廣西壯族自治區(qū)玉林市苗園中學(xué)高二語文模擬試卷含解析

廣西壯族自治區(qū)玉林市苗園中學(xué)高二語文模擬試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文言文，完成后面題目。鞫武曰：“燕有田光先生者，其智深，其勇沉，可與之謀也。”太子曰：“愿因太傅交于田先生，可乎？”鞫武曰：“敬諾?！背鲆娞锕?，道太子曰：“愿圖國事于先生?！碧锕庠唬骸熬捶罱獭！蹦嗽煅?。太子跪而逢迎，卻行為道②，跪而拂席。田先生坐定，左右無人，太子避席而請曰：“燕、秦不兩立，愿先生留意也?！碧锕庠唬骸俺悸勻U驥盛壯之時一日而馳千里至其衰也駑馬先之今太子聞光壯盛之時，不知吾精已消亡矣。雖然，光不敢以乏國事也。所善荊軻可使也。”太子曰：“愿因先生得交于荊軻，可乎？”田光曰：“敬諾?！奔雌穑叧?。太子送之至門，曰：“丹所報，先生所言者，國之大事也，愿先生勿泄也?！碧锕飧┒υ唬骸爸Z?！眱E行見荊軻，曰：“光與子相善，燕國莫不知。今太子聞光壯盛之時，不知吾形已不逮也，幸而教之曰：‘燕、秦不兩立，愿先生留意也?！飧`不自外，言足下于太子，愿足下過太子于宮?！鼻G軻曰：“謹(jǐn)奉教?！碧锕庠唬骸肮饴勯L者之行，不使人疑之，今太子約光曰：‘所言者，國之大事也，愿先生勿泄也?！翘右晒庖?。夫為行使之疑人，非節(jié)烈俠士也。”欲自殺以激荊軻，曰：“愿足下急過太子，言光已死，明不言也?！彼熳詣q而死。

軻見太子，言田光已死，明不言也。太子再拜而跪，膝下行流涕，有頃而后言曰：“丹所請?zhí)锵壬鸁o言者，欲以成大事之謀，今田先生以死明不泄言，豈丹之心哉?”荊軻坐定，太子避席頓首曰：“田先生不知丹不肖，使得至前，愿有所道，此天所以哀燕不棄其孤也。今秦有貪饕之心，而欲不可足也，非盡天下之地，臣海內(nèi)之王者，其意不饜。今秦已虜韓王，盡納其地，又舉兵南伐楚，北臨趙。王翦將數(shù)十萬之眾臨漳、鄴，而李信出太原、云中。趙不能支秦，必入臣。入臣，則禍至燕。燕小弱，數(shù)困于兵，今計舉國不足以當(dāng)秦。諸侯服秦，莫敢合從。丹之私計，愚以為誠得天下之勇士，使于秦，窺以重利，秦王貪其贄③，必得所愿矣。（《戰(zhàn)國策?燕策三》）【注】①請入，圖之：南宋鮑彪注：“請?zhí)尤胂?，已乃圖之?！雹诘溃和ā皩?dǎo)”，引導(dǎo)。③古代初次拜見尊長時送的禮物。11．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A臣聞騏驥/盛壯之時/一日而馳/千里至/其衰也/駑馬先之/B．臣聞騏驥盛壯之時/一日而馳千里/至其衰也/駑馬先之/C．臣聞騏驥/盛壯之時/一日而馳千里/至其衰也/駑馬先之/D．臣聞騏驥盛壯之時/一日而馳/千里至/其衰也/駑馬先之/12．下列對文中加點詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A．“敬諾”為恭謹(jǐn)應(yīng)答之詞。古代表示尊敬別人的謙敬副詞常見的還有“請”、“幸”、“謹(jǐn)”、“辱”等。B．“太子”指封建時代君主兒子中被確定繼承君位的人，通常是嫡長子，但有時也可指其他兒子。C．“足下”是舊時交際用語，下稱上或同輩相稱的敬詞，先秦時有用它稱君主。D．“諸侯”是古代中央政權(quán)所分封的各國國君的統(tǒng)稱。周代分公、侯、伯、子、男五等。13．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A．選文著重描寫了太子丹圖國事，親自去拜訪鞫武、田光、和荊軻等賢人俠士的動人故事。B．鞫武向太子舉薦田光，田光向太子舉薦荊軻，鞫武和田光都舉薦別人，但原因并不相同。C．田光年紀(jì)大了，勸說荊軻盡心為太子出力，最后以自殺來激勵荊軻并向太子表明忠心。D．太子聽到田光死了，流著淚說自己請?zhí)锕獠灰姑懿⒉皇遣恍湃嗡?，只是想實現(xiàn)大業(yè)。14．翻譯劃線句子。（10分）（1）是太子疑光也。夫為行使之疑人，非節(jié)烈俠士也。（2）愚以為誠得天下之勇士，使于秦，窺以重利，秦王貪其贄，必得所愿矣。參考答案：11．B12．B13．A14．（1）這是太子懷疑我啊。（人）做事讓人懷疑，這不是是有氣節(jié)的俠客啊。（“是、“為行”、“疑”各1分，句子通順，能將判斷句翻譯出2分）（2）我認(rèn)為如果能得到天下最勇敢的人，到秦國出使，用重利引誘秦王，秦王貪圖這些厚禮，我們就一定能如愿以償了。（“誠”、“窺”、“贄”各1分；“窺以重利”句式對1分；句意通順1分）11．試題分析：根據(jù)上下文語境，我們可以知道這句話應(yīng)該翻譯成“我聽說好馬在年輕力壯的時候，一天可以飛奔千里?？傻剿ダ狭叩臅r候，連劣馬也能跑在它的前面?！笨键c：理解文中的句子。能力層級為理解B。12．試題分析：“太子”不能指其他兒子?？键c：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。13．試題分析：從原文第4小節(jié)第一句話“軻見太子，言田光已死，明不言也”可知，太子沒有親自去拜見荊軻，是荊軻自己來拜見太子的。所以A項錯誤。考點：理解文中的句子。能力層級為理解B。14．試題分析：本題首先要找出關(guān)鍵詞或句式進(jìn)行翻譯，一般為直譯，除一些帶有比喻性的詞語，然后再整體翻譯，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，達(dá)到詞達(dá)句順。關(guān)鍵字（1）是：這；為行：做事；第二個疑：讓人懷疑。（2）誠：果真；窺：引誘；贄：厚禮。考點：翻譯文中的句子。能力層級為理解B?！咀g文】鞫武說：“燕國有一位田光先生，此人深謀遠(yuǎn)慮勇敢沉著，您不妨跟他商量商量?！碧拥ふf：“希望太傅您代為介紹，好嗎?”鞫武說：“好吧?！庇谑趋段淙ヒ娞锕猓f：“太子希望和先生一起商議國家大事。”田光說：“遵命?！庇谑蔷腿グ菀娞印Ｌ庸蛑犹锕?，倒退著走為他引路，又跪下來替田光拂拭坐席。等田光坐穩(wěn)，左右人都退下后，太子就離席，向田光請教道：“燕秦勢不兩立，希望先生能盡量想個辦法來解決這件事。”田光說：“我聽說好馬在年輕力壯的時候，一天可以飛奔千里?？傻剿ダ狭叩臅r候，連劣馬也能跑在它的前面。太子現(xiàn)在聽說的是我壯年的情況，卻不知道如今我的精力已經(jīng)衰竭了。雖然這么說，我不敢因此耽誤國事。我的好朋友荊軻可以擔(dān)當(dāng)這個使命。”太子說：“希望能通過先生與荊軻結(jié)識，可以嗎?”田光說：“好的?！闭f完起身就走了出去。太子把他送到門口，告誡他說：“我告訴您的和先生剛才說的，都是國家大事，希望先生不要泄露出去?！碧锕獾皖^一笑，說：“好。”田光彎腰曲背地去見荊軻，對他說：“我和您交情很深，燕國沒有人不知道。現(xiàn)在太子只聽說我壯年時的情況，卻不知道我的身體已大不如當(dāng)年了。有幸得到他的教導(dǎo)說：‘燕秦勢不兩立，希望先生盡力想想辦法?！覐膩砭蜎]把您當(dāng)外人，于是把你舉薦給太子，希望您能到太子的住處走一趟。”荊軻說：“遵命。”田光又說：“我聽說，忠厚老實之人的所作所為，不使人產(chǎn)生懷疑，如今太子卻告誡我說：‘我們所講的，都是國家大事，希望先生不要泄露出去。’這是太子他懷疑我啊。為人做事讓人懷疑，就不是有氣節(jié)的俠客?！碧锕膺@番話的意思是想用自殺來激勵荊軻，接著又說道：“希望您馬上去拜見太子，說我已經(jīng)死了，以此表明我沒有把國家大事泄漏出去。”說完就自刎而死。荊軻見到太子，告訴他田光已經(jīng)死了，轉(zhuǎn)達(dá)了田光的臨終之言。太子拜了兩拜，雙腿跪行，淚流滿面，過了好一會兒才說道：“我之所以告誡田光先生不要泄密，是想實現(xiàn)重大的計劃罷了?，F(xiàn)在田先生用死來表明他沒有泄密，這哪里是我的本意呢?”荊軻坐定后，太子離席，給荊軻叩頭，說：“田先生不知我是個無能的人，讓您來到我面前，愿您有所指教。這真是上天可憐燕國，不拋棄他的后代。如今秦國貪得無厭，野心十足，如果不把天下的土地全部占為己有，不使各諸侯全部成為自己的臣下，它是不會滿足的?，F(xiàn)在秦國已經(jīng)俘虜韓王，占領(lǐng)了韓地，又發(fā)兵向南攻打楚國，向北進(jìn)逼趙國。王翦的大軍已逼近漳水、鄴城，而李信又出兵太原、云中。趙國哪里能抵抗秦國的攻勢，一定會投降。趙國向秦稱臣，大禍就落到燕國頭上了，燕國國小力弱，多次遭受兵禍，現(xiàn)在就算征發(fā)全國力量也不可能抵擋住秦軍。諸侯都屈服于秦國，沒有誰敢和燕國聯(lián)合。我認(rèn)為如果能得到天下最勇敢的人，到秦國出使，用重利引誘秦王，秦王貪圖這些厚禮，我們就一定能如愿以償了。2.閱讀下面的文字，完成以下各題。賣白菜莫言我12歲那年，臨近春節(jié)的一個早晨，母親苦著臉，心事重重地在屋子里走來走去，最后，母親的目光鎖定在白菜上，端詳著，終于下了決心似的，叫著我的乳名，說：“社斗，去找個簍子來吧……”“可是，您答應(yīng)過的，這是我們留著過年的……”話沒說完，我的眼淚就涌了出來。母親的眼睛濕漉漉的，但她沒有哭，她有些惱怒地說：“這么大的漢子了，動不動就抹眼淚，像什么樣子？！”“我們種了一百零四棵白菜，賣了一百零一棵，只剩下這三棵了……說好了留著過年的，說好了留著過年包餃子的……”我哽咽著說。母親靠近我，掀起衣襟，擦去了我臉上的淚水。我把臉伏在母親的胸前，委屈地抽噎著。我感到母親用粗糙的大手撫摸著我的頭，我嗅到了她衣襟上那股揉爛了的白菜葉子的氣味。透過朦朧的淚眼，我看到母親把那棵最大的白菜從墻上釘著的木橛子上摘了下來。母親又把那棵第二大的摘下來。最后，那棵最小的、形狀圓圓像個和尚頭的也脫離了木橛子，擠進(jìn)了簍子里。我熟悉這棵白菜，就像熟悉自己的一根手指。因為它生長在最靠近路邊那一行的拐角的位置上，它一直長得不旺，我們在澆水施肥時就對它格外照顧。我曾經(jīng)背著母親將一大把化肥撒在它的周圍。后來，它盡管還是小，但卷得十分飽滿，收獲時母親拍打著它感慨地對我說：“你看看它，你看看它……”在那一瞬間，母親的臉上洋溢著珍貴的欣喜表情，仿佛拍打著一個歷經(jīng)磨難終于長大成人的孩子。集市在鄰村，距離我們家有三里遠(yuǎn)。寒風(fēng)凜冽，有太陽，很弱，仿佛隨時都要熄滅的樣子。不時有趕集的人從我們身邊超過去。我的手很快就凍麻了，以至于當(dāng)簍子跌落在地時我竟然不知道。母親就蹲下身，將背簍的木棍搭上肩頭，我在后邊幫扶著，讓她站直了身體。終于挨到了集上。在我們旁邊賣青蘿卜的是一個高個子老頭，母親讓我叫他七姥爺。聽母親說，是我姥姥村里人，同族同姓。一個老太太朝著我們的白菜走了過來。她用細(xì)而沙啞的嗓音問白菜的價錢。母親回答了她。她搖搖頭，看樣子是嫌貴。但是她沒有走，而是蹲下，揭開那張破羊皮，翻動著我們的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲斷未斷的根拽了下來。然后她又逐棵地戳著我們的白菜，用彎曲的、枯柴一樣的手指。她撇著嘴，說我們的白菜卷得不緊，母親用憂傷的聲音說：“大嬸子啊，這樣的白菜您還嫌卷得不緊，那您就到市上去看看吧，看看哪里還能找到卷得更緊的吧。”我對這個老太太充滿了惡感，你拽斷了我們的白菜根也就罷了，可你不該昧著良心說我們的白菜卷得不緊。我忍不住冒出了一句話：“再緊就成了石頭蛋子了！”老太太抬起頭，驚訝地看著我，問母親：“這是誰？是你的兒子嗎？”“是老小，”母親回答了老太太的問話，轉(zhuǎn)回頭批評我，“小小孩兒，說話沒大沒小的！”老太太將她胳膊上挎著的柳條箢篼放在地上，騰出手，撕扯著那棵最小的白菜上那層已經(jīng)干枯的菜幫子。我十分惱火，便刺她：“別撕了，你撕了讓我們怎么賣？！”“你這個小孩子，說話怎么就像吃了槍藥一樣呢？”老太太嘟噥著，但撕扯菜幫子的手卻并不停止?！按髬鹱?，別撕了，放到這時候的白菜，老幫子脫了五六層，成了核了?！蹦赣H勸說著她。她終于還是將那層干菜幫子全部撕光，露出了鮮嫩的、潔白的菜幫。母親用秤鉤子掛住白菜根，將白菜提起來。老太太把她的臉幾乎貼到秤桿上，仔細(xì)地打量著上面的秤星。終于核準(zhǔn)了重量，老太太說：“俺可是不會算賬?！蹦赣H因為偏頭痛，算了一會兒也沒算清，對我說：“社斗，你算?！蔽艺伊艘桓莅?，用我剛剛學(xué)過的乘法，在地上劃算著。我報出了一個數(shù)字，母親重復(fù)了我報出的數(shù)字。“沒算錯吧？”老太太用不信任的目光盯著我說?！澳阕约核憔褪橇??！蔽艺f?！斑@孩子，說話真是暴躁?！崩咸吐曕絿佒?，從腰里摸出一個骯臟的手絹，層層地揭開，露出一沓紙票，然后將手指伸進(jìn)嘴里，沾了唾沫，一張張地數(shù)著。她終于將數(shù)好的錢交到母親的手里。我看到七姥爺?shù)募怃J的目光在我的臉上戳了一下，然后就移開了。等我放了學(xué)回家后，一進(jìn)屋就看到母親正坐在灶前發(fā)呆。那個蠟條簍子擺在她的身邊，三棵白菜都在簍子里，那棵最小的因為被老太太剝?nèi)チ烁蓭妥?，已?jīng)受了嚴(yán)重的凍傷。我的心猛地往下一沉，知道最壞的事情已經(jīng)發(fā)生了。母親抬起頭，眼睛紅紅地看著我，過了許久，用一種讓我終生難忘的聲音說：“孩子，你怎么能這樣呢？你怎么能多算人家一毛錢呢？”“娘，”我哭著說，“我……”“你今天讓娘丟了臉……”母親說著，兩行眼淚就掛在了腮上。這是我看到堅強(qiáng)的母親第一次流淚，至今想起，心中依然沉痛。（選自《中國最好的散文》有刪改）24.下列對文章的解讀不正確的兩項是（）A.“我看到七姥爺?shù)募怃J的目光在我的臉上戳了一下，然后就移開了?！卑凳尽拔摇钡募總z被識破了。B.“我”多次沖撞老太太，但老太太沒有與我爭吵，證明老太太是一個道德素養(yǎng)較高的人。C.母親見到“我”哭而批評我不像男子漢，看似是批評其實是深深的愛，也有對生活艱辛的無奈。D.老太太撕扯白菜幫子，母親卻沒有阻止，說明母親是一個懦弱的人。E.前文寫我和母親侍弄白菜，用大段文字寫那棵最小的像和尚頭的白菜，寫出對勞動果實的珍愛，更為下文我對老太太的厭惡提供了情感緣由。25.請結(jié)合文本簡要分析買白菜的老太太的形象特點。26.如何理解文章最后一句話？27.本文沒有具體寫“最壞的事情”的發(fā)生經(jīng)過，請推測這一經(jīng)過，并分析這樣省略寫的好處。參考答案：（1）BD（選對一項得2分，選對兩項得5分）（2）①瘦弱。她手指彎曲、枯柴一樣，聲音細(xì)而沙?。虎谪毨?。她的錢放在一個骯臟的手絹里，層層包著，面額很??；③精明。她將白菜的老幫子全部撕脫，占小便宜。把臉貼到秤桿上，不信任“我”算的數(shù)字。④沒有文化素養(yǎng)。她批評我們的白菜，對“我”說話很不客氣。（每點2分，答對3點得滿分）（3）①母親在生活困境下沒有抱怨，辛勤勞動，克服困難，這種堅強(qiáng)的品格令我感動。②母親誠實守信的高尚品德至今令我備受教育和啟發(fā)。③母親因為我的不誠信而遭受別人的責(zé)罵，尊嚴(yán)受到了侮辱，而第一次流淚，讓我萬分羞愧難過。（4）經(jīng)過：指“我”多算老太太一毛錢的事情被發(fā)現(xiàn)，老太太退回白菜，要回錢，并揭穿、責(zé)備了“我”。（2分）好處：①符合第一人稱有限視角的認(rèn)知特點；（2分）②給讀者留出了想象的空間，詳略得當(dāng)，使文章更具可讀性；（2分）③這一結(jié)果更彰顯了文章任何情況下都要誠實待人的主旨。（2分）（1）試題分析：B“證明老太太是一個道德素養(yǎng)較高的人”分析不當(dāng)。D“說明母親是一個懦弱的人”分析不當(dāng)?？键c：分析概括作者在文中觀點態(tài)度。能力層級為分析綜合C。（2）試題分析：這是一道分析概括人物形象的題目，此類有關(guān)人物形象的分析題，在分析時，要在整體把握文意的基礎(chǔ)上，抓住人物的性格特征進(jìn)行分析。此題可以從原文中找出有關(guān)語段，通過語言描寫、心理描寫等把人物性格展現(xiàn)出來?？键c：欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級為鑒賞評價D。（3）試題分析：理解重要句子的含意，常需要查看它在文中的地位：如果是統(tǒng)領(lǐng)句，那么解釋句意時要從后面的語段中梳理內(nèi)容層次；如果是過渡句，就要密切關(guān)注上下文段的內(nèi)容，準(zhǔn)確理解它的內(nèi)涵；如果是總結(jié)句，此時就需上溯，尋找相關(guān)信息，確定答案要點。考點：體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)。能力層級為鑒賞評價D。（4）試題分析：文章結(jié)構(gòu)、思路的分析、概括的答題思路是：分析文章使用材料特點、分析作者情感的具體體現(xiàn)、分析作者思路的流程、根據(jù)具體的問題進(jìn)行整合?？键c：分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題。能力層級為分析綜合C。3.閱讀下面文字，完成20—22題。（14分）中國科學(xué)殿堂最美的女人

2000年3月4日，在上海華東醫(yī)院，已與癌癥搏斗了30多年的著名物理學(xué)家謝希德女士與世長辭了。同五年前逝去的丈夫——著名生物學(xué)家曹天欽一樣，她遺囑中將遺體捐獻(xiàn)給祖國的醫(yī)學(xué)事業(yè)。

謝希德的父親謝玉銘是中國物理學(xué)的先驅(qū)者之一，謝曹兩家是世交，謝希德與曹天欽青梅竹馬，抗戰(zhàn)爆發(fā)前，謝家從燕京遷往福建，兩人魚雁傳書，聯(lián)系不斷。

謝希德從小體弱多病。1938年，17歲的謝希德患了股關(guān)節(jié)結(jié)核，她在病床上躺了整整四年，每天都堅持學(xué)英文、讀書。病愈后，謝希德落下了終身殘疾——她右側(cè)的股關(guān)節(jié)已損壞，右腿從此不能彎曲。

不久，這個纖弱的、行走艱難的東方女子憑著驚人的毅力和扎實的英語基礎(chǔ)，考入了廈門大學(xué)物理系。

1946年春，曹天欽赴英深造。走之前，他前往福建看望戀人，并正式向謝希德求婚。盡管她因病留下了殘疾，可在曹天欽的眼里依然美麗如初。1951年，這對有情人雙雙學(xué)有所成：謝希德獲得美國麻省理工學(xué)院的博士學(xué)位，曹天欽獲得英國劍橋大學(xué)的生物學(xué)博士學(xué)位。

當(dāng)時，美國已發(fā)動侵略朝鮮的戰(zhàn)爭。1951年下半年，杜魯門政府宣布：凡在美國攻讀理工科的中國學(xué)生一律不準(zhǔn)許返回新中國！曹天欽和謝希德認(rèn)為，學(xué)成歸國，報效中華，是義不容辭的使命。謝希德以結(jié)婚為由，從美國去英國，并在英國舉行婚禮。

婚后，這對年輕夫婦決定返回祖國。當(dāng)時已在南洋的謝父極力反對他們回國，希望女兒女婿留在國外從事科研。一邊是謝父的反對，另一邊是祖國的召喚，面對兩難抉擇，曹天欽和謝希德最終選擇了祖國。1952年秋天，他們回到了母親的懷抱。

沒料到，此次與老父親一別，要再相見已綿綿無期。幾十年后，她曾對一位朋友說：“我此生最大的憾事，就是父親一直不滿意我的婚姻。但我一生最大的幸福是擁有相濡以沫的丈夫和美滿溫馨的家庭?！?/p>

謝希德的大部分歲月是在復(fù)旦校園里度過的。1966年，她被確診患上了乳腺癌。當(dāng)時“文革”已經(jīng)開始，手術(shù)后不到一個月，“造反派”就強(qiáng)令她出院，回學(xué)校接受批斗?！霸旆磁伞苯o她規(guī)定了每天到校的時間。一天，在擁擠中上汽車時，她傷口破裂，疼得她大汗淋漓。為了準(zhǔn)時到校，謝希德不再乘車了，每天拖著殘腿步行到校。

即使如此，她依然牽掛著科研，也就是在那時，她的科研方向開始由“固體物理”轉(zhuǎn)向了“表面物理”。1977年8月，謝希德當(dāng)選為中國物理學(xué)會副理事長，隨后又出任復(fù)旦大學(xué)校長。盡管她身居高位，但在復(fù)旦人的心目中、她依然是一位平等待人的良師益友，是可敬可愛的老太太。她不厭其煩地為許多學(xué)生和同事糾正論文及信件中的英語拼寫錯誤；她每次去北京開會，總要給愛集郵的同事寄首日封；她喜歡看足球，世界杯賽剛開始轉(zhuǎn)播，她就把兒子班上的球迷請到家里來看電視……

如今，謝先生走了，她用她的聰明才智和人格魅力征服了所有熟悉她的人，她是中國科學(xué)殿堂最美的女人。20.此文開頭寫謝希德先生的辭世及遺囑，這是什么記敘手法？這樣寫的作用及效果是什么？（4分）21.作者稱謝希德先生為“中國科學(xué)殿堂最美的女人”，作者依據(jù)的理由是什么？請分條陳述。（4分）22.在人生的道路上，謝希德先生給了你哪些有益的啟示？就其中一個方面，聯(lián)系文章內(nèi)容談一談。（6分）參考答案：20.（4分）【倒敘手法（1分）。作用是設(shè)置懸念，增強(qiáng)生動性，使文章引人入勝（2分）；與結(jié)尾形成呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)上渾然一體（1分）?！?1.（4分）【①一生都在與病魔作不屈不撓的抗?fàn)?。②患病殘疾仍刻苦攻讀并最終學(xué)有所成。③沖破政治和家庭的重重阻力，回歸并報效祖國。④事業(yè)上敬業(yè)愛崗。⑤生活中待人和善，關(guān)愛周圍的人。⑥死后捐獻(xiàn)遺體，一生無所保留。（每答對1點得1分；答對4點即可得4分）】22.（6分）【從她與病魔抗?fàn)幍慕嵌?，從在學(xué)業(yè)和事業(yè)上的不懈追求的角度，從她的人格魅力角度，待人處事角度，只要能聯(lián)系謝希德女士的經(jīng)歷并結(jié)合自身來闡述即可。】略二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成4-7題。莊宗既好俳優(yōu)，又知音，能度曲，至今汾、晉之俗，往往能歌其聲，謂之“御制”者皆是也。其小字亞子，當(dāng)時人或謂之亞次。又別為優(yōu)名以自目，曰李天下。自其為王，至于為天子，常身與俳優(yōu)雜戲于庭，伶人由此用事，遂至于亡。是時，諸伶人出入宮掖，侮弄縉紳，群臣憤嫉，莫敢出氣，或反相附托，以希恩倖，四方藩鎮(zhèn)，貨賂交行，而景進(jìn)最居中用事。莊宗遣進(jìn)等出訪民間，事無大小皆以聞。每進(jìn)奏事殿中，左右皆屏退，軍機(jī)國政皆與參決，三司使孔謙兄事之，呼為“八哥”。莊宗幸鄴，乃遣進(jìn)等采鄴美女千人，以充后宮。而進(jìn)等緣以為奸，軍士妻女因而逃逸者數(shù)千人。莊宗還洛，進(jìn)載鄴女千人以從，道路相屬，男女無別。郭門高者，名從謙，門高其優(yōu)名也。雖以優(yōu)進(jìn)，而嘗有軍功，故以為從馬直指揮使。從馬直，蓋親軍也。從謙以姓郭，拜崇韜為叔父，而皇弟存乂又以從謙為養(yǎng)子。崇韜死，存乂見囚，從謙置酒軍中，憤然流涕，稱此二人之冤。是時從馬直軍士王溫宿衛(wèi)禁中夜謀亂事覺被誅莊宗戲從謙曰汝黨存乂崇韜負(fù)我又教王溫反復(fù)欲何為乎從謙恐，退而激其軍士曰：“罄爾之貲，食肉而飲酒，無為后日計也?！避娛繂柶涔剩瑥闹t因曰：“上以王溫故，俟破鄴，盡坑爾曹?！避娛啃胖?，皆欲為亂。李嗣源兵反，向京師，莊宗東幸汴州，而嗣源先入。莊宗至萬勝，不得進(jìn)而還，軍士離散，尚有二萬余人。居數(shù)日，莊宗復(fù)東幸汜水，謀扼關(guān)以為拒。四月丁亥朔，朝群臣于中興殿，宰相對三刻罷。從駕黃甲馬軍陣于宣仁門、步軍陣于五鳳門以俟。莊宗入食內(nèi)殿，從謙自營中露刃注矢，馳攻興教門，與黃甲軍相射。莊宗聞亂，率諸王衛(wèi)士擊亂兵出門。亂兵縱火焚門，緣城而入，莊宗擊殺數(shù)十百人。亂兵從樓上射帝，帝傷重，踣于絳霄殿廊下，自皇后、諸王左右皆奔走。莊宗既好俳優(yōu)，又知音，能度曲，至今汾、晉之俗，往往能歌其聲莊宗既好俳優(yōu)，又知音，能度曲，至今汾、晉之俗，往往能歌其聲。至午時，帝崩，五坊人善友聚樂器而焚之。嗣源入洛，得其骨，葬新安之雍陵。以從謙為景州刺史，已而殺之。《傳》曰：“君以此始，必以此終?！鼻f宗好伶，而弒于門高，焚以樂器?？刹恍旁眨】刹唤湓?！《新五代史·伶官傳第二十五》4．下列對句子中畫波浪線部分的斷句正確的一項是（3分）A．是時/從馬直軍士王溫宿衛(wèi)禁中/夜謀亂/事覺被誅/莊宗戲從謙曰/汝黨存乂崇韜負(fù)我/又教王溫反/復(fù)欲何為乎/B．是時/從馬直軍士王溫宿衛(wèi)/禁中夜謀亂事/覺被誅/莊宗戲從謙曰/汝黨存乂崇韜負(fù)我/又教王溫反/復(fù)欲何為乎/C．是時/從馬直軍士王溫宿衛(wèi)禁中/夜謀亂/事覺被誅/莊宗戲從謙曰/汝黨存乂崇韜負(fù)我/又教王溫/反復(fù)欲何為乎/D．是時/從馬直軍士王溫宿衛(wèi)/禁中夜謀亂事/覺被誅/莊宗戲從謙曰/汝黨存乂崇韜負(fù)我/又教王溫/反復(fù)欲何為乎/5．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A．縉紳，原意是插笏于帶，舊時官宦的裝束，轉(zhuǎn)用為官宦的代稱。縉，也寫作“搢”，插。紳束在衣服外面的大帶子。B．藩鎮(zhèn)，亦稱方鎮(zhèn)，是唐朝中、后期設(shè)立的軍鎮(zhèn)。藩是“保衛(wèi)”之意，鎮(zhèn)是指軍鎮(zhèn)：唐代末為防止邊陲各異族的進(jìn)犯，大量擴(kuò)充藩鎮(zhèn)。C．朔，古人把每農(nóng)歷每月最后一天稱為“朔”，農(nóng)歷每月第一天稱為“晦”，農(nóng)歷每月十五稱為“望”，農(nóng)歷每月十六成為“既望”。D．崩，古代把帝王的死看得很重，常用山塌下來比喻，帝王死稱“崩”。諸侯死稱“薨”，大夫死稱“卒”，士死稱“不祿”，庶人死稱“死”。6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A．莊宗既喜歡滑稽戲，又通曉音樂，還能譜曲，他常常與伶人一道在庭院里演雜戲，伶人因此而當(dāng)權(quán)，最終導(dǎo)致后唐的滅亡。B．唐莊宗寵信伶官，這些伶官也飛揚(yáng)跋扈，隨意侮辱官員，這些官員們在伶官面前斂聲屏氣，小心翼翼。也有一些無恥的官員就阿附這些伶官，以圖飛黃騰達(dá)。C．郭門高本名郭從謙，郭門高是他做優(yōu)伶用的名字。他善于鉆營，認(rèn)郭崇韜為叔父，又認(rèn)莊宗的弟弟李存乂為養(yǎng)父，因此當(dāng)上了從馬直指揮使。D．由于郭門高和郭崇韜以及李存乂的關(guān)系，再加上他的部下王溫在禁宮中宿衛(wèi)時圖謀作亂，莊宗和他開玩笑，問他還想干什么。他非常害怕，于是就圖謀叛亂。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）自其為王，至于為天子，常身與俳優(yōu)雜戲于庭，伶人由此用事，遂至于亡。譯文：（2）莊宗好伶，而弒于門高，焚以樂器?？刹恍旁?！可不戒哉?。?分）譯文：參考答案：4.A

5.C

6.C7.（1）從他做王到做天子，他常常與伶人一道在院子里演戲，伶人因此而當(dāng)權(quán)，最終到了滅亡。（2）莊宗喜歡唱戲，最終就被郭門高弒殺，尸體被用樂器焚燒，這難道不是真的嗎？難道不應(yīng)該戒懼嗎？（共5分，每句1分）文言文譯文：（后唐）莊宗既喜好滑稽戲，又通曉音樂，還能譜曲，到現(xiàn)在，汾州、晉州一帶，很多人能唱他唱的歌，稱為“皇帝親自制作”的歌到處都是。他的小名叫亞子，當(dāng)時有人叫他亞次。另外他又給自己取了個藝名，叫李天下。從他做王，到做天子，他常常與伶人一道在庭院里演雜戲，伶人因此而當(dāng)權(quán)，最終到了滅亡。當(dāng)時，眾伶人出入宮廷，侮辱戲弄官員，群臣又憤怒又痛恨，卻不敢在他們面前大聲說話，有的人反而依附于他們，以圖被寵信而升遷。各地藩鎮(zhèn)，爭相送他們財物賄賂，而景進(jìn)地位最高，權(quán)力最大。莊宗派景進(jìn)等人出宮到民間訪查，事情無論大小都要奏報。他每次在大殿中奏報事情，左右的人全部屏退，軍事機(jī)要和國家政務(wù)他都參與決策。三司使孔謙用對待哥哥的禮節(jié)對待他，叫他“八哥”。莊宗駕臨鄴都，就派遣景進(jìn)等人搜羅鄴地美女上千人，來充實后宮。而景進(jìn)等人借機(jī)干壞事，士卒的妻子、女兒因此而逃跑的有上千人。莊宗回洛陽時，景進(jìn)用車載鄴地美女?dāng)?shù)千人跟從，在道路上一個接著一個，男女混雜。郭門高名字叫從謙，門高是他的藝名。他雖然是憑著伶官的身份飛黃騰達(dá)，但曾經(jīng)有軍功，所以莊宗任命他為從馬直指揮使。從馬直，就是皇帝的親軍。郭從謙因為姓郭，就認(rèn)郭崇韜為叔父，皇弟李存乂又收他為養(yǎng)子。郭崇韜死，李存乂被囚禁，郭從謙在軍中擺酒，憤然流下眼淚，訴說兩個人的冤屈。這時，從馬直的士兵王溫在宮中宿衛(wèi)，夜里密謀作亂，事情被發(fā)覺而被殺。莊宗對郭從謙開玩笑說：“你的同黨李存乂、郭崇韜背叛我，你又叫王溫謀反。你還想干什么呢？”郭從謙很害怕，回去之后就刺激他手下士兵說：“花光你們的錢財，吃肉喝酒，不要為以后打算了?！笔孔鋯査壒?，郭從謙就說：“皇上因為王溫的緣故，等到攻破鄴，就把你們這些人全部坑殺。”士卒們相信了他，全都想叛亂。李嗣源的軍隊反叛，攻向京城，莊宗向東退往汴州，然而李嗣源先進(jìn)入汴州。莊宗到了萬勝鎮(zhèn)，不能前進(jìn)，就又往回走。士兵逃散，還剩二萬余人。過了幾天，莊宗又向東往汜水去，想扼守關(guān)隘抵擋李嗣源。四月丁亥朔日，莊宗在中興殿大會群臣，宰相奏對三刻后結(jié)束。隨從皇帝車駕的黃甲馬軍在宣仁門列陣、步軍在五鳳門列陣等候。莊宗入內(nèi)殿吃飯，郭從謙從軍營中帶著刀劍，率軍攻打興教門，和黃甲軍對射。莊宗聽說叛亂，率領(lǐng)諸王的衛(wèi)士將叛亂士兵趕出興教門。亂兵縱火燒了興教門，沿城墻進(jìn)入宮中，莊宗殺死了幾十上百人。亂兵從樓上向莊宗射箭，莊宗受重傷，跌倒在絳霄殿走廊下，皇后、諸王及左右侍從全都逃跑。到午時，莊宗駕崩。五坊人善友聚集樂器焚燒了莊宗的遺體。李嗣源進(jìn)入洛陽，得到他的尸骨，埋葬在新安的雍陵。李嗣源任命郭從謙為景州刺史，不久之后殺了他?！蹲髠鳌飞险f：“國君你從這里開始，就必將以此而結(jié)束?！鼻f宗喜歡唱戲，最終就被郭門高弒殺，尸體被用樂器焚燒。這難道不是真的嗎？難道不應(yīng)該戒懼嗎？5.閱讀下面的文言文，完成4—7題。

康王即位，飛上書數(shù)千言，欲復(fù)中原。書聞，以越職奪官歸。詣河北招討使張所，所待以國士，借補(bǔ)修武郎，充中軍統(tǒng)領(lǐng)。命從王彥渡河，至新鄉(xiāng)，金兵盛，彥不敢進(jìn)。飛獨引所部鏖戰(zhàn)，奪其纛而舞，諸軍爭奮，遂拔新鄉(xiāng)。翌日，戰(zhàn)侯兆川，身被十余創(chuàng)，士皆死戰(zhàn)，又?jǐn)≈?。夜屯石門山下，或傳金兵復(fù)至，一軍皆驚，飛堅臥不動，金兵卒不來。食盡，走彥壁乞糧，彥不許。飛自知與彥有隙，復(fù)歸宗澤，為留守司統(tǒng)制。澤卒，杜充代之，飛居故職。杜充將還建康，飛曰：“中原地尺寸不可棄，今一舉足，此地非我有，他日欲復(fù)取之，非數(shù)十萬眾不可?！背洳宦?，遂與俱歸。時充守建康，金人與賊李成合寇烏江，充閉門不出。飛泣諫請視師，充竟不出。金人遂由馬家渡渡江，充遣飛等迎戰(zhàn)，王燮先遁，諸將皆潰，獨飛力戰(zhàn)。會充已降金，諸將多行剽掠，惟飛軍秋毫無所犯。兀術(shù)趨杭州，飛要擊至廣德境中，六戰(zhàn)皆捷，擒其將王權(quán)，俘叛軍首領(lǐng)四十余。駐軍鐘村，軍無見糧，將士忍饑，不敢擾民。金所籍兵相謂曰：“此岳爺爺軍?！睜巵斫蹈?。飛移屯鄂，授清遠(yuǎn)軍節(jié)度使，湖北路、荊、襄、潭州制置使，封武昌縣開國子。飛數(shù)見帝，論恢復(fù)之略。飛方圖大舉，會秦檜主和。時和議既決，檜患飛異己，檜亦以飛不死，終梗和議，己必及禍，故力謀殺之。檜遣使捕飛父子。歲暮，獄不成，檜手書小紙付獄，即報飛死，時年三十九。

初，獄之將上也，韓世忠不平，詣檜詰其實，檜曰：“飛子云與張憲書雖不明，其事體莫須有。”世忠曰：“‘莫須有’三字，何以服天下？”諸酋聞其死，酌酒相賀。初，檜惡岳州同飛姓，改為純州，至是仍舊。孝宗詔復(fù)飛官，以禮改葬，賜錢百萬，求其后悉官之。建廟于鄂，號忠烈。淳熙六年，謚武穆。嘉定四年，追封鄂王。五子：云、雷、霖、震、霆。

（《宋史·列傳第一百二十四》）4．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是A．汝為時用，其徇國死義乎

徇：“殉”，為某種目的而死B．古良將不能過

過：超過C．檜亦以飛不死，終梗和議

梗：阻撓D．歲暮，獄不成

獄：監(jiān)獄5．以下各組句子中，直接表現(xiàn)岳飛智勇雙全的一組是①敵雖眾，未知吾虛實，當(dāng)及其未定擊之②爾勇智才藝，古良將不能過③飛上書數(shù)千言，欲復(fù)中原④飛獨引所部鏖戰(zhàn)，奪其纛而舞⑤中原地尺寸不可棄，今一舉足，此地非我有，他日欲復(fù)取之，非數(shù)十萬眾不可。⑥諸將多行剽掠，惟飛軍秋毫無所犯A．①④⑤

B．②③④

C．①②⑥

D．②⑤⑥6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是A．岳飛家世代為農(nóng)，父親岳和心地善良，經(jīng)常節(jié)衣縮食來救濟(jì)貧困饑餓的人。岳飛出生的時候，黃河內(nèi)黃處決堤潰壩，洪水雖將岳飛連同他的母親沖走，但未淹死，人們也驚異于此。B．岳飛年少時很是愿意學(xué)習(xí)兵法，而且還用心向周同學(xué)習(xí)射箭的本領(lǐng)。師父周同去世后，岳飛每個月都要祭拜師父兩次，岳和認(rèn)為兒子很是仁義。C．岳飛在侯兆川與金兵作戰(zhàn)的時候，率先垂范，沖鋒陷陣，身受多處創(chuàng)傷，打敗金兵?？墒呛颖闭杏懯箯埶唤o軍糧，岳飛被迫又投奔了宗澤將軍。D．秦檜十分厭惡岳飛，最終以“莫須有”的罪名將其殺害，而且把與岳飛姓氏有相同之處的岳州改為純州，可見一斑。最終朝廷為岳飛洗去冤屈，并封岳飛為“忠烈王”。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）飛生時，有大禽若鵠，飛鳴室上，因以為名。（5分）（2）以鐵騎三百往李固渡嘗敵，敗之。（5分）參考答案：4．D（獄：案件）來，部隊中都很驚慌，只有岳飛堅持躺著不動，金兵最終也沒有來。這時候軍糧耗盡，岳飛到王彥的部隊請求糧草，王彥不給。岳飛知道自己已經(jīng)和王彥有了矛盾，只好再次投奔宗澤，做了留守司統(tǒng)制。宗澤死后，杜充代替了宗澤的官位，岳飛還是擔(dān)任舊職位。杜充要回到建康，岳飛說：“中原一尺一寸的土地都不能放棄，如果現(xiàn)在抬腳走了，這個地方就不再是我大宋國所有的了，他日想再得到這些地方，非得以幾十萬士兵（換來）不可?！倍懦錄]有聽從岳飛的建議，于是（岳飛）跟著他一起回到建康。當(dāng)杜充守衛(wèi)建康時，金國軍隊與賊人李成一起侵犯烏江，杜充緊閉城門不出兵（救援）。岳飛哭著進(jìn)諫請求視察軍隊，杜充最終也沒有出兵。金國軍隊于是從馬家渡渡過長江，這時杜充派遣岳飛等人迎敵作戰(zhàn)，王燮先逃跑了，其他將領(lǐng)都打了敗仗，惟獨岳飛奮力作戰(zhàn)。后來當(dāng)杜充已經(jīng)投降金國，手下的將領(lǐng)大多進(jìn)行搶掠，惟獨岳飛的軍隊絲毫不取。金兀術(shù)奔襲杭州，岳飛抗擊金兵到廣德境內(nèi)，打了六次仗都獲勝了，擒獲金國將領(lǐng)王權(quán)，還俘虜了叛軍四十余位首領(lǐng)。駐軍在鐘村的時候，軍中看不到糧食了，將士們?nèi)淌莛囸I，不敢驚擾百姓。金國征集來的士兵互相告訴說：“這是岳爺爺?shù)能婈牎！倍紶幭嗲皝硗督禋w附。后來岳飛轉(zhuǎn)而屯兵鄂州，皇帝授予清遠(yuǎn)軍節(jié)度使，湖北路、荊、襄、潭各州制置使，又封為武昌縣開國子。6.閱讀下面的文言文，完成小題。曾魯，字得之，新淦人。年七歲，能暗誦《五經(jīng)》，一字不遺。稍長，博通古今。凡數(shù)千年國體、人才、制度沿革，無不能言者。以文學(xué)聞于時。元至正中，魯帥里中豪，集少壯保鄉(xiāng)曲。數(shù)具牛酒，為開陳順逆。眾皆遵約束，無敢為非議者。人號其里曰君子鄉(xiāng)。洪武初，修《元史》，召魯為總裁官。史成，賜金帛，以魯居首。乞還山，會編類禮書，復(fù)留之。時議禮者蜂起。魯眾中揚(yáng)言曰：“某禮宜據(jù)某說則是，從某說則非?！庇斜嬖懻?，必歷舉傳記以告。尋授禮部主事。開平王常遇春薨，高麗遣使來祭。魯索其文視之，外襲金龍黃帕，文不署洪武年號。魯讓曰：“襲帕誤耳，納貢稱藩而不奉正朔，于義何居？”使者謝過，即令易去。安南陳叔明篡立，懼討，遣使入貢以覘朝廷意。主客曹已受其表，魯取副封視之，白尚書詰使者曰：“前王日熞，今何驟更名？”使者不敢諱，具言其實。帝曰：“島夷乃狡獪如此耶！”卻其貢。由是器重魯。五年二月，帝問丞相：“魯何官？”對曰：“主事耳?！奔慈粘A，拜中順大夫、禮部侍郎。魯以“順”字犯其父諱辭，就朝請下階。吏部持典制，不之許。戍將捕獲倭人，帝命歸之。儒臣草詔，上閱魯稿大悅曰：“頃陶凱文已起人意，魯復(fù)如此，文運(yùn)其昌乎！”未幾，命主京畿鄉(xiāng)試。甘露降鐘山，群臣以詩賦獻(xiàn)，帝獨褒魯。是年十二月，引疾歸，道卒。淳安徐尊生嘗曰：“南京有博學(xué)士二人，以筆為舌者宋景濂，以舌為筆者曾得之也?！濒攲傥牟涣舾?，其徒間有所輯錄，亦未成書云。

(選自《明史·列傳第二十四》)10.下列對文中加線詞的解釋，不正確的一項是A.眾皆尊約束

約束：規(guī)約，規(guī)章

B.會編類禮書

會：恰逢C.魯讓曰：“襲帕誤耳……”讓：謙讓

D.魯復(fù)如此，文運(yùn)其昌乎！其：大概11.下列對文中加線詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A.《五經(jīng)》：儒家典籍《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》的合稱。漢武帝設(shè)五經(jīng)博士教授弟子，儒教國家化由此開始。B.洪武：明朝第一個年號，當(dāng)時在位皇帝為明太祖朱元璋，朱元璋在擊破各路起義軍后，于應(yīng)天府稱帝定都北京，國號大明，年號洪武。C.禮：含義豐富，主要有三，一指禮制，即全社會的等級制度和倫理秩序；二指禮儀，指具體的禮節(jié)儀式；三指禮貌，指個人在待人接物時所表現(xiàn)出來的道德修養(yǎng)。D.京畿：本意即“位于國之中央的都城”，后來指京城及其周邊地區(qū)。從周代開始，把王城周圍千里的地域稱為“王畿”。中國唐時有京畿道，宋時有京畿路。12.下列對原文內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.曾魯記憶超群，博古通今。他少時就能一字不漏地背誦《五經(jīng)》，并通曉漫長歷史中國家體制、人才、制度沿革等知識，其文章才學(xué)頗為聞名。B.曾魯編撰有功，賜賞豐厚。他擔(dān)任總裁官負(fù)責(zé)《元史》的編撰，書成之后，以他為首功，給予金帛賞賜；他打算辭官歸隱，卻未得允許，朝廷又留下他負(fù)責(zé)編類禮書。C.曾魯諳熟禮法，深得器重。當(dāng)時議禮者與之有辯詰，他一一列舉傳記告知對方；高麗的文書、安南陳叔明的上表，均被曾魯看出禮法細(xì)節(jié)上的錯誤，因此，他受到皇帝的器重。D.曾魯文采出眾，常得褒獎。他草擬的詔書以及賦寫的詩歌，也深得皇上贊賞，皇上認(rèn)為他的文章可以反映出文運(yùn)的昌盛，為此破格提升了他的官職。13.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)魯以“順”字犯其父諱辭，就朝請下階。吏部持典制，不之許。(2)魯屬文不留稿，其徒間有所輯錄，亦未成書云。參考答案：10.C

11.B

12.D

13.(1)曾魯因“順”字冒犯自己父親的名諱而推辭，上朝奏請降一個品級。吏部堅持典章制度，不同意他的請求。(2）曾魯寫文章不留稿子，他的門徒偶有輯錄，也沒有成書。《明史?列傳第二十四》，作者：張廷玉，朝代：清。10.試題分析：本題主要考查文言實詞的意思。C項“魯讓曰：‘襲帕誤耳’”的“讓”，結(jié)合語境內(nèi)容“襲帕誤耳，納貢稱籓而不奉正朔，于義何居”可知，譯為責(zé)備。11.試題分析：本題考查學(xué)生識記文學(xué)常識的能力。古代文化常識包括古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。定都南京（應(yīng)天府）。12.試題分析：本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解。破格提升官職是后來的事。點睛：抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。在閱讀題目時，須讀全、讀準(zhǔn)題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對題干中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析；所謂讀準(zhǔn)，就是要準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內(nèi)容還是分析觀點。只有對題干作全面、準(zhǔn)確的分析理解，才能準(zhǔn)確地答題。13.試題分析：本題主要考查文言語句翻譯。（1）“以”譯為因，“辭”譯為推辭，“下階”譯為降一個品級，“持”譯為堅持，“不之許”（賓語前置句）。（2）“屬文”譯為寫文章，“間”譯為偶爾。參考譯文：曾魯，字得之，新淦人。七歲時，能默誦《五經(jīng)》，一個字不漏。年歲稍長，博通古今。凡幾千年國家體制、人才，制度沿革，沒有不能夠道出的。依憑文章才學(xué)聞名于當(dāng)時。元朝至正年間，曾魯率鄉(xiāng)里豪杰，召集少壯男子保衛(wèi)家鄉(xiāng)。他多次準(zhǔn)備好酒肉，給鄉(xiāng)里人講述順逆的道理。大家都遵守他的規(guī)約，沒有人敢做不義的事情。人們稱他們鄉(xiāng)為君子鄉(xiāng)。洪武初年，撰修《元史》，召曾魯為總裁官?！对贰沸蕹?，賞賜金銀玉帛，以曾魯居首功。曾魯請求歸鄉(xiāng)，適逢編修歸類禮書，又留用了他。當(dāng)時議論禮的人蜂起。曾魯在眾人中揚(yáng)言道：“某禮應(yīng)依據(jù)某說則對，依從某說則不對?！庇信c他爭辯詰問的，他一定一一舉傳記來告知。不久曾魯被授予禮部主事。開平王常遇春去世，高麗派遣使者來拜祭。曾魯索取高麗文書一看，文書外邊裹襲金龍黃帕，文書不署洪武年號。曾魯責(zé)備道：“用襲帕是錯誤的，納貢稱藩卻不奉正朔，有何居心？”使者為過錯道了歉，馬上命令換去。安南陳述明篡位自立，害怕被討伐，派使者入朝進(jìn)貢以觀測朝廷的意圖。主客曹已經(jīng)接受了安南的進(jìn)表，曾魯取其副本審視，告訴尚書，尚書詰問使者道：“安南以前的王名日熞，如今為什么突然改名？”安南使者不敢隱諱，完全道出了其中的事實?；实鄣溃骸皪u夷竟狡獪到如此程度?。　蓖嘶亓税材系倪M(jìn)貢。從此器重曾魯。洪武五年二月，皇帝問丞相：“曾魯是什么官？”丞相答道：“主事罷了。”皇帝當(dāng)日便破格提升六個品級，拜曾魯為中順大夫、禮部侍郎。曾魯因“順”字冒犯自己父親的名諱，上朝奏請降一個品級。吏部堅持典章制度，不同意他的請求。戍邊將領(lǐng)捕獲倭人，皇帝命令放歸他們。儒臣草擬詔書，皇上看了曾魯?shù)母遄雍蟠笙驳溃骸安痪们疤談P為文已能引起人的感嘆，曾魯又能如此，文運(yùn)大概昌盛了吧！”不久，被命令主持京畿鄉(xiāng)試。甘露降臨鐘山，群臣用詩賦敬獻(xiàn)給皇帝，皇帝只褒獎了曾魯。這年十二月，曾魯稱病告歸，于路途中去世。淳安徐尊生曾說：“南京有博學(xué)之士二人，用筆為舌的是宋景濂，用舌為筆的是曾得之?！痹斪魑牟涣舾遄樱拈T徒偶有輯錄，也沒有成書。三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.下面是某校一則啟事初稿的片段，其中有五處不合書面語體的要求，請找出并作修改。家長和學(xué)生多次反映，我校食堂一樓空間小了。后勤處經(jīng)過反復(fù)掂量，打算將食堂向西擴(kuò)一下。該項工程將于5月11日至6月22日施工。施工期間，為安全起見，請師生前往食堂二樓吃飯。感謝大家配合。參考答案：“小了“改為“狹小”，“掂量”改為“考慮”，“打算”改為“計劃”，“擴(kuò)一下”改為“擴(kuò)建”（或擴(kuò)展），“吃飯”改為“就餐”（或“進(jìn)餐”）?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生語言表達(dá)得體能力。語言表達(dá)要符合具體的情境、對象、語體，要求分清不同場合、不同時間，不同目的，選用恰當(dāng)?shù)恼Z句來表情達(dá)意，一般來說，莊重場合，用語要規(guī)范雅正，多用書面語。文藝語體有形象性，科學(xué)語體有準(zhǔn)確性和嚴(yán)出性，政論語體有邏輯性和鼓動性，公文講究格式化和簡明性。本題題干指出語段為“某校一則啟事初稿的片段”，且指出“有五處不合書面語體的要求”，要求“找出并作修改”，所以做本題是注意啟事語言的規(guī)范雅正，不能用口語。通讀語段，語段中“小了”“掂量”“打算”“擴(kuò)一下”“吃飯”為口語，不符合啟事的語言要求，改成規(guī)范雅正的書面語即可。【點睛】本題考查學(xué)生語言運(yùn)用得體能力。語言表達(dá)得體，主要是指使語言體現(xiàn)語境和語體的要求。所謂“語境”包括說話的對象（稱謂、語氣