山東省德州市十里望回族鄉(xiāng)中學(xué)高一語(yǔ)文上學(xué)期期末試卷含解析

山東省德州市十里望回族鄉(xiāng)中學(xué)高一語(yǔ)文上學(xué)期期末試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成下面小題?；谏鷳B(tài)環(huán)境問題的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性和艱巨性，推動(dòng)人民群眾積極參與生態(tài)環(huán)境的維護(hù)和生態(tài)問題的治理，形成全社會(huì)協(xié)同效應(yīng)，是當(dāng)前生態(tài)文明建設(shè)的關(guān)鍵所在。推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，必須逐步實(shí)現(xiàn)生態(tài)治理體系和治理能力的現(xiàn)代化。環(huán)境問題的日益嚴(yán)峻使得生態(tài)治理被提升到更高的戰(zhàn)略高度。生態(tài)治理不僅是政府和社會(huì)的責(zé)任，更需要人民群眾的內(nèi)在認(rèn)同與積極參與。廣大人民群眾是社會(huì)建設(shè)的主體和實(shí)踐者，其環(huán)保認(rèn)知水平如何，直接關(guān)系到生態(tài)治理能否順利推進(jìn)。不可否認(rèn)，生活水平的提高使得人們對(duì)于周邊生態(tài)環(huán)境越來(lái)越重視，尤其對(duì)于環(huán)境污染的關(guān)注度不斷提高，但現(xiàn)實(shí)中人們對(duì)于環(huán)保認(rèn)知的深度、廣度和準(zhǔn)確度還有所不足。生態(tài)文明價(jià)值觀整體呈積極良好態(tài)勢(shì)，但多數(shù)人更關(guān)注一些負(fù)面環(huán)保問題，而且有相當(dāng)一部分人對(duì)于國(guó)家、社會(huì)和他人一般擁有較高的環(huán)保期望，但自我行為約束意識(shí)較差，對(duì)于一些“環(huán)境不友好”的生產(chǎn)方式和生活方式早已習(xí)以為常，這些都是當(dāng)前提升人民群眾生態(tài)環(huán)保認(rèn)知不可回避的問題。人民群眾應(yīng)在日常生活中積極主動(dòng)地參與國(guó)家環(huán)保事業(yè)。但調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，人們?cè)谝恍┬袨榱?xí)慣性方面，仍然表現(xiàn)為生態(tài)行為能力較弱的狀況，個(gè)體生態(tài)行為習(xí)慣的養(yǎng)成更多與自我需求相關(guān)，雖認(rèn)知面廣但參與程度較低，行為跟進(jìn)的廣度不夠，主動(dòng)參與環(huán)保行動(dòng)和環(huán)境監(jiān)督的意愿不強(qiáng)，環(huán)保自覺性還有著較大的提升空間。強(qiáng)化人民群眾生態(tài)行為的主體自覺性，需要注意在生態(tài)治理的實(shí)踐中積極完善環(huán)保的獎(jiǎng)懲機(jī)制，通過各種積極的政策鼓勵(lì)并培育綠色生活方式，努力提高個(gè)體生態(tài)行為的主體自覺性。生態(tài)環(huán)境治理必須充分發(fā)揮人民群眾的社會(huì)合力作用。構(gòu)建全民參與的社會(huì)行動(dòng)體系是發(fā)揮人們合力的必要保證。這就需要積極暢通群眾的參與渠道，不斷健全舉報(bào)、聽證、輿論監(jiān)督等制度，引導(dǎo)環(huán)保領(lǐng)域各類社會(huì)組織健康、有序地發(fā)展，為人民群眾的積極參與提供更多的組織依托，提高人們參與的組織化、規(guī)范化水平。同時(shí)，還要在其組織性、行動(dòng)力、社會(huì)影響力等方面進(jìn)一步加強(qiáng)。需要采取相應(yīng)的扶持政策，積極支持各類民間環(huán)保組織的運(yùn)營(yíng)和發(fā)展，使它們凝聚更多的民眾力量，對(duì)于生態(tài)環(huán)境的綜合治理發(fā)揮更多作用。總之，持續(xù)、有效地推動(dòng)人民群眾積極參與生態(tài)環(huán)境保護(hù)和治理，形成社會(huì)協(xié)同效應(yīng)，是化解生態(tài)危機(jī)的關(guān)鍵所在。只有每個(gè)個(gè)體從自身做起，提升生態(tài)認(rèn)知水平，積極參與環(huán)保行動(dòng)，才能促進(jìn)生態(tài)治理各項(xiàng)重要任務(wù)的完成，開創(chuàng)社會(huì)主義生態(tài)文明新時(shí)代。1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是A.就當(dāng)前生態(tài)文明建設(shè)來(lái)看，只有推動(dòng)人民群眾積極參與，才能更好地解決生態(tài)環(huán)境問題。B.人們對(duì)周邊生態(tài)環(huán)境越來(lái)越重視，環(huán)保期望越來(lái)越高，這體現(xiàn)出令人滿意的環(huán)保認(rèn)知度。C.只有在生態(tài)治理的實(shí)踐中積極完善環(huán)保獎(jiǎng)懲機(jī)制，才能強(qiáng)化全民生態(tài)行為的主體自覺性。D.建立各類民間環(huán)保組織比其他形式能更有效地調(diào)動(dòng)群眾的積極性，發(fā)揮出社會(huì)合力作用。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是A.文章第一段從生態(tài)環(huán)境問題的特征談起，提出了引導(dǎo)全民積極參與生態(tài)治理的觀點(diǎn)。B.文章對(duì)生態(tài)問題進(jìn)行辯證論證，在看到人們環(huán)保認(rèn)知增強(qiáng)的同時(shí)，也不忽視存在的問題。C.文中用大量篇幅闡述生態(tài)理論，使論點(diǎn)建立在普遍性、規(guī)律性的認(rèn)識(shí)上，更準(zhǔn)確可靠。D.圍繞著生態(tài)治理問題，文章從三個(gè)角度逐層深入地論述全民參與的必要性和可行性。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是A.要澄清對(duì)生態(tài)治理的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到治理不會(huì)一蹴而就，同時(shí)也不只是政府的責(zé)任。B.提升環(huán)保認(rèn)知，要關(guān)注正面環(huán)境議題，多做建設(shè)性工作，而不是去關(guān)注負(fù)面環(huán)保問題。C.生態(tài)治理上，個(gè)人是責(zé)任主體，不僅僅要有認(rèn)知，還要積極主動(dòng)參與環(huán)保行動(dòng)和監(jiān)督。D.引導(dǎo)全民參與生態(tài)環(huán)境建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，涉及教育、政策、治理能力等諸多方面。參考答案：1.A

2.C

3.B【1題詳解】試題分析：B.“體現(xiàn)出令人滿意的環(huán)保認(rèn)知度”錯(cuò)誤，從文中看，“人們對(duì)于周邊生態(tài)環(huán)境越來(lái)越重視”，但“對(duì)于環(huán)保認(rèn)知的深度、廣度和準(zhǔn)確度還有所不足”，“擁有較高的環(huán)保期望，但自我行為約束意識(shí)較差”，可見，人們對(duì)周邊生態(tài)環(huán)境越來(lái)越重視，環(huán)保期望越來(lái)越高，并不能體現(xiàn)出令人滿意的環(huán)保認(rèn)知度。C.“在生態(tài)治理的實(shí)踐中積極完善環(huán)保獎(jiǎng)懲機(jī)制”與“強(qiáng)化全民生態(tài)行為的主體自覺”不存在必要條件關(guān)系，如文中還提出“各種積極的政策鼓勵(lì)并培育綠色生活方式”等內(nèi)容。D.“比其他形式能更有效地調(diào)動(dòng)群眾的積極性”錯(cuò)誤，文中沒有將這種形式和其他形式進(jìn)行比較。【2題詳解】試題分析：C“用大量篇幅闡述生態(tài)理論”錯(cuò)誤。文中更多的是緊密結(jié)合現(xiàn)實(shí)問題展開論述?！?題詳解】試題分析：B“而不是去關(guān)注負(fù)面環(huán)保問題”錯(cuò)誤。文中“但多數(shù)人更關(guān)注一些負(fù)面環(huán)保問題”意為在對(duì)待負(fù)面環(huán)保問題與正面環(huán)境議題上，不應(yīng)該只關(guān)注負(fù)面環(huán)保問題。2.閱讀下面的文字，完成各題。材料一：2019年1月3日10時(shí)26分，嫦娥四號(hào)探測(cè)器自主著陸在月球背面南極—艾特肯盆地內(nèi)的馮·卡門撞擊坑內(nèi)，實(shí)現(xiàn)人類探測(cè)器首次月背軟著陸?！霸虑虮趁媸且黄y得的寧?kù)o之地，屏蔽了來(lái)自地球的無(wú)線電信號(hào)干擾。這次探測(cè)可以填補(bǔ)射電天文領(lǐng)域在低頻觀測(cè)段的空白，將為研究恒星起源和星云演化提供重要資料?！碧皆鹿こ替隙鹚奶?hào)任務(wù)新聞發(fā)言人于國(guó)斌說(shuō)。落月后，通過“鵲橋”中繼星的“牽線搭橋”，嫦娥四號(hào)探測(cè)器進(jìn)行了太陽(yáng)翼和定向天線展開等多項(xiàng)工作，建立了定向天線高碼速率鏈路，實(shí)現(xiàn)了月背和地面穩(wěn)定通信的“小目標(biāo)”。15時(shí)7分，科技人員發(fā)送指令，兩器分離開始。22時(shí)22分，巡視器玉兔二號(hào)月球車踏上月球表面。中國(guó)探月工程總設(shè)計(jì)師、中國(guó)工程院院士吳偉仁表示：“飛幾十萬(wàn)公里，關(guān)鍵是著陸，要不翻車，月球車要安全走下來(lái)。蘇聯(lián)連續(xù)失敗16次，主要是下去的瞬間翻車了。”（摘編自《半月談》2019年1月3日）材料二：嫦娥四號(hào)登月是一個(gè)重要時(shí)刻，因?yàn)樗恢簧婕凹夹g(shù)，嫦娥四號(hào)的成功就像伴隨登月向世界分發(fā)的中國(guó)政治制度的一張名片。只有堅(jiān)定地自上而下制定目標(biāo)和指揮實(shí)施項(xiàng)目和推進(jìn)進(jìn)程，才可能成功。中國(guó)人隱忍而系統(tǒng)地為這次成功做了準(zhǔn)備。他們先發(fā)射了繞月運(yùn)行的探測(cè)衛(wèi)星。成功后，又于5年前將嫦娥三號(hào)探測(cè)器送上了月球面向地球的一面。嫦娥三號(hào)甚至還攜帶了名為玉兔的月球車。航天業(yè)迄今的重要參與者美國(guó)、俄羅斯和歐洲正是這種持之以恒行動(dòng)的反面教材。它們費(fèi)力地說(shuō)服政府提供太空任務(wù)所需的預(yù)算，因此，美國(guó)航空航天局、歐洲航天局和俄羅斯航空航天署只能驚訝地旁觀中國(guó)人的太空行動(dòng)。雖然單純從技術(shù)角度看，它們也能做到。（摘編自德國(guó)《明鏡》周刊網(wǎng)站2019年1月3日）材料三：歐陽(yáng)自遠(yuǎn)是我國(guó)月球探測(cè)工程的首席科學(xué)家，曾成功推動(dòng)中國(guó)第一顆探月衛(wèi)星“嫦娥一號(hào)”的發(fā)射升空。此后，“嫦娥計(jì)劃”從一號(hào)到五號(hào)探測(cè)衛(wèi)星，全都離不開他的參與和推動(dòng)。中國(guó)的探月準(zhǔn)備工作做了35年，其中僅是論證，就整整10年，但對(duì)于歐陽(yáng)自遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)，更難的是如何贏得國(guó)人的理解和支持。他最初面臨的質(zhì)疑很多，近20年來(lái)沒有其他國(guó)家提過探測(cè)月球，為什么中國(guó)要去搞探月？尤其令歐陽(yáng)自遠(yuǎn)感到壓力的是，國(guó)人只愿看到“嫦娥”系列衛(wèi)星一個(gè)接一個(gè)地成功，無(wú)法想象一旦出現(xiàn)失敗會(huì)是怎樣。“開汽車有時(shí)都會(huì)遇到發(fā)動(dòng)機(jī)發(fā)動(dòng)不起來(lái)的狀況，對(duì)于如此復(fù)雜的探月工程，問題怎么可能沒有？所以我們的壓力很大，要出去就必須成功！”回憶往昔，歐陽(yáng)自遠(yuǎn)仍然心情激動(dòng)：“當(dāng)衛(wèi)星上軌道，我從來(lái)沒那么激動(dòng)過，抱著孫家棟（探月工程總設(shè)計(jì)師），我們兩個(gè)七老八十的人說(shuō)不出話來(lái)，眼淚一直在往下流。”（摘編自《環(huán)球人物》2019年1月4日）材料四：嫦娥四號(hào)探測(cè)器成功登陸月球背面，玉兔二號(hào)巡視器成功實(shí)現(xiàn)月表“越野”，令無(wú)數(shù)中國(guó)人激動(dòng)不已，而“嫦娥登月”背后的航天人也逐漸走入公眾視野。與過去不同，與國(guó)外不同，中國(guó)飛控中心坐著的幾乎全是年輕人：一群80后、90后，筑就了這條長(zhǎng)達(dá)38萬(wàn)公里的奔月路。航天隊(duì)伍的年輕化，已然成為中國(guó)航天的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。今天，中國(guó)航天15萬(wàn)研究員中，10萬(wàn)人屬于“80后”，平均年齡為31～33歲。這樣的年齡優(yōu)勢(shì)，讓國(guó)外同行感到“恐怖”。美國(guó)宇航局研究員平均年齡是42歲，歐洲和日本科研人員年齡更大，俄羅斯還面臨著青黃不接的尷尬。更值得稱贊的是，這群獻(xiàn)身航天事業(yè)的年輕人的意志品格絲毫不輸老一輩。他們既有初生牛犢的闖勁，又有拓荒牛的冷靜，還有孺子牛的奉獻(xiàn)精神。（摘編自《長(zhǎng)安觀察》2019年1月5日）4.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（

）A.對(duì)科學(xué)家歐陽(yáng)自遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)，探月工程一直在諸多質(zhì)疑中進(jìn)行，尤其讓他感到壓力的是，國(guó)人只愿看到“嫦娥”系列衛(wèi)星發(fā)射成功，無(wú)法容忍出現(xiàn)失敗。B.“嫦娥奔月”背后都是80后、90后的年輕航天人，這是其他國(guó)家不能相比的巨大年齡優(yōu)勢(shì)，其他航天強(qiáng)國(guó)研究人員大多年齡偏大，甚至青黃不接。C.嫦娥四號(hào)實(shí)現(xiàn)了人類探測(cè)器首次月表軟著陸，其意義重大，可以填補(bǔ)射電天文領(lǐng)域在低頻觀測(cè)段的空白，將為研究恒星起源和星云演化提供重要資料。D.在嫦娥四號(hào)登月之前，我國(guó)為登月成功已做了充分準(zhǔn)備，包括發(fā)射繞月探測(cè)的衛(wèi)星，甚至還包括攜帶玉兔月球車的嫦娥三號(hào)探測(cè)器也登上了月球。5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.在復(fù)雜探月工程中出現(xiàn)問題是很正常的，國(guó)人應(yīng)該理性看待，不要苛責(zé)。而對(duì)于科學(xué)家來(lái)說(shuō)，國(guó)人的苛責(zé)也可以轉(zhuǎn)化成必須成功的堅(jiān)定信心。B.技術(shù)上看，美國(guó)、俄羅斯等也能實(shí)現(xiàn)月球背面著陸，但他們的政府不愿提供太空任務(wù)所需預(yù)算，他們的科研人員只能成為中國(guó)太空行動(dòng)的旁觀者。C.衡量登月探測(cè)器成功的關(guān)鍵是著陸，還要保證月球車不能翻車，前蘇聯(lián)進(jìn)行過多次登月探測(cè)，但其失敗的主要原因是月球車在探測(cè)中最終出現(xiàn)翻車。D.由于月球背面能夠屏蔽來(lái)自地球的無(wú)線電信號(hào)，所以要通過中繼星“鵲橋”來(lái)中轉(zhuǎn)月背和地面信號(hào)，實(shí)現(xiàn)對(duì)探測(cè)器發(fā)送指令和傳輸數(shù)據(jù)等功能。6.根據(jù)上述材料，簡(jiǎn)要分析中國(guó)在探月工程中取得重大成就的原因。參考答案：4.D

5.C

6.①國(guó)家的支持，堅(jiān)定地自上而下制定目標(biāo)，持之以恒地指揮實(shí)施項(xiàng)目和推進(jìn)進(jìn)程。②老一輩科學(xué)家積極參與、推動(dòng)與艱辛付出。③中國(guó)航天隊(duì)伍的年輕化與青年航天人的奉獻(xiàn)精神?！?題詳解】本題考查理解文意和篩選并整合文中信息的能力。解答此類題目，首先要審題，明確題干的要求，然后瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)的句子，最后進(jìn)行辨析。本題A項(xiàng)，“探月工程一直在諸多質(zhì)疑中進(jìn)行”錯(cuò)誤，原文中是“他最初面臨的質(zhì)疑很多”，屬于語(yǔ)意擴(kuò)大化。B項(xiàng)，“‘嫦娥奔月’背后都是80后、90后的年輕航天人”錯(cuò)，原文中是說(shuō)“中國(guó)飛控中心坐著的幾乎全是年輕人：一群80后、90后”，屬于語(yǔ)意擴(kuò)大化。C項(xiàng)，“首次月表軟著陸”錯(cuò)，原文是“實(shí)現(xiàn)人類探測(cè)器首次月背軟著陸”，屬于曲解文意。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目，首先要審題，明確題干的要求，如本題“根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)”，要求選出的是“不正確的一項(xiàng)”，然后瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，到文中找到相關(guān)的句子，最后進(jìn)行辨析。本題C項(xiàng)，“前蘇聯(lián)進(jìn)行過多次登月探測(cè)，但其失敗的主要原因是月球車在探測(cè)中最終出現(xiàn)翻車”錯(cuò)誤，原文是說(shuō)蘇聯(lián)的月球車“連續(xù)失敗16次，主要是下去的瞬間翻車了”，屬于張冠李戴。故選C?！?題詳解】本題考核篩選并整合文中信息的能力。解答本題，考生要瀏覽材料、圈出相關(guān)內(nèi)容，然后進(jìn)行整合概括。從材料二可以看出，“嫦娥四號(hào)的成功就像伴隨登月向世界分發(fā)的中國(guó)政治制度的一張名片。只有堅(jiān)定地自上而下制定目標(biāo)和指揮實(shí)施項(xiàng)目和推進(jìn)進(jìn)程，才可能成功”，可以概括為中國(guó)在探月工程中取得重大成就離不開國(guó)家的支持，堅(jiān)定地自上而下制定目標(biāo)，持之以恒地指揮實(shí)施項(xiàng)目和推進(jìn)進(jìn)程；由材料三“歐陽(yáng)自遠(yuǎn)是我國(guó)月球探測(cè)工程的首席科學(xué)家，曾成功推動(dòng)中國(guó)第一顆探月衛(wèi)星“嫦娥一號(hào)”的發(fā)射升空。此后，“嫦娥計(jì)劃”從一號(hào)到五號(hào)探測(cè)衛(wèi)星，全都離不開他的參與和推動(dòng)……”，可以概括為中國(guó)在探月工程中取得重大成就離不開老一輩科學(xué)家積極參與、推動(dòng)與艱辛付出；由材料四“這群獻(xiàn)身航天事業(yè)的年輕人的意志品格絲毫不輸老一輩。他們既有初生牛犢的闖勁，又有拓荒牛的冷靜，還有孺子牛的奉獻(xiàn)精神”，可以概括為中國(guó)在探月工程中取得重大成就離不開中國(guó)航天隊(duì)伍的年輕化與青年航天人的奉獻(xiàn)精神?！军c(diǎn)睛】解答實(shí)用類文本閱讀可以從如下幾個(gè)步驟進(jìn)行：首先是閱讀，注意整體閱讀，注意抓三個(gè)方面：一是要有文體特征意識(shí)(如新聞、傳記)；二是要有思路分析意識(shí)(邊讀邊概括各段落意思及段與段之間的關(guān)系)；三是要有尋找中心句意識(shí)(每段的中心句、特別是文章的開頭、結(jié)尾、過渡句以及標(biāo)題)。其次是審題：從題干中求啟示，尋求解題的突破口，確保準(zhǔn)確答題。題干具有以下作用：暗示答題區(qū)域，暗示答題思路，暗示答題方法，暗示答案本身。審題時(shí)注意：是否選準(zhǔn)題眼(答題重點(diǎn))，是否選全要點(diǎn)(要答幾個(gè)方面)，是否選準(zhǔn)角度(以誰(shuí)為陳述主體)，是否選好恰當(dāng)?shù)木涫?要與設(shè)問的句式一致)。組織語(yǔ)言時(shí)，注意“問”與“答”要照應(yīng)好。最后是答題，“規(guī)范作答”不能忘記的三個(gè)原則：⑴答案在文中(直接來(lái)源于文中或或從文中提煉)；⑵選擇并重組文中關(guān)鍵詞句(注意原文表述角度與設(shè)問角度是否一致)；(3)分點(diǎn)分條作答(高考閱卷采點(diǎn)給分)。即問什么答什么，怎么問怎么答；就近找答案，盡量抄原文；抓住關(guān)鍵詞，短語(yǔ)答題目，分條來(lái)排列；要用肯定句，原文中找依據(jù)。3.閱讀下面文字，完成下面小題。近期的中美貿(mào)易爭(zhēng)端已經(jīng)引起了全世界的廣泛關(guān)注，作為兩個(gè)最大的經(jīng)濟(jì)體，中美兩國(guó)之間的經(jīng)貿(mào)摩擦對(duì)于全球貿(mào)易具有舉足輕重的影響。其中對(duì)中美兩國(guó)的共同重要貿(mào)易伙伴——?dú)W盟的影響不容忽視。美國(guó)為了加強(qiáng)對(duì)華貿(mào)易戰(zhàn)的效果，需要聯(lián)合歐盟、日本等盟國(guó)對(duì)中國(guó)進(jìn)行多邊共同施壓，使美國(guó)對(duì)華貿(mào)易戰(zhàn)更加有效。目前美國(guó)政府暫時(shí)豁免對(duì)歐盟的鋼鋁關(guān)稅，但美國(guó)是以歐盟在未來(lái)40天內(nèi)要滿足諸多苛刻條件為交易。它要求歐盟與美國(guó)合作在世界貿(mào)易組織（WTO）框架下對(duì)中國(guó)的“貿(mào)易扭曲”政策提起申訴。美國(guó)國(guó)內(nèi)對(duì)于這種施壓方式也更為認(rèn)可。在美國(guó)國(guó)內(nèi)，那些出于自身利益反對(duì)貿(mào)易戰(zhàn)的利益集團(tuán)，大多也主張美國(guó)與歐盟等各方聯(lián)合對(duì)華貿(mào)易施壓，這樣就能有效降低美國(guó)單方面遭受中國(guó)貿(mào)易報(bào)復(fù)的損失。為了應(yīng)對(duì)這種局面，中國(guó)需要積極加強(qiáng)與歐盟在貿(mào)易問題上的合作。在應(yīng)對(duì)美國(guó)的貿(mào)易壓力方面，中國(guó)應(yīng)與歐盟抱團(tuán)取暖而非被美國(guó)各個(gè)擊破。中歐雙方互為重要貿(mào)易伙伴，中國(guó)是歐盟的第二出口市場(chǎng)和第二大進(jìn)口市場(chǎng)。2016年，中歐貿(mào)易總額為5470億美元左右，其中中國(guó)出口3390億美元，進(jìn)口2080億美元。雖然中歐之間也存在貿(mào)易逆差，不過這主要是雙方的貿(mào)易結(jié)構(gòu)和生產(chǎn)鏈不同造成的，體現(xiàn)了貿(mào)易互補(bǔ)性，符合雙方的合作共贏。與此同時(shí)，中歐之間已經(jīng)建立了多層次的貿(mào)易溝通機(jī)制，在反壟斷調(diào)查、政策補(bǔ)貼和企業(yè)并購(gòu)等領(lǐng)域展開了密切合作，對(duì)于雙邊貿(mào)易摩擦也能及時(shí)溝通和處理。為了防止在對(duì)華貿(mào)易戰(zhàn)上出現(xiàn)“美歐合流”，中國(guó)要積極加強(qiáng)與歐盟的溝通，要讓它認(rèn)識(shí)到一旦追隨美國(guó)對(duì)中國(guó)發(fā)起貿(mào)易戰(zhàn)，那么歐盟恐怕是為他人火中取栗，得不償失。對(duì)于“美歐合流”對(duì)中歐合作的利害關(guān)系，中國(guó)要曉之以理，還要堅(jiān)守中歐雙方在維護(hù)開放貿(mào)易格局上的共同立場(chǎng)。當(dāng)前，全球經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)依然要求維護(hù)開放的貿(mào)易格局，中歐雙方在此問題上持有共同立場(chǎng)，對(duì)于特朗普政府的貿(mào)易戰(zhàn)手段，中歐雙方都持非常強(qiáng)硬的反對(duì)態(tài)度。維持開放的全球貿(mào)易格局對(duì)于歐洲經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的意義不言而喻。美歐貿(mào)易矛盾也是積怨很深，短時(shí)期并不容易化解。面對(duì)特朗普的貿(mào)易戰(zhàn)的粗暴方式，歐洲一些國(guó)家認(rèn)為需要“以牙還牙”。中歐可以在應(yīng)對(duì)美國(guó)貿(mào)易戰(zhàn)方面抱團(tuán)取暖，比如共同應(yīng)對(duì)鋼鋁關(guān)稅等問題。只要中歐加強(qiáng)合作，歐盟應(yīng)對(duì)美國(guó)的貿(mào)易壓力才能更加強(qiáng)勁有力，不僅能盡可能維護(hù)歐盟的自身利益，也能更好地維護(hù)中歐合作共贏的友好局面。（摘編自“光明網(wǎng)”2018年3月30日文章《應(yīng)對(duì)美國(guó)貿(mào)易戰(zhàn)，要防止“美歐合流”》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.歐盟是中美共同的重要貿(mào)易伙伴，被卷進(jìn)對(duì)華貿(mào)易戰(zhàn)，對(duì)它本身來(lái)說(shuō)應(yīng)該是利大于弊。B.中歐貿(mào)易對(duì)于中國(guó)來(lái)說(shuō)存在著巨額的貿(mào)易逆差，這是歐洲參與對(duì)華貿(mào)易戰(zhàn)的原因之一。C.中歐對(duì)全球貿(mào)易的理解有很多相同點(diǎn)，一個(gè)開放的全球貿(mào)易格局對(duì)歐洲也是有利的。D.中歐加強(qiáng)合作會(huì)進(jìn)一步加深美歐貿(mào)易矛盾，美歐合作長(zhǎng)期形成的積怨很難化解。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首段交代本文寫作的背景，提出問題，中美貿(mào)易摩擦是本文立論的前提。B.第三段的具體數(shù)字表明中歐貿(mào)易差額巨大，旨在證明中歐貿(mào)易合作的互補(bǔ)性。C.文章預(yù)測(cè)了美國(guó)聯(lián)合歐盟對(duì)華貿(mào)易戰(zhàn)的兩種原因都是以自身利益為主。D.最后兩段解決問題，防止“美歐合流”主要的辦法還是加強(qiáng)與歐盟的溝通。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.歐盟在規(guī)定的期限內(nèi)滿足美國(guó)的苛刻條件，美國(guó)會(huì)暫時(shí)豁免對(duì)歐盟的鋼鋁關(guān)稅。B.“美歐合流”的結(jié)果極有可能是美國(guó)在損害中國(guó)的利益之后，又去損害歐盟的利益。C.如果中國(guó)與歐盟保持積極的溝通，歐盟就不會(huì)追隨美國(guó)，對(duì)中國(guó)進(jìn)行貿(mào)易戰(zhàn)。D.歐盟只有加強(qiáng)和中國(guó)合作，才能更好地維護(hù)中歐合作共贏的友好局面。參考答案：1.C

2.B

3.C【1題詳解】試題分析：本題考查的是理解文本內(nèi)容及分析文本內(nèi)容的能力。題干問的是“下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是”，這是考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的篩選和概括。首先應(yīng)瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)的句子，最后進(jìn)行辨析。A項(xiàng)，無(wú)中生有?！袄笥诒住蔽闹袩o(wú)據(jù)，文中只說(shuō)了“中美兩國(guó)之間的經(jīng)貿(mào)摩擦對(duì)于全球貿(mào)易具有舉足輕重的影響。其中對(duì)中美兩國(guó)的共同重要貿(mào)易伙伴——?dú)W盟的影響不容忽視”。B項(xiàng)，“貿(mào)易逆差”理解有誤，原文“其中中國(guó)出口3390億美元，進(jìn)口2080億美元”，對(duì)中國(guó)來(lái)說(shuō)是“順差”。D項(xiàng)，“會(huì)進(jìn)一步加深美歐矛盾”理解有誤，“積怨已經(jīng)無(wú)法化解”說(shuō)法絕對(duì)。原文“美歐貿(mào)易矛盾也是積怨很深，短時(shí)期并不容易化解”。故選C。2題詳解】試題分析：本題考查分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。答題時(shí)注意分析文章的思路，中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系，論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點(diǎn)考核為論點(diǎn)是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點(diǎn)和論證的方法。B項(xiàng)，“旨在證明中歐貿(mào)易合作的互補(bǔ)性”有誤，根據(jù)原文“體現(xiàn)了貿(mào)易互補(bǔ)性，符合雙方的合作共贏”，可知列舉數(shù)字旨在證明中歐貿(mào)易合作的重要性。故選B?！?題詳解】試題分析：本題考查理解和分析文中重要信息的能力。答題時(shí)注意仔細(xì)閱讀文章，找準(zhǔn)有效答題區(qū)間，然后認(rèn)真對(duì)讀，尋找細(xì)微的差別。錯(cuò)誤類型注意有無(wú)中生有，張冠李戴、曲解文意、偷換概念、混淆范圍、強(qiáng)拉因果等。C項(xiàng)，“歐盟就不會(huì)追隨美國(guó)，對(duì)中國(guó)進(jìn)行貿(mào)易戰(zhàn)”說(shuō)法絕對(duì)。只能說(shuō)歐盟就不太可能追隨美國(guó)，對(duì)中國(guó)進(jìn)行貿(mào)易戰(zhàn)。故選C?！军c(diǎn)睛】篩選并整合文中信息能力的題目，題干的表述一般為“根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是”或者“正確的一項(xiàng)”，錯(cuò)誤設(shè)置一般為答非所問、混淆范圍，強(qiáng)拉因果、曲解文意，偷換概念、無(wú)中生有等，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容。篩選并整合文中的信息，涉及的內(nèi)容一般范圍比較大，所以把握全文主要內(nèi)容是篩選和整合的基礎(chǔ)。具體來(lái)說(shuō)，要探究文章的觀點(diǎn)，把握作者在文中體現(xiàn)的態(tài)度，篩選出文中使用的論據(jù)等。對(duì)文章的主要內(nèi)容有個(gè)整體把握，篩選和整合信息時(shí)才會(huì)心中有數(shù)。把握題干，確定答題區(qū)間。將選項(xiàng)信息與原文語(yǔ)句內(nèi)容進(jìn)行對(duì)應(yīng)比較。選項(xiàng)信息的語(yǔ)言與原文語(yǔ)句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改變敘述的方式來(lái)設(shè)置一些干擾項(xiàng)，解答時(shí)要認(rèn)真核對(duì)，找出符合題干的選項(xiàng)。二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.課內(nèi)文言文閱讀。（8分）閱讀以下課文選段，回答文后的問題。楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也，素善留侯張良。張良是時(shí)從沛公，項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事，欲呼張良與俱去，曰：“毋從俱死也?！睆埩荚唬骸俺紴轫n王送沛公，沛公今事有急，亡去不義，不可不語(yǔ)?！绷寄巳?，具告沛公。沛公大驚，曰：“為之奈何?”張良曰：“誰(shuí)為大王為此計(jì)者?”曰：“鯫生說(shuō)我曰：‘距關(guān)，毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也?！事犞！绷荚唬骸傲洗笸跏孔渥阋援?dāng)項(xiàng)王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且為之奈何？”張良曰：“請(qǐng)往謂項(xiàng)伯，言沛公不敢背項(xiàng)王也?！迸婀唬骸熬才c項(xiàng)伯有故？”張良曰：“秦時(shí)與臣游，項(xiàng)伯殺人，臣活之；今事有急，故幸來(lái)告良?！迸婀唬骸笆肱c君少長(zhǎng)？”良曰：“長(zhǎng)于臣。”沛公曰：“君為我呼入，吾得兄事之。”張良出，要項(xiàng)伯。項(xiàng)伯即入見沛公。沛公奉卮酒為壽，約為婚姻，曰：“吾入關(guān)，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫(kù)，而待將軍。所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也?！表?xiàng)伯許諾，謂沛公曰：“旦日不可不蚤自來(lái)謝項(xiàng)王。”沛公曰：“諾?！庇谑琼?xiàng)伯復(fù)夜去，至軍中，具以沛公言報(bào)項(xiàng)王，因言曰：“沛公不先破關(guān)中，公豈敢入乎？今人有大功而擊之，不義也。不如因善遇之。”項(xiàng)王許諾。6.下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)與“項(xiàng)伯殺人，臣活之”中“活”的活用情況相同的一句是（

）（2分）A．素善劉侯張良。

B.使使以聞大王C．太子遲之

D.項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍7.下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)與現(xiàn)代漢語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（

）（2分）A.沛公奉卮酒為壽，約為婚姻

B.樊將軍以窮困來(lái)歸丹。C.以其無(wú)禮于晉，其貳于楚

D.今人有大功而擊之8.將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。（2分）

（2）不如因善遇之。（2分）

參考答案：6.B7.C8.略5.文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4～7題。李士謙，字子約，趙郡平棘人也。髫齔喪父，事母以孝聞。年十二，魏廣平王贊辟開府參軍事。后丁母憂，居喪骨立。趙郡王睿舉德行，稱疾不就。和士開亦重其名，將諷朝廷，擢為國(guó)子祭酒。士謙知而固辭，得免。李氏宗黨豪盛，每至春秋二社，必高會(huì)極歡，無(wú)不沉醉喧亂。嘗集士謙所，盛饌盈前，而先為設(shè)黍，謂群從曰：“孔子稱黍?yàn)槲骞戎L(zhǎng)，荀卿亦云食先黍稷，古人所尚，容可違乎？”少長(zhǎng)肅然，退而相謂曰：“既見君子，方覺吾徒之不德也。”士謙家富于財(cái)，躬處節(jié)儉，每以振施為務(wù)。州里有喪事不辦者，士謙輒奔走赴之，隨乏供濟(jì)。有兄弟分財(cái)不均，至相鬩訟，士謙聞而出財(cái)，補(bǔ)其少者，令與多者相埒。兄弟愧懼，更相推讓，卒為善士。有牛犯其田者，士謙牽置涼處飼之，過于本主。望見盜刈其禾黍者，默而避之。其家僮嘗執(zhí)盜粟者，士謙慰諭之曰：“窮困所致，義無(wú)相責(zé)?！卞崃罘胖?。其后出粟數(shù)千石，以貸鄉(xiāng)人，值年谷不登，債家無(wú)以償，皆致謝。士謙曰：“吾家余粟，本圖振贍，豈求利哉！”于是悉召債家，為設(shè)酒食，對(duì)之燔契，曰：“債了矣，幸勿為念也?！备髁盍T去。明年大熟，債家爭(zhēng)償謙，謙拒之，一無(wú)所受。他年又大饑，多有死者，士謙罄竭家資，為之糜粥，賴以全活者將萬(wàn)計(jì)。收埋骸骨，所見無(wú)遺。至春，又出糧種，分給貧乏。趙郡農(nóng)民德之，撫其子孫曰：“此乃李參軍遺惠也?！被蛑^士謙曰：“子多陰德?！笔恐t曰：“所謂陰德者何？猶耳鳴，己獨(dú)聞之，人無(wú)知者。今吾所作，吾子皆知，何陰德之有！”開皇八年，終于家，時(shí)年六十六。趙郡士女聞之，莫不流涕曰：“我曹不死，而令李參軍死乎！”會(huì)葬者萬(wàn)余人。鄉(xiāng)人條其行狀，詣尚書省請(qǐng)先生之謚，事寢不行，遂相與樹碑于墓。

（選自《隋書·隱逸傳》）4．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．將諷朝廷

諷：勸說(shuō)。B．方覺吾徒之不德也

德：道德高尚。C．士謙罄竭家資

罄：盡D．會(huì)葬者萬(wàn)余人

會(huì)：恰好5．以下各組句子中，全都表明李士謙樂善好施的一組是（

）（3分）①盛饌盈前，而先為設(shè)黍

②士謙家富于財(cái)，躬處節(jié)儉③士謙輒奔走赴之，隨乏供濟(jì)

④士謙聞而出財(cái)，補(bǔ)其少者⑤吾家余粟，本圖振贍

⑥債家爭(zhēng)來(lái)償謙，謙拒之A．①②③

B．①⑤⑥

C．③④⑤

D．②④⑥

6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．李士謙侍奉母親以孝聞名，后母親去世，服喪時(shí)消瘦得只剩下一副骨架。（后）趙郡王睿以德行舉薦他，他借口有病而不接受。B．李士謙遵循孔子、荀子重黍稷的習(xí)俗，每逢社日先擺上黍米飯。前聚會(huì)的親朋從士謙身上看到了君子的德行，自愧不如。C．李士謙雖家境殷實(shí)，但厲行節(jié)儉，在鄉(xiāng)里扶危救困，甚至對(duì)待有過失的人他也極盡體恤之心。D．李士謙為人處世多積陰德。他把陰德比作耳鳴，意思是陰德只能心知，不足為外人道也，這反映了他高尚的道德風(fēng)范。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）⑴其家僮嘗執(zhí)盜粟者，士謙慰諭之曰：“窮困所致，義無(wú)相責(zé)?！卞崃罘胖?。（5分）

⑵鄉(xiāng)人條其行狀，詣尚書省請(qǐng)先生之謚，事寢不行，遂相與樹碑于墓。（5分）

參考答案：

參考譯文：

李士謙，字子約，是趙郡平棘人。幼年喪父，因侍奉母親孝順而聞名。十二歲時(shí)，北魏廣平王元贊征召為開府參軍事。后母親去世，服喪時(shí)消瘦得只剩下一副骨架。（后）趙郡王高睿以德行科舉薦他，他借口有病而不接受。和士開也看重他的名望，要?jiǎng)裾f(shuō)朝廷把他提拔為國(guó)子祭酒。士謙知道后，竭力推辭，得以作罷。李家是豪門旺族，每年到春秋兩個(gè)社祭日，一定舉行大宴，竭盡歡樂，人人大醉，喧鬧不堪。曾經(jīng)有一次在士謙住所聚會(huì)，面前滿是豐盛的食物，士謙卻先為堂房親屬擺出了黃米，對(duì)眾人說(shuō)：“孔子稱黃米為五谷之長(zhǎng)，荀卿也說(shuō)吃東西先吃黃米、小米，古人所崇尚的東西，難道能違背嗎？”老少都嚴(yán)肅起，退席后相互說(shuō)：“見到君子以后，才發(fā)現(xiàn)我們這些人的道德不夠高尚?！笔恐t家里財(cái)富很多，對(duì)待自身很節(jié)儉，常常致力于救濟(jì)施舍，家鄉(xiāng)有無(wú)力辦喪事的人家，士謙就趕過去，缺多少供應(yīng)多少。有兄弟間分財(cái)產(chǎn)不均，以致互相訴訟的，士謙聽說(shuō)后，就拿出自己的財(cái)產(chǎn)，補(bǔ)給分得少的，使他和分得多的相等，兄弟慚愧恐懼，相互推讓，終于成了善人。有一次別人的牛闖進(jìn)他家田里去，士謙把它牽到蔭涼處飼養(yǎng)，比主人飼養(yǎng)得還好。望見有人偷割他家的莊稼，他就不出聲地躲開。他家的僮仆曾經(jīng)捉住偷他糧食的人，士謙安慰那人說(shuō)：“窮困使你這樣，再?zèng)]有責(zé)怪你的道理?！苯腥笋R上將其放了。后李士謙拿出幾千石糧食借貸給同鄉(xiāng)人，正趕上收成不好，借貸人家無(wú)法償還，都表示道歉。士謙說(shuō)：“我家的余糧，本就是打算救濟(jì)用的，哪里是為求利的呢！”于是叫所有的借債人，為他們擺設(shè)酒食，當(dāng)著大家燒了借契，說(shuō)：“債了結(jié)啦，請(qǐng)不要放在心上了?！弊尨蠹曳判碾x開。第二年大豐收，借債人家爭(zhēng)著償還，士謙拒絕了，一點(diǎn)也沒收下。到春天，又拿出糧種，分給貧窮人家。趙郡的農(nóng)民感激他，撫摩自己的子孫說(shuō)：“這是李參軍留下的恩惠啊?！庇腥藢?duì)李士謙說(shuō)：“您的陰德多?！笔恐t說(shuō)：“所謂陰德是什么？就像耳鳴，只有自己聽到，別人都不知道?，F(xiàn)在我所做的，您都知道了，哪里算什么陰德！”開皇八年，士謙死在家中，當(dāng)時(shí)六十六歲。趙郡的男男女女聽說(shuō)了，無(wú)不流著淚說(shuō)：“我們這些人不死，反而讓李參軍死了！”參加葬禮的有一萬(wàn)多人，同鄉(xiāng)人整理了他的事跡，到尚書省請(qǐng)求先生的謚號(hào)。事情后被擱置不提，于是大家共同在他的墓前樹了碑。

略6.閱讀下面的文言文，完成4～7題。武益愈，單于使使曉武。會(huì)論虞常，欲因此時(shí)降武。劍斬虞常已，律曰：“漢使張勝謀殺單于近臣，當(dāng)死，單于募降者赦罪?！迸e劍欲擊之，勝請(qǐng)降。律謂武曰：“副有罪，當(dāng)相坐。”武曰：“本無(wú)謀，又非親屬，何謂連坐？”復(fù)舉劍擬之，武不動(dòng)。律曰：“蘇君，律前負(fù)漢歸匈奴，幸蒙大恩，賜號(hào)稱王，擁眾數(shù)萬(wàn)，馬畜彌山，富貴如此。蘇君今日降，明日復(fù)然?？找陨砀嗖菀埃l(shuí)復(fù)知之！”武不應(yīng)。律曰：“君因我降，與君為兄弟，今不聽吾計(jì)，后雖欲復(fù)見我，尚可得乎？”武罵律曰：“汝為人臣子，不顧恩義，畔主背親，為降虜于蠻夷，何以汝為見？且單于信汝，使決人死生，不平心持正，反欲斗兩主，觀禍敗。若知我不降明，欲令兩國(guó)相攻，匈奴之禍從我始矣?！薄酰渑c李陵俱為侍中，武使匈奴明年，陵降，不敢求武。久之，單于使陵至海上，為武置酒設(shè)樂，因謂武曰：“單于聞陵與子卿素厚，故使陵來(lái)說(shuō)足下，虛心欲相待。終不得歸漢，空自苦亡人之地，信義安所見乎？前長(zhǎng)君為奉車，從至雍棫陽(yáng)宮，扶輦下除，觸柱折轅，劾大不敬，伏劍自刎，賜錢二百萬(wàn)以葬。孺卿從祠河?xùn)|后土，宦騎與黃門駙馬爭(zhēng)船，推墮駙馬河中溺死，宦騎亡，詔使孺卿逐捕不得，惶恐飲藥而死。來(lái)時(shí)，太夫人已不幸，陵送葬至陽(yáng)陵。子卿婦年少，聞已更嫁矣。獨(dú)有女弟二人，兩女一男，今復(fù)十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此！陵始降時(shí)，忽忽如狂，自痛負(fù)漢，加以老母系保宮，子卿不欲降，何以過陵？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷滅者數(shù)十家，安危不可知，子卿尚復(fù)誰(shuí)為乎？愿聽陵計(jì)，勿復(fù)有云?！蔽湓唬骸拔涓缸油龉Φ?，皆為陛下所成就，位列將，爵通侯，兄弟親近，常愿肝腦涂地。今得殺身自效，雖蒙斧鉞湯鑊，誠(chéng)甘樂之。臣事君，猶子事父也。子為父死亡所恨。愿勿復(fù)再言。”陵與武飲數(shù)日，復(fù)曰：“子卿壹聽陵言。”武曰：“自分已死久矣！王必欲降武，請(qǐng)畢今日之驩，效死于前！”陵見其至誠(chéng)，喟然嘆曰：“嗟乎，義士！陵與衛(wèi)律之罪上通于天?！币蚱码曬妫c武決去。4．下列加點(diǎn)字詞類活用類型與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（

）（3分）A.空以身膏草野

B.反欲斗兩主C.空自苦亡人之地

D.誠(chéng)甘樂之5．下列沒有古今異義詞的一項(xiàng)是（

）（3分）A.又非親屬

B.皆為陛下所成就C.太夫人已不幸

D.且陛下春秋高6．對(duì)課文分析理解不正確的一項(xiàng)是()（3分）A.同是勸降，衛(wèi)律的語(yǔ)言粗俗而直露，李陵的勸降卻是推心置腹，設(shè)身處地，娓娓動(dòng)聽，這體現(xiàn)了作者對(duì)人物語(yǔ)言把握的功力。

B.“陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷滅者數(shù)十家”，這是作者借李陵之口表達(dá)對(duì)漢武帝動(dòng)輒殺戮大臣的殘忍行為的不滿，也是《漢書》中少有的表現(xiàn)批判統(tǒng)治者的進(jìn)步思想傾向之處。

C.班固用重墨渲染李陵的勸降，其原因是蘇武因李陵而獲罪，李陵這樣做是知恩圖報(bào)的表現(xiàn)。

D.寫李陵稱蘇武為“義士”，并為他的精神感動(dòng)至“泣下霑衿”，從側(cè)面映襯出蘇武堅(jiān)貞不屈的民族氣節(jié)，從而使主人公的形象更為豐滿。7．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（6分）（1）王必欲降武，請(qǐng)畢今日之驩，效死于前！（3分）

（2）因泣下霑矜，與武決去。（3分）

參考答案：4D意動(dòng)，其他使動(dòng)用法

5A（B成就C不幸D春秋）6C（因果不當(dāng)）7略（重點(diǎn)詞語(yǔ)：必、降、驩、效、泣下霑矜、決）三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.春節(jié)期間，在新海市工作的小張收到了二叔在新海市讀大學(xué)的兒子帶來(lái)的土特產(chǎn)，他很高興，給二叔寫了一封信，但其中有5個(gè)詞語(yǔ)運(yùn)用不得體，請(qǐng)指出并改正。我非常高興地笑納了您送給我的土特產(chǎn)?？吹竭@些土特產(chǎn)，我又想起了二叔您對(duì)我的一貫的關(guān)心和愛戴，真是非常感謝您。至于為您的令郎畢業(yè)后聯(lián)系工作一事，我會(huì)鼎力相助，一定不會(huì)讓您失望。俗話說(shuō)“來(lái)而不往非禮也”，過幾天我將托人惠贈(zèng)給您一件禮物，您肯定會(huì)感到驚喜的!①_____________________________②______________________________③____________________________④______________________________⑤_____________________________參考答案：

(1).①“笑納”改為“收到”

(2).②“愛戴”改為“愛護(hù)”

(3).③“您的令郎”改為“弟弟”

(4).④“鼎力相助”改為“盡力而為”

(5).⑤“惠贈(zèng)”改為“送”【詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的得體性。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“春節(jié)期間，在新海市工作的小張收到了二叔在新海市讀大學(xué)的兒子帶來(lái)的土特產(chǎn)，他很高興，給二叔寫了一封信，但其中有5個(gè)詞語(yǔ)運(yùn)用不得體，請(qǐng)指出并改正”，然后根據(jù)語(yǔ)言使用的場(chǎng)合、使用的對(duì)象以及對(duì)象之間的關(guān)系辨析正誤。本題中，“我非常高興地笑納”中“笑納”使用不當(dāng)，“笑納”，客套話，用于請(qǐng)人收下自己的禮物，用于對(duì)方，此處說(shuō)自己，錯(cuò)誤，可以改為“收到”；“您對(duì)我的一貫的關(guān)心和愛戴”中“愛戴”使用不當(dāng)，“愛戴”，敬愛并衷心擁護(hù)，一般表達(dá)對(duì)上級(jí)或長(zhǎng)輩的敬愛之心，此處是說(shuō)叔叔對(duì)侄子，使用不當(dāng)，可以改為“愛護(hù)”；“您的令郎”錯(cuò)誤，“令郎”是敬辭，稱對(duì)方的兒子，與前面的“您的”重復(fù)，且二叔的兒子即是說(shuō)話人的弟弟，可以改為“弟弟”；“我會(huì)鼎力相助”中“鼎力相助”使用錯(cuò)誤，指別人對(duì)自己的大力幫助。敬辭，一般用于請(qǐng)人幫助時(shí)的客氣話。此處用于自己，不當(dāng)，可以改為“盡力而為”“盡力幫助”；“我將托人惠贈(zèng)給您”中“惠贈(zèng)”使用不當(dāng)，“惠贈(zèng)”是敬辭，指對(duì)方贈(zèng)予（財(cái)物），句中說(shuō)自己，錯(cuò)誤，可以改為“送”。【點(diǎn)睛】所謂“得體”，就是根據(jù)內(nèi)部語(yǔ)境（上下文）和外部語(yǔ)境（語(yǔ)言交際的各種情境條件，如：時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合、對(duì)象、目的、話題、使用語(yǔ)言流露出的情感色彩等）選用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句來(lái)表情達(dá)意表達(dá)方式適合特定的語(yǔ)境，包括文體色彩、語(yǔ)體色彩（口語(yǔ)與書面語(yǔ)）、感情色彩（褒義與貶義）、交際目的、交際場(chǎng)合、交際對(duì)象、交際手段的差異，還要注意敬詞、謙詞的使用（用語(yǔ)要注意禮貌的要求）、轉(zhuǎn)述語(yǔ)言得體等等。語(yǔ)言表達(dá)得體：一要思索在某種特定的語(yǔ)境中能說(shuō)什么，不能說(shuō)什么；說(shuō)什么好，說(shuō)什么不好；怎樣說(shuō)有分寸，怎樣說(shuō)沒有分寸；怎樣說(shuō)效果好，怎樣說(shuō)效果不好。二要考慮說(shuō)話人的地位、身份、文化素養(yǎng)、生活閱歷等方面的差異；更要考慮聽話人的諸多情況三要根據(jù)不同的交際場(chǎng)合，選擇不同的表達(dá)方式，做到有的放矢、準(zhǔn)確得體、恰到好處。8.簡(jiǎn)答題。（5分）……賈母素日吃飯，皆有小丫鬟在旁邊，拿著漱盂、麈尾、巾帕之物。如今鴛鴦是不當(dāng)這差的了，今日鴛鴦偏接過麈尾來(lái)拂著。丫鬟們知道她要撮弄?jiǎng)⒗牙?，便躲開讓她。劉姥姥為何會(huì)與賈母共進(jìn)早餐?鴛鴦是如何“撮弄?jiǎng)⒗牙选钡?請(qǐng)復(fù)述原著相關(guān)情節(jié)。參考答案：要點(diǎn)：劉姥姥帶了鄉(xiāng)下土特產(chǎn)送給鳳姐，賈母知道后，留她住下，并請(qǐng)她游園吃飯。（2分）鴛鴦與鳳姐商議，讓劉姥姥在席上說(shuō)“老劉，老劉，食量大似?！钡刃υ挘捍蠹议_心。（2分）又拿沉重的鑲金筷子給劉姥姥用，讓她因夾不起鴿蛋而被取笑。（l分）9.下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（3分）A．處理富家子飆車案中所反映出來(lái)的問題，讓我們看到提高執(zhí)法人員素質(zhì)的迫切性。B．很多人利用長(zhǎng)假出游，怎樣避免合法權(quán)益不受侵害，有關(guān)部門對(duì)此作了相關(guān)提示。C．橘洲音樂節(jié)精心打造晚會(huì)，奉獻(xiàn)給觀眾的是一桌名家薈萃、名曲云集的文化大餐。D．語(yǔ)文老師向我們講述了已經(jīng)死去了的安琪的母親的愛情故事，我們聽得唏噓不已。參考答案：A【試題分析】本題考查語(yǔ)病。先抓典型的語(yǔ)病標(biāo)志，比如兩面詞、判斷詞、并列動(dòng)詞；然后壓縮句子，保留主干，看是否殘缺、是否搭配。B項(xiàng)，“避免”與“不”重復(fù)。應(yīng)去掉“不”。C項(xiàng)“名家薈萃、名曲云集”搭配不當(dāng)，應(yīng)為“名家云集、名曲薈萃”。D項(xiàng)，表意不明，“死去了”的是安琪還是“母親”，不明確?！究键c(diǎn)定位】辨析并修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！炯记牲c(diǎn)撥】語(yǔ)病主要分為兩大類：結(jié)構(gòu)性語(yǔ)病和語(yǔ)義性語(yǔ)病。對(duì)于結(jié)構(gòu)性病句，考生應(yīng)多從語(yǔ)法角度分析，先壓縮，再看搭配。比如C項(xiàng)，“名曲”與“云集”不搭配，“云集”的對(duì)象一般是人。要認(rèn)真細(xì)致審讀每個(gè)選項(xiàng)，重點(diǎn)注意分析并列短語(yǔ)作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語(yǔ)拆開逐一與其他成分搭配，驗(yàn)證其當(dāng)否。對(duì)于句式雜糅的句子，先憑語(yǔ)感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造成句子，再放回原文中，驗(yàn)證其當(dāng)否。對(duì)于語(yǔ)序不當(dāng)?shù)木渥樱纫惨獞{語(yǔ)感檢測(cè)，再將不協(xié)調(diào)的詞語(yǔ)或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。對(duì)因不明詞義而造成前后矛盾的語(yǔ)句，應(yīng)盡力推敲出這個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義，推敲方法是拆字組詞。比如B項(xiàng)中“避免”后面一般不能跟否定成分。10.閱讀下面的文字，完成下列小題。除了人會(huì)為了理想奔波遷徙以外，很多動(dòng)物也有著自己________的遷徙盛舉。冬季來(lái)臨，天氣寒冷，食物短缺，很多動(dòng)物選擇集體逃離，待到春暖花開、萬(wàn)物復(fù)蘇再一起回來(lái)。動(dòng)物遷徙是有確定路線的。它們對(duì)駐地有著自己的堅(jiān)守和執(zhí)著，而不是________。對(duì)于動(dòng)物究竟如何確定自己的遷徙路線，科學(xué)家一直都充滿好奇。有科學(xué)家認(rèn)為，遷徙動(dòng)物都有獨(dú)特的“助航設(shè)施”，它們通過海岸線等作為參照，利用特殊的嗅覺和聽覺等獲得方向。也有科學(xué)家認(rèn)為，遷徙動(dòng)物身體中存在磁受體，可以感應(yīng)地球磁場(chǎng)，它們有自己的生物指南針。更有趣的是，又有科學(xué)家發(fā)現(xiàn)即使是室內(nèi)飼養(yǎng)的、從未接觸過其他同伴的年輕烏鴉，也會(huì)沿著祖輩飛過的路線進(jìn)行遷徙，也就是說(shuō)，（

），它們天生就知道去哪里尋找溫暖的地方過冬。到目前為止，關(guān)于動(dòng)物遷徙路線確定的問題，科學(xué)家仍在________地進(jìn)行探究，我們期待著更加____

___的故事出現(xiàn)。17.依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.波瀾壯闊

隨波逐流

宵衣旰食

引人入勝B.波瀾壯闊

隨遇而安

全力以赴

引人入勝C.聲勢(shì)浩大

隨遇而安

宵衣旰食

娓娓動(dòng)聽D.聲勢(shì)浩大

隨波逐流

全力以赴

娓娓動(dòng)聽18.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.它們通過海岸線等作為參照，利用特殊的嗅覺和聽覺等辨明方向。B.它們以海岸線等作為參照，利用特殊的嗅覺和聽覺等辨別方向。C.它們以海岸線等作為參照，利用特殊的嗅覺和聽覺等辨析方向。D.它們通過海岸線等作為參照，利用特殊的嗅覺和聽覺等辨識(shí)方向。19.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.遷徒的方向感已經(jīng)被上一代遺傳給它們B.它們已經(jīng)從上一代遺傳了遷徙的方向感C.遷徙的方向感