體育5年級(jí) 籃球 12行進(jìn)間投籃練習(xí) 大單元課時(shí)教案

體育5年級(jí)籃球12行進(jìn)間投籃練習(xí)大單元課時(shí)教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）體育5年級(jí)籃球12行進(jìn)間投籃練習(xí)大單元課時(shí)教案教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為體育5年級(jí)籃球單元第12課時(shí)《行進(jìn)間投籃練習(xí)》，主要內(nèi)容包括：

1.教材章節(jié)：人教版《小學(xué)體育》五年級(jí)籃球單元第12節(jié)。

2.內(nèi)容列舉：

-行進(jìn)間投籃的技術(shù)要領(lǐng)與動(dòng)作分解。

-行進(jìn)間投籃的練習(xí)方法及訓(xùn)練步驟。

-行進(jìn)間投籃的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用與比賽策略。

-學(xué)生分組練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)與糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。

-學(xué)生之間的互動(dòng)交流，分享投籃心得與技巧。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，通過(guò)行進(jìn)間投籃練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈活性。

2.培養(yǎng)學(xué)生的體育品德，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和比賽，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、規(guī)則意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.發(fā)展學(xué)生的體育與健康意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育鍛煉的重要性，培養(yǎng)良好的體育鍛煉習(xí)慣和健康生活方式。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①行進(jìn)間投籃的基本動(dòng)作要領(lǐng)，包括起跳、投籃手部姿勢(shì)、投籃力度等。

②行進(jìn)間投籃的練習(xí)方法，如慢跑中投籃、快跑中投籃、變換速度和方向中的投籃。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①學(xué)生在行進(jìn)間投籃時(shí)，如何保持身體平衡，避免因?yàn)榕懿剿俣群凸?jié)奏的變化而影響投籃的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。

②在快速移動(dòng)中，如何正確掌握投籃時(shí)機(jī)，以及如何調(diào)整投籃力量和角度，確保投籃的準(zhǔn)確性和有效性。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法，通過(guò)詳細(xì)講解行進(jìn)間投籃的技術(shù)要領(lǐng)，幫助學(xué)生理解并掌握動(dòng)作要點(diǎn)。

2.演示法，教師或優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作示范，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)正確動(dòng)作。

3.練習(xí)法，組織學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)，通過(guò)反復(fù)實(shí)踐來(lái)提高行進(jìn)間投籃技能。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)，利用視頻播放專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的行進(jìn)間投籃技巧，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.互動(dòng)教學(xué)，運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行投籃動(dòng)作分析，及時(shí)反饋學(xué)生練習(xí)情況。

3.實(shí)物輔助，使用籃球和標(biāo)志物來(lái)模擬比賽場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以問(wèn)題導(dǎo)入，如“同學(xué)們，你們?cè)诨@球比賽中，覺(jué)得什么時(shí)候投籃最困難？”

-回顧舊知：回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的原地投籃技巧，讓學(xué)生分享自己的練習(xí)心得。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹行進(jìn)間投籃的技術(shù)要領(lǐng)，包括起跳時(shí)的步伐、投籃時(shí)的手部姿勢(shì)等。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的行進(jìn)間投籃視頻，分析其動(dòng)作要領(lǐng)和技巧。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生互相觀察并指出對(duì)方行進(jìn)間投籃時(shí)的錯(cuò)誤，共同探討改進(jìn)方法。

3.鞏固練習(xí)（約25分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行行進(jìn)間投籃練習(xí)，分為慢跑投籃、快跑投籃和變換速度方向投籃三個(gè)環(huán)節(jié)。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中，及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的投籃技巧。

4.實(shí)踐應(yīng)用（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：設(shè)置一個(gè)小型比賽，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用行進(jìn)間投籃技巧。

-教師指導(dǎo)：觀察學(xué)生的比賽表現(xiàn)，給予個(gè)別指導(dǎo)，提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力。

5.總結(jié)反饋（約10分鐘）

-學(xué)生分享：讓學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲和感受。

-教師總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)行進(jìn)間投籃技巧在實(shí)際比賽中的應(yīng)用。

6.課后作業(yè)（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生課后練習(xí)行進(jìn)間投籃，并記錄自己的練習(xí)情況，下節(jié)課分享進(jìn)步和遇到的問(wèn)題。

7.教學(xué)反思（約5分鐘）

-教師反思：回顧本節(jié)課的教學(xué)效果，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)和不足，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。知識(shí)點(diǎn)梳理一、行進(jìn)間投籃的基本概念

1.行進(jìn)間投籃的定義：指在跑動(dòng)過(guò)程中進(jìn)行的投籃動(dòng)作。

2.行進(jìn)間投籃的重要性：提高投籃的靈活性和實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用能力。

二、行進(jìn)間投籃的技術(shù)要領(lǐng)

1.起跳前的步伐：保持身體平衡，步伐均勻，與投籃手同側(cè)的腳先著地。

2.起跳時(shí)的姿勢(shì)：挺胸收腹，投籃手同側(cè)的腳用力向后蹬地，異側(cè)腳向前擺動(dòng)。

3.投籃時(shí)的手部姿勢(shì)：手腕挺直，投籃手的手指張開(kāi)，對(duì)準(zhǔn)籃球的下方，非投籃手放在球的側(cè)方，起到穩(wěn)定作用。

4.投籃力量的分配：起跳時(shí)，投籃手用力將籃球投向籃筐，同時(shí)非投籃手輔助控制方向。

5.投籃后的落地姿勢(shì)：保持身體平衡，雙腳同時(shí)落地，準(zhǔn)備進(jìn)行下一個(gè)動(dòng)作。

三、行進(jìn)間投籃的練習(xí)方法

1.慢跑中投籃：在慢跑過(guò)程中進(jìn)行投籃練習(xí)，注意保持身體平衡和投籃動(dòng)作的穩(wěn)定性。

2.快跑中投籃：在快跑過(guò)程中進(jìn)行投籃練習(xí)，提高投籃時(shí)的反應(yīng)速度和準(zhǔn)確性。

3.變速跑中投籃：在變速跑過(guò)程中進(jìn)行投籃練習(xí)，增強(qiáng)投籃時(shí)的適應(yīng)能力和靈活性。

四、行進(jìn)間投籃的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用

1.在快攻中運(yùn)用行進(jìn)間投籃，提高進(jìn)攻效率。

2.在突破對(duì)手時(shí)運(yùn)用行進(jìn)間投籃，增加進(jìn)攻威脅。

3.在三分線外運(yùn)用行進(jìn)間投籃，擴(kuò)大進(jìn)攻范圍。

五、行進(jìn)間投籃的注意事項(xiàng)

1.保持身體平衡，避免因?yàn)榕懿剿俣群凸?jié)奏的變化而影響投籃的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。

2.投籃時(shí)，注意力量的分配，避免用力過(guò)猛或過(guò)輕，影響投籃的準(zhǔn)確性。

3.在實(shí)戰(zhàn)中，根據(jù)比賽情況靈活運(yùn)用行進(jìn)間投籃，與隊(duì)友配合，提高進(jìn)攻成功率。

六、行進(jìn)間投籃的教學(xué)策略

1.講解與示范相結(jié)合，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)行進(jìn)間投籃的技術(shù)要領(lǐng)。

2.分組練習(xí)，讓學(xué)生互相觀察、討論，共同提高投籃技能。

3.設(shè)置實(shí)戰(zhàn)情境，讓學(xué)生在實(shí)際比賽中運(yùn)用行進(jìn)間投籃，提高實(shí)戰(zhàn)能力。

七、課后練習(xí)與反饋

1.學(xué)生課后練習(xí)行進(jìn)間投籃，記錄練習(xí)情況，下節(jié)課分享進(jìn)步和遇到的問(wèn)題。

2.教師根據(jù)學(xué)生的練習(xí)反饋，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

八、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.學(xué)生對(duì)行進(jìn)間投籃技術(shù)要領(lǐng)的掌握程度。

2.學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用行進(jìn)間投籃的能力。

3.學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣和參與度。教學(xué)反思與總結(jié)在今天的籃球教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了行進(jìn)間投籃的技巧。回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我深感教學(xué)方法的得當(dāng)與不足，也對(duì)學(xué)生們的表現(xiàn)有了更深的了解。

首先，我采用了講授法、示范法以及互動(dòng)探究法來(lái)教授行進(jìn)間投籃。我詳細(xì)講解了動(dòng)作要領(lǐng)，并通過(guò)示范讓學(xué)生直觀地看到正確的動(dòng)作。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生們進(jìn)行互動(dòng)探究，相互糾正動(dòng)作中的錯(cuò)誤。這種方法有效地提高了學(xué)生們對(duì)動(dòng)作的理解和掌握，但我認(rèn)為在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我可以更多地引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，而不是僅僅依賴教師的指導(dǎo)。

在教學(xué)策略上，我注重了理論與實(shí)踐的結(jié)合，讓學(xué)生在練習(xí)中不斷調(diào)整和改進(jìn)。我也發(fā)現(xiàn)，在實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)技巧運(yùn)用到比賽中，這讓我感到欣慰。但我也注意到，有些學(xué)生在面對(duì)實(shí)戰(zhàn)時(shí)還是顯得緊張，投籃動(dòng)作變形，這說(shuō)明我在心理輔導(dǎo)方面還需要加強(qiáng)，幫助學(xué)生建立自信，提高他們?cè)趯?shí)戰(zhàn)中的心理素質(zhì)。

在課堂管理方面，我盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與練習(xí)，但我也發(fā)現(xiàn)，在分組練習(xí)時(shí)，一些學(xué)生可能會(huì)因?yàn)楹π呋蛘卟蛔孕哦辉敢夥e極參與。我應(yīng)該在課堂上創(chuàng)造更加輕松和鼓勵(lì)的氛圍，讓每個(gè)學(xué)生都能大膽地展示自己。

對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果，我認(rèn)為學(xué)生們?cè)谥R(shí)和技能上都有了一定的收獲。他們能夠理解行進(jìn)間投籃的基本要領(lǐng)，并在練習(xí)中逐漸掌握了正確的動(dòng)作。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣明顯提高，課堂氛圍活躍。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。例如，有些學(xué)生在投籃時(shí)還是不能很好地控制力量，導(dǎo)致投籃不準(zhǔn)。針對(duì)這一問(wèn)題，我計(jì)劃在下一節(jié)課中增加一些力量訓(xùn)練的環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生更好地控制投籃力量。另外，我還需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)體差異的關(guān)注，對(duì)不同的學(xué)生提供個(gè)性化的指導(dǎo)。

為了改進(jìn)教學(xué)，我計(jì)劃采取以下措施：

1.增加學(xué)生之間的互動(dòng)，鼓勵(lì)他們相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

2.加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生建立自信，提高他們?cè)趯?shí)戰(zhàn)中的表現(xiàn)。

3.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能得到提升。

4.定期進(jìn)行教學(xué)反思，不斷調(diào)整教學(xué)策略和方法，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)積極主動(dòng)，參與度較高。在行進(jìn)間投籃練習(xí)中，大部分學(xué)生能夠按照要求進(jìn)行練習(xí)，動(dòng)作逐漸規(guī)范，投籃準(zhǔn)確性有所提高。尤其是在實(shí)戰(zhàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)技巧運(yùn)用到比賽中，展現(xiàn)出了一定的比賽能力。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，相互之間進(jìn)行了有效的交流。成果展示時(shí)，每個(gè)小組都能夠分享自己的討論成果，包括投籃技巧的掌握、動(dòng)作的改進(jìn)以及實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用中的心得體會(huì)。

3.隨堂測(cè)試：

4.課后作業(yè)反饋：

學(xué)生們按時(shí)提交了課后作業(yè)，記錄了自己的練習(xí)情況和遇到的問(wèn)題。從作業(yè)中可以看出，學(xué)生們?cè)谡n后進(jìn)行了積極的練習(xí)，對(duì)投籃技巧有了更深入的理解，但也反映出一些共性問(wèn)題，如投籃時(shí)身體平衡的保持等。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果，我認(rèn)為學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有了一定的收獲。以下是我的具體評(píng)價(jià)與反饋：

-知識(shí)掌握方面：學(xué)生們能夠理解并掌握行進(jìn)間投籃的基本要領(lǐng)，對(duì)投籃動(dòng)作有了深入的認(rèn)識(shí)。

-技能提升方面：學(xué)生們?cè)谕痘@練習(xí)中逐漸規(guī)范了動(dòng)作，投籃準(zhǔn)確性有所提高，但部分學(xué)生在細(xì)節(jié)上還需加強(qiáng)練習(xí)。

-情感態(tài)度方面：學(xué)生們對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣明顯提高，課堂氛圍活躍，但個(gè)別學(xué)生還需提高參與度和積極性。

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