部編版一年級綜上冊第三單元合實踐活動保護(hù)我們的牙齒教學(xué)設(shè)計

第三單元《保護(hù)我們的牙齒》活動一：《換牙期的自我保護(hù)》一、活動目標(biāo)知識與技能：1、了解換牙的基本知識及注意事項。2、通過談話，使學(xué)生懂得保護(hù)牙齒的意義。過程與方法認(rèn)識齲齒的危害及保護(hù)牙齒的重要性。情感態(tài)度價值觀：1、養(yǎng)成早晚刷牙、正確刷牙的良好習(xí)慣。2、初步養(yǎng)成查找資料、小組討論等學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)綜合實踐能力。二、教學(xué)要點???這一階段主要是師生一起確定活動課題及內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行分組，各組制定活動計劃。三、活動地點：本班教室四、活動過程第一課時（一）：觀看動畫，激趣導(dǎo)入在課堂伊始，我播放了一段《喜羊羊與灰太狼之換牙記》，孩子們立刻被吸引住了。動畫一播完，我馬上拋出問題：美羊羊換牙后，伙伴們覺得她丑，都不和他玩了。這時候，羊村長說了什么話？孩子們紛紛舉手，有模有樣地學(xué)起來：“換牙是再正常不過的事情了！”“是的！換牙很正常，這代表了什么？”沒想到我這個問題一拋出，全班幾乎異口同聲地說：“我們長大了！”通過動畫片，孩子們意識到，換牙并不可怕，反而是件自豪的事情。（二）：分享故事，分享心情結(jié)合《喜羊羊與灰太狼》的故事，我請大家也來分享自己的換牙故事。通過看故事到分享故事，說出自己的故事，學(xué)生在這一環(huán)節(jié)更多的是感受到的是換牙的快樂而不是恐懼。（三）：引出換牙注意事項在這一環(huán)節(jié)，我繼續(xù)結(jié)合動畫提問：村長掉牙和美羊羊掉牙一樣嗎？許多同學(xué)舉手回答后，我設(shè)計了喜洋洋醫(yī)生的角色告訴學(xué)生“乳牙與恒牙”的特點，在特點的討論上，有學(xué)生答出了：恒牙掉了不會再長。意識到這一點，護(hù)牙的重要性就不言而喻。在換牙過程中，牙齒比較癢，部分學(xué)生會不自覺地舔牙、搖牙甚至咬筆等硬物。在換牙的注意事項環(huán)節(jié)，我首先讓學(xué)生看幾幅圖片，圖片都是學(xué)生現(xiàn)實生活中常出現(xiàn)的問題，并讓學(xué)生評一評這樣的做法對不對。我發(fā)現(xiàn)，那些平常生活中有相應(yīng)壞習(xí)慣的學(xué)生一動不動地聽著，不好意思地看著我。由現(xiàn)象呈現(xiàn)到評議，保護(hù)牙齒的注意事項也漸漸進(jìn)入學(xué)生內(nèi)心。四：講述得蛀牙的感受，提出問題結(jié)合上節(jié)課內(nèi)容，我首先讓得了蛀牙的學(xué)生談?wù)勛约旱母惺埽谡勍曜约旱母惺芎?，提出自己最想知道的與蛀牙有關(guān)的問題。班上有不少得了蛀牙的學(xué)生紛紛舉手，“人為什么會長蛀牙？”“怎么做才不會長蛀牙呢？”“長蛀牙了要怎么辦？”針對課上提出的問題以及結(jié)合學(xué)生能力問題，我整理出了如下問題：1、蛀牙是怎么形成的？2、小朋友在選擇牙刷時候要注意什么？3、小朋友選擇牙膏時要注意什么？4、怎樣防止蛀牙？5、長蛀牙了要怎么做？6、保護(hù)牙齒要注意什么？以上問題以小組為單位負(fù)責(zé)，每兩個小組（共8人）負(fù)責(zé)一個問題，結(jié)合一年級學(xué)生的能力，我建議學(xué)生回家在家長或者哥哥姐姐的陪同下，通過翻閱有關(guān)圖書、上網(wǎng)查找等方式解決。五：搜索資料的引導(dǎo)一年級學(xué)生缺少的不是質(zhì)疑，而是解決疑問的能力。在整理出學(xué)生的問題后，我在課堂上引導(dǎo)他們?nèi)绾卫没ヂ?lián)網(wǎng)輸入網(wǎng)址、如何搜索問題，同時給他們推薦了一些牙齒保健的書籍以及網(wǎng)址。將推薦的數(shù)目及網(wǎng)址制作成“小貼士卡片”，讓他們帶回家，在父母引導(dǎo)下搜索。學(xué)習(xí)過程中的幫扶有助于學(xué)生搜索資料等綜合實踐能力的初步形成。三、課外調(diào)查，初步解決問題根據(jù)校醫(yī)的建議，我設(shè)計了兩份調(diào)查表。其中一份是調(diào)查學(xué)生的齲齒情況，考慮到有部分學(xué)生不了解自己的齲齒數(shù)目，該問卷由學(xué)生帶回家在家長的陪同下填，最終選兩名學(xué)生在教師的指導(dǎo)下匯總；另外一份問卷調(diào)查學(xué)生早晚刷牙的情況，該問卷以大組為單位，在教師的指導(dǎo)下由組長調(diào)查，最終由班長整理。姓名是否有齲齒齲齒總數(shù)表1.一（）班學(xué)生齲齒情況調(diào)查表類型姓名早晚都刷早上刷晚上不刷有時候刷牙有時候不刷不刷牙學(xué)生1學(xué)生2表2.一（）班學(xué)生刷牙情況蛀牙情況刷牙情況有蛀牙人數(shù)蛀牙數(shù)量ABCD

表3一（）班蛀牙及刷牙情況匯總表（注：早晚都刷的為A，早上刷晚上不刷的為B，有時候刷有時候不刷的為C；不刷牙的為D）從調(diào)查結(jié)果中看到，班里學(xué)生有（）人患有蛀牙，蛀牙的總數(shù)達(dá)到了（）。從刷牙的情況來看，早晚都刷牙的僅有（）人，偶爾刷牙的有（），仍有（）人不刷牙。由此可以看出孩子們的護(hù)牙意識還不夠強。第二課時一：創(chuàng)設(shè)情境，動畫導(dǎo)入興趣是最好的老師，剛開始，我播放動畫片《小藍(lán)臉和小黑臉》，影片播放到一半，我關(guān)掉視頻提問：小明為什么長蛀牙？學(xué)生們紛紛根據(jù)影片的現(xiàn)象回答。初步認(rèn)識了蛀牙的形成。這時，我請課外搜集了資料的學(xué)生當(dāng)小醫(yī)生解答，學(xué)生紛紛舉手，爭當(dāng)小醫(yī)生。這個環(huán)節(jié)使得學(xué)生對蛀牙形成的認(rèn)識從現(xiàn)象到本質(zhì)。二：收集預(yù)防蛀牙的“金點子”“那你們有什么好點子幫幫小明呢？”許多學(xué)生都非常熱心地舉手，有的針對動畫片中的現(xiàn)象提出建議，有的則根據(jù)自己搜集的資料給建議。三：校醫(yī)指導(dǎo)正確刷牙通過幫助動畫人物，學(xué)生對防止蛀牙有了一定的了解，在接下來則需要讓他們進(jìn)行身份轉(zhuǎn)換，了解自身的情況。我首先請出整理數(shù)據(jù)的同學(xué)，讓他們公布我班學(xué)生蛀牙的情況。學(xué)生們個個眼睛睜得大大的。我即時提問：我們該怎么辦？由此引出刷牙的重要性。接下來，我請搜集了資料的學(xué)生當(dāng)小博士，說說選取兒童牙刷盒牙膏的注意事項，然后展示出牙齒模具及牙刷和牙膏，指導(dǎo)正確刷牙。學(xué)習(xí)刷牙時，首先請學(xué)生展示他平時刷牙的步驟，然后請其他學(xué)生評價，最后請出校醫(yī)當(dāng)場點評。并教會學(xué)生如何正確刷牙。最后，播放一段刷牙歌的視頻，跟著視頻上的音樂和歌詞，全體學(xué)生起立，跟著刷牙歌練習(xí)正確刷牙。四觀看護(hù)牙小品習(xí)慣的養(yǎng)成是最困難的，他需要學(xué)生自我心理的克服。為此，我設(shè)計了一個簡短的小品，課前請兩個學(xué)生分別扮演孩子和家長，模擬學(xué)生偷懶、找借口逃避刷牙的場景，讓學(xué)生在笑聲中得到啟發(fā)。五、教師總結(jié)板書：換牙期的自我保護(hù)教學(xué)反思：活動二：《護(hù)牙工具》一、活動目標(biāo)：知識與技能：讓學(xué)生了解有關(guān)牙齒的知識。過程與方法：1、用查找資料、尋訪、詢問等方法進(jìn)行調(diào)查了解、收集資料，培養(yǎng)學(xué)生自主研究能力。2、各小組進(jìn)一步整理、分析調(diào)查訪問的記錄和收集的材料，寫出相關(guān)的文字簡介：根據(jù)需要繪制圖、表，從而培養(yǎng)學(xué)生反思自己學(xué)習(xí)過程和收集、整理信息的能力。通過不同形式的匯報讓大家意識到保護(hù)牙齒的重要性。情感態(tài)度價值觀：在小組活動中，讓學(xué)生學(xué)會合作與分享，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和協(xié)作精神。開拓學(xué)生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。二、教學(xué)要點及時指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行活動，讓學(xué)生充分的展示自己收集到的成果，知無不言，言無不盡，并其匯報進(jìn)行師生、生生評價。三、活動材料準(zhǔn)備1、由教師或?qū)W生及時與家長或相關(guān)社會人士取得聯(lián)系，尋求幫助與支持。2、各種品牌的牙膏等。四、活動地點：本班教室五、活動過程：第一課時一、牙膏品種展示會???關(guān)于牙膏，每個人都要接觸，而且每天至少都要用兩次。那么，關(guān)于牙膏的學(xué)問，你們又了解多少呢？今天，我們帶來了各種各樣的牙膏包裝。這是幾天大家去名處搜集來的。有“黑妹”、“黑人”、“佳潔士”、“高露潔”、“芳草”、“藍(lán)天”、“芒果”……“佳潔士”又分為：防蛀修護(hù)、特效等多種。每個組的同學(xué)們一一上臺介紹自己帶來的牙膏，介紹它的主要成分以及它有什么作用。使大家知道了各種牙膏的主要作用基本相同，但不能只使用同一種牙膏?？偸褂靡环N品牌牙膏，牙齒會對它產(chǎn)生抗藥性，而且牙膏并不是越貴越好。只要是正規(guī)廠家出產(chǎn)的牙膏，都是合格的牙膏，可以放心大膽地使用。二、介紹正確的刷牙方法。三、統(tǒng)計“護(hù)牙情況”以及介紹牙病的預(yù)防和治療（1）統(tǒng)計牙齒情況每組共10人，其中沒有蛀牙的同學(xué)占多少人？牙齒整齊的同學(xué)占多少人？牙齒無磨損的占多少？其中多少人被評為“護(hù)牙小衛(wèi)士”？（2）調(diào)查全班學(xué)生患齲齒達(dá)到多少？有的同學(xué)甚至有一半牙齒有齲洞，經(jīng)常會發(fā)生腫痛，讓人難以忍受，那么，怎樣預(yù)防齲具呢？我們通過查閱資料等方式，明白了患了齲具要及時去修補，也就是把齲斑磨悼，然后涂上一層藥物預(yù)防齲洞的蔓延，或者補好。平時，還要注意甜食，多吃一些維生素。掌握正確的刷牙方法，堅持使用含氟牙膏等。每次活動完成后大家一起小結(jié)和整理資料第二課時一、提出倡議既然保護(hù)牙齒這樣重要，那么我們寫一份保護(hù)牙齒的倡議書吧！讓人人都來保護(hù)牙齒?！毙膭硬蝗缧袆诱孚s快動手吧！”二、

設(shè)計表格最后我提出讓學(xué)生堅持早晚用正確方法刷牙的要求，并送給每個小朋友刷牙星累積卡（做到的畫，一周后上交），鼓勵他們每天早晚刷牙。一二三四五六日

一周后對堅持早晚刷牙的學(xué)生授予“護(hù)牙小明星”的稱號，并獎勵大紅花。此外，我將刷牙記錄與課前的小調(diào)查作對比，驗收此次實踐課的成果。三、“愛護(hù)牙齒、從我做起”倡議書同學(xué)們，一口好的牙齒對于每個人來說是多么幸福的事情?。】墒侨绻覀兩圆涣粢?，牙病就會趁虛而入。我們知道牙齒生病的原因嗎？早晚不刷牙，飲后不漱口，睡前吃甜食，用牙咬硬物，同時吃冷熱差別大的食物等都會引發(fā)牙病，為了我們有一口美麗的牙齒，為了人們的身體健康，我們應(yīng)該有正確的刷牙方法，良好的護(hù)牙習(xí)慣，多吃鍵齒食物，如洋蔥、芹菜等。多做健齒運動。赴快行動吧，為了我們擁有健康的牙齒，從小事做，從現(xiàn)在做起。四、活動成果學(xué)生（1）學(xué)生行為習(xí)慣的改變（2）綜合能力的提高（3）學(xué)習(xí)習(xí)慣的改變：更愛發(fā)問教師：教學(xué)相長、對學(xué)生生活細(xì)節(jié)的關(guān)注板書課題：護(hù)牙工具教學(xué)反思：