中考說明文閱讀知識(shí)要點(diǎn)及答題技巧

中考說明文閱讀學(xué)問要點(diǎn)及答題技巧一、什么是說明文說明文是客觀地說明事物特征，說明事理的一種文體，目的是給讀者以科學(xué)的學(xué)問、科學(xué)地相識(shí)事物的方法。二、說明文的分類：１、說明對象與說明目的的不同：事物說明文和事理說明文。事物說明文旨在介紹某一事物的形體特征，如《中國石拱橋》；事理說明文旨在說明事物本身的道理或內(nèi)部規(guī)律地，如《花兒為什么這樣紅》.2、依據(jù)說明語言的不同特色的不同：平實(shí)的說明文和生動(dòng)的說明文兩種。生動(dòng)的說明文又叫文藝性說明文（科學(xué)小品文或?qū)W問小品文）。3、按寫作方法分：（1）、介紹性說明文：一般是介紹實(shí)體（如建筑、用品等）事物，如《中國石拱橋》。（2）、描繪性說明文：說明與描寫結(jié)合，形象、詳細(xì)地說明事物，具有一定文藝色調(diào)，如《看云識(shí)天氣》。（3）、記述性說明文：說明結(jié)合記述，常用以說事物的開展或消費(fèi)、操作過程，如《從甲骨文到縮微圖書》。（4）、闡釋性說明文：說明結(jié)合爭論，闡釋抽象的事理，如《向沙漠進(jìn)軍》。三、說明文的特點(diǎn)1、以說明為主要表達(dá)方式，兼用敘述、描寫、爭論等其它表達(dá)方式。2、以講解或介紹事物的形態(tài)、性質(zhì)、成因、構(gòu)造、功用、類別等或物理含義、特點(diǎn)、演化等為主要內(nèi)容。四、說明方式。從語言的表達(dá)方式看，說明方式分為：平實(shí)說明和生動(dòng)說明1、平實(shí)說明：就是用通俗、精確的語言客觀的說明事物。2、生動(dòng)說明：就是用生動(dòng)、形象的的語言說明事物。在說明事物時(shí)，多運(yùn)用形象性的動(dòng)詞、形容詞和多種修辭手法，有時(shí)在說明時(shí)為了讓讀者對說明對象有一個(gè)全面的理解，還往往引用神話故事、傳聞和歷史故事。大多數(shù)說明文采納生動(dòng)的說明方式。五、說明依次。常見的說明依次有：時(shí)間依次、空間依次、邏輯依次1、時(shí)間依次：時(shí)間依次是以時(shí)間的推移說明事物的變更過程，即以時(shí)間的先后支配說明內(nèi)容，介紹事物的發(fā)生、開展、演化，事物的制作步驟、制作過程。主要特征是用一些表示時(shí)間依次的詞語。2、空間依次：按被說明對象的空間存在形式，或自上而下，或由前到后，或從外到內(nèi)，或由某一中心點(diǎn)向四面擴(kuò)散式的進(jìn)展說明。如《故宮博物院》、《宏偉的人民大會(huì)堂》。3、邏輯依次：依據(jù)事物內(nèi)部的聯(lián)絡(luò)或人們相識(shí)事物的過程、規(guī)律進(jìn)展說明的一種依次。常見有十種邏輯依次：①由現(xiàn)象到本質(zhì)；②由特點(diǎn)到用處；③由緣由到結(jié)果；④由整體到部分；⑤由主要到次要；⑥由概括到詳細(xì)；⑦由詳細(xì)到抽象；⑧由簡潔到困難；⑨由特別到一般；⑩由分析到綜合。六、說明構(gòu)造說明文的構(gòu)造一般有兩種：1、總分式：（事物說明文常用的構(gòu)造形式）（1）總—分，如《蘇州園林》（2）總—分—總，如《故宮博物院》2、遞進(jìn)式：（事理說明文常用的構(gòu)造形式）各層之間的關(guān)系是由淺入深、由表及里、由現(xiàn)象到本質(zhì)。各層之間的關(guān)系是遞進(jìn)的。如《向沙漠進(jìn)軍》。分析說明文構(gòu)造的方法：理清段與段、部分與部分之間關(guān)系。認(rèn)清段與段、部分與部分是怎樣組合的，是并列關(guān)系還是遞進(jìn)關(guān)系。七、說明方法：舉例子、分類別、打比方、列數(shù)字、作比擬、下定義、作詮釋、摹狀貌、畫圖表。1、分類別：說明事物的特征，往往須要依據(jù)其性質(zhì)、功用等不同的標(biāo)準(zhǔn)、角度，把事物分成若干類別，分別加以說明。如《看云識(shí)天氣》按光榮分：暈、華、虹、霞。2、舉例子：運(yùn)用有代表性的例子說明事物或事理的方法。這種方法可以收到對事物相識(shí)詳細(xì)、印象深入的效果。如《中國石拱橋》在寫出了石拱橋的三大特點(diǎn)：歷史悠久，形式美麗，堅(jiān)實(shí)耐用后，以趙州橋和盧溝橋?yàn)槔f明，使讀者對中國石拱橋三大特點(diǎn)相識(shí)詳細(xì)化、形象化。3、打比方：運(yùn)用比方的方法對事物和事理進(jìn)展形象化的說明?？梢栽黾诱f明的形象性、生動(dòng)性?！犊丛谱R(shí)天氣》中“有時(shí)象一片白色的羽毛，有時(shí)象一塊雪白的綾紗”，運(yùn)用打比方的方法，不但使卷云的特征更為詳細(xì)顯明，而且生動(dòng)美麗。4、列數(shù)字：運(yùn)用數(shù)字來說明事物的方法。數(shù)字說明分用確數(shù)和概數(shù)（約數(shù)）。確數(shù)，用精確的數(shù)字資料加以說明；概數(shù)，用概數(shù)對事物作精確說明。有些事物用詳細(xì)數(shù)字加以說明更簡潔突出事物的特征。《中國石拱橋》中“趙州橋特別宏偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。”文中用一系列數(shù)字說明，精確詳細(xì)。5、作比擬：用相關(guān)聯(lián)的一樣或相反的事物進(jìn)展比照的一種說明方法。作比擬有橫向比擬（類比比照）和縱向比擬兩種，作比擬說明更益于把事物或事理說清晰，給讀者留下深入的印象?！洞笞匀坏恼Z言》中有這樣一段文字“我國大陸性氣候顯著，冬冷夏熱。冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。在春天，早春跟晚春也不一樣。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早10天。所以在華北常感到春季短促，冬天完畢，夏天就到了。”其中用了舉例子和作比擬。6、下定義：用推斷句對事物的本質(zhì)特征作簡明、概括的說明，就是給事物下一個(gè)精確定義，來說明事物的本質(zhì)屬性。如：食物就是一種可以成軀體和供給能量的物質(zhì)；葉綠體汲取了太陽的光能，把二氧化碳和水合成為含有高能的有機(jī)物質(zhì)，同時(shí)放出了廢氣——氧，這就是光合作用?！妒澄飶暮翁巵怼纷饔茫菏棺x者對概念有準(zhǔn)確的理解。7、作詮釋：對所說明的對象的屬性進(jìn)展說明、說明，使人們獲得明確、清晰的相識(shí)。如“幾十前，人們發(fā)覺地殼是由一些嚴(yán)密拼合在一起但又在緩慢運(yùn)動(dòng)的大板塊構(gòu)成的。一些板塊被拉開，而另一些則擠壓在一起，一個(gè)板塊或許會(huì)緩慢地向另一板塊下面俯沖?！薄犊铸垷o處不在》。這段文字，對“板塊構(gòu)造”說進(jìn)展了詮釋。8、摹狀貌：用描寫的方法，摹寫事物情狀的方法。如“每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的竊竊私語，有的像傾聽水聲，有的像凝視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖?！薄吨袊皹颉?、列圖表：通過畫圖、照片或列表的形式對事物進(jìn)展說明。10、引用：引用經(jīng)典、文獻(xiàn)、名言、詩詞、歌謠、傳聞等進(jìn)展說明。作用：能使說明的內(nèi)容更詳細(xì)、更充溢。增加文章的興趣性、藝術(shù)感染力。八、說明文語言的精確性:表示時(shí)間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序等，都要精確無誤。如何體會(huì)說明文的精確性呢？1、通過準(zhǔn)確的數(shù)字，體會(huì)說明文的精確性。如《死海不死》中有這樣一句話：“最近十來，每死海水面下降四十到五十厘米?！睖?zhǔn)確的數(shù)字用語科學(xué)精確的反映出死海的前景。2、通過表示揣測、估計(jì)的詞語，體會(huì)說明文語言的精確性。如《中國石拱橋》中“旅人橋大約建成于公元282，可能是有記載的最早的石拱橋了。我國的石拱橋幾乎到處都有。”文段中加橫線的詞語都是表示估計(jì)、揣測的詞語。3、通過抓修飾限制性詞語，體會(huì)說明文語言的精確性。如《向沙漠進(jìn)軍》中“折服沙漠的最主要武器是水?！薄白钪饕毙揎椢淦?，明確的說明水是折服沙漠的根本武器。九、說明文的中心句與支撐句中心句：段落里能表達(dá)中心的句子。往往位于段首或段中或段末。有時(shí)段中沒有現(xiàn)成的中心句，但是有中心，可以通過閱讀概括出來中心句。支撐句：對中心句起支撐作用的分析、說明、舉例的句子中考說明文考試內(nèi)容和目的要求1、對文章內(nèi)容的整體把握，對文章主要信息的挑選概括；2、對說明對象及其特征的把握；3．對說明構(gòu)造及其依次的理解與把握；4．對說明方法及其作用的辨析與分析；5．對重要詞、句的理解及對說明語言的品嘗；6．依據(jù)選文內(nèi)容聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際或閱歷進(jìn)展聯(lián)想、想象；7．對文章中所表達(dá)的科學(xué)精神和思想方法的感悟與評價(jià)8．對文本與鏈接材料進(jìn)展綜合理解?！鼇碇锌颊f明文內(nèi)容更關(guān)切環(huán)境愛護(hù)、高科技或身邊的人文環(huán)境。說明文的閱讀、解題步驟一、通讀全文，整體感知1、讀標(biāo)題，明確文章大致為哪一類型的說明文。2、讀全文時(shí)，一定要逐段讀懂。標(biāo)出表達(dá)段落的重點(diǎn)信息的詞、句。據(jù)此：①把握說明對象及其特征或文章要說明的主要內(nèi)容；②分析段與段之間的關(guān)系，理清說明依次，把握說明文的構(gòu)造層次。③標(biāo)出文章所運(yùn)用的說明方法。3、把握說明文的中心?！w感知說明文，就是從整體入手，大處著眼，把握說明文的重要信息、行文特點(diǎn)、主旨等，對文章能有一個(gè)根本的總體相識(shí)。二、仔細(xì)審題，把握題干中的重點(diǎn)信息，快速找準(zhǔn)解題的方向。1、留意提干中修飾、限制性的詞語2、明確括號(hào)中的要求3、理解題目意思和考點(diǎn)所在，避開盲目性三、帶著問題，回讀文章，在文中找尋解題的思路或答案。在第一遍通讀全文時(shí)，我們對各段的所說明的主要內(nèi)容就有了印象。這樣，我們答復(fù)問題時(shí)候，再回讀文章時(shí)，就能很快找出答題的范圍和對應(yīng)句，以扶植我們快速解題，寫出答案。要留意的是有些題目在題干中就明確了在哪一段中找尋答案。說明文閱讀的主要試題類型一、內(nèi)容概括題型二、構(gòu)造分析題型三、信息提取概括題型四、詞句理解題型五、說明方法運(yùn)用題型六、語言品析題型七、材料鏈接題型八、開放拓展題型一、內(nèi)容概括題型【題型分類】1、對某一段或某幾段內(nèi)容的概括2、對相關(guān)內(nèi)容的概括3、給概括出的內(nèi)容找對應(yīng)段落【題型示例】例1：北京市語文中考課標(biāo)B卷“人禽流感”第16題第②要說明的主要問題是什么？——禽流感存在著人人相傳的跡象，并造成人員死亡?！痉椒记伞?、找段落中心句或關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句；2、結(jié)合段落中說明特征或幾方面的說明內(nèi)容進(jìn)展概括。3、結(jié)合標(biāo)點(diǎn)，尤其留意有分層作用的分號(hào)、句號(hào)，歸納層意，并進(jìn)展綜合概括。4、對語段中的關(guān)鍵詞、句，摘要結(jié)合，并簡明的表達(dá)。二、構(gòu)造分析題型1、著眼全文，是從哪幾個(gè)方面來介紹說明對象的；【方法技巧】答這種題型，首先要對每一段的內(nèi)容理解，并能對其進(jìn)展歸納和概括。也有的須要在逐段概括要點(diǎn)的根底上，用“同類合并”的方法，把全文劃分為相對獨(dú)立的幾部分，概括出每部分的大意，就能比擬清晰地顯示出全文是從哪幾個(gè)方面來進(jìn)展說明的了。2、能否調(diào)換段落的依次；3、文章構(gòu)造：說明文的構(gòu)造一般有兩種：1、總分式；2、遞進(jìn)式（現(xiàn)階段，以總分總式最為多見。先總寫說明對象的特征，然后分寫說明對象的特征。）【方法技巧】1、要精確理解文章部分或整體的說明依次。說明依次：時(shí)間依次、空間依次、邏輯依次。近幾說明文選段多為科技類說明文，此類說明文一般是事理說明文居多，故多用邏輯依次。2、不能調(diào)換段落依次的理由是。（1）原文采納由……到……的依次介紹事物，調(diào)換后不合邏輯。（2）總分關(guān)系中分說部分與前文總說部分依次相照應(yīng)。（3）一句話中某兩三個(gè)詞的依次能否調(diào)換？為什么？不能。因?yàn)椋?）與人們相識(shí)事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一樣（2）該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系（3）這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。3、某一段落在全文的作用，或能否刪去某段?！痉椒记伞浚?）立足全文，精確理解全文的構(gòu)造特點(diǎn)；（2）理清段與段之間的關(guān)系（3）對部分內(nèi)容在全文中的地位及作用做出闡述，并依據(jù)說明的依次說明是否刪掉的理由。（4）推斷說明的依次：時(shí)間、空間、邏輯三、信息提取概括題型【題型分類】1、說明對象：答題技法：看題目或首尾段。事物說明文一般標(biāo)題就是說明的對象；事理說明文找準(zhǔn)開頭結(jié)尾的總結(jié)句。事理說明文指出說明內(nèi)容，形成一個(gè)短語：介紹了……的……(對象加特征)。（《病毒》一文的說明對象：病毒的危害）,須要強(qiáng)調(diào)的是，大多數(shù)說明文題目就是說明對象。2、說明對象的特征：答題技法：盡量從原文中找原詞原句，留意段意、中心句。每一段的開頭或者結(jié)尾尤其是第一段的開頭和結(jié)尾可多留意。（1）干脆找出說明事物的特征的句子。對策：A、看題目B、在首段中找C、抓關(guān)鍵詞句（比方：運(yùn)用了說明方法的語句、中心句）（2）概括說明事物的特征對策：分析文章構(gòu)造，抓中心句及連接詞，如“首先”“其次”“還”“也”“此外”等詞語3、給被說明的對象下定義；4、從幾句話中提取概括信息；5、從一個(gè)段落中提取概括信息；6、從幾個(gè)段落或全篇中提取概括信息【方法技巧】1、對重要的信息挑選整合及運(yùn)用“定義”的方法說明事物，下定義要求精確、嚴(yán)密，語言應(yīng)簡明，常用的是推斷句的形式，即“xx是xx”的句式。留意和作詮釋作區(qū)分。2、（1）要依據(jù)題目的指向意義，明確在文中搜尋信息的范圍；（2）有的要求挑選的信息可能只涉及幾句話，也有的可能涉及到一段甚或幾段乃至全篇。有些信息，干脆在挑選范圍中摘錄即可獲得，但有的信息不是干脆傳遞的，而需對該確定范圍的內(nèi)容進(jìn)展歸納、整合后才能獲得。（3）將提取的內(nèi)容進(jìn)展優(yōu)化與整合，最終以簡潔、恰當(dāng)?shù)恼Z言加以歸納。四、詞句理解題型【題型分類】1、理解重要詞語在詳細(xì)語境中的含義和作用；2、重要代詞所指代的內(nèi)容；3、理解重要句子在文章中的意義和作用。【方法技巧】1、對重要詞語、句子的在理解都要結(jié)合詳細(xì)語境進(jìn)展分析理解。2、從文段中找出指代的內(nèi)容，方法一般是從該代詞的前面看這個(gè)代詞所指的內(nèi)容。3、常見代詞：“這樣、這、這種、那、這些、那些、其他、以上、如此、此…”的指代義，多指代上文距其最近的一句或幾句內(nèi)容。一般是往前找，找到之后，將找到的內(nèi)容放在指代詞所在句中讀一讀，看是否適當(dāng)通順五、說明方法運(yùn)用題型【題型分類】1、推斷運(yùn)用的說明方法，并說明其作用2、畫線句子運(yùn)用說明方法及其作用3、選擇一種運(yùn)用說明方法的句子，說明其作用4、引用傳聞、故事、詩句、名聯(lián)、謎語等的作用【方法技巧】1、明確常用的10種說明方法及其作用：舉例子、列數(shù)字、作比擬、分類別、打比方、下定義、作詮釋、引用、摹狀貌、列圖表等。（1）舉例子：詳細(xì)形象的的說明了（說明對象）的…特征。（多干脆說明前面的一句話）（2）列數(shù)字：科學(xué)精確的說明了…的…特點(diǎn)。使說明更有勸服力。（3）分類別：條理清晰的說明了…的…特征；對事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。（4）作比擬：清晰明白的說明了…的…特征（地位、影響等）（5）打比方：生動(dòng)形象的說明了…的…特征，增加了文章的興趣性（6）下定義：用簡明科學(xué)的語言對說明的對象/科學(xué)事理加以提醒，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地提醒事物的特征/事理。（7）作詮釋：對事物的特征/事理加以詳細(xì)的說明說明，使說明更通俗易懂。（8）引用：用引用的方法說明事物的特征，增加勸服力，增加文章的興趣性，引起讀者愛好。如引用古詩文、諺語、俗話。引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。（9）摹狀貌：對事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說明更詳細(xì)生動(dòng)形象。（10）列圖表：直觀形象地說明了事物的××特點(diǎn)?？疾斓囊话阈问绞牵骸斑@段文字運(yùn)用了的說明方法，科學(xué)精確/清晰明白的說明了（說明對象）的特點(diǎn)（特征）。須要特別留意的是，一般狀況下對說明方法的考察是2個(gè)甚至是3個(gè)。2、在答復(fù)運(yùn)用說明方法說明了什么時(shí)，要結(jié)合句子本身和文中的語境作答。3、在詳細(xì)答復(fù)運(yùn)用說明方法作用時(shí)，不要籠統(tǒng)的答，必需結(jié)合原文，詳細(xì)指出說明了什么東西的什么樣的特征。如：引用的傳聞、詩句、謎語等，除了聯(lián)絡(luò)上下文，前后語境，指明它說明了什么之外，還應(yīng)留意它是否在說明構(gòu)造上起了什么作用，或是增加了生動(dòng)性和可讀性。（如《漫話對聯(lián)》）第一段引用幾副名聯(lián)的作用是什么？①引起讀者的閱讀愛好。增加文章的藝術(shù)感染力。②引出下文對聯(lián)學(xué)問的介紹。（或引出文章的說明對象）六、語言品析題型【題型分類】1、找出表達(dá)說明文語言精確性的詞語或分析該詞語的表達(dá)作用；2、加點(diǎn)字能否去掉，為什么？3、加點(diǎn)詞能否換成另外一個(gè)，為什么？某兩個(gè)或多個(gè)加點(diǎn)詞的依次能否顛倒，為什么？4、從文章中找出一個(gè)能表達(dá)說明文語言“精確”特點(diǎn)的詞句，并體會(huì)?！敬痤}技巧】：1、先解詞，生動(dòng)地（精確地）說明了……事物的……特征，符合實(shí)際狀況，表達(dá)了說明文語言的精確性、嚴(yán)密性、科學(xué)性（可以激發(fā)讀者的愛好）。2、（1）表態(tài)（刪還是不刪）。（2）解詞。（3）定性。如：“比擬”“幾乎”“相當(dāng)”等詞表程度修辭；“大約”“可能”“左右”等表估計(jì)，“多”“有余”等表數(shù)量。（4）若刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了（顯得太一定），不符合實(shí)際。（5）xx詞表達(dá)了語言的精確性、嚴(yán)密性、科學(xué)性不（可以激發(fā)讀者的愛好）。例1：（《中國石拱橋》“幾乎與河面平行”“幾乎”表示差不多，說明橋面與河面平行的程度，去掉意思變?yōu)闃蛎媾c河面完全平行了，與實(shí)際不符，也影響了說明文語言的精確性、嚴(yán)密性。）例2：（“走進(jìn)森林”“第7段劃線句子中的‘緩解’改成‘消退’可以嗎？為什么？——不行以，森林只是汲取部分二氧化碳，降低溫室氣體濃度，減輕溫室效應(yīng)；不能汲取全部溫室氣體，使溫室效應(yīng)消逝?！保├?：（“農(nóng)藥是污染的主要來源之一”之一起限制作用,用在這里表示除了農(nóng)藥外還有其它的污染源,去掉后成了農(nóng)藥是主要來源,顯得太一定。這與事實(shí)不符合,也影響了說明文語言的精確性和嚴(yán)密性.）備注：所考察到的一些副詞，如“幾乎、或許、大約”和數(shù)詞“一倍、左右、大多數(shù)”等往往起限制作用，有的起強(qiáng)調(diào)作用，去掉后意思雖然沒變更，但語氣上有變更。3.（1）不行以。（2）原詞的意思或內(nèi)容。（3）所換詞語的意思或內(nèi)容。（4）換了后意思有何變更，與不符合實(shí)際。/顛倒后與前文邏輯依次不相符和。4.可找表程度的修飾詞、代詞（“這些條件”、“這種現(xiàn)象”“同樣道理”）、數(shù)字等。七、材料鏈接題型【題型分類】1、鏈接一則材料2、鏈接幾則材料【題型示例】例《海上花園里的生態(tài)殺手》（《指導(dǎo)》P72）【市民甲】可采納“生物防治法”，引進(jìn)天敵，治理“貓爪藤”和“加拿大一枝黃花”?！臼忻褚摇繎?yīng)愛護(hù)和培植外鄉(xiāng)植物，不要盲目引進(jìn)外來植物，以維持外鄉(xiāng)植物多樣性?！臼忻癖繎?yīng)盡早建立外來生物入侵的預(yù)警機(jī)制，早防早控，確保生態(tài)系統(tǒng)平安?！唬嘿澩忻窦椎南敕?。“貓爪藤”和“加拿大一枝黃花”成為生態(tài)殺手主要緣由是缺少天敵的威逼。若適當(dāng)引進(jìn)其天敵，它們生長的環(huán)境阻力會(huì)變大，繁殖速度會(huì)變慢。這樣就不會(huì)對外鄉(xiāng)植物的多樣性構(gòu)成嚴(yán)峻威逼了?！嘿澩忻褚业南敕ā＿@種方法簡便經(jīng)濟(jì)，可操作性強(qiáng)，可有效防衛(wèi)外來植物的入侵。而且市民對外鄉(xiāng)植物有一種親切感，多培植外鄉(xiāng)植物可滿意市民的情感需求?！嘿澩忻癖南敕āＴ绶涝缈?，能防患于未然，確保生態(tài)系統(tǒng)平安。因?yàn)橥鈦砣肭稚镆坏┐罅糠毖鼙愫茈y限制了，消退它們須要大量的人力物力。【方法技巧】第一步，讀清題。把握題干中關(guān)鍵詞或短語，理解題意。第二步，析材料。明確材料和文章的關(guān)系，把握材料的特性共性。抓挑選點(diǎn)提煉點(diǎn)。第三步，看原文。把握文章內(nèi)容主旨。第四步，精表述。結(jié)合原文和材料的內(nèi)容、中心寫出探究結(jié)果。語言表述要精確、簡潔、明了。