沖過戰(zhàn)壕 （教學設(shè)計）-2024-2025學年人教版體育與健康二年級上冊

沖過戰(zhàn)壕（教學設(shè)計）-2024-2025學年人教版體育與健康二年級上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：體育與健康-沖過戰(zhàn)壕

2.教學年級和班級：二年級一班

3.授課時間：2024年11月3日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標分析1.運動能力：通過學習“沖過戰(zhàn)壕”的動作，提高學生的基本運動能力，包括跑、跳、翻滾等，使他們在實踐中能夠熟練掌握并運用。

2.健康行為：培養(yǎng)學生積極參與體育活動的習慣，增強他們的自我保健意識，形成健康的生活方式。

3.體育品德：培養(yǎng)學生團隊合作精神，鍛煉他們的勇敢、堅韌、自信等品質(zhì)，使他們能夠在面對困難時保持積極向上的態(tài)度。教學難點與重點1.教學重點：

a.“沖過戰(zhàn)壕”動作的技巧：包括起跑、跳躍、翻滾等動作的準確性和流暢性。

b.學生能夠正確地完成“沖過戰(zhàn)壕”的動作，并在實踐中熟練運用。

c.學生能夠理解并遵循體育活動的安全規(guī)則，避免在實踐過程中發(fā)生意外。

2.教學難點：

a.跳躍動作的準確性：學生需要掌握正確的跳躍姿勢和力度，以確保能夠順利越過障礙物。

b.翻滾動作的流暢性：學生需要學會如何在翻滾過程中保持平衡和協(xié)調(diào)，以確保能夠安全地翻滾過去。

c.動作的連貫性：學生需要將起跑、跳躍和翻滾動作連貫起來，形成一個完整的動作序列。

d.安全意識的培養(yǎng)：學生需要理解并遵循安全規(guī)則，以確保在實踐過程中不會發(fā)生意外傷害。

e.團隊合作：學生需要學會與他人合作，共同完成“沖過戰(zhàn)壕”的任務(wù)。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學方法與策略2.教學活動：

a.講授“沖過戰(zhàn)壕”的動作要領(lǐng)和技巧。

b.示范動作，讓學生跟隨示范進行實踐。

c.分組進行“沖過戰(zhàn)壕”的實踐，鼓勵學生互相學習、交流。

d.組織學生進行小組比賽，激發(fā)他們的競爭意識和團隊精神。

3.教學媒體：使用體育器材如障礙物、標志物等，以及多媒體教學資源，如動作演示視頻、圖片等，幫助學生更好地理解和掌握動作。教學過程1.課堂導入（5分鐘）：

a.以一段生動有趣的體育故事引入本節(jié)課的主題“沖過戰(zhàn)壕”。

b.向?qū)W生介紹本節(jié)課的學習目標，讓他們明確本節(jié)課要學習的內(nèi)容和要達到的目標。

2.動作講解與示范（10分鐘）：

a.以第一人稱的角度，詳細講解“沖過戰(zhàn)壕”的動作要領(lǐng)和技巧。

b.以第二人稱的角度，指導學生跟隨示范進行動作實踐，強調(diào)動作的準確性、流暢性和安全性。

3.分組實踐與交流（10分鐘）：

a.將學生分成若干小組，每組配備相應的體育器材如障礙物、標志物等。

b.引導學生以小組為單位進行“沖過戰(zhàn)壕”的實踐，鼓勵他們互相學習、交流和合作。

4.小組比賽與總結(jié)（10分鐘）：

a.組織學生進行小組比賽，讓他們在競爭中提高自己的動作技巧和團隊協(xié)作能力。

b.比賽結(jié)束后，引導學生以第二人稱的身份進行自我總結(jié)和反思，分享自己在比賽中的收獲和不足。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）：

a.以第一人稱的角度，對本節(jié)課的學習內(nèi)容進行簡要回顧和總結(jié)。

b.強調(diào)本節(jié)課的重點和難點，提醒學生在課后繼續(xù)練習和鞏固。

6.課后作業(yè)（布置作業(yè)）：

a.布置相關(guān)的練習任務(wù)，讓學生在課后進行鞏固和提高。

b.提醒學生在課后注意安全，遵守體育活動的規(guī)則，避免發(fā)生意外。知識點梳理1.“沖過戰(zhàn)壕”的動作要領(lǐng)和技巧：包括起跑、跳躍、翻滾等動作的準確性和流暢性。

2.體育活動的安全規(guī)則：教育學生遵循安全規(guī)則，避免在實踐過程中發(fā)生意外傷害。

3.團隊合作精神：培養(yǎng)學生團隊合作意識，使他們能夠在實踐中相互支持、協(xié)作完成任務(wù)。

4.基本運動能力的培養(yǎng)：提高學生的跑、跳、翻滾等基本運動能力，使其在實踐中能夠熟練掌握并運用。

5.健康生活方式的養(yǎng)成：培養(yǎng)學生積極參與體育活動的習慣，增強自我保健意識，形成健康的生活方式。

6.勇敢、堅韌、自信等品質(zhì)的培養(yǎng)：通過體育活動，鍛煉學生的勇敢、堅韌、自信等品質(zhì)，使其在面臨困難時保持積極向上的態(tài)度。

7.體育競賽的規(guī)則和技巧：引導學生了解體育競賽的規(guī)則，培養(yǎng)他們的競技意識和競賽技巧。

8.動作的連貫性和流暢性：教育學生將各個動作環(huán)節(jié)連貫起來，形成一個完整的動作序列，以提高實踐中的效果和效率。

9.自我總結(jié)和反思的能力：培養(yǎng)學生學會在實踐后進行自我總結(jié)和反思，以便不斷提高自己的運動能力和水平。

10.課后練習和鞏固的方法：指導學生進行課后練習，提醒他們在練習過程中注意安全和規(guī)則，避免發(fā)生意外。課后拓展a.推薦學生閱讀關(guān)于體育競賽和團隊合作的相關(guān)文章，以加深對體育競賽規(guī)則和團隊合作重要性的理解。

b.提供關(guān)于“沖過戰(zhàn)壕”動作技巧的視頻資源，讓學生在課后自主觀看和學習。

c.推薦一些體育活動和運動項目的教學資源，幫助學生了解更多的運動項目和方法。

2.拓展要求：

a.學生需要在課后自主選擇拓展內(nèi)容進行學習和實踐，將所學知識應用到實際中。

b.學生可以就拓展內(nèi)容中的疑問和困難向教師尋求指導和幫助，教師應及時給予解答和支持。

c.學生需要在課后進行自我總結(jié)和反思，記錄下自己在拓展過程中的收獲和體會，并在下一節(jié)課開始時進行分享和交流。

d.學生可以結(jié)合拓展內(nèi)容，進行課后練習和鞏固，提高自己的運動能力和水平。

e.學生需要在課后積極與他人進行交流和合作，分享自己的學習經(jīng)驗和心得，共同進步。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點知識點：起跑、跳躍、翻滾等動作的準確性和流暢性。

②關(guān)鍵詞：起跑、跳躍、翻滾、準確性、流暢性。

③重點句：講解“沖過戰(zhàn)壕”的動作要領(lǐng)，示范動作，讓學生跟隨示范進行實踐。

2.體育活動的安全規(guī)則：

①重點知識點：遵循安全規(guī)則，避免在實踐過程中發(fā)生意外傷害。

②關(guān)鍵詞：安全規(guī)則、意外傷害、預防措施。

③重點句：教育學生遵循安全規(guī)則，提醒他們在實踐過程中注意安全和規(guī)則。

3.團隊合作精神：

①重點知識點：培養(yǎng)學生團隊合作意識，協(xié)作完成任務(wù)。

②關(guān)鍵詞：團隊合作、協(xié)作、任務(wù)。

③重點句：引導學生以小組為單位進行實踐，鼓勵他們互相學習、交流和合作。

4.基本運動能力的培養(yǎng)：

①重點知識點：提高學生的跑、跳、翻滾等基本運動能力。

②關(guān)鍵詞：基本運動能力、跑、跳、翻滾。

③重點句：通過實踐，使學生能夠熟練掌握并運用基本運動能力。

5.健康生活方式的養(yǎng)成：

①重點知識點：積極參與體育活動，增強自我保健意識，形成健康的生活方式。

②關(guān)鍵詞：健康生活方式、體育活動、自我保健意識。

③重點句：培養(yǎng)學生積極參與體育活動的習慣，形成健康的生活方式。

6.勇敢、堅韌、自信等品質(zhì)的培養(yǎng)：

①重點知識點：通過體育活動，鍛煉學生的勇敢、堅韌、自信等品質(zhì)。

②關(guān)鍵詞：勇敢、堅韌、自信、品質(zhì)、鍛煉。

③重點句：體育活動能夠幫助學生培養(yǎng)勇敢、堅韌、自信等品質(zhì)。

7.動作的連貫性和流暢性：

①重點知識點：將各個動作環(huán)節(jié)連貫起來，形成一個完整的動作序列。

②關(guān)鍵詞：連貫性、流暢性、動作序列。

③重點句：強調(diào)動作的連貫性和流暢性，使學生在實踐中能夠形成一個完整的動作序列。

8.自我總結(jié)和反思的能力：

①重點知識點：學生在實踐后進行自我總結(jié)和反思，不斷提高自己的能力。

②關(guān)鍵詞：自我總結(jié)、反思、提高、能力。

③重點句：培養(yǎng)學生學會在實踐后進行自我總結(jié)和反思，以便不斷提高自己的運動能力和水平。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.實踐與理論相結(jié)合：在教學中，我將理論知識與實踐操作相結(jié)合，使學生能夠在實踐中更好地理解和掌握知識。例如，在講解“沖過戰(zhàn)壕”的動作要領(lǐng)時，我不僅進行了詳細的講解，還進行了示范，讓學生跟隨示范進行實踐。

2.團隊合作：我將團隊合作融入到教學過程中，讓學生在實踐中學會與他人合作，提高他們的團隊協(xié)作能力。例如，我組織了學生進行小組比賽，讓他們在競爭中鍛煉團隊合作精神。

3.個性化教學：我注意到每個學生的運動能力和學習習慣都有所不同，因此在教學中，我針對每個學生的情況進行個性化教學，幫助他們克服困難，提高運動能力。

（二）存在主要問題

1.教學管理：在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學生對體育活動的興趣不高，參與度不夠。我需要加強對學生的管理，提高他們的參與度，讓他們更好地投入到體育活動中。

2.教學方法：我發(fā)現(xiàn)有些學生在實踐中難以掌握“沖過戰(zhàn)壕”的動作技巧，說明我的教學方法可能需要改進。我需要尋找更有效的教學方法，幫助學生更好地掌握動作技巧。

3.教學評價：我意識到需要加強對學生學習效果的評價，以便更好地了解他們的學習情況，為下一步的教學提供參考。

（三）改進措施

1.提高學生興趣：為提高學生對體育活動的興趣，我可以增加一些有趣的體育游戲，讓學生在游戲中學習，