2025屆遼寧省本溪中學(xué)生物高一第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題含解析

2025屆遼寧省本溪中學(xué)生物高一第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．如圖表示物質(zhì)S在酶E的催化下水解成P的反應(yīng)圖解，下列敘述錯誤的是S+H2O2PA．若S代表麥芽糖，則E、P可分別代表麥芽糖酶、葡萄糖B．酶E與底物結(jié)合，可降低該反應(yīng)所需要的活化能C．若S是二肽，則可用雙縮脲試劑來檢測S的水解情況D．增大酶E的量，可縮短反應(yīng)所需要的時間2．下列關(guān)于葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（）A．葉綠體色素提取液置于光源和三棱鏡之間，連續(xù)光譜中只有紅光區(qū)域變暗B．用無水乙醇將葉綠體中的色素進(jìn)行分離C．在劃出一條濾液細(xì)線后緊接著重復(fù)劃線2～3次D．濾液細(xì)線不能觸及層析液3．胎兒在正常發(fā)育過程中，五個連在一起的手指逐漸分開，發(fā)育為成形的手指，原因是指間細(xì)胞發(fā)生了A．細(xì)胞壞死B．細(xì)胞衰老C．細(xì)胞損傷D．細(xì)胞凋亡4．細(xì)胞核中攜帶遺傳信息的是A．核膜B．核孔C．核仁D．染色質(zhì)5．2個氨基酸分子縮合形成二肽，并生成一分子水，這分子水中的氧原子來自（）A．羧基B．氨基C．羧基和氨基D．連接在碳原子上的氫6．如圖表示某植物的非綠色器官在不同氧濃度下CO2的生成量和O2吸收量的變化。下列說法正確的是A．R點(diǎn)時該植物器官的無氧呼吸最弱，P點(diǎn)時只進(jìn)行有氧呼吸B．該植物器官無氧呼吸產(chǎn)生的CO2量為O、Q、R、P四點(diǎn)圍成的面積C．若AB=BR，則A濃度下有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖相等D．儲藏該植物器官，應(yīng)控制空氣流通，使氧濃度保持在O~A范圍7．某成熟植物細(xì)胞經(jīng)某種處理后仍保持活性，但在0.3g/ml蔗糖溶液中不發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)操作正確。試問：先前的“某種處理”所用的試劑是（）A．纖維素酶B．10%HCl溶液C．0．5g/ml蔗糖溶液D．清水8．（10分）下列關(guān)于人體細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是（）A．細(xì)胞合成了呼吸酶說明細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生了分化B．高度分化的細(xì)胞衰老凋亡必將使個體衰老死亡C．細(xì)胞變小，細(xì)胞核增大，核膜內(nèi)折說明細(xì)胞正在衰老D．紅細(xì)胞衰老時，染色質(zhì)收縮，染色加深二、非選擇題9．（10分）下圖1是人甲狀腺細(xì)胞攝取原料合成甲狀腺球蛋白的基本過程，圖2表示兩種跨膜運(yùn)輸方式，請據(jù)圖回答問題：細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿，這表明圖1中a過程跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞牵@種運(yùn)輸方式對活細(xì)胞的生理意義是。苯進(jìn)出細(xì)胞的方式一般是圖2中的。若對離體的心肌細(xì)胞使用某種毒素，結(jié)果Mg2+的吸收顯著減少，而Ca2+、K+、葡萄糖等物質(zhì)的吸收沒有受到影響，其原因是，這表明細(xì)胞膜具有的特性是。甲狀腺細(xì)胞分泌甲狀腺球蛋白過程中體現(xiàn)了細(xì)胞內(nèi)生物膜的和結(jié)構(gòu)相似，在結(jié)構(gòu)和上緊密聯(lián)系。10．（14分）物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞都要通過細(xì)胞膜，不同物質(zhì)穿過細(xì)胞膜的方式不同，下列各圖表示在一定濃度范圍內(nèi)細(xì)胞膜外物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞膜內(nèi)的三種不同情況，回答下列問題。據(jù)圖指出甲、乙、丙所表示的物質(zhì)運(yùn)輸方式，甲是__________，乙是__________，丙是__________。上述三種運(yùn)輸方式中，哪一種加入呼吸抑制劑后曲線會發(fā)生變化？____________為什么？_____________。乙醇、CO2、氨基酸進(jìn)入細(xì)胞的方式分別是__________、__________、__________。11．（14分）下圖為?；~塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動，圖中字母代表相應(yīng)能量。請據(jù)圖回答以下問題：流經(jīng)圖甲生態(tài)系統(tǒng)的總能量為___________（填字母），圖中的C和B1+C1+D1可分別表示桑樹和蠶用于___________的能量。蠶同化的能量D=__________________之和（填字母）。將蠶沙（糞便）投入魚塘供給魚食用，蠶沙中所含的能量屬于第___________營養(yǎng)級所同化的能量。蠶糞是優(yōu)良的魚類詞料，適量的投入可以給魚提供食物，從而提高魚的產(chǎn)量。蠶糞中的碳元素只能以______________________形式流向魚。向魚塘中少量投入蠶糞對生態(tài)系統(tǒng)不產(chǎn)生明顯的影響，這是因?yàn)樵撋鷳B(tài)系統(tǒng)具有______________________。?；~塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)不但促進(jìn)了物質(zhì)循環(huán)，還提高了能量_____________。12．甲圖是某高等動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，乙圖是人體部分細(xì)胞分化示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：甲圖中含有核酸的結(jié)構(gòu)是___________________________(用圖甲中的標(biāo)號作答)。結(jié)構(gòu)②的功能越復(fù)雜，其成分中的________種類和數(shù)量就越多。若該細(xì)胞進(jìn)入衰老狀態(tài)，結(jié)構(gòu)②會發(fā)生的變化是__________________________________。由a細(xì)胞形成b、c、d、e，是細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生____________的過程，發(fā)生這一過程的根本原因是___________________________________。若甲圖表示吞噬細(xì)胞，則可吞噬失活的抗體，并將其最終水解為________。在研究分泌蛋白的合成和分泌時，3H標(biāo)記的氨基酸進(jìn)入細(xì)胞后，3H出現(xiàn)的部位依次為________(填寫序號)。若3H標(biāo)記的氨基酸縮合產(chǎn)生了3H2O，那么水中的3H可能來自于氨基酸的________(基團(tuán))。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C2、D3、D4、D5、A6、B7、A8、C二、非選擇題9、（1）主動運(yùn)輸保證了細(xì)胞生命活動的正常進(jìn)行（2）甲抑制了細(xì)胞膜上運(yùn)輸Mg2+載體的活性選擇透過性（3）組成功能10、（1）自由擴(kuò)散協(xié)助擴(kuò)散主動運(yùn)輸（2）C因?yàn)橹鲃舆\(yùn)輸需要消耗能量（3）自由擴(kuò)散/A自由擴(kuò)散/A主動運(yùn)輸/C11、A用于自身生長、發(fā)育、繁殖的能量）A1+B1+C1+D1