山東省濱州市鵓李中學(xué)高二語文聯(lián)考試卷含解析

山東省濱州市鵓李中學(xué)高二語文聯(lián)考試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，回答（1）-（4）題。(18分)考驗

幾年前，馬里奧還是個以偷盜為生的小混混，而今卻成了洛克市首屈一指的房地產(chǎn)商人。眼下，經(jīng)過一番異常慘烈的競標(biāo)，他又獨攬了托特市市政大樓的改建工程。此時，天色已暗。馬里奧正興奮地駕駛著他的黑色奧迪A8，全速行駛在路上。

當(dāng)他駛到一個爬坡路段時，突然聽到了一陣轟鳴聲，從后視鏡看過去，只見一輛轎車正從后面飛馳而來，到了這個險段，不僅沒有減速，反而左擺右晃，像是喝醉酒的莽漢。就在這個當(dāng)口，一輛摩托車從對面開了過來，只聽“轟”的一聲巨響，摩托車連人帶車被撞得飛了起來，而那輛肇事轎車居然一溜煙消失在茫茫夜色中……

馬里奧被眼前的一幕驚呆了！光線太暗，他并沒有看清肇事車的車牌，再看那個被撞的騎車人，早已不動彈了。馬里奧嘆了口氣，卻沒有報警，正所謂事不關(guān)己高高掛起。

一個小時之后，馬里奧順利到達了市區(qū)。街旁的店鋪早已關(guān)門打烊，可當(dāng)他路過“本杰明心理診所”時，卻發(fā)現(xiàn)里面依然是燈火通明。對于馬里奧來說，這是一個親切的地方。這幾年，激烈的市場競爭，幾乎壓垮了他脆弱的神經(jīng)，所以他一直靠心理治療，來不斷調(diào)整自己。

本杰明已經(jīng)是馬里奧的第二個心理醫(yī)生了。此前，他有過一個心理醫(yī)生，叫安妮婭。他曾是那么地信任她，常常將自己工作、生活中的煩心事，毫無保留地講給她聽。可讓他沒有想到的是，在不久前的一次競標(biāo)中，安妮婭竟然不顧職業(yè)道德，將他在心理治療時透露給她的標(biāo)底，以高價賣給了對手，害得他一夜之間損失了近千萬！后來，在朋友的介紹下，馬里奧才找到了本杰明。

雖然本杰明名聲在外，但馬里奧對心理醫(yī)生心存芥蒂。望著亮著燈的窗戶，一個近乎瘋狂的主意，涌上了他的心頭。

馬里奧從車中取出一瓶白酒，猛灌幾口，下車走進診所“馬里奧先生，你怎么來了？今天可不是我們預(yù)約好的見面時間呀？”

馬里奧哆嗦著嘴唇，卻說不出話，臉上露出極度驚恐的表情。本杰明不由一驚，急忙拉他進了心理咨詢室，鎖上了房門，然后開口問道：“馬里奧先生，發(fā)生什么事了？”

“今天我簽了一筆合同，在答謝酒會上多喝了幾杯。晚上從托特市往回趕的路上，將一個騎摩托車的人撞死了。我，我害怕受到處罰，就駕車逃逸了……”本杰明沉思了片刻后，緩緩說道：“馬里奧先生，作為一個守法的公民，我本該勸你去警察局自首?？墒俏也荒苓@么做，因為你是我的病人。那么就讓這件事悄悄地過去吧，我會為你嚴格保守秘密的。你所要做的就是，盡量放松，不去想這件事……”

從診所里出來，嘴角浮上了一絲輕笑：這是他對本杰明的一個考驗，如果本杰明能嚴守病人隱私，他才會毫不設(shè)防地與他進行交流；幾天后，當(dāng)馬里奧翻開當(dāng)?shù)貓蠹垥r，他一眼看見一則懸賞公告：“吾兒瑞恩，于本月五號晚上，在洛克市趕往托特市的路上，遭遇車禍，不幸身亡，肇事者逃逸?，F(xiàn)懸賞一百萬，急尋目擊證人。提供線索者，請與警察局聯(lián)系！”這天早上，馬里奧驅(qū)車經(jīng)過洛克市警察局時，突然發(fā)現(xiàn)本杰明正急匆匆地向警察局走去。他的心一下揪緊了：難道是本杰明看了懸賞公告后要到警察局報案？這可是馬里奧最不愿意看到的結(jié)果！要知道，心理醫(yī)生對患者進行治療時，都要進行現(xiàn)場錄音。雖然這盤錄音帶不足以將他治罪，但如果被這樁無中生有的官司纏身，那么自己公司的信譽將大打折扣。這么一想，馬里奧不禁為自己當(dāng)初的荒唐行為而后悔不已。思來想去，馬里奧決定，晚上到本杰明診所走一趟，如果那盤錄音帶還在，就將它偷走，以免留下后患。晚上，馬里奧早早潛伏在本杰明診所外面的花叢中。幾十分鐘后，本杰明走出了診所，鉆進汽車，朝家的方向駛?cè)?。馬里奧悄悄來到診所門外，拿出早已準備好的萬能鑰匙，擰開診所的門，他閃身進去，很快就找到了那盤錄音帶。就在他剛掩上診所門的時候，一道亮光射來—-本杰明居然又開回來了！馬里奧撒腿就跑。而他身后的本杰明一邊喊“抓小偷”，一邊也追了過來。馬里奧不敢回頭，只是拼命狂跑，可始終也甩不掉身后的本杰明。不知不覺竟跑到了河邊。眼看著就要被抓個人贓俱獲，馬里奧甩手把錄音帶扔到了河里。時值隆冬，河里的水早已結(jié)冰，錄音帶在冰面上滾動了十幾米，最終停在了河中央。本杰明馬上調(diào)頭，直奔冰面?？墒蔷驮谒D(zhuǎn)身返回的瞬間，冰面，“嘩啦”一下子斷裂開來，本杰明還沒來得及掙扎，就落入了冰下滾滾的暗流中……本杰明醫(yī)生下葬這天，馬里奧懷著十分愧疚的心情，來到了葬禮現(xiàn)場。老牧師宣讀完悼詞，又小心翼翼地掏出一個日記本，異常莊重地宣讀道：“這是本杰明醫(yī)生生前的最后一篇日記！‘親愛的兒子瑞恩：雖然我已經(jīng)知道將你撞死的兇手是誰，可我卻不能將他的名字告訴警察，因為他是我的一個病人。為病人保守秘密，是我們心理醫(yī)生最起碼的職業(yè)道德；可是面對你的慘死，面對警察的無能為力，我不得不用懸賞公告的形式，來向你表達一個老父親的無奈，但愿這能為你的死討一個說法……’”（1）．下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）

（

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）A．小說開頭交代馬里奧曾經(jīng)是以偷盜為生的小混混，為下文他熟練地偷到錄音帶的情節(jié)做了鋪墊B．當(dāng)馬里奧到達市區(qū)時，本杰明心理診所“依然是燈火通明”，這暗示了本杰明是一個敬業(yè)的醫(yī)生C．小說文字簡潔，語言風(fēng)趣幽默，情節(jié)生動曲折，結(jié)尾通過老牧師宣讀本杰明的日記揭開謎底，成功塑造本杰明高大的心理醫(yī)生的形象D．馬里奧不顧一切地到本杰明診所去偷錄音帶，是因為他害怕本杰明把錄音帶交給警察局，那樣就會暴露自己的罪行E．這篇小說的主旨是通過主人公馬里奧一次無聊的惡作劇導(dǎo)致本杰明醫(yī)生死亡的故事，告訴人們要對自己的行為負責(zé)

（2）．小說中馬里奧和本杰明兩個人物在人格上形成了鮮明對比，請分別簡要概括兩個人的形象特征。（6分）

（3）巧合和誤會是小說構(gòu)思的兩個重要方法，請分析本文中有哪些巧合和誤會（6分）（4）這篇小說以“考驗”為題，有主旨表達、人物塑造等多方面的考慮，請選擇一個方面，結(jié)合全文陳述你的觀點并做分析（8分）參考答案：（1）A得3分，B得2分，C得1分；DE不得分）（2）馬里奧是一個自私冷酷，狡猾多疑，不負責(zé)任的商人。本杰明是一個稱職敬業(yè)，嚴守職業(yè)道德，細心關(guān)心病人的優(yōu)秀的心理醫(yī)生。（3）巧合：馬里奧在路上目睹一起車禍，車禍受傷的人剛好是他心理醫(yī)生本杰明的兒子；毛料偷竊錄音帶時本杰明恰好返回診所；本杰明拿回錄音帶時恰好冰面破裂，之時他落水身亡（答出任意一點得2分，答對兩點得4分）誤會：馬里奧誤會本杰明去警察局是告發(fā)他；馬里奧誤會本杰明追趕自己是要拿回證據(jù)（答到任意一點得2分）（4）示例：以“考驗”為題，有利于作品主題思想的凸顯（2分）考驗在作品中有雙重含義，一是指馬里奧用惡作劇考驗本杰明，二是指本杰明在揭發(fā)兇手與恪守職業(yè)道德的兩難選擇中，經(jīng)受住了考驗，是一名恪盡職守的優(yōu)秀的心理醫(yī)生（4分）以考驗為題，含義深刻，富有韻味（2分）2.閱讀下面的文字，完成各題自傳：私人回憶作為霍金的華人弟子，在接受記者采訪時，吳忠超認為：“霍全的《我的簡史》已經(jīng)讓全球?qū)W界期盼很久。作為一本自傳，這本書肯定也會像《懺悔錄》一樣，傳諸后代。”吳忠超向記者說起了霍金寫這本自傳的起源。霍金70歲生日那天，劍橋大學(xué)和國際同仁為霍金舉辦了“宇宙的態(tài)”的學(xué)術(shù)會議。“但是因為霍金的健康狀態(tài)，醫(yī)生不允許他親自出席慶典。所以霍金在生日前預(yù)先錄制了題為《我的簡史》的視頻，并在宴會之前向來賓播放。這就是這本自傳的雛形。”在吳忠超看來，《我的簡史》一書最主要的特點是準確?！耙驗樯眢w原因，霍金不能正常寫字，看書也必須依賴一種翻書頁的機器，甚至在讀文獻時必須讓人將每一頁攤平在一張大辦公桌上，然后他驅(qū)動輪椅如蠶吃桑葉般逐頁閱讀。”吳忠超感慨地說：“但是《我的簡史》是霍金在新技術(shù)幫助下完全憑借一己之力寫成的書，他寫得很慢，所以這本書篇幅不長，但是他卻能把自己的生平和研究經(jīng)歷寫得很清楚。”在書里，霍金講述了自己從戰(zhàn)后倫敦的男孩成長為國際學(xué)術(shù)巨星的歲月。他用簡明、風(fēng)趣、坦誠的語言讓讀者了解了過去著作中難得一見的霍金：曾經(jīng)和同事為特別黑洞是否存在而打賭的開玩笑者；在物理學(xué)和宇宙學(xué)世界博取立足之地的年輕的丈夫和父親等。《我的簡史》為我們打開了一扇通往霍金個人宇宙的窗戶，讓人們得以認識這位偉大的科學(xué)家如何書寫科學(xué)的歷史、創(chuàng)造生命的奇跡。他傳：充滿敬意起初，物理學(xué)教授楊建鄴對霍金并沒有特別的認識，然而，在翻看《時間簡史》之后，楊建鄴便被書中的語言、思想吸引。后來楊建鄴看了吳忠超寫的中文版序之后對霍金有了大概了解。他又先后看了《時間簡史續(xù)編》《霍金講演錄》等資料，對霍金有了更深的了解，并于2005年完成《霍金傳》一書。2014年，楊建鄴出版了新作《霍金傳奇》。書中新增了2006年以后霍金經(jīng)歷的一些事情，包括霍金的第三次中國行、與第二任妻子離婚等內(nèi)容。該書寫作時間也一直到2013年3月霍金獲得“基礎(chǔ)物理特別突破獎”為止。在楊建鄴看來，霍金被人們銘記不僅僅是因為他在學(xué)術(shù)界作出了突出的貢獻，更是因為他是一極富傳奇色彩的人物?！八呢暙I是在他被禁錮在輪椅上幾十年的情況下做出來的，此外他還多次因為疾病命懸一線。人們對具有如此頑強生命力、不懈地追求宇宙真理、充滿傳奇色彩同時又具有非凡幽默性格的他，都不得不發(fā)出深深的感嘆和由衷的敬意。而我對霍金的敬意就是寫一本他的傳記?！保ㄕ幾酝蹩帯痘艚鹱詡髋c“他傳”》相關(guān)鏈接：①霍金被認為是繼牛頓和愛因斯坦之后最杰出的物理學(xué)家之一，更被世人譽為“宇宙之王”?；艚鸩辉笇杭驳皖^，甚至不愿接受任何幫助。他最喜歡自己被人們視為科學(xué)家，然后是科普作家，最重要的是，被視為正常人。他擁有與其它人相同的欲望、干勁、夢想與抱負。（摘編自百度百科）②霍金的主要研究領(lǐng)域是宇宙論和黑洞，他證明了廣義相對論的奇性定理和黑洞面積定理，提出了黑洞蒸發(fā)理論和無邊界的霍金宇宙模型，在統(tǒng)一20世紀物理學(xué)的兩大基礎(chǔ)理論——相對論和量子力學(xué)方面走出了重要一步。（摘編自《霍金到底厲害在哪》）7.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是A.霍金被世人譽為“宇宙之王”，主要研究領(lǐng)域是宇宙論和黑洞，證明了廣義相對論的奇性定理和黑洞面積定理。B.楊建鄴起初對霍金并沒有特別的認識，通過閱讀《時間簡史續(xù)編》《霍金講演錄》等資料，對霍金有了更深的了解。C.霍金在自傳中講述了自己的成長經(jīng)歷，包括霍金和同事打賭開玩笑、與第二任妻子離婚等內(nèi)容。D.如果想認識霍金這位偉大的科學(xué)家是如何書寫科學(xué)的歷史、創(chuàng)造生命的奇跡的，那么不妨讀讀《我的簡史》。8.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.《我的簡史》是霍金在新技術(shù)幫助下完全憑借一己之力寫成的書，吳忠超認為準確是此書最主要的特點。B.霍金70歲生日那天，身體很差，到了不能親自出席慶典的地步，因此，霍金決定寫自傳《我的簡史》。C.霍金是杰出的物理學(xué)家在學(xué)術(shù)界作出了突出的貢獻，曾經(jīng)在2013年獲得“基礎(chǔ)物理特別突破獎”。D.霍金是一位極富傳奇色彩的人物，懷著對他的由衷的敬意，楊建鄴寫了霍金的傳記《霍金傳奇》。9.你覺得霍金身上有哪些人格魅力？請根據(jù)材料簡要概括，再聯(lián)系現(xiàn)實談?wù)勀愕母惺堋⒖即鸢福?.C

8.B

9.人格魅力：①樂觀，有頑強的生命力與超凡的毅力。霍金多次因為疾病命懸一線，但不愿對惡疾低頭，甚至不愿接受任何幫助；身體狀況極差，仍讀書、寫作。②有夢想與抱負，不懈地追求宇宙真理。他的貢獻是在他被禁錮在輪椅上幾十年的情況下做出來的。③有非凡幽默的性格。他在自傳中用簡明、風(fēng)趣、坦誠的語言讓讀者了解了過去著作中難得一見的霍金。感受：在這個世界上，每個人的一生都會有不同程度上的欠缺，有些人雖然身體強健，但他們精神空虛、意志消沉、不思進取，這才是最可怕的殘疾。人生和閱歷太平常使一些人流于放縱，因為他們從未感到有什么不正常。可是對于那些高度殘疾的人來說，他們能深刻地體會到與正常人的差異，然而許許多多的殘疾人卻做出了正常人無法做出的成就。人強大的永遠都是精神。【7題詳解】本題考查的是對材料內(nèi)容的理解能力。解答此類試題要從題干和文本與選項的對應(yīng)角度去思考作答。題干問的是“下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是”，這是考查學(xué)生對文本內(nèi)容的篩選和概括。首先應(yīng)瀏覽選項的內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)的句子，最后進行辨析。選項C，“霍金在自傳中講述了與第二任妻子離婚等內(nèi)容?！闭f法有誤?！芭c第二任妻子離婚”，屬于他傳的內(nèi)容。故答案選C?！?題詳解】本題考查的是對材料內(nèi)容的理解和概括分析的能力。解答此類試題要明確題干要求，然后認真研讀文本內(nèi)容，將選項所說和文本內(nèi)容進行認真的比對。題干問的是“下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是”，這是考查學(xué)生對文本內(nèi)容的篩選和概括。首先應(yīng)瀏覽選項的內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)的句子，最后進行辨析。選項B，“因此，霍金決定寫自傳《我的簡史》?！崩斫夂头治鲇姓`。原文為：霍金70歲生日前預(yù)先錄制了題為《我的簡史》的視頻，并在宴會之前向來賓播放。這就是這部自傳的雛形。故答案選B。【9題詳解】本題考查的是探究能力。解答此類試題要注意認真審題，然后到文本內(nèi)容中去概括和分析傳主的人物性格特點，注意在答題的時候要既有概括又有原文內(nèi)容的佐證。本題題干問的是：你覺得霍金身上有哪些人格魅力？請根據(jù)材料簡要概括，再聯(lián)系現(xiàn)實談?wù)勀愕母惺?。根?jù)對題干的把握，考生要分兩步答題，第一是從原文中找出體現(xiàn)霍金性格特點的文段內(nèi)容，第二是結(jié)合現(xiàn)實談一談自己對人物性格特點的感受。根據(jù)對原文內(nèi)容的理解，有以下內(nèi)容可以作為性格特點概括的參考內(nèi)容：在書里，霍金講述了自己從戰(zhàn)后倫敦的男孩成長為國際學(xué)術(shù)巨星的歲月。他用簡明、風(fēng)趣、坦誠的語言讓讀者了解了過去著作中難得一見的霍金：曾經(jīng)和同事為特別黑洞是否存在而打賭的開玩笑者；在物理學(xué)和宇宙學(xué)世界博取立足之地的年輕的丈夫和父親等?！段业暮喪贰窞槲覀兇蜷_了一扇通往霍金個人宇宙的窗戶，讓人們得以認識這位偉大的科學(xué)家如何書寫科學(xué)的歷史、創(chuàng)造生命的奇跡。在楊建鄴看來，霍金被人們銘記不僅僅是因為他在學(xué)術(shù)界作出了突出的貢獻，更是因為他是一極富傳奇色彩的人物。“他的貢獻是在他被禁錮在輪椅上幾十年的情況下做出來的，此外他還多次因為疾病命懸一線。人們對具有如此頑強生命力、不懈地追求宇宙真理、充滿傳奇色彩同時又具有非凡幽默性格的他，都不得不發(fā)出深深的感嘆和由衷的敬意。而我對霍金的敬意就是寫一本他的傳記?！笨忌谡勛陨韺θ宋锔惺軙r，可以從人物的堅強、樂觀、奮斗精神等角度去結(jié)合現(xiàn)實和自身去談啟發(fā)。3.閱讀下面的作品，完成小題。明天（節(jié)選）寶兒吃下藥，已經(jīng)是午后了。單四嫂子留心看他神情，似乎仿佛平穩(wěn)了不少；到得下午，忽然睜開眼叫一聲“媽！”又仍然合上眼，像是睡去了。他睡了一刻，額上鼻尖都沁出一粒一粒的汗珠，單四嫂子輕輕一摸，膠水般粘著手；慌忙去摸胸口，便禁不住嗚咽起來。寶兒的呼吸從平穩(wěn)到?jīng)]有，單四嫂子的聲音也就從嗚咽變成號啕。這時聚集了幾堆人：門內(nèi)是王九媽藍皮阿五之類，門外是咸亨的掌柜和紅鼻老拱之類。王九媽便發(fā)命令，燒了一串紙錢；又將兩條板凳和五件衣服作抵，替單四嫂子借了兩塊洋錢，給幫忙的人備飯。第一個問題是棺木。單四嫂子還有一副銀耳環(huán)和一支裹金的銀簪，都交給了咸亨的掌柜，托他作一個保，半現(xiàn)半賒的買一具棺木。藍皮阿五也伸出手來，很愿意自告奮勇；王九媽卻不許他，只準他明天抬棺材的差使，阿五罵了一聲“老畜生”，怏怏的努了嘴站著。掌柜便自去了；晚上回來，說棺木須得現(xiàn)做，后半夜才成功。掌柜回來的時候，幫忙的人早吃過飯；因為魯鎮(zhèn)還有些古風(fēng)，所以不上一更，便都回家睡覺了。只有阿五還靠著咸亨的柜臺喝酒，老拱也嗚嗚的唱。這時候，單四嫂子坐在床沿上哭著，寶兒在床上躺著，紡車靜靜的在地上立著。許多工夫，單四嫂子的眼淚宣告完結(jié)了，眼睛張得很大，看看四面的情形，覺得奇怪：所有的都是不會有的事。他心里計算：不過是夢罷了，這些事都是夢。明天醒過來，自己好好的睡在床上，寶兒也好好的睡在自己身邊。他也醒過來，叫一聲“媽”，生龍活虎似的跳去玩了。老拱的歌聲早經(jīng)寂靜，咸亨也熄了燈。單四嫂子張著眼，總不信所有的事。——雞也叫了；東方漸漸發(fā)白，窗縫里透進了銀白色的曙光。銀白的曙光又漸漸顯出緋紅，太陽光接著照到屋脊。單四嫂子張著眼，呆呆坐著；聽得打門聲音，才吃了一嚇，跑出去開門。門外一個不認識的人，背了一件東西；后面站著王九媽。哦，他們背了棺材來了。下半天，棺木才合上蓋：因為單四嫂子哭一回，看一回，總不肯死心塌地的蓋上；幸虧王九媽等得不耐煩，氣憤憤的跑上前，一把拖開他，才七手八腳的蓋上了。但單四嫂子待他的寶兒，實在已經(jīng)盡了心，再沒有什么缺陷。昨天燒過一串紙錢，上午又燒了四十九卷《大悲咒》；收斂的時候，給他穿上頂新的衣裳，平日喜歡的玩意兒，——一個泥人，兩個小木碗，兩個玻璃瓶，——都放在枕頭旁邊。后來王九媽掐著指頭子細推敲，也終于想不出一些什么缺陷。這一日里，藍皮阿五簡直整天沒有到；咸亨掌柜便替單四嫂子雇了兩名腳夫，每名二百另十個大錢，抬棺木到義冢地上安放。王九媽又幫他煮了飯，凡是動過手開過口的人都吃了飯。太陽漸漸顯出要落山的顏色；吃過飯的人也不覺都顯出要回家的顏色，——于是他們終于都回了家。單四嫂子很覺得頭眩，歇息了一會，倒居然有點平穩(wěn)了。但他接連著便覺得很異樣：遇到了平生沒有遇到過的事，不像會有的事，然而的確出現(xiàn)了。他越想越奇，又感到一件異樣的事——這屋子忽然太靜了。他站起身，點上燈火，屋子越顯得靜。他昏昏的走去關(guān)上門，回來坐在床沿上，紡車靜靜的立在地上。他定一定神，四面一看，更覺得坐立不得，屋子不但太靜，而且也太大了，東西也太空了。太大的屋子四面包圍著他，太空的東西四面壓著他，叫他喘氣不得。他現(xiàn)在知道他的寶兒確乎死了；不愿意見這屋子，吹熄了燈，躺著。他一面哭，一面想：想那時候，自己紡著棉紗，寶兒坐在身邊吃茴香豆，瞪著一雙小黑眼睛想了一刻，便說，“媽！爹賣餛飩，我大了也賣餛飩，賣許多許多錢，——我都給你?！蹦菚r候，真是連紡出的棉紗，也仿佛寸寸都有意思，寸寸都活著。但現(xiàn)在怎么了？現(xiàn)在的事，單四嫂子卻實在沒有想到什么。——我早經(jīng)說過：他是粗笨女人。他能想出什么呢？他單覺得這屋子太靜，太大，太空罷了。但單四嫂子雖然粗笨，卻知道還魂是不能有的事，他的寶兒也的確不能再見了。嘆一口氣，自言自語的說，“寶兒，你該還在這里，你給我夢里見見罷。”于是合上眼，想趕快睡去，會他的寶兒，苦苦的呼吸通過了靜和大和空虛，自己聽得明白。單四嫂子終于朦朦朧朧的走入睡鄉(xiāng)，全屋子都很靜。這時紅鼻子老拱的小曲，也早經(jīng)唱完；蹌蹌踉踉出了咸亨，卻又提尖了喉嚨，唱道：“我的冤家呀！——可憐你，——孤另另的……”藍皮阿五便伸手揪住了老拱的肩頭，兩個人七歪八斜的笑著擠著走去。單四嫂子早睡著了，老拱們也走了，咸亨也關(guān)上門了。這時的魯鎮(zhèn)，便完全落在寂靜里。只有那暗夜為想變成明天，卻仍在這寂靜里奔波；另有幾條狗，也躲在暗地里嗚嗚的叫。23.下列有關(guān)文中人物的分析，不恰當(dāng)?shù)膬身検茿.王九媽富有同情心、待人耐心，不忍心看到孤苦伶仃的單四嫂子一個人打理孩子的喪事，處處替她想得周全。B.單四嫂子喪子之后，基本沒有主見，聽?wèi){王九媽等人的安排；這一則因為她沉浸在悲痛中，二則因為她孤苦無依。C.藍皮阿五在需要他出力的時候卻不出現(xiàn)了，可見他并不是真的同情單四嫂子，更多是想在這過程中占點便宜。D.寶兒乖巧懂事，他所說的賣餛飩掙錢給媽媽的話，曾給艱苦勞作的單四嫂子帶來安慰，讓她覺得生活有了奔頭。E.愛唱曲的紅鼻子老拱雖然沒有給單四嫂子任何幫助，但有生活情趣，還唱小曲來有意無意地安慰單四嫂子。24.“哦，他們背了棺材來了”一句中的“哦”字意味深長，有人對這個字批注道：“夢醒”。請根據(jù)作品內(nèi)容分析如此批注的理由。25.在情節(jié)發(fā)展的不同階段，單四嫂子的心理也有不同，這在文中描寫單四嫂子的相關(guān)語句中也有所體現(xiàn)。請根據(jù)作品內(nèi)容在下面表格的①②③④處填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

階段寶兒去世時寶兒去世當(dāng)晚寶兒入殮時寶兒入殮當(dāng)晚文中描寫單四嫂子的相關(guān)語句①坐在床沿上哭著，……覺奇怪：所有的是不會有的事③知道他的寶兒確乎死了……苦苦的呼吸通過了靜和大和空虛，自己聽得明白單四嫂子的心理明白治愈寶兒的希望破滅，極其悲痛②因再也見不到兒子而悲傷，極度的不舍④

26.有人說本文的結(jié)尾“留了一個光明的尾巴”，你同意這一說法嗎？請結(jié)合作品內(nèi)容說說你的理解。參考答案：23.AE

24.答案示例：“哦”的意思是明白過來，之前單四嫂子沉浸在明天寶兒會活過來的美夢里，如今見著棺材，這幻想破滅了。

...25.①從嗚咽變成嚎啕②悲傷，不相信寶兒真的去世③哭一回，看一回，總不肯死心塌地的蓋上④無奈地接受了殘酷的事實；希望盡快睡著，企圖以在夢里相會來安慰自己

26.示例一：我認可這一說法。結(jié)尾寫單四嫂子睡著了，沒有交代她是否夢到寶兒，這意味著她還有夢見兒子的希望，有一點點的“光明”。還寫到魯鎮(zhèn)此時“完全落在寂靜里”，似乎陷入絕望，但那暗夜“卻仍在這寂靜里奔波”，或許就會迎來明天的“天亮”，也保留了希望的可能。正像《<吶喊>自序》里所說，《明天》的結(jié)尾不恤用了曲筆。所以可以理解為在文章結(jié)尾“留了一個光明的尾巴”。示例二：我不認可這一說法。單四嫂子希望在夢中見到寶兒，但未必能夢到；即使夢到了，也會醒來，還需面對寶兒已死的現(xiàn)實。而她所處的魯鎮(zhèn)，“完全落在寂靜里”，人們對她的傷痛并不怎么關(guān)心，不懷善意的阿五們還在。最后一句“躲在暗地里”的狗的嗚咽，也給文章增加了一絲陰森的氣氛。所以并沒有在結(jié)尾留下光明的尾巴。23.試題分析：本題綜合考查文章的藝術(shù)特色。A項，“富有同情心、待人耐心”與文中“等得不耐煩，氣憤憤的跑上前”等處矛盾；E項“有生活情趣”“安慰單四嫂子”錯誤，唱曲表現(xiàn)了這群人的無聊，其唱詞是在調(diào)戲單四嫂子。點睛：本題屬于綜合題。考查的范圍包括：小說的主旨、情節(jié)構(gòu)思、人物形象以及形象塑造的方法。解答此類題的方法：概括主要內(nèi)容①讀全文；②抓標(biāo)題；③辨文體；④找線索；⑤理層次。題中錯誤的選項主要是對小說情節(jié)、主題的考查。24.試題分析：題干問的是“‘哦，他們背了棺材來了’一句中的‘哦’字意味深長，有人對這個字批注道：‘夢醒’。請根據(jù)作品內(nèi)容分析如此批注的理由?！?，答題關(guān)鍵詞“‘哦’字意味深長”“夢醒”，答題時圍繞“夢醒”，結(jié)合小說相關(guān)情節(jié)，分析‘哦’字意味深長。25.試題分析：這是考查小說的情節(jié)和人物形象。答題首先到文中找到人物的言行舉止，從中分析人物的特點。26.試題分析：題干問的是，小說結(jié)尾的作用，答題關(guān)鍵詞“光明”首先要審題，一審題干出題的方向，二審我們需要答什么。答題時從人物、情節(jié)、主旨角度入手。點睛：情節(jié)作用題這類題型主要考查對情節(jié)作用的概括、分析、鑒賞能力，提問形式主要有：1、文章開頭/中間/結(jié)尾寫某某情節(jié)，有什么作用？2、某情節(jié)對全文情節(jié)的展開有什么作用？請具體說明。本題就屬于第二類。這類題可以從兩個大的角度考慮：一是內(nèi)容上，二是結(jié)構(gòu)上。內(nèi)容上是指情節(jié)與環(huán)境、人物、主題、讀者之間的作用；結(jié)構(gòu)上是指情節(jié)本身的作用，與其他情節(jié)之間的作用。另外，要注意根據(jù)提問形式來確定答題角度。這類題型的規(guī)范的答題格式一般為：作用點+體現(xiàn)點。所謂“作用點”是指作用是什么，一般要用術(shù)語來答；所謂“體現(xiàn)點”是指這個作用在文中是如何體現(xiàn)出來的，必須結(jié)合文本具體內(nèi)容分析。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下文，完成23－25題。（10分）方山子傳

蘇軾方山子，光、黃間隱人也。少時慕朱家、郭解為人，閭里之俠皆宗之。稍壯，折節(jié)讀書，欲以此馳騁當(dāng)世，然終不遇。晚乃遁于光、黃間，曰岐亭，庵居蔬食，不與世相聞。棄車馬，毀冠服，徒步往來山中，人莫識也。見其所著帽，方屋而高，曰：“此豈古方山冠之遺像乎？”因謂之方山子。余謫居于黃，過岐亭，適見焉。曰：“嗚呼！此吾故人陳慥季常也，何為而在此？”方山子亦矍然，問余所以至此者，余告之故。俯而不答，仰而笑。呼余宿其家，環(huán)堵蕭然，而妻子奴婢，皆有自得之意。余既聳然異之。獨念方山子少時，使酒好劍，用財如糞土。前十九年，余在岐山，見方山子從兩騎，挾二矢，游西山。鵲起于前，使騎逐而射之，不獲；方山子怒馬獨出，一發(fā)得之。因與余馬上論用兵及古今成敗，自謂一世豪士。今幾日耳，精悍之色猶見于眉間，而豈山中之人哉？然方山子世有勛閥，當(dāng)?shù)霉?；使從事于其間，今已顯聞。而其家在洛陽，園宅壯麗，與公侯等；河北有田，歲得帛千匹，亦足以富樂。皆棄不取，獨來窮山中，此豈無得而然哉？余聞光、黃間多異人，往往佯狂垢污，不可得而見，方山子倘見之歟？23.（2分）從文中看方山子原名是

，因

而得名“方山子”。24.（2分）對“晚乃遁于光、黃間，曰岐亭。庵居蔬食，不與世相聞?！币馑祭斫獯_切的一項是A.晚間逃避到光、黃兩州之間叫岐亭的地方，住的是寺廟，吃的是蔬菜，和世人不通音信。B.晚間退居在光、黃兩州之間叫岐亭的地方，住的是茅屋，吃的是蔬食，和世人沒有交往。C.晚間隱居在光、黃兩州之間叫岐亭的地方，以茅屋為住宅，蔬菜糧食作為食物，和世人不通音信。D.晚間逃難到光、黃兩州之間叫岐亭的地方，以寺廟為住宅，以蔬菜為食物，和世人沒有交往。25.（2分）兩人偶見，“余告之故”時，方山子“俯而不答，仰而笑。”的原因是

。參考答案：23.陳慥，其所戴帽子方頂高聳，如同古時方山冠的老式樣24.B25.表現(xiàn)了方山子對于黑暗腐敗世道的熟悉，

見怪不驚；

含蓄表達了方山子對作者的理解、同情

。5.閱讀下面的文言文，完成21-25題。（其中選擇題每小題3分，翻譯題9分，共21分）蘇氏文集①序歐陽修予友蘇子美之亡后四年，始得其平生文章遺稿于太子太傅杜公之家，而集錄之，以為十卷。子美，杜氏婿也。遂以其集歸之，而告于公曰：“斯文，金玉也，棄擲埋沒糞土，不能銷蝕。其見遺于一時，必有收而寶之于后世者。雖其埋沒而未出，其精氣光怪，已能常自發(fā)見，而物亦不能掩也。故方其擯斥摧挫、流離窮厄之時，文章已自行于天下。雖其怨家仇人，及嘗能出力而擠之死者，至其文章，則不能少毀而掩蔽之也。凡人之情，忽近而貴遠，子美屈于今世猶若此，其伸于后世宜如何也？”予嘗考前世文章政理之盛衰，而怪唐太宗致治幾乎三王之盛，而文章不能革五代之余習(xí)。后百有余年，韓、李②之徒出，然后元和之文始復(fù)于古。唐衰兵亂，又百余年而圣宋興，天下一定，晏然無事。又百余年，而古文始盛于今。自古治時少而亂時多，幸時治矣。文章或不能純粹，或遲久而不相及，何其難之若是歟？豈非難得其人歟？茍一有其人，又幸而及出于治世，世其可不為之貴重而愛惜之歟？嗟吾子美，以一酒食之過③，至廢為民而流落以死；此其可以嘆息流涕，而為當(dāng)世仁人君子之職位，宜與國家樂育賢材者惜也！子美之齒少于予，而予學(xué)古文反在其后。天圣之間，予舉進士于有司，見時學(xué)者務(wù)以言語聲偶擿裂④，號為“時文”，以相夸尚。而子美獨與其兄才翁及穆參軍伯長，作為古歌詩雜文，時人頗共非笑之，而子美不顧也。其后天子患時文之弊，下詔書諷勉學(xué)者以近古。由是其風(fēng)漸息，而學(xué)者稍趨于古焉。獨子美為于舉世不為之時，其始終自守，不牽世俗趨舍，可謂特立之士也。子美官至大理評事、集賢校理而廢，后為湖州長史以卒，享年四十有一。其狀貌奇?zhèn)?，望之昂然，而即之溫溫，久而愈可愛慕。其材雖高，而人亦不甚嫉忌，其擊而去之者，意不在子美也。賴天子聰明仁圣，凡當(dāng)時所指名而排斥，皆蒙保全，今并列于榮寵。雖與子美同時飲酒得罪之人多一時之豪俊亦被收采進顯于朝廷而子美獨不幸死矣豈非其命也悲夫

（選自《唐宋八大家文選》，有改動）【注釋】①蘇氏文集：即蘇舜欽文集。蘇舜欽，字子美，宋初著名散文家、詩人，北宋詩文革新運動的倡導(dǎo)者。②韓、李：指韓愈，李翱。③酒食之過：慶歷五年，蘇子美用賣故紙的公款宴請賓客，被御史中丞以“監(jiān)守自盜”的罪名彈劾。④以言語聲偶擿裂：摘取古代典籍中的文句，再用聲調(diào)平仄、對偶等方法拼湊成文章。擿裂，剔取割裂。21、對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（

）A．遂以其集歸之 歸：屬于

B．子美之齒少于予

齒：年齡C．不牽世俗趨舍 牽：被牽制

D．望之昂然，而即之溫溫

即：接近22、下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（

）A．①而集錄之以為十卷

②私見張良，具告以事B．①后百有余年，韓、李之徒出②公之視廉將軍孰與秦王C．①由是其風(fēng)漸息

②而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也D．①獨子美為于舉世不為之時

②為國者無使為積威之所劫哉23、下列用“∕”給文中畫波浪線的句子斷句，正確的一項是（

）A．雖與子美同時飲酒得罪之人多∕一時之豪俊亦被收采∕進顯于朝廷∕而子美獨不幸死矣∕豈非其命也悲夫B．雖與子美同時∕飲酒得罪之人多一時之豪俊∕亦被收采∕進顯于朝廷∕而子美獨不幸∕死矣豈非其命也∕悲夫C．雖與子美同時飲酒得罪之人∕多一時之豪俊∕亦被收采∕進顯于朝廷∕而子美獨不幸死矣∕豈非其命也∕悲夫D．雖與子美同時飲酒得罪之人∕多一時之豪∕俊亦被收采進∕顯于朝廷∕而子美獨不幸死矣∕豈非其命也悲夫24、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（

）A．蘇子美的文章如金似玉，正當(dāng)他遭受排斥、遇到挫折、流離困窘的時候，文章就已經(jīng)流傳于天下，即使他的怨家仇人，也不能夠損毀掩蓋他的文章的光芒。B．唐朝初年，文章還留有五代文風(fēng)的余習(xí)，一百多年后韓愈、李翱等人出現(xiàn)，文章才恢復(fù)了古文傳統(tǒng)；宋朝興起后，又過了近百年，古文才開始興盛。C．蘇子美為文有個性思想，見解獨特，與眾不同，在當(dāng)時文壇“時文”風(fēng)行之時，他不為所動，堅持寫古體詩文，被當(dāng)時很多人非議嘲笑。予友蘇子美之亡后四年，始得其平D．蘇子美因“酒食之過”遭彈劾而被罷官，后來任湖州長史死去；當(dāng)初攻擊驅(qū)逐他的人卻被保全，得到榮耀恩寵，并在朝廷擔(dān)任顯要職務(wù)。25．把原文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(9分)（1）其見遺于一時，必有收而寶之于后世者。（4分）(2)其后天子患時文之弊，下詔書諷勉學(xué)者以近古。（5分）參考答案：21、A(歸：歸還)22、A(A.介詞，把。B。代詞，這些；助詞取獨。C。代詞，那；代詞，自己。D。動詞，寫作；介詞，被)23、C24、D（“當(dāng)初攻擊驅(qū)逐他的人”不當(dāng)，應(yīng)為“當(dāng)時被指名受排斥的人”25、（1）它（雖然）在某一時期被遺棄，（但）在后世一定有人收藏它并把它當(dāng)做珍寶。（得分點：“遺”、“寶”、句式）

（2）后來皇上擔(dān)憂時文的弊端，下詔書勸勉學(xué)寫文章的人要學(xué)習(xí)古文傳統(tǒng)。（得分點：“患”、“諷勉”、“近”）【參考譯文：】我的朋友蘇子美死后四年，（我）才從太子太傅社公家里得到他生平的文章遺稿，收集抄錄這些遺稿，把它編成十卷。子美是杜家的婦婿，（我）于是就把這部文集歸還他家，并且告訴杜公說："這些文章，是（珍貴的）金玉。（即使）被丟棄埋沒在糞土中，（也）不會消磨腐蝕的。它（雖然）一時被拋棄，將來（也）一定有人收藏珍愛它。即使它被埋沒沒有顯露出來，它的靈氣、奇異的光芒已經(jīng)常常放謝出，（別的）東西也不能遮蔽（它）。所以當(dāng)子美遭排擠挫折、漂流異鄉(xiāng)、困窘無奈的時候，（他的）文章已經(jīng)在天下流傳開來。即使（是）他的怨家仇人，以及曾經(jīng)極力排擠，把他置于絕境的人，（對）他的文章卻一點都不能貶低、遮蔽。一般人的心理（都是）輕視近代，看重古代，子美在現(xiàn)代被壓抑，（文章）還能這樣（被看重），他到后世不再被壓抑，（文章又）該是怎樣的情況呢？您可以沒有遺憾了！"我曾經(jīng)考察前代文學(xué)、政治的興盛衰落，對唐太宗（時）天下大治，接近三代圣王的興盛時期，文章（卻）不能革險五代沿襲下來的風(fēng)氣感到奇怪。此后一百多年，韓愈、李翱這些人出現(xiàn)，這之后元和年代的文章才恢復(fù)了古代傳統(tǒng)。唐朝衰亡，戰(zhàn)事繪亂，又（過了）一百多年，大宋興起，天下統(tǒng)一，平靜無事。又過了幾百年，古文才在今天興盛起來?？蓢@我的（朋友）子美，因為一頓酒飯的過失，以致被罷官為民，流落（異鄉(xiāng)而）死；這真是值得嘆息流淚，使人替當(dāng)代那些擔(dān)任要職應(yīng)該為國家歡喜地培育優(yōu)秀人才的仁人君子們感到可惜啊。子美的年齡比我小，可是我學(xué)習(xí)古文而在他之后。天圣年間，我被主考官取為進士，見到當(dāng)時的學(xué)者專門根據(jù)聲律對偶摘引割裂（古籍中的語句寫成文章），稱為時文，借此互相夸贊推崇。但唯獨子美和史長才翁以及穆參軍伯長，創(chuàng)作古歌詩雜文，當(dāng)時的人很非議譏笑（他們），但子美（卻）不為理睬。此后，天子擔(dān)憂時文的弊端，發(fā)布詔書教導(dǎo)勉勵學(xué)者學(xué)習(xí)古文，從此那種（推崇時文的）風(fēng)氣漸漸停止，學(xué)者逐步趨向（寫）古文了。只有子美在當(dāng)代學(xué)者都不寫古文時卻努力去寫，他始終獨自堅持，不被世俗的追求舍棄牽制，真可以算得是個具有獨立見解的人了。子美做官升到大理評事、集賢較理就被撤職，后來做湖州長史（直到）死去，享年四十一歲。他的形貌奇特魁偉，看上去高傲的樣子，查是一接近他卻是和藹可親，（接觸）時間長了更加令人喜愛仰慕。他的才能雖然很高，可是別人對他也不怎么嫉恨。他們攻擊他、把他排擠走，用意不在（打擊）子美（本人）。（當(dāng)年）跟子美一起飯酒獲罪的人，很多（都是）聞名一時的杰出人物，現(xiàn)在都（重新）被收錄選用，在朝廷上晉升職位，很是顯要?？墒俏í氉用啦恍宜懒?，難道不是他的命運嗎？悲衰??！6.文言文閱讀（19分）梓人傳

唐?柳宗元裴封叔之第，在光德里。有梓人款其門，愿傭隙宇而處焉。所職尋引、規(guī)矩、繩墨，家不居礱斫之器。問其能，曰：“吾善度材，視棟宇之制，高深圓方短長之宜，吾指使而群工役焉。舍我，眾莫能就一宇。故食于官府，吾受祿三倍；作于私家，吾收其直大半焉?！彼?，入其室，其床闕足而不能理，曰：“將求他工?！庇嗌跣χ^其無能而貪祿嗜貨者。其后，京兆尹將飾官署，余往過焉。委群材，會眾工,或執(zhí)斧斤，或執(zhí)刀鋸，皆環(huán)立。向之梓人左持引，右執(zhí)杖，而中處焉。量棟宇之任，視木之能舉，揮其杖曰：“斧！”彼執(zhí)斧者奔而右；顧而指曰：“鋸！”彼執(zhí)鋸者趨而左。俄而，斤者斫，刀者削，皆視其色，俟其言，莫敢自斷者。其不勝任者，怒而退之，亦莫敢慍焉。畫宮于堵，盈尺而曲盡其制，計其毫厘而構(gòu)大廈，無進退焉。既成，書于上棟曰：“某年某月某日某建?！眲t其姓字也。凡執(zhí)用之工不在列。余圜視大駭，然后知其術(shù)之工大矣。繼而嘆曰：彼將舍其手藝，專其心智，而能知體要者歟?吾聞勞心者役人，勞力者役于人。彼其勞心者歟!能者用而智者謀，彼其智者歟!是足為佐天子相天下法矣，物莫近乎此也。彼為天下者，本于人。彼佐天子相天下者，舉而加焉，指而使焉，條其綱紀而盈縮焉，齊其法制而整頓焉，猶梓人之有規(guī)矩、繩墨以定制也。擇天下之士，使稱其職；居天下之人，使安其業(yè)。視都知野，視野知國，視國知天下，其遠邇細大，可手據(jù)其圖而究焉。猶梓人畫宮于堵而績于成也。能者進而由之，使無所德；不能者退而休之，亦莫敢慍。猶梓人之善運眾工而不伐藝也。夫然后相道得而萬國理矣。相道既得，萬國既理，天下舉首而望曰：“吾相之功也。”后之人循跡而慕曰：“彼相之才也。”猶梓人自名其功而執(zhí)用者不列也。大哉相乎!通是道者，所謂相而已矣。余謂梓人之道類于相，故書而藏之。注釋：梓人，木工，建筑工匠。4.對下列句子中加點詞的解釋，正確的一項是（

）（3分）A．有梓人款其門

叩，敲

B．視棟宇之制

制度C．是足為佐天子相天下法矣效法

D．舉而加焉

選拔5．下列各句編為四組，都能直接表現(xiàn)梓人具有“智慧”的一組是（

）（3分）①家不居礱斫之器

②梓人左持引，右執(zhí)杖，而中處焉。

③顧而指曰：“鋸！”彼執(zhí)鋸者趨而左。

④其床闕足而不能理

⑤斤者斫，刀者削，皆視其色，俟其言

⑥既成，書于上棟曰：“某年某月某日某建。A．①③⑥

B．②③⑤

C．②④⑤

D．②④⑥6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（

）（3分）A．梓人善于計算建筑材料，他精心考慮怎樣用料會適合高低、深淺、方圓和長短的需要，隨后指揮工匠們具體勞作。B．梓人說他到官府干活謀生，得到的工資是工人們的三倍；到私家干活，得到的工錢是總收入的大半。C．京兆尹要修建衙門，我經(jīng)過那里，看到積聚了許多建筑材料，匯聚了許多工人。他們有的拿著斧頭，有的拿著刀鋸，都圍成圈子憤怒地與那個木匠對峙著。D．作者認為，那些遠的近的小的大的各種事情，都可以用手按著圖紙來決定怎樣處理它們，這就像木匠師傅在墻上先畫房屋草圖然后照著它建造房屋直到完成一樣。7．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）彼將舍其手藝，專其心智，而能知體要者歟?（2）能者進而由之，使無所德；不能者退而休之，亦莫敢慍。參考答案：4．B（“制”，應(yīng)解釋為“規(guī)模”。）5．B（①概述他家里不放工具，不能直接說明他有智慧；④敘述他的床缺了腿卻不能自己修理，不能直接說明他有智慧；⑥房子修好寫上自己的名字，不能直接說明他有智慧。）6．C（“都圍成圈子憤怒地與那個木匠對峙著”錯，應(yīng)該為“都圍成圈子面對那個木匠師傅站著”。）7．（1）那個木匠師傅是放棄他的手藝，專門發(fā)揮他的智力，而且能了解、掌握（體察）建筑學(xué)關(guān)鍵問題的人吧!（2）有才能的人，按正常途徑推薦他，使他不必感激誰的恩德；沒有能力的，就辭退他，也沒有誰敢怨恨。[文言文譯文]裴封叔的住宅，在光德里。有個木匠師傅敲響了他的大門，想在他那里租間空屋居住。他的職業(yè)讓他隨身帶有量尺（度量長短的工具）、圓規(guī)、曲尺（量方的器具）、墨線和墨斗等東西，家里沒有木工用的磨刀石和刀斧這些工具。問他的技能，他說：“我善于計算建筑材料?？捶课萁ㄖ囊?guī)模，（考慮怎樣用料）適合高低、深淺、方圓和長短的需要，（隨后）我就指揮工匠們具體勞作。若是沒有我，工匠們就無法建成一座房屋。所以，到官府干活謀生，我得到的工資（是工人們的）三倍；到私家干活，我得到的工錢是總收入的大半?！庇幸惶?，（我）到他的屋里去，看見他睡的床缺了一只腳（自己）卻不會修理，說：“打算請別的木工來修?！蔽矣X得他很可笑，覺得他是個沒有技術(shù)卻貪圖工錢和財物的人。后來，京兆尹要修建衙門，我經(jīng)過那里，看到積聚了許多建筑材料，匯聚了許多工人。他們有的拿著斧頭，有的拿著刀鋸，都圍成圈子面對那個木匠師傅站著。木匠師傅左手拿著度量工具，右手拿著一根棒，就站在中間。（他）估量房屋的規(guī)格，觀察哪根木頭可以選用，然后揮著手里的那根木棒說：“砍!”那些拿斧頭的工人們就奔向右邊?；剡^頭去指著（木料）說：“鋸!”那些拿鋸子的工人們就奔向左邊。一會兒，拿斧頭的在砍，拿刀子的在削，都看他的臉色，等他說話，沒有哪一個敢自己決定怎么干。其中有個別擔(dān)當(dāng)不起任務(wù)的，他就生氣地斥退那個人，也沒有誰敢怨恨他。他在墻上畫了一座房屋的圖樣，只有一尺見方的面積，卻可以把房屋結(jié)構(gòu)絲毫不差地全部勾畫出來，照著圖樣的尺寸計算來建造大廈，就不會有出入了。房屋建成以后，在正梁上題字說：“某年某月某日某人建造?！本褪撬男彰Ｋ袑嶋H動手造房子的工匠們都不列名，我向四周一看大吃一驚，這才明白那個木匠師傅的技術(shù)確實是十分高超。接著，我感嘆道：那個木匠師傅是放棄他的手藝，專門發(fā)揮他的智力，而且能了解、掌握（體察）建筑學(xué)關(guān)鍵問題的人吧!我聽說用腦力的人指揮（役使）人，用體力的人被人指揮（役使），他大概（也許、恐怕）就是用腦力的人吧!有手藝的人使用他的技能，有智慧的人出謀劃策，他也許就是有智慧的人吧!這完全可以為輔佐帝王、治理國家的人效法，事情沒有什么比這更近似的了。那些治理國家的帝王，根本在于用人。那些輔佐皇帝、治理國家的宰相，選拔、任命官吏，指揮、使用官吏，分別按照朝廷的法律規(guī)定來升降他們，一律按朝廷的制度來整頓他們，就像那個木匠師傅依據(jù)規(guī)矩繩墨來決定房屋的規(guī)格（規(guī)制、規(guī)模）一樣。選擇天下的官吏，使他們適合所擔(dān)當(dāng)?shù)穆殑?wù)；安定天下的百姓，使他們專心工作。觀察了京城就了解鄉(xiāng)野，觀察了鄉(xiāng)野就能了解各地，觀察了各地就能了解全國。那些遠的近的小的大的各種事情，都可以用手按著圖紙來決定怎樣處理它們。這就像木匠師傅在墻上先畫房屋草圖然后照著它建造房屋直到完成一樣。有才能的人，按正常途徑推薦他，使他不必感激誰的恩德；沒有能力的，就辭退他，也沒有誰敢怨恨。就像那位木匠善于指揮眾工匠而不夸耀自己的手藝一樣。只有這樣做宰相的方法才真正掌握，全國各地也就能治理好了。做宰相的方法真正掌握好了，全國各地真正治理好了，天下的人就會抬頭仰望著說：“這是我們宰相的功勞呀!”后人也會根據(jù)史書記載的事跡仰慕地說：“這是那個宰相的才能呀!”就像那個木匠師傅把自己的名字寫在梁上表明自己的勞績一樣，而實際動手造房子的工人們是不能列名的。宰相真是偉大呀!懂得這個道理的，只有我們所說的宰相罷了。我認為做木匠師傅的道理跟做宰相的道理相似，因而寫了這篇文章并且將之保存起來。

略三、語言文字運用（20分，共4題）7.以