公開課教案教學設(shè)計課件蘇教初中語文八上《棗核》課件

思鄉(xiāng)愛國是炎黃子孫赤子之情的永恒主題，自古以來就有很多的詩文、事跡可以為證。

請說一說你所知道的愛國思鄉(xiāng)之情的詩句。

棗核蕭乾作者簡介蕭乾：（1910-1999）現(xiàn)代著名作家、翻譯家和記者。原名蕭秉乾，曾用名蕭若萍。畢業(yè)于燕京大學新聞系。二戰(zhàn)期間，曾作為《大公報》的記者，奔波在西歐反法斯戰(zhàn)場上，創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的特寫報道。主要作品集有：《籬下集》、《栗子》、《人生采訪》等。著作選編為《蕭乾選集》（六卷本）。

1980年寫作《美國點滴》，由《棗核》等10篇文章組成，這些特寫介紹了美國現(xiàn)代生活及一些海外華人的心態(tài)。蹊蹺（）嫣（）紅倘若（）山坳（）機械（）鑲嵌（）瑪nǎo()

殷切()qīqiāoyāntǎngàoqiàn

yīn瑙注音或?qū)懗鰸h字xiè自學課文：感知結(jié)構(gòu)1、請用一句話概括課文內(nèi)容2、課文中多處寫到棗核或與棗核有關(guān)的事，可見（1）“棗核”在這篇文章的作用是：

本文記敘了作者在訪友中解開友人珍愛生棗核的疑團的過程，反映了美籍華人深厚的民族感情。

線索

（2）請圍繞棗核這一線索來概括全文的結(jié)構(gòu)：（索）棗核－（見）棗核—（話）棗核—

（議）棗核。索棗核見棗核話棗核點主題以“棗核”貫穿全文,設(shè)置懸念以小見大解開懸念深化主旨設(shè)置懸念加深懸念（3）這不僅是幾顆深情的棗核，也是構(gòu)思別致的棗核。想一想，將文章結(jié)構(gòu)改為“話棗核、索棗核、得棗核、議棗核”好不好？為什么？：全篇用棗核設(shè)置懸念，使這篇不足千字的短文寫得有張有弛，始終緊緊吸引著讀者，使結(jié)構(gòu)更精巧。這種層層設(shè)疑，最后撥云見日的手法就是設(shè)置懸念。（4）課文以“棗核”為題有什么好處？從內(nèi)容上看，寄托了思鄉(xiāng)之情。從結(jié)構(gòu)上看，是本文線索。從寫法上看，是以小見大。合作探究：1、文中有哪些地方可以看出作者的思鄉(xiāng)愛國之情?

思鄉(xiāng)的行動：（1）栽楊柳樹，種睡蓮。（2）親手建造“北?！?。（3）追憶在北海泛舟的日子。（4）試種家鄉(xiāng)的棗樹。思鄉(xiāng)的心理活動：（1）心里總像是缺點什么。（2）想廠甸，想隆福寺（3）這里一過圣誕，我就想舊歷年（4）近來老是想總布胡同院里那棵棗樹。2、文中驅(qū)車途中寫沿途美麗風光和朋友家優(yōu)裕的生活環(huán)境，目的何在？寫沿途的風光的目的：一是再次造成懸念，二是為下文發(fā)展作暗示。襯托出思鄉(xiāng)愛國之情在朋友心中的位置，顯示出棗核的分量。3、文章最后一節(jié)在文中所起的作用是什么？

這段話畫龍點睛，深化題旨，而且呼應(yīng)開頭，從更高層次上解開了懸念。閱讀方法解密：結(jié)尾句（段）作用分析法，結(jié)尾段的作用主要有：總結(jié)全文，呼應(yīng)前文或題目，深化主題等。知識鏈接：開頭句（段）作用分析法，開頭句從結(jié)構(gòu)上說，作用有：落筆點題，開門見山，總領(lǐng)全文，或起到引起下文；從內(nèi)容上說,作用有：為下文作鋪墊，為下文埋下伏筆或為下文奠定基調(diào)。

作者通過幾顆小小的棗核來表現(xiàn)愛國主義的大主題，通過對幾顆棗核的盼望與愛惜，表現(xiàn)出海外游子的拳拳愛國之情。鄉(xiāng)愁余光中小時侯，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票我在這頭，母親在那頭長大后，鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票我在這頭，新娘在那頭后來啊，鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳墓我在外頭，母親在里頭而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽我在這頭，大陸在那頭賣油翁下課了，回顧學習一個小故事吧！學習目標1、復述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復述清楚?？磮D復述課文內(nèi)容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學習，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己的長處，揚長避短，2、正視自己的缺點，知錯能改，3謙虛使人進步，4、人應(yīng)