八上詩(shī)詞五首說(shuō)課稿

八上詩(shī)詞五首說(shuō)課稿一、說(shuō)教材

《八上詩(shī)詞五首》是初中語(yǔ)文教材中的一課，本課選取了五位古代詩(shī)人的代表作品，分別是李白的《將進(jìn)酒》，杜甫的《月夜憶舍弟》，白居易的《賦得古原草送別》，王之渙的《登鸛雀樓》，杜牧的《秋夕》。這五首詩(shī)詞在我國(guó)古代文學(xué)史上具有極高的地位，它們分別代表了不同詩(shī)人的藝術(shù)風(fēng)格和創(chuàng)作特點(diǎn)。

本文在課文中的作用主要有以下幾點(diǎn)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的審美情趣，提高文學(xué)素養(yǎng)。

2.通過(guò)對(duì)五首詩(shī)詞的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解古代詩(shī)人的生平事跡、創(chuàng)作背景，加深對(duì)古代文化的認(rèn)識(shí)。

3.引導(dǎo)學(xué)生品味詩(shī)詞中的意象、意境，培養(yǎng)他們的想象力和表達(dá)能力。

4.通過(guò)對(duì)詩(shī)詞的鑒賞，提高學(xué)生的審美能力，激發(fā)他們對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的興趣。

主要內(nèi)容：

1.《將進(jìn)酒》：表達(dá)了詩(shī)人李白豪放不羈的人生態(tài)度和對(duì)美好生活的向往。

2.《月夜憶舍弟》：杜甫借月夜之景，抒發(fā)了對(duì)遠(yuǎn)行弟弟的思念之情。

3.《賦得古原草送別》：白居易以草為喻，表達(dá)了對(duì)朋友離別的不舍之情。

4.《登鸛雀樓》：王之渙通過(guò)描繪壯闊的景象，展現(xiàn)了詩(shī)人寬廣的胸懷。

5.《秋夕》：杜牧以秋夜為背景，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。

二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

學(xué)習(xí)本課需要達(dá)到以下教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)與技能：

（1）能正確朗讀五首詩(shī)詞，理解詩(shī)詞的內(nèi)容和情感。

（2）了解五位詩(shī)人的生平事跡、創(chuàng)作背景，掌握詩(shī)詞的基本知識(shí)。

（3）學(xué)會(huì)運(yùn)用詩(shī)詞鑒賞的基本方法，提高審美能力。

2.過(guò)程與方法：

（1）通過(guò)朗讀、感悟、分析等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的興趣和鑒賞能力。

（2）運(yùn)用啟發(fā)式、探究式教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，提高課堂效果。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

（1）感受詩(shī)詞中的美好情感，培養(yǎng)高尚的道德情操。

（2）樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，激發(fā)對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的熱情。

三、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）五首詩(shī)詞的內(nèi)容、情感和藝術(shù)特色。

（2）詩(shī)詞鑒賞的方法和技巧。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）把握詩(shī)詞的意境和情感。

（2）學(xué)會(huì)運(yùn)用詩(shī)詞鑒賞方法，提高審美能力。

在教學(xué)過(guò)程中，要注意突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

四、說(shuō)教法

為了讓學(xué)生更好地理解和鑒賞這五首詩(shī)詞，我將在教學(xué)中采用以下幾種教法，并突出我的教學(xué)亮點(diǎn)：

1.啟發(fā)法：

-在課堂上，我將以問(wèn)題為導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。例如，在講解《將進(jìn)酒》時(shí)，我會(huì)提問(wèn)：“李白為何要‘將進(jìn)酒’？這反映了他的哪種人生態(tài)度？”通過(guò)這樣的問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生探討詩(shī)詞背后的深層意義。

-亮點(diǎn)：我將結(jié)合時(shí)代背景和詩(shī)人的生平，設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性的問(wèn)題，幫助學(xué)生更好地理解詩(shī)詞的內(nèi)涵。

2.問(wèn)答法：

-在授課過(guò)程中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)，并對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)進(jìn)行解答。通過(guò)師生互動(dòng)，讓學(xué)生在問(wèn)答中深入理解詩(shī)詞。

-亮點(diǎn)：我將采用“學(xué)生提問(wèn)，學(xué)生解答”的方式，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.情境教學(xué)法：

-通過(guò)播放古風(fēng)音樂(lè)、展示相關(guān)畫作等方式，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)與詩(shī)詞內(nèi)容相符的情境，讓學(xué)生在情境中感受詩(shī)詞的美。

-亮點(diǎn)：我將結(jié)合多媒體教學(xué)資源，如視頻、音頻、圖片等，讓學(xué)生在視覺(jué)、聽覺(jué)上更直觀地感受詩(shī)詞的意境。

4.比較分析法：

-對(duì)比五位詩(shī)人的創(chuàng)作風(fēng)格和藝術(shù)特色，讓學(xué)生在比較中發(fā)現(xiàn)不同，加深對(duì)詩(shī)詞的理解。

-亮點(diǎn)：我將設(shè)計(jì)一個(gè)“詩(shī)詞風(fēng)格對(duì)比表”，通過(guò)直觀的板書形式，讓學(xué)生清晰地了解各位詩(shī)人的特點(diǎn)。

5.分組討論法：

-將學(xué)生分成小組，針對(duì)某一首詩(shī)詞進(jìn)行深入討論，鼓勵(lì)他們從不同角度發(fā)表見解。

-亮點(diǎn)：我會(huì)在分組討論后，讓各小組代表進(jìn)行匯報(bào)，促進(jìn)課堂上的互動(dòng)與交流。

五、說(shuō)學(xué)法

在設(shè)計(jì)和實(shí)施教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我首先分析了學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，以下是我根據(jù)學(xué)情制定的學(xué)法：

1.學(xué)生特點(diǎn)分析：

-初中八年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)古詩(shī)詞有初步的了解和鑒賞能力。

-學(xué)生們對(duì)于詩(shī)詞的興趣和熱情參差不齊，需要通過(guò)不同的學(xué)習(xí)方式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

-學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力逐漸增強(qiáng)，但部分學(xué)生在理解詩(shī)詞意境和情感方面存在困難。

2.學(xué)習(xí)方法：

-閱讀法：鼓勵(lì)學(xué)生在課前預(yù)習(xí)時(shí)，多次朗讀詩(shī)詞，感受詩(shī)詞的韻律和節(jié)奏，初步體會(huì)詩(shī)人的情感。

-亮點(diǎn)：我設(shè)計(jì)了一份“詩(shī)詞朗讀記錄表”，讓學(xué)生記錄自己的朗讀感受，以此提高他們的閱讀興趣和效果。

-練習(xí)法：通過(guò)課后作業(yè)和課堂練習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的詩(shī)詞鑒賞方法，分析詩(shī)詞的藝術(shù)特色和情感表達(dá)。

-亮點(diǎn)：我準(zhǔn)備了一系列針對(duì)性的練習(xí)題，包括填空、選擇、簡(jiǎn)答等類型，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

-探究法：課堂上，引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位，對(duì)詩(shī)詞進(jìn)行深入探討，從歷史背景、詩(shī)人情感、語(yǔ)言特色等多角度進(jìn)行分析。

-亮點(diǎn)：我為每個(gè)小組提供了“探究指南”，引導(dǎo)學(xué)生有序、有效地進(jìn)行探究活動(dòng)。

-創(chuàng)作法：鼓勵(lì)學(xué)生模仿詩(shī)詞的風(fēng)格，嘗試創(chuàng)作自己的詩(shī)詞作品，以此來(lái)加深對(duì)詩(shī)詞結(jié)構(gòu)和技巧的理解。

-亮點(diǎn)：我將組織一次“詩(shī)詞創(chuàng)作大賽”，評(píng)出最佳創(chuàng)作獎(jiǎng)，以此激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情和文學(xué)潛能。

-交流法：通過(guò)課堂討論、小組分享等形式，讓學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，傾聽他人的意見，共同提高。

-亮點(diǎn)：我將定期組織“詩(shī)詞鑒賞交流會(huì)”，為學(xué)生提供一個(gè)展示自我、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

教學(xué)過(guò)程是達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以下是我詳細(xì)設(shè)計(jì)的教學(xué)過(guò)程：

1.導(dǎo)入新課

-利用多媒體展示五首詩(shī)詞的標(biāo)題和作者，讓學(xué)生快速瀏覽，初步感知詩(shī)詞的風(fēng)格和情感。

-提出引導(dǎo)性問(wèn)題，如：“這些詩(shī)詞的作者你都了解嗎？他們分別代表了哪個(gè)朝代的文學(xué)特色？”

-通過(guò)學(xué)生的回答，自然過(guò)渡到新課的學(xué)習(xí)。

2.詩(shī)詞朗讀與感悟

-讓學(xué)生分別朗讀五首詩(shī)詞，注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的把握，感受詩(shī)詞的韻律美。

-教師示范朗讀，指導(dǎo)學(xué)生注意朗讀的節(jié)奏和情感表達(dá)。

-分組討論，讓學(xué)生分享自己朗讀時(shí)的感悟和體會(huì)。

3.詩(shī)詞內(nèi)容解析

-對(duì)每首詩(shī)詞進(jìn)行逐句解析，分析詩(shī)人的情感、意境和藝術(shù)手法。

-采用啟發(fā)法和問(wèn)答法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探討詩(shī)詞中的難點(diǎn)和重點(diǎn)。

-通過(guò)板書和多媒體展示，直觀地呈現(xiàn)詩(shī)詞的結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵信息。

4.詩(shī)詞鑒賞方法指導(dǎo)

-介紹詩(shī)詞鑒賞的基本方法，如把握意象、分析情感、理解背景等。

-通過(guò)實(shí)例分析，讓學(xué)生實(shí)際操作，學(xué)會(huì)運(yùn)用鑒賞方法。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，互相交流鑒賞心得。

5.詩(shī)詞創(chuàng)作與展示

-鼓勵(lì)學(xué)生模仿所學(xué)的詩(shī)詞風(fēng)格，創(chuàng)作自己的作品。

-提供創(chuàng)作指導(dǎo)，如構(gòu)思、選詞、煉句等。

-組織“詩(shī)詞創(chuàng)作大賽”，讓學(xué)生展示自己的作品，互相評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)。

6.課堂小結(jié)

-教師與學(xué)生共同總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-讓學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲，提出疑問(wèn)，教師進(jìn)行解答。

7.布置作業(yè)

-設(shè)計(jì)具有針對(duì)性的課后作業(yè)，包括詩(shī)詞背誦、鑒賞分析、創(chuàng)作練習(xí)等。

-要求學(xué)生在作業(yè)中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，鞏固學(xué)習(xí)成果。

七、我為什么要這樣設(shè)置此課

我之所以這樣設(shè)置此課，是基于以下幾點(diǎn)考慮，這些也是本節(jié)課的亮點(diǎn)：

1.多元化教學(xué)方法的應(yīng)用：

-我采用了啟發(fā)法、問(wèn)答法、情境教學(xué)法等多種教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和思考能力。通過(guò)不同的教學(xué)手段，使學(xué)生在多個(gè)層面上理解和感受詩(shī)詞的魅力。

2.重視學(xué)生主體性的發(fā)揮：

-在教學(xué)過(guò)程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。通過(guò)分組討論、探究活動(dòng)等形式，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探究、分享觀點(diǎn)，使他們?cè)诨?dòng)中學(xué)習(xí)，提升語(yǔ)文素養(yǎng)。

3.創(chuàng)新實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)置：

-詩(shī)詞創(chuàng)作環(huán)節(jié)的設(shè)置，不僅讓學(xué)生模仿古代詩(shī)人的風(fēng)格，還鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)意，進(jìn)行個(gè)性化表達(dá)。這樣的實(shí)踐環(huán)節(jié)，有助于學(xué)生將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力，同時(shí)也增強(qiáng)了他們對(duì)古詩(shī)詞的熱愛。

4.注重知識(shí)的應(yīng)用與拓展：

-我設(shè)計(jì)的課后作業(yè)和課堂練習(xí)，旨在讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際的閱讀和創(chuàng)作中，鞏固和拓展學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，通過(guò)詩(shī)詞鑒賞交流會(huì)的形式，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，提高綜合運(yùn)用