北師大版（2019）選擇性必修 第二冊(cè)Unit 4 Humour Lesson 1 Whats So Funny教學(xué)設(shè)計(jì)

北師大版（2019）選擇性必修第二冊(cè)Unit4HumourLesson1What’sSoFunny教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為北師大版（2019）選擇性必修第二冊(cè)Unit4HumourLesson1What’sSoFunny。本節(jié)課主要講述了幽默感的不同類(lèi)型以及如何理解和欣賞幽默。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握幽默感的基本概念，了解不同類(lèi)型的幽默，提高對(duì)幽默的理解和欣賞能力。

教學(xué)內(nèi)容包括以下幾個(gè)部分：

1.導(dǎo)入：教師通過(guò)展示一些幽默圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考幽默感的定義和特點(diǎn)。

2.課文理解：學(xué)生閱讀課文，理解幽默感的不同類(lèi)型，包括情景幽默、言語(yǔ)幽默和性格幽默等。

3.聽(tīng)力練習(xí)：學(xué)生聽(tīng)錄音，回答關(guān)于幽默感的問(wèn)題，提高聽(tīng)力技能。

4.口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生分組討論，分享自己對(duì)幽默的理解和欣賞，并進(jìn)行角色扮演活動(dòng)。

5.寫(xiě)作練習(xí)：學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于幽默的短文，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

6.總結(jié)與反思：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并進(jìn)行反思和評(píng)價(jià)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高英語(yǔ)聽(tīng)力、口語(yǔ)、寫(xiě)作和閱讀能力，掌握幽默感的基本概念和不同類(lèi)型，了解和欣賞幽默，同時(shí)培養(yǎng)自己的思維能力和跨文化交際意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠理解和運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的幽默感的不同類(lèi)型及其特點(diǎn)。

2.學(xué)生能夠通過(guò)聽(tīng)力和閱讀材料，提取關(guān)鍵信息并回答問(wèn)題。

3.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和表達(dá)方式，進(jìn)行口語(yǔ)討論和寫(xiě)作練習(xí)。

難點(diǎn)：

1.對(duì)幽默感的理解和欣賞，需要一定的背景知識(shí)和語(yǔ)言能力。

2.聽(tīng)力材料中可能含有快速的語(yǔ)速和復(fù)雜的語(yǔ)音現(xiàn)象，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。

3.寫(xiě)作練習(xí)要求學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的詞匯和語(yǔ)法，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

解決辦法：

1.教師可以通過(guò)展示幽默的圖片、視頻或漫畫(huà)，幫助學(xué)生直觀地理解幽默感的特點(diǎn)。

2.在聽(tīng)力練習(xí)中，教師可以為學(xué)生提供關(guān)鍵詞或句子，幫助學(xué)生抓住關(guān)鍵信息。

3.對(duì)于口語(yǔ)討論和寫(xiě)作練習(xí)，教師可以提供一些提示和例子，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的詞匯和表達(dá)方式。

4.教師可以鼓勵(lì)學(xué)生多聽(tīng)多說(shuō)，通過(guò)模仿和實(shí)踐來(lái)提高語(yǔ)言能力。

5.在寫(xiě)作練習(xí)中，教師可以提供一些寫(xiě)作框架和句型，幫助學(xué)生組織文章結(jié)構(gòu)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授法、互動(dòng)討論法和任務(wù)型教學(xué)法。講授法用于向?qū)W生傳授幽默感的基本概念和不同類(lèi)型；互動(dòng)討論法用于引導(dǎo)學(xué)生分享對(duì)幽默的理解和欣賞；任務(wù)型教學(xué)法用于聽(tīng)力練習(xí)和寫(xiě)作練習(xí)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.教學(xué)活動(dòng)：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師組織學(xué)生觀看幽默視頻或圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。課文理解環(huán)節(jié)，學(xué)生分小組討論，共同完成相關(guān)練習(xí)。聽(tīng)力練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生聽(tīng)錄音并回答問(wèn)題，進(jìn)行小組競(jìng)賽?？谡Z(yǔ)表達(dá)環(huán)節(jié)，學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬幽默場(chǎng)景。寫(xiě)作練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生根據(jù)提示詞和句型完成短文。

3.教學(xué)媒體：本節(jié)課將使用多媒體課件、視頻材料、錄音設(shè)備和投影儀。多媒體課件和視頻材料用于輔助教學(xué)，豐富學(xué)生的背景知識(shí)；錄音設(shè)備用于聽(tīng)力練習(xí)，提高學(xué)生的聽(tīng)力技能；投影儀用于展示聽(tīng)力材料和寫(xiě)作提示詞。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：教師圍繞“幽默感的不同類(lèi)型”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：教師利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解幽默感的不同類(lèi)型。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：教師利用在線(xiàn)平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解幽默感的不同類(lèi)型，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過(guò)展示幽默圖片或視頻，引出“幽默感的不同類(lèi)型”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解幽默感的不同類(lèi)型，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握幽默感的不同類(lèi)型。

-解答疑問(wèn)：教師針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)幽默感的不同類(lèi)型的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解幽默感的不同類(lèi)型。

-實(shí)踐活動(dòng)法：教師設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握幽默感的不同類(lèi)型。

-合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解幽默感的不同類(lèi)型，掌握相關(guān)技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)“幽默感的不同類(lèi)型”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與幽默感相關(guān)的拓展資源，如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的幽默感的不同類(lèi)型和相關(guān)技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生能夠理解幽默感的不同類(lèi)型，包括情景幽默、言語(yǔ)幽默和性格幽默等。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和表達(dá)方式，描述和欣賞幽默。

-學(xué)生能夠通過(guò)聽(tīng)力和閱讀材料，提取關(guān)鍵信息并回答問(wèn)題。

2.過(guò)程與方法：

-學(xué)生能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)和小組討論，提高自己的信息處理和合作能力。

-學(xué)生能夠在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的幽默感知識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力。

-學(xué)生能夠通過(guò)反思總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)幽默的欣賞能力，提高自己的情感素養(yǎng)。

-學(xué)生能夠在日常生活中更加積極地面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，培養(yǎng)樂(lè)觀的人生態(tài)度。

-學(xué)生能夠理解和尊重他人的幽默感，提高人際交往能力。

具體體現(xiàn)在以下方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述幽默感的不同類(lèi)型，例如，他們能夠舉例說(shuō)明情景幽默、言語(yǔ)幽默和性格幽默的特點(diǎn)。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和表達(dá)方式，例如，他們能夠用正確的詞匯描述幽默場(chǎng)景或幽默人物。

-學(xué)生能夠在聽(tīng)力材料中準(zhǔn)確地理解幽默元素，并能夠回答相關(guān)問(wèn)題。

2.能力提升：

-學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和小組討論中，能夠獨(dú)立思考并處理信息，例如，他們能夠根據(jù)預(yù)習(xí)問(wèn)題和課文內(nèi)容，提出自己的觀點(diǎn)和理解。

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)方面有顯著提高，例如，他們能夠流利地討論幽默感，并用英語(yǔ)進(jìn)行角色扮演。

-學(xué)生在完成課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)中有很好的表現(xiàn)，例如，他們能夠根據(jù)老師的提示詞和句型，撰寫(xiě)一篇關(guān)于幽默的短文。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)：

-學(xué)生在欣賞幽默的過(guò)程中，能夠培養(yǎng)自己的情感素養(yǎng)，例如，他們能夠感受到幽默帶來(lái)的快樂(lè)和愉悅，提高自己的生活質(zhì)量。

-學(xué)生在面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)，能夠更加積極地應(yīng)對(duì)，例如，他們能夠用幽默的方式化解壓力，保持樂(lè)觀的心態(tài)。

-學(xué)生在與他人的交往中，能夠更好地理解和尊重他人的幽默感，例如，他們能夠在對(duì)話(huà)中恰當(dāng)?shù)厥褂糜哪鲞M(jìn)人際關(guān)系。重點(diǎn)題型整理1.題型一：選擇題（判斷幽默感的不同類(lèi)型）

答案：B

解析：根據(jù)課文內(nèi)容，幽默感的不同類(lèi)型包括情景幽默、言語(yǔ)幽默和性格幽默等。本題中，選項(xiàng)B描述的是言語(yǔ)幽默，即通過(guò)言語(yǔ)表達(dá)出來(lái)的幽默。

2.題型二：填空題（描述幽默感的作用）

答案：幽默感能夠帶來(lái)快樂(lè)、緩解壓力、增進(jìn)人際關(guān)系等。

解析：根據(jù)課文內(nèi)容，幽默感的作用包括能夠帶來(lái)快樂(lè)、緩解壓力、增進(jìn)人際關(guān)系等。本題要求學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，用中文描述幽默感的作用。

3.題型三：簡(jiǎn)答題（舉例說(shuō)明情景幽默的特點(diǎn)）

答案：情景幽默是指通過(guò)特定情景或情境來(lái)表達(dá)幽默，如生活中的趣事、笑話(huà)等。

解析：根據(jù)課文內(nèi)容，情景幽默是指通過(guò)特定情景或情境來(lái)表達(dá)幽默，如生活中的趣事、笑話(huà)等。本題要求學(xué)生舉例說(shuō)明情景幽默的特點(diǎn)。

4.題型四：閱讀理解題（理解幽默感在文學(xué)作品中的應(yīng)用）

答案：幽默感在文學(xué)作品中應(yīng)用廣泛，如通過(guò)幽默的語(yǔ)言、情節(jié)等來(lái)表達(dá)幽默。

解析：根據(jù)課文內(nèi)容，幽默感在文學(xué)作品中應(yīng)用廣泛，如通過(guò)幽默的語(yǔ)言、情節(jié)等來(lái)表達(dá)幽默。本題要求學(xué)生理解幽默感在文學(xué)作品中的應(yīng)用。

5.題型五：口語(yǔ)表達(dá)題（分享自己對(duì)幽默的理解和欣賞）

答案：我認(rèn)為幽默是一種讓人感到愉悅、輕松的元素，它能夠緩解壓力，增進(jìn)人際關(guān)系。我欣賞幽默是因?yàn)樗軒Ыo人們快樂(lè)，使生活更加有趣。

解析：本題要求學(xué)生分享自己對(duì)幽默的理解和欣賞。學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)的幽默感知識(shí)，用中文表達(dá)自己對(duì)幽默的理解和欣賞。

七、重點(diǎn)題型整理

1.題型一：選擇題（判斷幽默感的不同類(lèi)型）

答案：B

解析：根據(jù)課文內(nèi)容，幽默感的不同類(lèi)型包括情景幽默、言語(yǔ)幽默和性格幽默等。本題中，選項(xiàng)B描述的是言語(yǔ)幽默，即通過(guò)言語(yǔ)表達(dá)出來(lái)的幽默。

2.題型二：填空題（描述幽默感的作用）

答案：幽默感能夠帶來(lái)快樂(lè)、緩解壓力、增進(jìn)人際關(guān)系等。

解析：根據(jù)課文內(nèi)容，幽默感的作用包括能夠帶來(lái)快樂(lè)、緩解壓力、增進(jìn)人際關(guān)系等。本題要求學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，用中文描述幽默感的作用。

3.題型三：簡(jiǎn)答題（舉例說(shuō)明情景幽默的特點(diǎn)）

答案：情景幽默是指通過(guò)特定情景或情境來(lái)表達(dá)幽默，如生活中的趣事、笑話(huà)等。

解析：根據(jù)課文內(nèi)容，情景幽默是指通過(guò)特定情景或情境來(lái)表達(dá)幽默，如生活中的趣事、笑話(huà)等。本題要求學(xué)生舉例說(shuō)明情景幽默的特點(diǎn)。

4.題型四：閱讀理解題（理解幽默感在文學(xué)作品中的應(yīng)用）

答案：幽默感在文學(xué)作品中應(yīng)用廣泛，如通過(guò)幽默的語(yǔ)言、情節(jié)等來(lái)表達(dá)幽默。

解析：根據(jù)課文內(nèi)容，幽默感在文學(xué)作品中應(yīng)用廣泛，如通過(guò)幽默的語(yǔ)言、情節(jié)等來(lái)表達(dá)幽默。本題要求學(xué)生理解幽默感在文學(xué)作品中的應(yīng)用。

5.題型五：口語(yǔ)表達(dá)題（分享自己對(duì)幽默的理解和欣賞）

答案：我認(rèn)為幽默是一種讓人感到愉悅、輕松的元素，它能夠緩解壓力，增進(jìn)人際關(guān)系。我欣賞幽默是因?yàn)樗軒Ыo人們快樂(lè)，使生活更加有趣。

解析：本題要求學(xué)生分享自己對(duì)幽默的理解和欣賞。學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)的幽默感知識(shí)，用中文表達(dá)自己對(duì)幽默的理解和欣賞。教學(xué)反思在教學(xué)北師大版（2019）選擇性必修第二冊(cè)Unit4HumourLesson1What’sSoFunny的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，需要不斷探索和實(shí)踐。以下是我對(duì)本節(jié)課的教學(xué)反思：

1.課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。通過(guò)幽默圖片、視頻和角色扮演等教學(xué)活動(dòng)，我成功地激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。這有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)知識(shí)的吸收和應(yīng)用。

2.重視學(xué)生的個(gè)性化需求。在教學(xué)過(guò)程中，我注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。例如，在聽(tīng)力練習(xí)環(huán)節(jié)，我針對(duì)部分學(xué)生的困難，提供了關(guān)鍵詞和句子，幫助他們抓住關(guān)鍵信息。這有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，使教學(xué)更具針對(duì)性。

3.注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和跨文化交際意識(shí)。在本節(jié)課中，我通過(guò)設(shè)計(jì)啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和分享觀點(diǎn)。同時(shí)，通過(guò)討論幽默感的不同類(lèi)型和欣賞幽默，我?guī)椭鷮W(xué)生拓寬了文化視野，提高了跨文化交際能力。

4.充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)。在教學(xué)過(guò)程中，我利用多媒體課件、視頻材料和在線(xiàn)平臺(tái)等信息技術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)了資源的