2024年中考物理一輪復(fù)習：機械運動（講義）（解析版）

專題06機械運動（講義）（解析版）

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目錄

考情分析.......................................................................2

知識建構(gòu).......................................................................3

考點一長度與時間的測量.......................................................4

夯基?必備基礎(chǔ)知識梳理........................................................4

提升?必考題型歸納...........................................................9

考向01長度與時間的估測.....................................................9

考向02長度與長度測量......................................................10

考向03時間與時間的測量....................................................11

考點二運動的描述.............................................................12

夯基?必備基礎(chǔ)知識梳理.......................................................12

提升?必考題型歸納...........................................................13

考向01參照物.............................................................14

考向02運動與靜止的相對性.................................................15

考點三運動的快慢.............................................................16

夯基?必備基礎(chǔ)知識梳理.......................................................16

提升?必考題型歸納...........................................................19

考向01速度的估測..........................................................19

考向02速度概念及應(yīng)用.....................................................20

考向03速度相關(guān)計算.......................................................21

考向04運動圖像...........................................................23

考點四平均速度的測量........................................................25

夯基?必備基礎(chǔ)知識梳理.......................................................25

提升?必考題型歸納...........................................................27

考向01測量小車平均速度....................................................27

考向02頻閃攝影法測量平均速度、區(qū)間測速...................................30

一、課標考點分析

考點內(nèi)容課標要求命題預(yù)測

對此考點的考查是學生基本考查內(nèi)容，出現(xiàn)的概率較高，考查

長度與時認識長度和時間單位、測量工具題型主要有選擇題、填空題，與其它考點結(jié)合在一起也會出現(xiàn)

間的測量及測量方法綜合題。本考點的命題點有：長度與時間的單位換算、長度與

時間的估測、長度與時間的測量等

在描述物體運動時，必須選擇參照物。所以，對有關(guān)參照物的

物體運動考查是?？紵狳c。常見題型有選擇題、填空題。命題點有：給

知道物體運動和靜止是相對的

的描述定參照物確定物體運動情況、由物體運動情況確定所選擇的參

照物、物體運動的相對性等。

速度是描述物體運動快慢的物理量，對此考點的考查屬于?？?/p>

速度的概能用速度描述物體運動；知道勻熱點?？疾轭}型有選擇題、填空題，和其他考點結(jié)合的綜合題

念與應(yīng)用速直線運動的概念等。主要命題點有：速度的概念、速度的簡單計算、運動圖像

的應(yīng)用、平均速度的概念等。

速度相關(guān)計算主要是平均速度的計算，在生活中經(jīng)常出現(xiàn)速度

速度相關(guān)

能用速度公式進行簡單計算相關(guān)計算的問題。常見題型為選擇題、填空題和綜合題等。命

計算

題點主要有：平均速度的計算、生活中有關(guān)速度的計算等

平均速度的測量是必考力學實驗之一，雖然考題出現(xiàn)的概率不

平均速度

理解測量平均速度的方法大，但作為必考內(nèi)容，同樣需要引起考生的注意。命題點有：

測量

平均速度測量方法、過程、誤差等。

二、考情分析

《機械運動》是中考必考內(nèi)容。雖然本單元在試卷中所占分值不大（一般在「3分之間），但作為必

考內(nèi)容，仍需要考生加強對本單元的復(fù)習，做好備考準備。在本單元的考題中，從出現(xiàn)概率看，主要有：

長度、時間與速度的估測，長度與時間的測量，參照物，物體運動速度的簡單計算，運動圖像的應(yīng)用與計

算，測量平均速度等?？荚囶}型也非常多樣，主要有：選擇題、填空題、實驗題和綜合題等。

長度的長度的基本單位：m

比較物體運動快慢

測量一一T~；-----------

的方法：相同時間，------刻度尺的使用

比狡珞程、相同路

程比較時間時間的時間的基本單位：B

長度和

———<3?用的測量工具：停裊

定義：路程與時間之比時間的

測量

公式：V=y測量時的誤差與借誤：誤

速度

屋不能避免，錯誤能追免

物理章義：表示物體運動的快號

機械運動：物體位置隨時間的變化

單位及換算：基本單位運

是m/s;1m/s=3.6km/h/動定義：判斷物體運動和

靜止時作為標準的物體

勻速直段運動：速度不變且當運動的拳照物/判斷物體運動或靜止的

變速直段運動：速度大小變心了—-<方法：看物體與參照物

可的相對位JL是否工”

測量物體運動的平均速度、運動和靜止的相對性

考點一長度與時間的測量

■夯基-必備基礎(chǔ)知識梳理

一、長度與長度單位

1.測量的意義

（1）測量的意義：生活中，我們常常依靠眼睛、耳朵、鼻子等感覺器官去判斷外界的事物。但是僅憑

感覺去判斷，不一定正確，更談不上準確。

為此，人們發(fā)明了很多測量儀器和工具。生活中常見的尺子、鐘表等，都是我們熟悉的測量儀器和工

具。

（2）國際單位制

測量的本質(zhì)是比較的過程。測量某個物理量時用來進行比較的標準量叫單位。為了方便國際交流，國

際計量組織制定了一套國際統(tǒng)一的單位，叫做國際單位制（簡稱為SI）。

2.長度的單位及其換算關(guān)系

（1）在國際單位制中，長度單位是米，符號是奧。

（2）常用長度單位及其換算關(guān)系

單位符號與米的換算關(guān)系

千米kmlkm=100m=103m

米m一

分米dmldm=O.lm=10-1m

厘米cmlcm=O.01m=10-2m

毫米mmlmm=O.001m=10-3ni

微米Pm1um=0.000001m=10-6m

納米nmlnm=O.00000000lm=10-9m

易混易錯

進行單位換算的步驟：數(shù)值不變，乘以原單位與目標單位之間的進率，將原單位改寫為目標單位。

數(shù)字不變

111

25.64cm=25.64X]QQm=0.2564m

-r目標單位

|原一位|

原單位與目標單位之間的進率

二、長度的測量

1.長度的測量工具：長度的測量工具有直尺、卷尺、三角尺、游標卡尺、螺旋測微器等，刻度尺是學

習和生活中常用的測量長度的工具。

2.認識刻度尺：刻度尺的零刻度線、量程、分度值如圖所示:

零到度線

伽(川||叫川|||叫川|"甲||||||||||「|||||川||川||川|川||

-L二4工678

單位

(1)零刻度線：刻度尺的起始刻度，使用時要注意刻度尺的零刻度線是否在端，是否磨損。

(2)量程：即測量范圍，是指刻度尺一次能測出的最大長度。

(3)分度值：相鄰兩條刻度線之間的長度，它決定測量的精確程度。

3.刻度尺的使用

正確使用刻度尺測量物體的長度，應(yīng)做到“五會”：“會選”、“會放”、“會看”、“會讀”、“會

記”。

(1)會選：根據(jù)測量對象和測量要求選擇適當?shù)臏y量工具(適當量程和分度值)。

①選量程：測量物體長度時，所選取的刻度尺的量程應(yīng)盡量大于被測物體的長度，這樣可以保證測量

能一次完成，與分段多次測量相比可使測量結(jié)果更準確。

②選分度值：根據(jù)測量精確度的要求選擇合適分度值的刻度尺。如安裝玻璃時，偏差在“mm”級別不

影響安裝，選用分度值為1mm刻度尺即可。

特別提醒:

(2)會放：將刻度尺的零刻度線對準被測物體的一端，有刻度線的一側(cè)要緊靠被測物體，與被測邊保

持平行，不能歪斜，如圖甲是正確放置刻度尺情況，乙圖即為錯誤放置情況。若刻度尺的零刻度線已經(jīng)磨

損，可使其整數(shù)刻度線對齊物體的一端，讀出長度后再減去這一整數(shù)刻度值，就可以得到物體的長度，如

圖丙所示。

6cm1~~■~2——4

甲

(3)會看：讀數(shù)時，視線要正對刻度線，即視線與刻度尺垂直,不能斜視，圖中，A為錯誤的視線，B

為正確的視線。

4B

氣

Cl1111|11川1111|1111|1111日口|1|【1)

，6789

刻度尺

(4)會讀：讀數(shù)時，要注意區(qū)分大格和小格的數(shù)目，讀出準確值，并估讀到分度值的下一位。如圖所

示準確值是2.7cm,估讀值是0.07cm,所以該物體的長度為2.77cm。

2.77cm

jnpp

易混易錯

對刻度尺讀數(shù)時，應(yīng)估讀到分度值的下一位，估讀值是“0”時不能省略，如讀數(shù)時3.50cm,小數(shù)

點后的“0”是估讀的，不能省略。

(5)會記：記錄數(shù)據(jù)時，不但要記錄數(shù)字，還必須注明測量量的單位。沒有單位的記錄是毫無意義的。

易混易錯

(1)使用分度值不同的刻度尺進行測量時所達到的精確程度不同，如圖所示，上面的刻度尺能精

確到1厘米(1cm),可以讀為3.2cm(也可以讀為3.3cm),其中3.0cm是準確值，0.2cm是估讀值；

下面的刻度尺能精確到1mm,可以讀為3.15cm(也可以讀為3.14cm-3.16cm),其中3.1cm是準確值，

0.05cm(0.04cm-0.06cm)是估讀值，顯然沒有下面的刻度尺精確。

0cm1234

0cm1234

(2)一個準確她長度測量結(jié)果，其最后一位數(shù)字是估讀數(shù)字，從右邊數(shù)第二位數(shù)字所在的位數(shù)反

映了所用刻度尺的分度值。如測量某物體的長度，當測量結(jié)果是1.52m時，可知"1"和"5”是從刻度

尺上直接讀出來的，是準確數(shù)字，"2"是估讀出來的，是估讀數(shù)字，進而可推知該次測量所用刻度尺

的分度值是1dm。

4.長度的估測

在日常生活和生產(chǎn)中，需要對一些常見物體的長度進行估測，或采用一些簡便的方法粗略測量物體的

長度，這就要求我們了解一些常見物體的尺度以便于進行估測。例如，一只鉛筆的尺度大約是17.5cm,一

層住宅樓的高度大約是3m,課桌的高度大約是0.8m等。

5.長度測量的特殊方法：在測量物體長度過程中，經(jīng)常會遇到一些不易直接測量的問題，這時就需要

我們使用特殊的方法測量物體的長度。

(1)積累法：當被測物體的長度太小，不能直接用刻度尺測量時，可把n個相同的長度疊合起來，測

出總長度后除以n就可以算出物體的長度。下圖就是利用此方法測量一張紙的厚度的示意圖。利用此方法

還可以測量細銅絲的直徑等。

〃圈

|||||||||||||||||

4cm

L

積累法測紙張厚度積累法測細銅絲的直徑.

(2)平移法：當待測物體的長度(如球的直徑、圓錐的高度等)隱藏在物體內(nèi)部時，可將其等效平移

到物體外部，再用刻度尺測量。如圖甲、乙所示，是分別測量硬幣直徑和圓錐高度的示意圖，其中硬幣直

徑為3.10cm-2.00cm=l.10cmo

(3)化曲為直法：測量如圖所示曲線長度時，可以用一端易彎曲的但不可伸長的絲線與曲線重合，標

號兩端的記號，然后輕輕把細線拉直，用刻度尺測量出兩記號的長度，這就是曲線的長度。

(4)滾輪法：當所測曲線長度較大，如測量跑道的長度，可用己知周長的滾輪，沿著跑道滾動，用滾

輪周長乘以滾動周數(shù)即可計算出跑道的長度。

(5)化整為零法：若被測物體的長度遠遠超過了刻度尺的量程(如測一卷鐵絲的長度)，或不便于用

刻度尺直接測量時，可先選取物體的一小部分，用刻度尺測量其長度，然后設(shè)法測出整個物體與這一小部

分的倍數(shù)關(guān)系，最后根據(jù)這一倍數(shù)關(guān)系求出整個物體的長度。

三、時間的測量

1.時間的單位

(1)在國際單位制中，時間的單位是秒，符號是旦。

(2)常用的時間單位及其換算關(guān)系

物理量單位符號換算關(guān)系

時hlh=60min=3600s

分minlmin=60s

時間秒s一

毫秒mslms=O.001s=10-3s

微秒Us1ns=O.000001s=10-6s

易混易錯時間與時刻的區(qū)別

時刻為某一時間點，時間表示兩個時刻之間的間隔長短。例如：某同學周末從8:30開始做作業(yè)，9:40

完成作業(yè)，這里的8:30、9:40就是時刻，所花費的70min為時間。

2.時間的測量工具

(1)古代測量工具：沙漏、日唇、滴漏等。

(2)現(xiàn)代測量工具：機械停表、機械鐘、石英鐘、電子停表等。

3.機械停表

(1)認識機械停表：機械停表是測量時間的儀器。它有兩個表盤，一個是長針(秒針)和一個短針(分

針)，常見的型號有兩種，15'/30”型(小表盤量程15min,大表盤量程30s)和30'/60”(小表盤量程

30min,大表盤量程60s)。如圖：

(2)讀數(shù)方法：讀數(shù)時，先讀出小盤上指針所走的分鐘數(shù)(按整數(shù)讀)；再觀察小表盤上的指針有沒

有超過兩數(shù)字之間的半分鐘刻度線，如果不超過，則大盤按照0-30s讀數(shù)，如果超過，則大盤按照30s-60s

讀數(shù)。即讀數(shù)=小盤分鐘數(shù)+大盤的秒數(shù)。

四、誤差

1.誤差：進行測量時，由于受所用儀器和測量方法的限制，測量值與真實值之間總會差別，這就是誤

差。任何測量都存在誤差，所用誤差是不可避免的。

2.誤差與錯誤的區(qū)別

誤差錯誤

(1)與測量人的估讀習慣有關(guān)；

(2)與測量工具的精確度有關(guān)；(1)不遵守儀器的使用規(guī)則；

產(chǎn)生原因

(2)讀數(shù)、記錄結(jié)果時粗心

(3)受環(huán)境等因素影響

能否消除不能消除，只能盡量減小采用正確的測量方法就可以避免

3.減小誤差的方法

(1)多次測量求平均值；

(2)選用精密的測量工具;

(3)改進測量方法。

■提升?必考題型歸納

考向01長度與時間的估測

方法技巧

提高估測能力應(yīng)注意以下幾點：

(1)認識標準：多經(jīng)歷、多體會1cm、1m角長度的概念，奠定估測基礎(chǔ)；

(2)積累參照物：估測一般需要根據(jù)相關(guān)參照物進行，參照物越豐富，估測能力越強，所以平

時應(yīng)多熟悉生活中常見物體的尺度。

【例1】(2023?廣東)荔枝是一種嶺南佳果，小明拿起一個荔枝，如題圖所示，它的尺寸/大小約為

()O

A.0.1cmB.3cmC.0.3mD.Im

【答案】Bo

【解析】由生活常識可知，一般荔枝的直徑約為3~5cm,即它的尺寸，大小約為3cnT5cm,故ACD不符

合題意；B符合題意。

故選B。

【變式1T】(2023?龍東)以下說法中的物理量最接近實際的是()。

A.教室的門高度大約80cm；

B.一名中學生的重量大約是50N；

C.日光燈的電流約2A；

D.兩個雞蛋的重力大約為1N

【答案】D。

【解析】A.教室的門高度大約2m=200cm,故A不符合題意；

B.一名中學生的重量大約是500N,故B不符合題意；

C.家用電風扇正常工作時的電流約0.2A,教室中日光燈正常工作時的電流與此差不多，在0.2A左右,

故C不符合題意；

D.兩個雞蛋的質(zhì)量在100g=0.1kg左右，受到的重力為小儂=0.lkgX10N/kg=lN

故D符合題意。故選D。

【變式「2】(2023?營口)初中物理課本的長度大約是26()o

A.mB.dmC.cmD.mm

【答案】Co

【解析】一根筷子的長度約25cm,初中物理課本的長度略大于此數(shù)值，在26cm左右，故C符合題意,

ABD不符合題意。故選C。

【變式1-3］（2023?岳陽）學校組織九年級學生體檢，下列各項體檢數(shù)據(jù)中，符合實際的是（）。

A.身高16nlB.質(zhì)量50kgC.體溫52℃D.1分鐘心跳2次

【答案】Bo

【解析】A.中學生的身高約為1.6m,故A不符合題意；

B.中學生的質(zhì)量約為50kg~60kg,故B符合題意；

C.正常人的體溫約為37℃,故C不符合題意；

D.中學生的心跳，Imin約為60次~70次，故D不符合題意。故選B。

考向02長度與長度測量

方法技巧

（1）刻度尺的選擇：測量長度若分段測量，然后再將每段長度相加也可測得結(jié)果，但誤差較大,

所以一般情況下，測量物體長度時，在滿足測量精度要求的前提下，刻度尺的量程應(yīng)大于待測物體

的長度，以保證可一次完成測量。

（2）刻度尺的放置：放置刻度尺時，零刻度線要對準被測物體的一端，有刻度的一側(cè)要緊貼被

測物體，與被測物體保持平行，不能歪斜。

（3）刻度尺的讀數(shù)（易錯）

讀取準確值后要估讀到分度值的下一位；若所測物體的末端剛好對準某個刻度線，那么估讀數(shù)

為“0”，且不能省略。

（4）刻度尺的分度值（易錯）

從測量值推斷刻度尺的分度值時應(yīng)注意，測量值倒數(shù)第二位所對應(yīng)的長度單位就是該刻度尺的

分度值。

［例2］（2023?湘潭）如圖所示的刻度尺的分度值是mm,被測物體長度是cm。

（|llll|llll|llll|llll|llll|llll|llll|lll

）2345cm

【答案】①1;②2.42。

【解析】［1］由圖知：刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表的長度是0.1cm,合1mm,即

此刻度尺的分度值為Ininio

［2］物體左側(cè)與2.00cm對齊，右側(cè)與4.42cm對齊，所以物體的長度為4.42cm-2.00cm=2.42cm?

【變式2-1］（2023?泰安）圖中物體的長度是cm。

Ocml234

【答案】3.47?

【解析孩I］度尺上1cm之間有10小格,所以每個小格代表的長度是0.1cm,即此刻度尺的分度值是0.1cm；

物體左側(cè)與零刻度線對齊，右側(cè)與3.47cm對齊，所以物體的長度/=3.47cm。

【變式2-2］（2023?江西）如圖所示，是某同學出黑板報時所用常見直尺的一部分，請你推斷出它的

分度值是。

859095

848687888991929394969798

IlIIIJJ小hIJJ"JJMJJII

【答案】1cm。

【解析】由題圖可知，兩個刻度值之間的值為1cm,所以它的分度值為1cm。

考向03時間與時間的測量

【例3】（2023?陜西A）小明在校園運動會上，參加了初中男子組50m短跑比賽。他正常完成比賽所

用的時間可能為（）。

A.2sB.8sC.IminD.0.Ih

【答案】Bo

【解析】男子組50m短跑比賽，運動員的短跑速度約為6.5m/s,由速度公式v=一得，小明完成比賽所

t

rIrj、，S50mrr

需時間約為1=—=------?7.7s

v6.5m/s

所以8s最為接近。故選B。

【變式3-1］（2023?江西）如圖所示，是用秒表記錄的某同學跑400nl的成績，該同學的成績是

minso

【答案】①1;②22。

【解析】［1］［2］如圖所示，大表盤的分度值為1s,小表盤的分度值為Imin,小表盤的指針超出了刻度

1,大于Imin,大表盤的指針指向22s,故該同學的成績是lmin22s。

【變式3-2］(2023?自貢)圖中物體A的長度為cm,停表的讀數(shù)為s。

A

n-llll|llll|llll|lllipill|lllipill|(

/4cm567(

【答案】①2.75；②110。

【解析】［1］由圖可知，刻度尺的分度值為0.物體A左端對應(yīng)的刻度值為4.00cm,右端對應(yīng)

的刻度值為6.75cm,所以物體A的長度為6.75cm-4.00cm=2.75cm

［2］停表中間的小表盤分度值為0.5min,分針在“1”和“2”之間，所以分針指示的時間為Imin,且

過了半格，大表盤分度值為0.1s,秒針在50s刻度線處，所以停表的示數(shù)為lmin50s=n0s。

考點二運動的描述

?夯基?必備基礎(chǔ)知識梳理

一、機械運動

1.機械運動的定義：在物理學中，我們把物體位置隨時間的變化叫做機械運動。如飛翔的小鳥、疾駛

的列車航行的輪船等。

2.機械運動的兩種形式

(1)物體間距離發(fā)生變化的運動，如圖甲所示。

(2)物體間距離不變，但它們的相對位置發(fā)生變化的運動，如圖乙所示。

二、參照物

1.參照物的概念

筋_

觀察圖片，思考為什么汽車里的人相對于駕駛員和路旁的小學生來

問題

說截然不同呢？

這是由于汽車里的人以駕駛員為自己或汽車為標準，駕駛員的位置沒有發(fā)生變化，所示說駕駛員沒有動；

分析

但如果還以汽車為標準，看到小學生的位置發(fā)生了變化，所示說路旁的小學生發(fā)生了運動

可見，判斷物體是運動的還是靜止的，總要選取某一物體作為標準。如果一個物體的位置相對于這個標準

結(jié)論

發(fā)生了變化，就說它是運動的；如果沒有發(fā)生變化，就說它是靜止的。這個選做標準的物體叫參照物

2.參照物的選取原則

原則說明

排己性參照物不能選擇研究對象本身，因為若以研究對象為參照物，則它永遠是靜止的

假定性參照物一旦選定，就意味著該物體是靜止的

任意性參照物的選擇是任意的，既可以選擇靜止的物體，也可以選擇運動的物體

描述同一物體的運動，可以選擇不同物體為參照物，若選擇了不同物體作為參照物，該物體的運動狀

不唯一性

態(tài)可能不同

通常情況下，為了研究方便，一般選取地面或相對于地面靜止的物體作為參照物，此時可不指明參照

方便性

物；若選取其他特殊物體為參照物，則必須指明所選取的參照物

具體性參照物必須是具體的物體，不能是抽象的事物，如“天空、宇宙”等

同一性當有多個研究對象時，應(yīng)選取同一參照物，如果選取不同的參照物，就會引起混亂

三、運動和靜止的相對性

1.運動和靜止的相對性：如圖所示，觀察列車里的乘客，若以車外地面為參照物，乘客是運動的；若

以列車為參照物，乘客和列車之間沒有發(fā)生位置的變化，乘客是靜止的。因此，判斷同一個物體運動還是

靜止，取決于所選取的參照物?？梢?，物體的運動和靜止是相對的。

2.運動的相對性和絕對性分析

運動是絕對的一切物體都在運動，絕對不動的物體是不存在的示例：我們說站崗的哨兵是靜止的，

是以地面或房屋為參照物的，而實

通常所說的靜止，只是被研究的物體相對于某一

靜止是相對的際上哨兵隨地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)在運

特定參照物的位置沒有發(fā)生變化

動

物體的運動狀態(tài)取決于所選描述某物體的運動狀態(tài)時，選擇的參照物不同，結(jié)論有可能不同，但都是正確的。因而，

的參照物不事先選定參照物，就無法對某個物體的運動狀態(tài)做出準確地描述

3.運動與靜止相對性的應(yīng)用

(1)相對運動：影視劇拍攝時，為表現(xiàn)演員向某方向運動，可以讓其背景向相反的方向運動，也能達

成想要的拍攝效果。

(2)相對靜止：地球同步衛(wèi)星相對于地球是靜止的，以方便同步觀測和全球通信。

?提升-必考題型歸納

考向01參照物

方法技巧

判斷物體的運動狀態(tài)的方法

一定確定被研究的物體

二選選定參照物

三分析分析被研究的物體相對于參照物的位置是否發(fā)生變化

四判斷相對于所選的參照物，若物體位置沒有發(fā)生變化，則物體是靜止的；否則，就是運動的

判斷參照物的方法

一定明確別研究的物體及其運動狀態(tài)

二找分析被研究的物體相對于哪個物體位置發(fā)生了變化，相對于哪個物體位置沒有發(fā)生變化

-*陽二根據(jù)題意確定所選的參照物

【例1】（2023?綏化）小明坐在行駛的汽車中，看到路旁的房屋和樹木向后退。如果小明是靜止的，

選擇的參照物是（）。

A.樹木B.房屋C.地面D.汽車座椅

【答案】D。

【解析】以汽車座椅為參照物，路旁的房屋和樹木的位置發(fā)生了改變，所以小明看到路旁的房屋和樹

木向后退。故選D。

【變式1T】（2023?哈爾濱）如圖所示，跳傘運動員遠離飛機過程中，相對于飛機是（選填“運

動”或“靜止”）的；過一段時間后，他在空中勻速直線下降時，受（選填“平衡”或“非平衡”）

力。

【答案】①運動；②平衡。

【解析】［1］跳傘運動員遠離飛機過程中，相對于飛機，位置發(fā)生改變，相對于飛機是運動的。

［2］他在空中勻速直線下降時，運動狀態(tài)不發(fā)生改變，受平衡力的作用。

【變式1-2］（2023?懷化）歌詞“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”，以竹排為參照物，青山是

（選填“運動”或“靜止”）的；詩詞“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”，我們說輕舟上的人是靜止

的，所選參照物是（選填“山”或“輕舟”）。

【答案】①運動；②輕舟。

【解析】判斷物體是靜止的還是運動的，要看對象物體和參照物之間的相對位置是否發(fā)生變化，如果

相對位置沒有變化說明是靜止的，如果位置變化了就是運動的o

[1]竹排在江中游動，以青山上某一個固定的點或固定的物體為研究對象，可以觀察到相對于江中的竹

排，青山的位置在不斷發(fā)生變化。所以以竹排為參照物，青山是運動的。

[2]人站在輕舟上，人和輕舟在同步運動，人相對于輕舟的位置沒有發(fā)生變化，所以以輕舟為參照物人

是靜止的。

考向02運動與靜止的相對性

方法技巧“運動和靜止”在物理學中的定義與我們生活中的感受有所區(qū)別:

（1）物理學中運動和靜止的描述是相對的，都需要一個參照物，或者是一個參考點，相對于參

考點或者參照物不運動的就是靜止;

（2）在生活中，我們默認地面就是參照物，所以我們走路或者坐車時感覺是自己在“動”，太

陽是“東升西落”的，而我們的眼睛更是以自己為參照物，這也就是為什么乘坐交通工具向前走的

時候總是感覺周圍的景物在向后倒退的原因。

★易錯警示

在選擇參照物時，易把研究對象本身選為參照物，或沒有明確研究對象，或沒有理解運動和靜

止的相對性，以至于出錯。不會從物體的運動和靜止情況來判斷所選取得參照物，也容易出錯。

[例2]（2023?牡丹江）如圖所示，2023年5月30日上午，長征二號F遙十六運載火箭載著帶有三

名航天員的神舟十六號飛船點火升空。升空過程中（）。

A.以地面為參照物，航天員是靜止的B.以飛船為參照物，航天員是運動的

C.以地面為參照物，飛船是運動的D.以發(fā)射塔為參照物，飛船是靜止的

【答案】C?

【解析】AC.升空過程中，以地面為參照物,航天員和飛船與地面之間的位置發(fā)生了變化，所以以地

面為參照物，航天員是運動的，飛船也是運動的,故A不符合題意；故C符合題意;

B.以飛船為參照物，航天員與飛船的位置沒有發(fā)生變化，航天員是靜止的，故B不符合題意;

D.以發(fā)射塔為參照物，飛船遠離發(fā)射塔，飛船與發(fā)射塔位置發(fā)生變化，飛船是運動的，故D不符合題

忌、O

故選Co

【變式2-11（2023元錫）如圖所示，天舟六號貨運飛船距離天和核心艙19m,正以相對核心艙0.2m/s

的速度向核心艙勻速直線運行。下列說法中正確的是（）。

天舟六號天和核心艙匚

O--------Oja

<---------19m-----?—

A.9.5s后天舟六號到達天和核心艙；

B.以天和核心艙為參照物，天舟六號是靜止的；

C.以天舟六號為參照物，天和核心艙是靜止的；。

D.以天舟六號為參照物，天和核心艙是運動的

【答案】D?

【解析】A.天舟六號貨運飛船距離天和核心艙19m,正以相對核心艙0.2m/s的速度向核心艙勻速

c19m

直線運行，所以天舟六號到達天和核心時間v=±='一=95s,故A錯誤；

t0.2m/s

B.以天和核心艙為參照物，天舟六號逐漸靠近天和核心艙，位置發(fā)生變化，所以是運動的，故B錯誤;

CD.以天舟六號為參照物，天和核心艙逐漸靠近天舟六號，位置發(fā)生變化，所以天和核心艙是運動的，

故C錯誤，D正確。

故選D。

【變式2-2］（2023?益陽）傳說中有一種鳥叫銜枝鳥，它能靠一小截樹枝成功地飛越太平洋。它飛行

時，把樹枝銜在嘴里；累了時，就把樹枝放在水里，站在上面休息。下列說法正確的是（）。

A.飛行時，以樹枝為參照物，鳥是運動的；

B.飛行時，以海岸為參照物，樹枝是靜止的；

C.鳥站在樹枝上休息時，以樹枝為參照物，鳥是靜止的；

D.鳥站在樹枝上一起隨海水流動，以海岸為參照物，鳥是靜止的

【答案】Co

【解析】A.飛行時，以樹枝為參照物，鳥的位置沒有發(fā)生改變，鳥是靜止的，故A錯誤；

B.飛行時，以海岸為參照物，樹枝的位置發(fā)生改變，樹枝是運動的，故B錯誤；

C.鳥站在樹枝上休息時，以樹枝為參照物，鳥的位置沒有發(fā)生改變，鳥是靜止的，故C正確；

D.鳥站在樹枝上一起隨海水流動，以海岸為參照物，鳥的位置發(fā)生改變，鳥是運動的，故D錯誤。

故選Co

考點三運動的快慢

?夯基-必備基礎(chǔ)知識梳理

一、速度

1.比較物體運動快慢的三種方法

(1)在運動路程相同情況下，比較所用時間，所用時間短的運動得快(裁判的比較方法)

如圖甲所示，兩輛汽車通過相同的路程，紅車用時45min,綠車用時30min,說明綠車運動得快。

?紅色和綠色車通過相同的路程所用的時間不同

甲乙，

(2)在運動時間相同情況下，比較經(jīng)過的路程，經(jīng)過路程長的運動得快(觀眾的比較方法)

如圖乙所示，百米比賽場上，運動員從同一起點出發(fā)，在相同時間內(nèi)，跑到最前面的運動員(運動路

程最長)運動的最快。

(3)在運動路程和時間都不相同時，為了比較物體運動快慢，在物理學中，常采用“相同時間比路程”

的方法，也就是將物體運動的路程除以所用時間，即換算成“在單位時間內(nèi)物體通過的路程”。

2.速度

(1)定義：物理學中，把路程與時間之比叫做物體運動的速度。

q

(2)公式：v=-

t

變形公式：S=V/、t=-o

V

(3)物理意義：是描述物體運動快慢的物理量。在數(shù)值上，等于物體在單位時間內(nèi)通過的路程。這個

數(shù)值越大，表明物體運動得越快；這個數(shù)值越小，表明物體運動的越慢。

(4)單位及換算：在國際單位制中，速度的單位是米每秒，符號是m/s,或者速度單位是由

長度單位和時間單位組合而成的組合單位。

在交通運輸中，速度的單位常用千米每小時(km/h)表示。這兩個單位換算關(guān)系是：lm/s=3.6km/h。

(1)速度公式中的V、s和t三個物理量，必須是同一個物體在同一運動過程中的速度、路程和時間。

(2)速度的大小時由路程與時間的比值決定的，不能說“速度與路程成正比"或“速度與時間成反比”。

(3)計算時代入的數(shù)據(jù)，應(yīng)包含數(shù)字和單位兩個部分。

(4)在用公式進行計算時，要注意單位的對應(yīng)搭配，"千米"和"時"搭配，"米"和"秒"搭配，組合成的速度

單位分別是“千米/小時”或“米/秒”。

二、勻速直線運動

1.機械運動的分類

勻速直線運動：各段時

間內(nèi)速度相等

____________r動:運動路徑是直線

變速直線運動：各段時

機械運動間內(nèi)速度不相等

——|曲線運動：運動路徑是曲線|

2.勻速直線運動

(1)定義：物體沿直線且速度不變的運動，叫做勻速直線運動。

特別提醒:勻速直線運動是最簡單的機械運動，是一種理想狀態(tài)。在日常生活中，嚴格意義上的勻速

直線運動是不存在的。為了簡化問題，便于研究，我們將某些運動，如在平直公路上以某一速度運動的汽

車，在平直軌道上以某一速度行駛的列車等，都可以看成是勻速直線運動。

(2)特點

①做勻速直線運動的物體，其速度大小和方向都不變；

②做勻速直線運動的物體，在相等的時間內(nèi)通過的路程相等，或者說通過相等的路程所用的時間相等;

③做勻速直線運動的物體通過的路程與其時間成正比。

(3)勻速直線運動的圖像

①速度-時間圖像(v-t圖像)：表示做勻速直線運動的物體運動速度與時間的關(guān)系。如圖甲所示，做

勻速直線運動的物體，速度大小和方向都不變，圖像是一條平行于時間軸的直線，圖中速度大小是4m/s。

②路程時間圖像(s-t圖像)：表示做勻速直線運動的物體路程與時間的關(guān)系，圖像是一條直線，圖像

傾斜程度反映了速度大小，越傾斜速度越大。如圖乙所示，乙和丙兩物體同時從同地出發(fā)，乙的速度大于

丙的速度。

三、變速直線運動與平均速度

1.變速直線運動

(1)變速直線運動：物體做直線運動時，其速度大小在發(fā)生變化，這種直線運動叫變速直線運動。例

如，飛機起飛時速度越來越大，火車進站時速度越來越小等。

(2)變速直線運動的圖像：做變速直線運動的物體，其s-t圖像不再是一條直線；其v-t圖像根據(jù)物

體運動過程中速度變化情況，圖像形狀各異。如圖所示。

u/(m?s-1)

3.0

2.0

1.0

01234567Z/s

2.平均速度

（1）平均速度：為了粗略描述做變速直線運動的物體在某段時間內(nèi)（或某一段路程上）運動快慢，我

們引入了“平均速度”的概念。平均速度等于物體運動的路程除以通過這段路程所用的時間。

（2）平均速度的公式：丫=）V。式中，"s”是通過的路程，“t”是通過這段路程所用時間，“v”是