部編道德與法治七年級上冊5.2網(wǎng)上交友新空間教案

PAGE人教版道德與法治七年級上冊5.2網(wǎng)上交友新空間教案第五課第二框網(wǎng)上交往新時空教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：了解網(wǎng)上交友的特點；知道如何慎重結(jié)交網(wǎng)友。能力目標(biāo)：能夠辯證認識網(wǎng)上交友帶給我們的影響，學(xué)會運用互聯(lián)網(wǎng)結(jié)交朋友。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：慎重對待虛擬世界中的交往，學(xué)會在現(xiàn)實中結(jié)交朋友。教學(xué)重難點重點：網(wǎng)上交友難點：慎重結(jié)交網(wǎng)友教學(xué)方法互動式探究、多媒體教學(xué)教學(xué)用具一體機教學(xué)過程導(dǎo)入：日常生活中，我們對網(wǎng)絡(luò)的關(guān)注度高嗎？請大家認真思考，討論交流。師講解學(xué)習(xí)目標(biāo):互聯(lián)網(wǎng)為我們提供平臺,網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點,互聯(lián)網(wǎng)開啟了通往世界的又一窗口,網(wǎng)上交友，需要我們理性辨別、慎重選擇,網(wǎng)上交友，需要有一定的自我保護意識,網(wǎng)上交友可以滿足一些心理需要，但不真實。講授新課第一目網(wǎng)上交友通過教材網(wǎng)上交友的經(jīng)歷案例，這五位同學(xué)上網(wǎng)的感受和自己上網(wǎng)時遇到的問題進行討論，結(jié)合上述五人的故事，你對上網(wǎng)有什么看法？（分組討論，派出代表回答問題）師總結(jié)：剛上網(wǎng)時，有新鮮感且對它特別感興趣；與網(wǎng)上朋友交往，心情愉快，無所不談；……師講解：互聯(lián)網(wǎng)為我們提供了一個平臺，在生活中我們會通過網(wǎng)路了解新鮮事物，認識形形色色的人，給我們留下了深刻的影響，如在這里我們書寫自己的故事，體會信任與懷疑、期望與失望、愉悅與痛苦、親密與疏離探究與分享（一）吳凡檔案一七年級男生，在同學(xué)和老師的眼中，沉默、內(nèi)向，不喜歡說話，常常躲在角落，容易讓人忽略他的存在。吳凡檔案二同齡一年半，喜歡在各個論壇游逛，有多個網(wǎng)名，喜歡發(fā)帖，有很多網(wǎng)友。通過這兩段材料，提出問題：吳凡為什么會有兩個不同的檔案？(同學(xué)們進行思考、同桌討論）師總結(jié)：檔案一是他的生活中的交往情況，而檔案二卻是社會生活中的另一類交往——網(wǎng)絡(luò)交往。不管網(wǎng)絡(luò)生活有多么精彩，我們不可能只停留在這里，我們要學(xué)會在現(xiàn)實生活中與同伴交往，增加真實而貼近的感受，奠定友誼更可靠的基礎(chǔ)。接下來我們看看互聯(lián)網(wǎng)帶給我們什么？我們在網(wǎng)上搜集學(xué)習(xí)資料，查抄有關(guān)信息，也在這個虛擬的時空中交往?；ヂ?lián)網(wǎng)開啟了通往世界的又一窗口，但是有時卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門。(結(jié)合教材進行勾畫）隨即指出，網(wǎng)上交友的特點：①虛擬、平等、自主等特點；②超越了時空限制，開辟了人際交往的新通道；③讓我們有更多機會結(jié)交新的伙伴，拓展交往圈。重點闡述第一個特點，讓學(xué)生認識到網(wǎng)絡(luò)世界是虛擬世界，不能輕易掉入其中。探究與分享（二）有個特別談得來的網(wǎng)友突然消失，吳凡到處打聽，卻怎么也聯(lián)系不上。究竟發(fā)生了什么呢？吳凡既疑惑又失落。有的網(wǎng)友告訴他，網(wǎng)上的交往都是虛擬的，下了線彼此誰也不認識誰，不能當(dāng)真。問：互聯(lián)網(wǎng)讓人與人之間的關(guān)系更接近嗎？吳凡的網(wǎng)友消失的原因可能有哪些？網(wǎng)上的交往可以當(dāng)真嗎？（學(xué)生進行討論得出相應(yīng)結(jié)論）師總結(jié)：網(wǎng)上交友可以讓我們更輕松，結(jié)識更多的朋友，但是互聯(lián)網(wǎng)未必能真正拉進我們與網(wǎng)友的關(guān)系。網(wǎng)絡(luò)中的友誼有時獲得容易，失去也很快；我們期待對方的真誠，但有時候又懷疑對方是否值得信任。師進一步強調(diào)：如何辯證認識網(wǎng)上交友？①網(wǎng)上交往是一種積極意義的精神互動，表現(xiàn)為：A、平等感；B、自由感；C、虛幻補償感。②網(wǎng)上交往也有很強的負效應(yīng)。第二目慎重結(jié)交網(wǎng)友探究與分享（三）網(wǎng)上交友，需要考慮對自己學(xué)習(xí)和生活的影響。通過PPT表格呈現(xiàn)，讓學(xué)生自行先填寫，而后教師做補充?？偨Y(jié)得出，我們在上網(wǎng)時充分利用空余時間進行高效率上網(wǎng)。知識點一：①學(xué)會理性辨別、慎重選擇提出問題：你會把自己的照片放到網(wǎng)上嗎？你會把自己的照片放到網(wǎng)上嗎？師總結(jié)：因為并沒有見過面，彼此之間根本就不了解，不知道他是不是一個值得交的朋友。利用故事分享，對學(xué)生上網(wǎng)結(jié)交網(wǎng)友要慎重對待。知識點二：②虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們一定要有自我保護意識。解決方法：對陌生人的邀請、不輕易接受；對個人的家庭住址、經(jīng)濟狀況、聯(lián)系方式等，要注意保密；遇到問題，要學(xué)會求助。（要把方法講清楚）探究與分享（四）13歲的小梅在網(wǎng)上聊天時認識了一位網(wǎng)友，她常常和網(wǎng)友講述自己的生活，說說自己的心里話。小梅對網(wǎng)游越來越好奇，正巧對方發(fā)出邀請，想在周末和她見面。要不要和網(wǎng)友見面呢？小梅發(fā)帖求助，大家回帖如下：提出問題：你的建議是什么？師總結(jié)：將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友，需要慎重。遇到與網(wǎng)友見面問題時，我們應(yīng)委婉拒絕網(wǎng)友的見面請求。在網(wǎng)絡(luò)世界里具有虛擬性、隱蔽性，我們應(yīng)該增強自我保護意識，不要輕易答應(yīng)與網(wǎng)友見面。與網(wǎng)友轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實的朋友，也要注重不要輕易泄露自己的重要信息，一定要有其他朋友的陪伴。強調(diào)知識點三：將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友，需要慎重。進行探究與分享（四）講解，進一步強調(diào)交友需慎重。本課小結(jié)我們在網(wǎng)上交友，需要要理性對待，不要輕易相信網(wǎng)友所講內(nèi)容，要學(xué)會判斷與思考。不要輕易與網(wǎng)友見面，運用所學(xué)知識增強自我保護意識。板書設(shè)計網(wǎng)上交往新空間網(wǎng)上交友慎重結(jié)交網(wǎng)友作業(yè)布置完成課堂表格及總結(jié)知識點九、教學(xué)反思人教版道德與法治七年級上冊-5.2網(wǎng)上交友新時空教案35.2網(wǎng)上交友新時空【學(xué)習(xí)目標(biāo)】情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)恰當(dāng)運用網(wǎng)絡(luò)進行交友的意識；樹立凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的責(zé)任意；強化規(guī)則意識。能力目標(biāo)：能正確使用網(wǎng)絡(luò)進行交友，使之更好地為自己學(xué)習(xí)、生活服務(wù)的能力；提高自己的安全防范意識，辨別覺察能力，慎重對待網(wǎng)上交友。知識目標(biāo)：了解網(wǎng)絡(luò)交往的特點，知道網(wǎng)絡(luò)交往和現(xiàn)實交往的區(qū)別。【重點難點】重點：網(wǎng)絡(luò)交往的特點。難點：慎重結(jié)交網(wǎng)友?！窘虒W(xué)方法】情境教學(xué)法、匯報交流法、閱讀法?！緦W(xué)習(xí)方式】探究合作、小組討論。一、復(fù)習(xí)鞏固1.如何建立友誼？2.如何維護友誼？二、情景導(dǎo)入假如有一天，你的心情不好，很煩躁，又找不到人傾訴，通常情況下你會怎么做？學(xué)生回答。老師：大家的方法很多，其中我們很多學(xué)生都提到了找網(wǎng)友傾訴，今天我們就談?wù)勱P(guān)于網(wǎng)絡(luò)交友的問題。導(dǎo)入新課。三、講授新課【活動一：經(jīng)驗交流】學(xué)生分別說說自己上網(wǎng)所做的事情。教師板書，可以分類。共同小結(jié)：在這里，我們可以書寫自己的故事，體會信任與懷疑、期望與失望、愉悅與痛苦、親密與疏離……【活動二：情境分析】1.教材P55上探究與分享吳凡為什么會有兩個不同的檔案？答案提示：因為一個是現(xiàn)實生活中的吳凡；一個是網(wǎng)絡(luò)上的吳凡。虛擬世界中的吳凡更加開放活潑，網(wǎng)友眾多。師問：這體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教育具有什么特點？虛擬、平等、自主等特點。感受網(wǎng)絡(luò)的好處：互聯(lián)網(wǎng)好像無所不能，我們可以搜集學(xué)習(xí)資料、查找信息、交往……它超越時空限制，把天涯海角、素不相識的人連在一起，開辟了人際交往的新通道，讓我們有更多機會結(jié)交新的伙伴，拓展交往圈。2.教材P55下面探究與分享。思考：（1）網(wǎng)絡(luò)讓人與人之間的關(guān)系更接近嗎？（2）吳凡的網(wǎng)友消失的原因可能有哪些？（3）網(wǎng)上的交往可以當(dāng)真嗎？答案提示：（1）網(wǎng)絡(luò)并不一定讓人與人之間的關(guān)系更接近。因為網(wǎng)絡(luò)有時關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門，人與人之間有時就像戴著面具一樣，它不能滿足我們真實的情感需要。（2）原因很多，可能有不愿與吳凡進一步交往了，也可能網(wǎng)友出了什么事情，或者網(wǎng)友換號了；等等。（3）不可以當(dāng)真，因為網(wǎng)絡(luò)是一個虛擬的世界，出于自我保護的需要，我們盡可能不要當(dāng)真?！净顒尤喊咐涣鳌浚?）學(xué)生匯報搜集到的網(wǎng)絡(luò)上交友上當(dāng)受騙的案例。（2）學(xué)生分析原因。（3）感悟提升：我們應(yīng)該怎樣注意網(wǎng)絡(luò)交友。小結(jié)：需要考慮對自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會理性辨別，慎重選擇。懂得互聯(lián)網(wǎng)只是一個工具，關(guān)鍵在于怎么使用?！净顒铀模壕W(wǎng)絡(luò)聊天】教材P56上探究與分享。思考：（1）你會把自己的照片放到網(wǎng)上嗎？（2）"線上朋友"可以變成"線下朋友"嗎？請說說你的理由。答案提示：（1）據(jù)實回答，會或不會。（2）對于"線上朋友"變成"線下朋友"一定要慎重，我們要有一定的自我保護意識。對于一些確實對自己學(xué)習(xí)、生活有幫助的"線上朋友"，我們可以把他變成"線下朋友"。一般情況下，最好還是作為"線上朋友"為好。【活動五：討論交流】教材P56下探究與分享。（1）你如何看待這些回帖？（2）你的建議是什么？（3）請教父母、老師，聽聽他們會給出怎樣的建議？答案提示：（1）我認為這些回帖都有一定的道理。關(guān)于和網(wǎng)友見面的事情，一定要慎重。（2）我的建議是委婉拒絕網(wǎng)友的見面請求。（3）略?！净顒恿禾顚懕砀瘛刻顚懡滩腜57下探究與分享的表格思考：網(wǎng)絡(luò)交往與現(xiàn)實交往有什么不同？答案提示：網(wǎng)絡(luò)交往和現(xiàn)實交往相比，有優(yōu)勢也有劣勢。優(yōu)勢主要表現(xiàn)在有利于無所顧忌的溝通，比較放松，舒緩壓力，消除煩惱等，但在情感交往方面又存在先天的不足。四、當(dāng)堂檢測1.隨著歷史的發(fā)展和社會的進步，網(wǎng)絡(luò)交往成為人們生活中不可或缺的一部分。人們離不開網(wǎng)絡(luò)交往的原因在于（）A.網(wǎng)絡(luò)交往豐富了人們的人生經(jīng)驗B.網(wǎng)絡(luò)交往改變了人們以往的交往方式C.網(wǎng)絡(luò)交往有利也有弊D.網(wǎng)絡(luò)交往擴大了人們交往的空間、領(lǐng)域和對象A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④2.網(wǎng)絡(luò)可以把天涯海角、素不相識的人連在一起，讓人們自由地宣泄內(nèi)心的快樂、煩惱、孤獨、痛苦、舒緩壓力、拓展人際交往圈，這是因為網(wǎng)絡(luò)上的交往具有________特點（）A.虛擬B.平等C.自主D.真實3．網(wǎng)絡(luò)交往豐富了我們的生活，對網(wǎng)絡(luò)交往認識正確的是（）A.網(wǎng)絡(luò)交往利大于弊，我們可以無節(jié)制地上網(wǎng)B.網(wǎng)絡(luò)具有虛擬性，我們不必為自己的"網(wǎng)絡(luò)言行"負責(zé)C.只有在網(wǎng)絡(luò)交往中才能發(fā)揮自己的特長D.在網(wǎng)絡(luò)交往中要提高自己的安全防范意識4.網(wǎng)絡(luò)為我們提供了一個與人交往，建立友誼的平臺。它把天涯海角，素不相識的人們拉到一起，相互交談、討論、傾訴、請教。有人認為："網(wǎng)絡(luò)中交往太豐富了，它完全可以替代現(xiàn)實中的交往。"對此你是如何看待的？答案提示：1、ABD2、ABC3、D4、這種說法是錯誤的。①網(wǎng)絡(luò)交往確實有很多好處，網(wǎng)絡(luò)中的交流具有虛擬、平等、自主的特點，使我們自由地宣泄內(nèi)心的快樂、煩惱、孤獨、痛苦，不僅能舒解壓