公開課教案教學(xué)設(shè)計課件北師大初中語文七下《沁園春·雪》課件

沁園春·雪毛澤東

“沁園春”,詞牌名。相傳東漢明帝女兒沁水公主的園林,后來被外戚竇憲仗勢奪取,有人作詩詠其事.這個詞牌名因此而得名.“雪”是這首詞的題目。毛澤東(1893--1976)毛澤東，湖南湘潭人，字潤之，筆名子任，1893年生于韶山一個農(nóng)民家庭。早年就讀于湖南第一師范時就開始革命活動，1921年成為中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一。是我國偉大的政治家，軍事家，詩人。著作有《毛澤東選集》、《毛澤東詩詞手書》等。背景：

《沁園春·雪》寫于1936年2月。遵義會議確立了毛澤東同志在全黨的領(lǐng)導(dǎo)地位。毛澤東同志率領(lǐng)長征部隊勝利到達陜北之后，領(lǐng)導(dǎo)全黨展開了反抗日本帝國主義的偉大斗爭。在陜北清澗縣，毛澤東同志曾于一場大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆蓋的塬上視察地形，面對祖國壯麗山河，他意氣風(fēng)發(fā)，一氣呵成寫下這首不朽名詞。讀準字音qìn

mǎngtāolà沁園春

莽莽滔滔蠟象

fènráo

xùnhán

分外妖嬈

稍遜

成吉思汗

shǔzhāo數(shù)風(fēng)流人物

今朝整體感知：上闋內(nèi)容與下闋內(nèi)容在側(cè)重點上有什么不同？

上闋側(cè)重描寫北國雪景下闋側(cè)重評論古今人物北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。

山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。

須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈?？倢懷┚啊巴弊炙暗膬?nèi)容有哪些？“須”字表明什么？“須”字表明雪后初晴之景出自作者的想象，是虛景。上闋第一層：①北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。觀察的地域、對象互文突出“靜”突出“動”白色的象上闋第二層：“望”——領(lǐng)起下文。②望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，

頓失滔滔。③山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。無邊無際變化之速，寒威之烈比喻、對偶化靜為動的寫法，使景物顯得生機勃勃，充滿活力。擬人須晴日，看紅裝

素裹分外

妖嬈等到原指婦女的艷裝，這里指紅日照耀著大地。原指婦女的淡裝，這里指白雪覆蓋著大地。格外嬌艷美好與“望”照應(yīng)想象①北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。//②望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。③山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。//④須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈?？倢懕眹┚熬唧w描寫北國風(fēng)光想象雪后晴日當(dāng)空的景象上闋層意詞的上闋如何描寫？北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽，大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈?？倢懢唧w描寫展開想象雄偉壯闊形象鮮明動靜結(jié)合生機勃勃先實后虛意境壯麗上闋表現(xiàn)了什么？贊美祖國大好河山，表達對祖國的熱愛之情。實寫虛寫江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。起什么作用？“惜”字表達了作者怎樣的情感傾向？起什么作用？江山/如此多嬌，引/無數(shù)英雄/競折腰。祖國山河是這樣的美麗多姿鞠躬、傾倒競相招致無數(shù)英雄競相為它傾倒（爭著為它的統(tǒng)一和強大而奮斗）過渡句秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。惜惋惜而又有批判稍微差稍微差文采、思想“略、稍”措詞準確、有分寸“惜”字統(tǒng)領(lǐng)，定下評論的基調(diào)。它都包含哪些情感呢？“惜”中含褒，肯定了他們是歷史上的英雄，且都具有雄才大略，對中國歷史的發(fā)展都有過巨大影響?！跋А敝泻H，委婉地批評這些英雄的不足，他們不擅長“文治”，個人的文學(xué)才華也有欠缺?！跋А敝性⒅?，蘊含著后來者居上的氣概以及超越歷代英雄人物的自信。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。都過去了數(shù)得上，稱得上能建功立業(yè)的英雄人物點睛之筆，全詞的主旨句?！敖癯庇⑿鄄回摎v史使命，創(chuàng)造偉大的業(yè)績。抒發(fā)一代偉人的政治抱負和自信，對無產(chǎn)階級革命者和人民的贊美。主旨句“還看今朝”今朝的風(fēng)流人物在武功與文治兩方面都有更杰出的才能,更偉大的抱負,必將創(chuàng)造空前偉大的業(yè)績.這不但是一種堅強的信心和偉大的抱負,而且是一種昂揚的斗志.這種信心不但建立在個人才華的基礎(chǔ)上,而且更主要建立在對人民力量信任的基礎(chǔ)上,是代表了無產(chǎn)階級和人民群眾.

這是無產(chǎn)階級和人民大眾決心登上歷史舞臺的威武雄壯的宣言.由描寫雪景過渡到評價歷代英雄。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。////評論古代帝王贊頌無產(chǎn)階級杰出的領(lǐng)導(dǎo)者和人民大眾下闋層意用詞精當(dāng)有褒有貶點明主旨1、下闋寫什么？議論歷史人物，歌頌當(dāng)今英雄。3、表現(xiàn)什么？評析千秋歷史功過，高度贊頌當(dāng)今無產(chǎn)階級和革命人民。

2、如何寫？江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦始皇漢武，略輸文采，唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，’成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。承上啟下“惜”中含褒：肯定他們都是中華豪杰。“惜”中帶批：批評他們短于文治。“惜”中露信：自信今天的無產(chǎn)階級革命英雄必將勝過人。上闋側(cè)重描寫北國雪景下闋側(cè)重評論古今人物贊美壯麗山河抒發(fā)詩人抱負關(guān)于表達方式：上闋：下闋：寫景抒情議論抒情你從毛主席的詩歌中體會到了哪些美？

大氣磅礴的意境美超凡脫俗的人格美深邃雋永的哲理美詞里抒發(fā)了對祖國壯麗山河的熱愛，表達了當(dāng)今革命英雄空前偉大的抱負和無比堅定的信心。主旨減字木蘭花廣昌路上漫天皆白，雪里行軍情更迫。頭上高山，風(fēng)卷紅旗過大關(guān)。此行何去？贛江風(fēng)雪彌漫處。命令昨頒，十萬工農(nóng)下吉安。

從內(nèi)容、情景、感情上分析異同。都描寫了雪景；都有雄壯的氣勢，豪放的風(fēng)格。前者上片寫景下片議論；后者上片寫景下片敘事。前者寫的是北國雪景，壯闊而美好，并有詩人的想像；后者寫的是南國雪景，雖有氣勢而難與前者相比，只是展現(xiàn)眼前的實景。相同點不同點前者是借景抒懷，贊美祖國山河的壯麗，抒發(fā)詩人作為革命領(lǐng)袖的豪情壯志；后者是寫景敘事，描寫行軍的一個場景，表現(xiàn)工農(nóng)紅軍一往無前的戰(zhàn)斗氣概。紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。

（《七律·長征》）

天若有情天亦老，人間正道是滄桑。

（《七律·人民解放軍占領(lǐng)南京》）紅雨隨心翻作浪，青山著意化為橋。

（《七律·送瘟神》）為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天。

（《七律·到韶山》）

待到山花爛漫時,她在叢中笑。(《卜算子·詠梅》)毛澤東詩詞名句欣賞《卜算子·詠梅》風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個小故事吧！學(xué)習(xí)目標1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚。看圖復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

——