9加幾的進(jìn)位加法（教案）一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)青島版五四學(xué)制

9加幾的進(jìn)位加法（教案）一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)青島版五四學(xué)制今天，我要為大家分享的是青島版五四學(xué)制一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案中的“9加幾的進(jìn)位加法”。一、教學(xué)內(nèi)容我們今天要學(xué)習(xí)的章節(jié)是9加幾的進(jìn)位加法。具體內(nèi)容包括：理解進(jìn)位加法的概念，掌握9加幾的進(jìn)位加法計(jì)算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生們能夠：1.理解進(jìn)位加法的意義；2.掌握9加幾的進(jìn)位加法計(jì)算方法；3.能夠獨(dú)立進(jìn)行9加幾的進(jìn)位加法計(jì)算。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握9加幾的進(jìn)位加法計(jì)算方法。難點(diǎn)：理解進(jìn)位加法的概念。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、掛圖、計(jì)算器。學(xué)具：練習(xí)本、筆。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：我會(huì)通過(guò)一個(gè)生活情境，比如買(mǎi)水果，來(lái)引入9加幾的進(jìn)位加法。2.講解概念：我會(huì)用生動(dòng)的例子，解釋什么是進(jìn)位加法，讓學(xué)生們理解進(jìn)位加法的概念。3.例題講解：我會(huì)用掛圖和粉筆，在黑板上展示幾個(gè)9加幾的進(jìn)位加法例子，邊講解邊引導(dǎo)學(xué)生一起計(jì)算。4.隨堂練習(xí)：我會(huì)給出幾道9加幾的進(jìn)位加法題目，讓學(xué)生們?cè)诰毩?xí)本上獨(dú)立完成，然后我會(huì)挑選幾位學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行講解和評(píng)價(jià)。5.作業(yè)布置：我會(huì)布置幾道9加幾的進(jìn)位加法題目，作為課后作業(yè)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：9+4=139+8=17七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.9+3=2.9+7=3.9+9=作業(yè)答案：1.122.163.18八、課后反思及拓展延伸課后，我會(huì)反思今天的教學(xué)，看看哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谏钪卸噙\(yùn)用所學(xué)的進(jìn)位加法，比如計(jì)算購(gòu)物時(shí)的總價(jià)，這樣可以加深他們對(duì)進(jìn)位加法的理解和運(yùn)用。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、理解進(jìn)位加法的概念進(jìn)位加法是一種基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算，它涉及到當(dāng)兩個(gè)數(shù)相加的結(jié)果超過(guò)10時(shí)，需要將1進(jìn)位到下一個(gè)數(shù)位上。例如，當(dāng)我們計(jì)算9加6時(shí)，結(jié)果是15，其中5是當(dāng)前位上的數(shù)，1是進(jìn)位到下一個(gè)數(shù)位上的數(shù)。這個(gè)概念對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)可能有些抽象，因此我需要用生動(dòng)的例子和實(shí)際的生活情境來(lái)幫助他們理解。例如，我可以設(shè)置一個(gè)買(mǎi)水果的情景，讓學(xué)生們想象自己在水果店買(mǎi)水果，每種水果的價(jià)格分別是9元和6元，那么他們需要支付的總價(jià)就是9加6。通過(guò)這個(gè)實(shí)際的情景，學(xué)生們可以更好地理解進(jìn)位加法的概念。二、掌握9加幾的進(jìn)位加法計(jì)算方法掌握9加幾的進(jìn)位加法計(jì)算方法是本節(jié)課的另一個(gè)重點(diǎn)。學(xué)生們需要學(xué)會(huì)如何將9加幾個(gè)數(shù)進(jìn)行計(jì)算，并在計(jì)算過(guò)程中正確地進(jìn)行進(jìn)位。為了幫助學(xué)生們掌握這個(gè)計(jì)算方法，我會(huì)使用掛圖和粉筆在黑板上展示幾個(gè)9加幾的進(jìn)位加法例子，并邊講解邊引導(dǎo)學(xué)生一起計(jì)算。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，學(xué)生們可以觀察和理解進(jìn)位加法的步驟和規(guī)則。我還會(huì)給出幾道9加幾的進(jìn)位加法題目，讓學(xué)生們?cè)诰毩?xí)本上獨(dú)立完成。通過(guò)這個(gè)練習(xí)，學(xué)生們可以鞏固所學(xué)的計(jì)算方法，并提高自己的計(jì)算能力。然后，我會(huì)挑選幾位學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行講解和評(píng)價(jià)，及時(shí)給予他們反饋和指導(dǎo)。在教學(xué)“9加幾的進(jìn)位加法”的過(guò)程中，我重點(diǎn)關(guān)注了讓學(xué)生理解進(jìn)位加法的概念和掌握9加幾的進(jìn)位加法計(jì)算方法。通過(guò)實(shí)際的生活情境和例題講解，我希望學(xué)生們能夠理解并掌握進(jìn)位加法的概念。同時(shí)，通過(guò)獨(dú)立練習(xí)和講解反饋，學(xué)生們可以鞏固所學(xué)的計(jì)算方法，并提高自己的計(jì)算能力。我相信，通過(guò)這個(gè)教案的實(shí)施，學(xué)生們將能夠成功地掌握9加幾的進(jìn)位加法。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)：在講解“9加幾的進(jìn)位加法”這節(jié)課時(shí)，我采用了一些教學(xué)技巧和竅門(mén)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我注重語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解概念和計(jì)算方法時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，并注意語(yǔ)調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力。我還使用了一些生動(dòng)的比喻和例子，以幫助學(xué)生更好地理解進(jìn)位加法的概念。我合理分配了時(shí)間。在講解概念和計(jì)算方法時(shí)，我給予了足夠的時(shí)間，讓學(xué)生充分理解和掌握。在練習(xí)環(huán)節(jié)，我也給予了足夠的時(shí)間，讓學(xué)生們獨(dú)立完成題目，并適時(shí)進(jìn)行講解和反饋。我還運(yùn)用了課堂提問(wèn)的技巧。在講解過(guò)程中，我適時(shí)提問(wèn)學(xué)生，以檢查他們對(duì)概念和計(jì)算方法的理解程度。通過(guò)提問(wèn)，我可以引導(dǎo)學(xué)生思考和參與，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在情景導(dǎo)入方面，我設(shè)置了一個(gè)買(mǎi)水果的生活情境，讓學(xué)生們想象自己在水果店買(mǎi)水果，從而引出9加幾的進(jìn)位加法。這樣的情境導(dǎo)入使學(xué)生們能夠更好地聯(lián)系實(shí)際生活，理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。教案反思：在課后，我對(duì)本節(jié)課的教案進(jìn)行了反思。我覺(jué)得在講解進(jìn)位加法概念時(shí)，我可能需要更多的例子和實(shí)際情境來(lái)幫助學(xué)生理解。在下一節(jié)課中，我可以嘗試使用更多的實(shí)際情境，如購(gòu)物、做飯等，讓學(xué)生們更好地理解和運(yùn)用進(jìn)位加法。在練習(xí)環(huán)節(jié)，我可以增加一些變化和挑戰(zhàn)，以提高學(xué)生的思維能力。例如，我可以給出一些帶有多個(gè)步驟的進(jìn)位加法題目，讓學(xué)生們逐步解決，提高他們的解題能力?？偟膩?lái)說(shuō)，我相信通過(guò)不斷反思和改進(jìn)，我能夠更好地教授“9加幾的進(jìn)位加法”，并幫助學(xué)生們更好地理解和掌握這個(gè)概念。課后提升：題目1：基礎(chǔ)題目1.9+5=2.9+8=3.9+2=題目2：拓展題目1.19+9=2.99+5=答案：題目1：1.9+5=142.9+8=173.9+2=11題目2：1.19+9=28解題過(guò)程：將9加到個(gè)位上，得到0，然后將1進(jìn)位到十位上，所以結(jié)果是28。2.99+5