職，一個多月后，改任屯田員外郎。

D．劉禹錫在71歲時，感到生命將盡，便為自己寫銘文一篇，感慨自己一生命運多舛，但心懷坦然。

11.（1）把第三大題文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①既得用，其所施為，人不以為非。（3分）

②天與所長，不使施兮。人或加訕，心無疵兮。（4分）

（2）用斜線（/）給下面文言文斷句。（3分）

晏子飲景公酒，令器必新，家老①曰：“財不足，請斂于民。”晏子曰：“止！夫樂者，上下同之，故天子與天下諸侯與境內(nèi)自大夫以下各與其僚無有獨樂今上樂其樂下傷其費是獨樂者也，不可?！?/p>

【注】①家老：春秋時卿大夫家中的家臣。

參考答案：8.D

(之：動詞，到)

9.B

（①職務(wù)變動

③王叔文之事

⑤職務(wù)變動）

10.C

(被委派為崇陵使判官，而非“免去”)

11.

(1)（3分）王叔文得到重用后，所采取的(革新)措施，人們不認(rèn)為是錯的。

(2)（4分)上天賜予我擅長的才能，卻不讓我來施展。有人誹謗，我卻心無憂慮。斷句（3分）：故天子與天下/諸侯與境內(nèi)/自大夫以下（//）各與其僚/無有獨樂/今上樂其樂/下傷其費/是獨樂者也

（“//”處可斷可不斷）【文言文參考譯文】劉子名禹錫，字夢得。當(dāng)初，我二十多歲，應(yīng)考進(jìn)士，幸而一次得中。隔了一年，又以文才經(jīng)吏部取士科考試合格，被授予太子校書的官職。我當(dāng)時年輕，名聲超過實際，在讀書人中享有盛譽。及至父親去世，我迫于禮教而不敢輕死，因而得了久治不愈的病。我守喪期滿后，正逢宰相、揚州節(jié)度使杜佑兼管徐州和泗州，由于我和他素來互相了解，就經(jīng)請求后去出任掌書記。我捧著任命的文書人告母親，母親說：“我不喜歡江淮一帶地方，你從開始就要考慮到這一點?！蔽揖头A告丞相，以請求照顧。丞相說：“可以?！蔽疫^了幾個月離開了徐州、泗州，由于河路還難走，就改做揚州掌書記。過了兩年，道路暢通，前約得以實行，我就調(diào)補為渭南縣主簿。

貞元二十一年春，唐德宗去世，太子李誦即位。當(dāng)時有出身寒微、才華出眾的王叔文，以擅長下棋，得以進(jìn)出太子的宮苑，于是有機會與太子李誦談?wù)摃r事，李誦非常賞識他。他們這樣交往很久了，眾人都不知道。到這時王叔文由蘇州府屬官，破格提拔為起居舍人，充任翰林學(xué)士。于是他密薦丞相杜佑，任度支、鹽鐵等使。第二天，王叔文以翰林學(xué)士及起居舍人兼任（度支、鹽鐵）副使。皇帝賜紫服，貴振一時。我以前已由杜丞相奏請委派為崇陵使判官，任職一個多月，到這時改任屯田員外郎，兼管度支、鹽鐵等方面的公事。當(dāng)初，王叔文是北海人，自稱是王猛的后代，具有遠(yuǎn)祖的風(fēng)度。只有東平呂溫、隴西李景儉、河?xùn)|柳宗元，認(rèn)為確實如此。這三位都和我交情深厚，日夕相處，稱贊王叔文的才能。叔文確實善于談?wù)摲ㄖ蔚牡览?，能以口辯服人。得到重用后，他所采取的革新措施，人們都認(rèn)為是無可非議的。

皇帝經(jīng)常遭遇疾病，到這時病情加劇。下詔讓位，自為太上皇，死后謚為順宗。太子李純及皇帝位。這時太上皇久病臥床，宰相、大臣和百官都不得召對。宮廷事情詭秘，像東漢桓帝和順帝那樣，擁立新君的功勞完全歸于宦官。于是，王叔文首先被貶到渝州，后來又詔命賜死。宰相（韋執(zhí)誼）被貶到崖州。我被貶為連州刺史，走到荊南，又被貶為朗州司馬。過了九年，召回朝廷，復(fù)授連州刺史，自連州歷任夔、和二州刺史，后升為主客郎中，分司東都。第二年追回入朝，充任集賢殿學(xué)士，轉(zhuǎn)任蘇州刺史，賜金印紫綬。以后遭遇足疾，改為太子賓客，分司東都，又改任秘書監(jiān)，分司東都?；盍似呤粴q。在這患病的時候，自己寫的銘文說：沒有早亡也不卑賤，是天生的福分啊。多災(zāi)多難，是遭遇的不好啊。天賦的才能，不讓我來施展啊。即使有人誹謗，我也問心無愧啊。躺在這窗子下，我到了終期啊。葬近祖墳，還像活著一樣啊。靈魂無處不到，這怎能知道啊！

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略6.9分，每小題3分）

閱讀下面的文言文，完成10—12題。

唐儉字茂約，并州晉陽人。父鑒，隋戎州刺史，與高祖善，嘗偕典軍衛(wèi)，故儉雅與秦王游。儉爽邁少繩檢，然事親以孝聞。見隋政浸亂，陰說秦王建大計。高祖嘗召訪之，儉日：“公若外嘯豪杰，北招戎狄，右收燕、趙，濟河而南，以據(jù)秦、雍，湯、武之業(yè)也?！奔按髮④姼_，授記室參軍。從定京師，晉昌郡公。

武德初，遷中書侍郎。呂崇茂以夏縣反，與劉武周連和。詔永安王孝基、獨孤懷恩率兵致討。儉以使適至軍，會孝基等為武周所虜，儉亦見禽。始，懷恩屯蒲州，陰與部將元君實謀反，會俱在賊中。君實私語儉日：“獨孤尚書將舉兵圖大事，猶豫不發(fā)，故及此。所謂當(dāng)斷不斷而受亂者?！倍矶鴳讯髅摎w，詔復(fù)守蒲。儉恐必亂，密遣劉世讓歸白發(fā)其謀。會高祖幸蒲津，舟及中流而世讓至，高祖驚，日：“豈非天也！”命趨還舟，捕反者，懷恩自殺，余黨皆誅。俄而武周敗，亡入突厥。儉封府庫、籍兵甲以待秦王。高祖嘉儉身幽辱而不忘朝廷，詔復(fù)舊官，許以便宜。盡簿懷恩貲產(chǎn)賜儉。還為天策府長史。

貞觀初，使突厥還，太宗謂儉日：“卿觀頡利可取乎？”對日：“銜國威靈，庶有成功?！彼哪?，馳傳往誘使歸款，頡利許之，兵懈弛，李靖因襲破之，儉脫身還。

歲余，為民部尚書。從獵洛陽苑，群豕突出于林，帝射四發(fā)，輒殪四豕。一豕躍及鐙，儉投馬搏之。帝拔劍斷豕，顧笑日：“天策長史不見上將擊賊邪，何懼之甚？”對日：“漢祖以馬上得之，不以馬上治之。陛下神武定四方，豈復(fù)快心于一獸？”帝為罷獵。

儉居官不事事，與賓客縱酒為樂。坐小法，貶光祿大夫。顯慶初卒，年七十八，謚日襄。

（節(jié)選自《新唐書?列傳第十四》）

10．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（

）

A．與高祖善，嘗偕典軍衛(wèi)

典：主管。

B．故儉雅與秦王游

雅：平素。

C．銜國威靈，庶有成功

庶：或許。

D．坐小法，貶光祿大夫

坐：因為。

11．以下各組句子中加點的詞的意義和用法相同的一組是（

）

A．

事親以孝聞

木欣欣以向榮B．密遣劉世讓歸白發(fā)其謀

吾亦悔其隨之而不得極乎游之樂也C．身幽辱而不忘朝廷

夫以秦王之威，而相如廷叱之

D.

一豕躍及鐙，儉投馬搏之

夫晉，何厭之有

12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（

）

A．唐儉富有政治遠(yuǎn)見。看到隋室昏亂，他暗中游說秦王建樹大業(yè)；在受到高祖召見時，唐儉分析天下大勢，為高祖出謀劃策。

B．唐儉為人不拘小節(jié)。年輕時爽快豪邁，不受約束；后來身居高位，在官任上卻不好處理政事，喜歡與賓客縱酒玩樂。

C．唐儉屢建奇功。他曾參與平定京師；在奉命守衛(wèi)蒲州時，及時發(fā)現(xiàn)獨孤懷恩的反叛陰謀，解救了高祖的危難；后來又在擊敗突厥過程中立下大功。

D．唐儉善于因勢利導(dǎo)。他跟隨太宗打獵時，看到太宗拔劍砍死野豬，趁機勸諫太宗不要沉溺于打獵而忘了治國之策，太宗為此停止了打獵。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（12分）

（1）儉以使適至軍，會孝基等為武周所虜，儉亦見禽。

（2）俄而武周敗，亡入突厥。儉封府庫、籍兵甲以待秦王。

（3）對日：“漢祖以馬上得之，不以馬上治之。陛下神武定四方，豈復(fù)快心于一獸？”

參考答案：10．D（坐：因犯……罪）

11．C都是表示轉(zhuǎn)折的連詞（A介詞憑借、連詞表修飾

B代詞他的、代詞自己

D代詞它、提賓標(biāo)志）

12．C（“奉命守衛(wèi)蒲州”的是獨孤懷恩而非唐儉）

13．（1）唐儉憑借使節(jié)身份到軍中去，/正趕上孝基等人被劉武周俘虜，唐儉也被擒獲。

譯出大意給1分；“以”（憑借……身份）、“會”（正趕上）、“見”（被）一處1分。

（2）不久劉武周戰(zhàn)敗，逃入突厥。/唐儉封存府庫、登記兵器甲仗等待秦王。

譯出大意給1分；“俄而”（不久）、“亡”（逃）、“籍”（登記）一處1分。

（3）

“漢高祖用武力得到天下，不用武力治理天下。陛下用神武平定四方，怎么可以為了一時高興而與野豬搏斗呢？”

譯出大意給1分，以（用），定（平定），

豈復(fù)······于

（怎么···呢）一處1分。附:文言文參考譯文唐儉字茂約，并州晉陽人。父親名鑒，在隋朝任戎州刺史，唐鑒與唐高祖李淵私交很好，曾一同統(tǒng)領(lǐng)軍衛(wèi)，因此唐儉平時與秦王有交往。唐儉爽快豪邁不受約束，但侍奉親人以孝順聞名。唐儉看到隋朝政治漸亂，暗中游說秦王建樹大業(yè)。高祖曾召他詢問，唐儉說：“您如果向外聚集豪杰，向北招撫戎狄，向西收服燕、趙之地，渡河向南，從而據(jù)有秦、雍之地，這是商湯王、周武王的大業(yè)?！钡鹊剑ǜ咦妫╅_設(shè)大將軍府，讓他擔(dān)任記室參軍。跟隨平定京城，被封為晉昌郡公。武德初年，升任中書侍郎。呂崇茂在夏縣造反，與劉武周聯(lián)合。（高祖）下詔永安王李孝基、獨孤懷恩率兵前去討伐。唐儉憑借使節(jié)身份到軍中去，正趕上孝基等人被劉武周俘虜，唐儉也被擒獲。開始，獨孤懷恩屯駐蒲州的時候，暗中與部將元君實圖謀反叛，恰巧都（被囚）在賊軍中。元君實私下對唐儉說：“獨孤尚書準(zhǔn)備起兵圖謀建立大業(yè)，因猶豫而沒有發(fā)動，因此到了這一步。正是人們常說的當(dāng)斷不斷反受其亂?！辈痪锚毠聭讯魈踊?，（高祖）下詔仍命他鎮(zhèn)守蒲州。唐儉擔(dān)心他遲早必要做亂，悄悄派劉世讓回去揭發(fā)他的陰謀。正趕上高祖前往蒲津，船行到河中央的時候劉世讓趕到了，高祖大驚，說：“這難道不是天命??！”立即下令返回，捕捉反叛的人，獨孤懷恩自殺，余黨全部被誅殺。不久劉武周戰(zhàn)敗，逃入突厥。唐儉封存府庫、登記兵器甲仗等待秦王。高祖表彰唐儉被囚禁受屈辱卻不忘朝廷，下詔恢復(fù)了他的原職，并允許他見機行事。沒收獨孤懷恩的全部財產(chǎn)賜予唐儉。回朝后任天策府長史。貞觀初年，（唐儉）出使突厥返回后，太宗對唐儉說：“卿觀察頡利可以謀取嗎？”唐儉回答說：“仰賴國家的聲威，可望會成功?！必懹^四年，唐儉奉命出使突厥，勸說頡利歸順朝廷，頡利答應(yīng)了，軍隊松懈不加防備，李靖趁機偷襲打敗突厥，唐儉脫身返回。一年多以后，唐儉做了民部尚書。跟從太宗出獵洛陽苑，一群野豬從林中突然竄出，太宗連發(fā)四箭，就射死了四頭野豬。一頭野豬跳到皇帝鞍韉下，唐儉跳下馬與野豬搏斗。太宗拔劍砍死了野豬，回頭笑著說：“天策長史沒見過上將殺賊吧！為什么如此害怕？”唐儉回答說：“漢高祖用武力得到天下，不用武力治理天下。陛下用神武平定四方，怎么可以為了一時高興而與野豬搏斗呢？”太宗為此停止了打獵。唐儉在官任上不處理政事，與賓客縱酒玩樂。因犯小過失獲罪，被貶為光祿大夫。顯慶初年去世，終年七十八歲，謚號叫襄。

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略三、語言文字運用（20分，共4題）7.閱讀下面的材料，完成各題。嘉興南湖素以“輕煙拂渚，微風(fēng)欲來”的迷人景色著稱于世，又因中共一大在南湖紅船召開而成為革命圣地。“五·四”青年節(jié)期間，校團委將組織青年教師和高三學(xué)生共同參觀南湖的主題活動，（1）請仿照前半句，根據(jù)材料補充活動主體：“煙雨公墓南湖景，

”（2）活動期間，聽到一個小朋友在自言自語：“原來紅船就是一條紅色的船?。　弊鳛楦咧猩?，請根據(jù)你的知識供備，寫一段話回應(yīng)小朋友，幫助他提升對“紅船”的認(rèn)知，至少運用一種修辭手法。參考答案：（1）答案示例：師生同品紅船情。（2）答案示例：小朋友，紅船不僅僅是一條紅色的船；它可是我們黨的搖籃呢，黨的“一大”就在這里召開?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生語言表達(dá)連貫鮮明生動的能力。語言表達(dá)連貫的解題方法：無論是做客觀題還是主觀題，都得保證前后句的話題統(tǒng)一，感情色彩與語體色彩的統(tǒng)一；保證語序合理，銜接自然嚴(yán)密，前后呼應(yīng)為一體。一般說來，下列種種銜接，是連貫的：話題統(tǒng)一，語脈相通，事理情理相通，語序前后一致，問與答前后照應(yīng)，指代前后照應(yīng)，句式前后一致，關(guān)聯(lián)詞前后照應(yīng)，表達(dá)符合語境，音節(jié)和諧一致等等。第一問由材料中知這是師生共同參與且有鮮明的主題“五·四”青年節(jié)來參觀革命圣地，所以答案可為：師生同品紅船情。第二問考查語言表達(dá)的鮮明生動，材料中有明確要求運用修辭，且是回答小朋友的話，就要注意說話的對象、觀點的鮮明和語言的生動性，可參考：小朋友，紅船不僅僅是一條紅色的船；它可是我們黨的搖籃呢，黨的“一大”就在這里召開?！军c睛】選用連貫句式題的解題要點：①依據(jù)語境，依據(jù)需要，所選句式合乎語言簡明、連貫、得體的要求。②依據(jù)中心，根據(jù)側(cè)重點來選擇句式。③依據(jù)題目要求來選擇句式。方法上注意：①讀懂上下文，把握要點。②依據(jù)題目類別，采取不同的方法：客觀題，依據(jù)語境，比較選項，作出選擇；主觀題，依據(jù)上下文，作出回答。③仿寫句子，要研究所給句子內(nèi)容的特點，和句子形式的特點，要看清題干中的特殊要求。④變換句子，要借助句子相互變換的方法。選用連貫句式的規(guī)則：用作銜接的語句，不論是冠于句首、嵌于句中，還是綴于句末，都不是"天外來客"，而是整個長句或句群的一個有機組成部分，它們之間必然存在某種對應(yīng)關(guān)系。8.閱讀下面的文字，完成下列小題。事實上，中國的建筑風(fēng)格從來都是______的，并不一味拒絕“洋建筑”，關(guān)鍵在于如何在借鑒的過程中，呈現(xiàn)出建筑的文化主體意識。而人們之所以質(zhì)疑當(dāng)下的一些西式建筑熱，就在于其舍本逐末、_______，缺少了對歷史的敬畏和對文化的理解。與“西式建筑熱”同樣遭受詬病的，還有“仿古建筑熱”。有的地方，本來并沒有什么前朝風(fēng)土，卻樂于以古街古巷為名，______，青磚粉墻，小飾品假古董齊出，臭豆腐烤肉串并售。如果前者是對西式風(fēng)格的盲目崇拜，后者則是復(fù)古思維的畸形生長。西式建筑熱，對于“先找規(guī)劃設(shè)計，然后從街區(qū)歷史找賣點，再找投資、施工隊”的仿古建筑公式來說，同樣適用。在設(shè)計與規(guī)劃上對西方建筑東施效顰的背后，是對文化根底不自知、對文化傳統(tǒng)不自信。建筑，既是文化的表現(xiàn)，也是生活的沉淀。（

）。千姿百態(tài)的開平碉樓，集防衛(wèi)、居住功能于一體，體現(xiàn)了中西合璧的民居風(fēng)格；馬達(dá)加斯加首都族群混雜，馬來高腳草屋、非洲木板棚與歐式教堂______，多元才是這里的和諧；而作為中國獲得普利茲克獎的第一人，王澍讓每一層的每一戶都有自己的小院和植物，“出則繁花似錦，入則清凈悠遠(yuǎn)”。17.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.兼容并蓄

生搬硬套

雕梁畫棟

錯落有致B.兼而有之

生搬硬套

金碧輝煌

犬牙交錯C.兼容并蓄

囫圇吞棗

金碧輝煌

錯落有致D.兼而有之

囫圇吞棗

雕梁畫棟

犬牙交錯18.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.植根于自己歷史脈絡(luò)之中的是每個地方的建筑B.每個地方的建筑，都在自己的歷史脈絡(luò)之中植根C.每個地方的建筑，都植根于自己的歷史脈絡(luò)之中D.每個地方，都要求建筑植根于自己的歷史脈絡(luò)之中19.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.西式建筑熱同樣適用“先找規(guī)劃設(shè)計，然后從街區(qū)歷史找賣點，再找投資、施工隊”的仿古建筑公式。B.西式建筑熱同樣適用“從街區(qū)歷史找賣點，然后找投資，再找規(guī)劃設(shè)計、施工隊”的仿古建筑公式。C.“先找投資，然后從街區(qū)歷史找賣點，再找規(guī)劃設(shè)計、施工隊”的仿古建筑公式，對于西式建筑熱來說，同樣適用。D.“從街區(qū)歷史找賣點，然后找投資，再找規(guī)劃設(shè)計、施工隊”的仿古建筑公式，對于西式建筑熱來說，同樣適用。參考答案：17.A

18.C

19.D【17題詳解】試題分析：本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。此類試題答題時要熟記所有成語的含義，然后結(jié)合語境弄清所用成語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)暗示信息。兼容并蓄：指把不同內(nèi)容、不同性質(zhì)的東西收下來，保存起來。兼而有之：指同時涉及幾種事物，幾個方面，也指同時占有或具有幾種事物。根據(jù)橫線后的語境，可知應(yīng)選“兼容并蓄”。生搬硬套：不顧實際情況機械地搬用別人的方法、經(jīng)驗等。囫圇吞棗：比喻讀書等不加分析地籠統(tǒng)接受。句中是說機械地模仿西式建筑，應(yīng)選“生搬硬套”。雕梁畫棟：指房屋的華麗彩繪裝飾，常用來形容建筑富麗堂皇。金碧輝煌：形容建筑物等異常華麗，光彩奪目。句中是用以修飾“古街古巷”，應(yīng)用“雕梁畫棟”。錯落有致：參差交錯，很有情趣。犬牙交錯：形容交界處參差不齊，像狗牙那樣。也形容局面錯綜復(fù)雜。根據(jù)語境應(yīng)選“錯落有致”。故選A?！?8題詳解】試題分析：本題是一道語境補寫題，解答此類題目，首先要把握語段，注意前后語境的關(guān)聯(lián)。再根據(jù)語境合理推導(dǎo)出所要填寫的內(nèi)容。句子敘述的對象是建筑，括號里的句子以“建筑”領(lǐng)起更順暢，據(jù)此排除Ａ、Ｄ項。后文列舉不同地方建筑的不同特色，強調(diào)的是歷史脈絡(luò)對建筑的影響，故括號里內(nèi)容應(yīng)對“自己的歷史脈絡(luò)”加以強調(diào)，而Ｂ項強調(diào)的是“植根”，故應(yīng)排除，答案選Ｃ。故選C?！?9題詳解】試題分析：本題考核辨析并修改病句的能力。此類試題答題時應(yīng)先瀏覽選項，排除有明顯錯誤標(biāo)志的句子，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問題，再分析修飾成分。畫橫線的句子存在兩個方面的語?。阂皇钦Z序不當(dāng)，應(yīng)是“先找賣點，然后找投資，再找規(guī)劃設(shè)計、施工隊”；二是主客顛倒，應(yīng)該是“仿古建筑公式，對于西式建筑熱來說，同樣適用”。AC兩項語序不當(dāng)，B項主客顛倒，因此答案選Ｄ。故選D?！军c睛】語境補寫答題技巧：第一步：把握文段語脈，定位句子關(guān)系。先初讀語段，搞清整個語段或前后句之間的內(nèi)在邏輯聯(lián)系，特別要注意關(guān)聯(lián)詞語，注意規(guī)律總結(jié)。明確補寫的句子是總領(lǐng)下文的總起句，還是承上啟下的展開句，還是對內(nèi)容做出總結(jié)的總結(jié)句。第二步：根據(jù)上下語境，注意合理推導(dǎo)。考生要根據(jù)上下文提供的條件或者語境進(jìn)行分析比照，從而合理地推斷出所補寫的內(nèi)容。補寫時需考慮陳述對象和話題的統(tǒng)一性，表述句式的合理性等。第三步：檢驗補后內(nèi)容，確保語意連貫。檢查補寫后內(nèi)容是否符合題干要求、語言是否連貫、有無語病、是否簡潔等。要防止草率審題，盲目機械地答題，如果發(fā)現(xiàn)問題要及時糾錯。最好在寫好后代入原文讀一讀，看看是否真的連貫、貼切、嚴(yán)密。9.在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。（5分）建筑屬于空間藝術(shù)，音樂屬于時間藝術(shù)