人教五四制初中化學(xué)八下《7課題2-二氧化碳制取的探究》課件

吳明說(shuō)課課題實(shí)驗(yàn)室怎樣制取二氧化碳第一頁(yè)，編輯于星期日：點(diǎn)七分。五、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)四、說(shuō)教學(xué)程序三、說(shuō)學(xué)法二、說(shuō)教法一、說(shuō)教材實(shí)驗(yàn)室怎樣制取二氧化碳第二頁(yè)，編輯于星期日：點(diǎn)七分。一、說(shuō)教材實(shí)驗(yàn)室怎樣制取二氧化碳觀察和探究常見(jiàn)的物質(zhì)體會(huì)化學(xué)對(duì)人類(lèi)的影響Text理解制取氧氣Text高中理論依據(jù)1.地位和作用身邊的化學(xué)物質(zhì)認(rèn)識(shí)空氣成分碳的化合物知識(shí)第三頁(yè)，編輯于星期日：點(diǎn)七分。通過(guò)分組實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生初步形成樂(lè)于鉆研、勤于動(dòng)手、積極思考的習(xí)慣，體會(huì)合作的樂(lè)趣，感受成功的喜悅。通過(guò)類(lèi)比實(shí)驗(yàn)了解實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路和方法。通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)初步學(xué)習(xí)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取原理，練習(xí)組裝儀器。知識(shí)與技能過(guò)程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀2.教學(xué)目標(biāo)一、說(shuō)教材第四頁(yè)，編輯于星期日：點(diǎn)七分?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】初步了解實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理，學(xué)會(huì)選擇發(fā)生裝置和收集方法。3.教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)難點(diǎn)】理解實(shí)驗(yàn)室制取氣體的設(shè)計(jì)思路和方法，學(xué)會(huì)組裝儀器，掌握操作要點(diǎn)。一、說(shuō)教材第五頁(yè)，編輯于星期日：點(diǎn)七分。學(xué)情分析二、說(shuō)教法認(rèn)知建構(gòu)與發(fā)展理論主動(dòng)性同化與順應(yīng)興趣知識(shí)源于行動(dòng)第六頁(yè)，編輯于星期日：點(diǎn)七分。1.對(duì)比實(shí)驗(yàn)演示法實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳2.分組實(shí)驗(yàn)探究法3.類(lèi)比歸納法4.列表比較法5.電化教學(xué)法二、說(shuō)教法第七頁(yè)，編輯于星期日：點(diǎn)七分。1.對(duì)比觀察法2.分組探究法3.交流歸納法主體性學(xué)習(xí)理論學(xué)生主體教師主導(dǎo)發(fā)展主線三、說(shuō)學(xué)法第八頁(yè)，編輯于星期日：點(diǎn)七分。環(huán)節(jié)一溫故知新，對(duì)比概括環(huán)節(jié)二類(lèi)比分析，梳理思路環(huán)節(jié)三遷移應(yīng)用，分組探究環(huán)節(jié)四小組展示，交流歸納AddYourText環(huán)節(jié)五鞏固練習(xí)，反饋小結(jié)四、說(shuō)教學(xué)程序第九頁(yè)，編輯于星期日：點(diǎn)七分。列舉反應(yīng)分析聯(lián)系生活導(dǎo)課環(huán)節(jié)一、溫故知新，對(duì)比概括實(shí)驗(yàn)室怎樣制取二氧化碳第十頁(yè)，編輯于星期日：點(diǎn)七分。碳酸鈉固體與稀鹽酸大理石與稀硫酸大理石與稀鹽酸觀察對(duì)比實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)一、溫故知新，對(duì)比概括第十一頁(yè)，編輯于星期日：點(diǎn)七分。原料易得產(chǎn)物純凈操作簡(jiǎn)便速率適中概括制備原則環(huán)節(jié)一、溫故知新，對(duì)比概括第十二頁(yè)，編輯于星期日：點(diǎn)七分。環(huán)節(jié)二、類(lèi)比分析，梳理思路類(lèi)比制氧裝置高錳酸鉀加熱制取氧氣過(guò)氧化氫催化分解制氧氣第十三頁(yè)，編輯于星期日：點(diǎn)七分。①發(fā)生裝置所需儀器根據(jù)什么來(lái)選擇？②氣體的收集方法由什么決定？③如何驗(yàn)證氧氣已收集滿(mǎn)？④如何檢驗(yàn)收集到的是氧氣？環(huán)節(jié)二、類(lèi)比分析，梳理思路引導(dǎo)展開(kāi)討論第十四頁(yè)，編輯于星期日：點(diǎn)七分。發(fā)生裝置固固加熱型固液不加熱型環(huán)節(jié)二、類(lèi)比分析，梳理思路確定裝置類(lèi)型第十五頁(yè)，編輯于星期日：點(diǎn)七分。集氣方法排水法向下排空氣法向上排空氣法環(huán)節(jié)二、類(lèi)比分析，梳理思路梳理思路方法第十六頁(yè)，編輯于星期日：點(diǎn)七分。分組探究區(qū)別教學(xué)儀器準(zhǔn)備學(xué)生活動(dòng)問(wèn)題討論前后四人為一小組，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)組裝儀器并討論提出的問(wèn)題?？山M裝不同類(lèi)型的裝置，還可自行設(shè)計(jì)新裝置。①請(qǐng)利用提供的儀器組裝制取CO2的裝置。②分析裝置特點(diǎn)，組裝時(shí)需要注意什么？③藥品如何加入？④制取過(guò)程可分為幾個(gè)步驟？環(huán)節(jié)三、遷移應(yīng)用，分組探究第十七頁(yè)，編輯于星期日：點(diǎn)七分。簡(jiǎn)易裝置常見(jiàn)裝置改進(jìn)裝置環(huán)節(jié)四、小組展示，交流歸納第十八頁(yè)，編輯于星期日：點(diǎn)七分。裝置簡(jiǎn)單，制少量氣體便于添加液體藥品，漏斗下口應(yīng)液封便于控制液體加入量環(huán)節(jié)四、小組展示，交流歸納展示裝置歸納特點(diǎn)第十九頁(yè)，編輯于星期日：點(diǎn)七分。環(huán)節(jié)四、小組展示，交流歸納根據(jù)簡(jiǎn)單裝置歸納操作步驟查氣密性加入藥品收集氣體進(jìn)行驗(yàn)滿(mǎn)檢驗(yàn)氣體第二十頁(yè)，編輯于星期日：點(diǎn)七分?！揪毩?xí)1】指出圖1中均用不到的儀器有哪些？為什么？圖1環(huán)節(jié)五、鞏固練習(xí)，反饋小結(jié)第二十一頁(yè)，編輯于星期日：點(diǎn)七分?！揪毩?xí)2】指出圖2所示的實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳裝置的錯(cuò)誤之處，并改正。圖2環(huán)節(jié)五、鞏固練習(xí)，反饋小結(jié)第二十二頁(yè)，編輯于星期日：點(diǎn)七分。環(huán)節(jié)五、鞏固練習(xí)，反饋小結(jié)①你學(xué)到了哪些化學(xué)知識(shí)？②你了解到哪些學(xué)習(xí)方法？③這節(jié)課你最大的感受是什么？第二十三頁(yè)，編輯于星期日：點(diǎn)七分。五、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)第一板二、實(shí)驗(yàn)室制取氣體（一）思路和方法確定反應(yīng)原理：原料易得，產(chǎn)物純凈，操作簡(jiǎn)便，速率適中2.選擇實(shí)驗(yàn)裝置發(fā)生裝置：由反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件定收集方法：由氣體密度、溶解性定3.檢驗(yàn)驗(yàn)滿(mǎn)氣體：由氣體化學(xué)特性定第二板（二）實(shí)驗(yàn)室制取CO21.實(shí)驗(yàn)藥品：稀鹽酸和大理石(或石灰石)反應(yīng)原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑3.發(fā)生裝置：固液不加熱型4.收集方法：向上排空氣法5.驗(yàn)滿(mǎn)方法：燃著木條放在瓶口熄滅即滿(mǎn)6.檢驗(yàn)方法：通入澄清石灰水變渾濁第三板（三）制取CO2“三不用”1.不用碳酸鈉(Na2CO3)，反應(yīng)太快，不易控制。2.不用稀硫酸，生成微