六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-6.13 列方程解決稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)問題丨蘇教版

六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案6.13列方程解決稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)問題丨蘇教版作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我深知教案的重要性。今天，我將為大家分享一份六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案，課題為“列方程解決稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)問題”，所用教材為蘇教版。一、教學(xué)內(nèi)容1.理解百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用；2.學(xué)會(huì)列方程解決百分?jǐn)?shù)問題；3.能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際生活中的問題。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：1.掌握百分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法；2.能夠列出相應(yīng)的方程，并解決問題；3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：1.百分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法；2.列方程解決百分?jǐn)?shù)問題。難點(diǎn)：1.理解百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用；2.靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體課件學(xué)具：課本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：假設(shè)一家服裝店舉行促銷活動(dòng)，原價(jià)為100元的衣服，現(xiàn)在打8折出售，問現(xiàn)價(jià)是多少？2.講解百分?jǐn)?shù)概念：解釋百分?jǐn)?shù)的含義，舉例說明百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。3.列方程解決問題：引導(dǎo)學(xué)生列出方程，解決問題。例如：設(shè)現(xiàn)價(jià)為x元，則有x=100×0.8。4.隨堂練習(xí)：給出幾道類似的百分?jǐn)?shù)問題，讓學(xué)生獨(dú)立解決。六、板書設(shè)計(jì)原價(jià)×折扣=現(xiàn)價(jià)七、作業(yè)設(shè)計(jì)答案：設(shè)現(xiàn)價(jià)為x元，則有x=200×0.7=140元。答案：設(shè)參加數(shù)學(xué)競賽的學(xué)生為x人，則有x=40×0.6=24人。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課學(xué)生掌握了百分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法和應(yīng)用，能夠列出方程解決問題。但在實(shí)際應(yīng)用中，部分學(xué)生對(duì)百分?jǐn)?shù)理解不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)和講解。拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的百分?jǐn)?shù)知識(shí)，解決生活中的實(shí)際問題，如購物、打折等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)需要重點(diǎn)關(guān)注，并對(duì)其進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明。一、實(shí)踐情景引入在教學(xué)過程中，我通過一個(gè)服裝店的促銷活動(dòng)來引入百分?jǐn)?shù)的概念。這個(gè)實(shí)踐情景能夠幫助學(xué)生更好地理解百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。我讓學(xué)生思考一個(gè)問題：一家服裝店舉行促銷活動(dòng)，原價(jià)為100元的衣服，現(xiàn)在打8折出售，問現(xiàn)價(jià)是多少？這個(gè)問題能夠引起學(xué)生的興趣，激發(fā)他們的思考，并且使他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的百分?jǐn)?shù)知識(shí)與實(shí)際情境相結(jié)合。二、講解百分?jǐn)?shù)概念三、列方程解決問題在講解完百分?jǐn)?shù)概念后，我引導(dǎo)學(xué)生列出方程來解決問題。我以原價(jià)100元的衣服打8折為例，讓學(xué)生獨(dú)立思考并列出方程。我提醒學(xué)生，要明確題目中的已知條件和未知量，然后根據(jù)百分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法列出方程。這個(gè)問題能夠培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。四、隨堂練習(xí)在引導(dǎo)學(xué)生解決了一個(gè)具體的百分?jǐn)?shù)問題后，我給出了幾道類似的題目，讓學(xué)生獨(dú)立解決。這個(gè)環(huán)節(jié)能夠鞏固學(xué)生對(duì)百分?jǐn)?shù)計(jì)算方法的理解，并培養(yǎng)他們獨(dú)立解決問題的能力。我鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極思考，勇于嘗試，并且互相交流解題思路。六、板書設(shè)計(jì)我在黑板上書寫了原價(jià)×折扣=現(xiàn)價(jià)的公式。這個(gè)板書設(shè)計(jì)能夠讓學(xué)生直觀地理解百分?jǐn)?shù)計(jì)算的方法，并且方便他們?cè)谡n堂上進(jìn)行思考和記錄。七、作業(yè)設(shè)計(jì)我布置了兩個(gè)作業(yè)題目，讓學(xué)生用方程解決實(shí)際問題。這些題目不僅能夠鞏固學(xué)生對(duì)百分?jǐn)?shù)計(jì)算方法的理解，還能夠培養(yǎng)他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。我提供了詳細(xì)的答案，以便學(xué)生在完成作業(yè)后能夠進(jìn)行自我檢查和糾正。八、課后反思及拓展延伸在課后，我進(jìn)行了反思，并且提出了拓展延伸的建議。我認(rèn)識(shí)到，在教學(xué)過程中，我需要關(guān)注學(xué)生對(duì)百分?jǐn)?shù)概念的理解，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和解釋。同時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的百分?jǐn)?shù)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題，以培養(yǎng)他們的應(yīng)用能力和思維靈活性。通過關(guān)注這些重要的細(xì)節(jié)，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)知識(shí)，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和解決問題的能力。我也能夠通過反思和拓展延伸，不斷提高自己的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本節(jié)課時(shí)，我采取了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我注重語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解百分?jǐn)?shù)概念和列方程解決問題的過程中，我使用簡潔明了的語言，并注意語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫。這樣的語言表達(dá)方式能夠吸引學(xué)生的注意力，并激發(fā)他們的興趣。我合理分配了時(shí)間。在課堂上，我確保有足夠的時(shí)間講解百分?jǐn)?shù)概念，列方程解決問題的方法，并給予學(xué)生充分的練習(xí)時(shí)間。這樣能夠讓學(xué)生在課堂上充分理解和掌握所學(xué)的知識(shí)。我積極鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課堂提問。在講解過程中，我鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，并引導(dǎo)他們通過討論和思考來解決問題。這樣的課堂提問能夠促進(jìn)學(xué)生的思維活動(dòng)，提高他們的理解能力。情景導(dǎo)入是本節(jié)課的一大亮點(diǎn)。我通過一個(gè)服裝店的促銷活動(dòng)來引入百分?jǐn)?shù)的概念，這個(gè)實(shí)踐情景能夠引起學(xué)生的興趣，使他們能夠更好地理解百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。在教案反思方面，我認(rèn)為還有一些需要改進(jìn)的地方。我需要更加注重學(xué)生對(duì)百分?jǐn)?shù)概念的理解，通過更多的實(shí)例和練習(xí)來加深學(xué)生的理解。我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和解釋，確保他們能夠正確地列出方程解決問題。我還需要注意課堂節(jié)奏的把握，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行思考和練習(xí)?？偟膩碚f，通過運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我也能夠通過教案反思不斷提高自己的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后提升1.一家電器店舉行促銷活動(dòng)，原價(jià)為2000元的電視，現(xiàn)在打6折出售，求現(xiàn)價(jià)。答案：設(shè)現(xiàn)價(jià)為x元，則有x=2000×0.6=1200元。2.一輛汽車原價(jià)為30000元，現(xiàn)在降價(jià)10%，求降價(jià)后的價(jià)格。答案：設(shè)降價(jià)后的價(jià)格為x元，則有x=30000×(10.1)=27000元。3.一本書原價(jià)為80元，現(xiàn)在進(jìn)行8折優(yōu)惠，求優(yōu)惠后的價(jià)格。答案：設(shè)優(yōu)惠后的價(jià)格為x元，則有x=80×0.8=64元。4.一家餐廳推出午餐優(yōu)惠，原價(jià)為120元的套餐，現(xiàn)在打7折，求優(yōu)惠后的價(jià)格。答案：設(shè)優(yōu)惠后的價(jià)格為x元，則有x=120×0.7=84元。5.小明的成績提高了20%，他原來的成績是多少？答案：設(shè)小明原來的成績?yōu)閤分，則提高后的成績?yōu)閤+20%×x=1.2x。