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人美版美術(shù)三年級上冊第14課爬升玩具教學(xué)設(shè)計課題:科目:班級:課時:計劃1課時教師:單位:一、設(shè)計思路結(jié)合人美版美術(shù)三年級上冊第14課《爬升玩具》的教學(xué)內(nèi)容,本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考、動手實踐,了解和掌握爬升玩具的結(jié)構(gòu)和設(shè)計原理。課程設(shè)計以學(xué)生興趣為出發(fā)點,以培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)新意識為核心,通過以下幾個環(huán)節(jié)展開:
1.導(dǎo)入:展示不同類型的爬升玩具,激發(fā)學(xué)生興趣,引發(fā)思考。
2.觀察與討論:引導(dǎo)學(xué)生觀察爬升玩具的結(jié)構(gòu)特點,討論其設(shè)計原理。
3.制作實踐:分組進行爬升玩具的制作,培養(yǎng)學(xué)生動手能力和團隊協(xié)作精神。
4.成果展示與評價:展示學(xué)生制作的爬升玩具,進行評價與總結(jié),提升學(xué)生的審美能力和自信心。
5.課后拓展:引導(dǎo)學(xué)生思考如何改進爬升玩具,激發(fā)創(chuàng)新意識。二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察與分析能力,通過對爬升玩具的結(jié)構(gòu)觀察,提高其視覺敏感度和空間想象力。
2.發(fā)展學(xué)生的動手實踐能力,通過制作爬升玩具,增強學(xué)生的動手操作技能和創(chuàng)新能力。
3.增強學(xué)生的審美意識,通過評價和欣賞不同設(shè)計的爬升玩具,提升學(xué)生對美的感知和鑒賞能力。
4.培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流能力,在團隊合作中學(xué)習(xí)分享想法和解決問題,提升溝通與合作素養(yǎng)。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點
-理解爬升玩具的基本結(jié)構(gòu)和原理:本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握爬升玩具的基本組成部分,如齒輪、滑輪、傳動帶等,以及它們是如何協(xié)同工作實現(xiàn)爬升功能的。
-舉例:通過展示實物模型和動畫演示,讓學(xué)生直觀地看到齒輪的嚙合、滑輪的轉(zhuǎn)動和傳動帶的傳動過程。
-制作方法與步驟:教授學(xué)生如何使用工具和材料,按照設(shè)計圖紙制作一個簡單的爬升玩具。
-舉例:詳細講解使用剪刀、膠水、塑料板等材料的正確方法,以及組裝玩具的步驟,如先固定齒輪,再連接傳動帶等。
2.教學(xué)難點
-理解和運用空間想象力:學(xué)生在設(shè)計爬升玩具時,需要將二維圖紙轉(zhuǎn)化為三維實物,這對于三年級學(xué)生來說是一個挑戰(zhàn)。
-舉例:通過引導(dǎo)學(xué)生在紙上畫出設(shè)計圖,然后討論如何將圖紙上的設(shè)計轉(zhuǎn)化為實物,幫助學(xué)生建立空間觀念。
-掌握精確的組裝技巧:在制作過程中,如何精確地組裝各個部件,使玩具能夠順利運行,是學(xué)生需要克服的難點。
-舉例:通過示范和逐步指導(dǎo),讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何調(diào)整齒輪的位置,確保齒輪嚙合順暢,以及如何調(diào)整傳動帶的緊度,保證傳動效果。四、教學(xué)資源-軟硬件資源:計算機、投影儀、打印紙、剪刀、膠水、塑料板、齒輪、滑輪、傳動帶等制作材料。
-課程平臺:校園教學(xué)管理系統(tǒng)。
-信息化資源:爬升玩具的動畫演示視頻、設(shè)計圖紙電子文檔。
-教學(xué)手段:實物展示、示范教學(xué)、小組合作、互動討論。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課
-我拿出幾個不同類型的爬升玩具,展示給同學(xué)們看,并提問:“你們知道這些玩具是如何工作的嗎?它們有什么特別之處?”
-同學(xué)們自由發(fā)言,我根據(jù)他們的回答進行引導(dǎo),引出本節(jié)課的主題——爬升玩具。
2.觀察與討論
-我將同學(xué)們分成小組,每組發(fā)一個爬升玩具,要求他們仔細觀察玩具的結(jié)構(gòu),并討論以下問題:
-玩具由哪些部分組成?
-每個部分是如何協(xié)同工作的?
-玩具是如何實現(xiàn)爬升的?
-每組選代表分享觀察和討論的結(jié)果,我進行點評和總結(jié)。
3.理解爬升原理
-我通過動畫演示和實物模型,向同學(xué)們解釋爬升玩具的工作原理,包括齒輪的嚙合、滑輪的轉(zhuǎn)動和傳動帶的傳動。
-我提問:“你們能告訴我,這些部件是如何讓玩具爬升的嗎?”
-同學(xué)們嘗試用自己的話解釋,我給予肯定和補充。
4.設(shè)計與規(guī)劃
-我發(fā)放設(shè)計圖紙和制作材料,要求同學(xué)們根據(jù)圖紙設(shè)計自己的爬升玩具。
-我指導(dǎo)同學(xué)們?nèi)绾问褂霉ぞ?,如何測量和剪裁材料,并強調(diào)安全注意事項。
-同學(xué)們開始設(shè)計并規(guī)劃自己的玩具,我巡回指導(dǎo),解答疑問。
5.制作實踐
-同學(xué)們按照設(shè)計圖紙開始制作爬升玩具,我逐一指導(dǎo),確保每個同學(xué)都能正確組裝。
-我提醒同學(xué)們注意齒輪的嚙合位置、滑輪的安裝角度和傳動帶的緊度。
-在制作過程中,我鼓勵同學(xué)們互相幫助,共同解決問題。
6.成果展示
-同學(xué)們完成制作后,我將他們分成幾個小組,每組展示自己的爬升玩具。
-每組選代表介紹自己的設(shè)計思路和制作過程,其他同學(xué)進行評價。
-我對每組的表現(xiàn)進行點評,強調(diào)優(yōu)點并提出改進建議。
7.評價與總結(jié)
-我組織同學(xué)們進行自評和互評,討論哪些設(shè)計元素使得爬升玩具更加有效和有趣。
-我總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)要點,強調(diào)觀察、設(shè)計、實踐和團隊合作的重要性。
-我詢問同學(xué)們對本節(jié)課的感受,鼓勵他們提出問題和想法。
8.課后拓展
-我布置課后作業(yè),要求同學(xué)們思考如何改進自己的爬升玩具,并寫下改進方案。
-我鼓勵同學(xué)們在家中嘗試制作更復(fù)雜的爬升玩具,并記錄制作過程和結(jié)果。
9.課堂延伸
-我向同學(xué)們介紹相關(guān)的科學(xué)原理,如機械傳動、能量轉(zhuǎn)換等,激發(fā)他們對科學(xué)的興趣。
-我鼓勵同學(xué)們參加學(xué)?;蛏鐓^(qū)的科學(xué)展覽和比賽,展示自己的作品。
10.結(jié)束語
-我對同學(xué)們的表現(xiàn)給予肯定,并提醒他們課后繼續(xù)探索和實踐。
-我祝愿同學(xué)們在接下來的學(xué)習(xí)生活中,能夠保持好奇心和創(chuàng)新精神,不斷進步。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源
-機械傳動原理書籍:推薦《機械傳動原理入門》等書籍,幫助學(xué)生更深入地理解齒輪、滑輪等傳動部件的工作原理。
-科學(xué)實驗套件:提供簡單的科學(xué)實驗套件,如齒輪傳動實驗套件、滑輪組實驗套件,讓學(xué)生通過動手實驗來加深對機械傳動的理解。
-玩具制作視頻教程:收集一些制作爬升玩具的視頻教程,讓學(xué)生在課后觀看,學(xué)習(xí)不同的制作方法和技巧。
-科學(xué)博物館參觀:聯(lián)系當?shù)乜茖W(xué)博物館,組織學(xué)生參觀,了解更多的機械傳動和玩具設(shè)計知識。
-校外專家講座:邀請機械工程或玩具設(shè)計的專家來校進行講座,分享他們的經(jīng)驗和見解。
2.拓展建議
-閱讀拓展:鼓勵學(xué)生閱讀與機械傳動和玩具設(shè)計相關(guān)的書籍,如《發(fā)明的故事》、《機械世界的奧秘》等,以拓寬知識面。
-動手實踐:建議學(xué)生在家中嘗試制作簡單的爬升玩具,并記錄制作過程中的問題和解決方案,培養(yǎng)動手能力和問題解決能力。
-觀察學(xué)習(xí):鼓勵學(xué)生觀察生活中的機械傳動實例,如自行車鏈條、電梯等,思考它們的工作原理和設(shè)計特點。
-小組研究:組織學(xué)生進行小組研究,選擇一個特定的爬升玩具,研究其設(shè)計原理,并嘗試進行改進。
-創(chuàng)意設(shè)計:鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力,設(shè)計自己的爬升玩具,并嘗試制作原型,培養(yǎng)創(chuàng)新意識和設(shè)計能力。
-參加比賽:鼓勵學(xué)生參加學(xué)?;蛏鐓^(qū)的科技創(chuàng)新比賽,展示自己的作品,與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)。
-實地考察:如果條件允許,組織學(xué)生參觀工廠或科研機構(gòu),了解機械傳動在現(xiàn)實生產(chǎn)中的應(yīng)用。
-網(wǎng)絡(luò)資源利用:指導(dǎo)學(xué)生如何安全、有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源,如教育網(wǎng)站、在線課程等,獲取更多的學(xué)習(xí)資料和靈感。
-家長參與:鼓勵家長參與孩子的學(xué)習(xí)過程,共同完成一些簡單的制作項目,增進親子關(guān)系,同時加深家長對孩子學(xué)習(xí)內(nèi)容的了解。七、作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置:
1.制作總結(jié):要求學(xué)生撰寫一份關(guān)于本次爬升玩具制作的總結(jié)報告,內(nèi)容包括設(shè)計思路、制作過程、遇到的問題及解決方案,以及最終的改進建議。
2.創(chuàng)意設(shè)計:鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力,設(shè)計一款新的爬升玩具,并繪制設(shè)計圖紙,說明設(shè)計原理和創(chuàng)新點。
3.觀察日記:要求學(xué)生在家中或外出時,觀察并記錄至少三種機械傳動現(xiàn)象,描述其工作原理和在實際生活中的應(yīng)用。
4.小組討論:組織學(xué)生以小組為單位,討論如何優(yōu)化爬升玩具的設(shè)計,提高其穩(wěn)定性和趣味性,并準備在下一節(jié)課上分享討論成果。
作業(yè)反饋:
1.總結(jié)報告批改:我將仔細批改學(xué)生的制作總結(jié)報告,重點關(guān)注他們的問題分析和改進建議。對于報告中提到的共性問題,我會在課堂上進行集中講解,以幫助學(xué)生理解并掌握相關(guān)知識。
-反饋示例:“你的報告詳細地記錄了制作過程,對于遇到的問題也進行了深入的分析。不過,建議你下次在設(shè)計中考慮更多可能的挑戰(zhàn),并提出更具體的解決方案?!?/p>
2.創(chuàng)意設(shè)計評價:我會對學(xué)生的創(chuàng)意設(shè)計圖紙進行評價,重點關(guān)注設(shè)計的創(chuàng)新性和實用性。對于有潛力的設(shè)計,我會在課堂上進行展示,并鼓勵學(xué)生進一步完善。
-反饋示例:“你的設(shè)計非常有創(chuàng)意,特別是齒輪組合的部分。不過,考慮到玩具的穩(wěn)定性,建議你加強支撐結(jié)構(gòu)的設(shè)計。”
3.觀察日記點評:我將對學(xué)生提交的觀察日記進行閱讀和點評,指出他們描述的準確性以及分析的深度。對于描述不清或分析不足的部分,我會提出改進建議。
-反饋示例:“你觀察到的電梯傳動裝置非常準確,但對于其工作原理的解釋略顯簡單。建議你進一步研究電梯的傳動機制,以便更好地理解其工作原理?!?/p>
4.小組討論反饋:對于小組討論的成果,我會在課堂上進行點評,重點評價小組的協(xié)作效率、討論深度和提出的改進方案。我會在小組分享后,提供進一步的建議和指導(dǎo)。
-反饋示例:“你們小組的討論非常積極,提出的改進方案也很有創(chuàng)意。但是,要注意在討論中給予每個成員充分的發(fā)言機會,確保每個人的想法都能得到充分的考慮?!卑恕⒌湫屠}講解1.例題一:設(shè)計一個簡單的爬升玩具
-題目:設(shè)計一個使用齒輪和滑輪的爬升玩具,要求能夠順利爬升一定高度的斜面。
-解答過程:首先,確定爬升玩具的基本結(jié)構(gòu),包括底座、齒輪、滑輪和傳動帶。然后,繪制設(shè)計圖紙,標明各部分的尺寸和位置。接著,組裝底座,安裝齒輪和滑輪,并連接傳動帶。最后,測試玩具的爬升性能,調(diào)整齒輪和滑輪的位置,確保玩具能夠順利爬升。
-答案:設(shè)計圖紙上應(yīng)包含底座、兩個齒輪、一個滑輪和傳動帶,齒輪和滑輪的位置應(yīng)確保傳動帶的緊度適中,玩具能夠順利爬升斜面。
2.例題二:分析爬升玩具的傳動原理
-題目:分析爬升玩具中齒輪和滑輪是如何協(xié)同工作,實現(xiàn)玩具的爬升功能的。
-解答過程:齒輪通過嚙合傳遞動力,使得動力從一個齒輪傳遞到另一個齒輪?;唲t通過改變力的方向,幫助玩具克服重力,實現(xiàn)爬升。傳動帶連接齒輪和滑輪,確保動力傳遞的連續(xù)性和穩(wěn)定性。
-答案:齒輪和滑輪的協(xié)同工作,通過齒輪的嚙合傳遞動力,滑輪改變力的方向,傳動帶保持動力傳遞的連續(xù)性,共同實現(xiàn)玩具的爬升功能。
3.例題三:解決爬升玩具的卡頓問題
-題目:在測試爬升玩具時,發(fā)現(xiàn)玩具在爬升過程中出現(xiàn)卡頓現(xiàn)象,如何解決這個問題?
-解答過程:首先檢查齒輪和滑輪的嚙合是否順暢,如有阻礙,進行調(diào)整。其次,檢查傳動帶的緊度,過緊或過松都可能導(dǎo)致卡頓。最后,檢查底座的穩(wěn)定性,確保玩具在爬升過程中不會晃動。
-答案:通過調(diào)整齒輪和滑輪的嚙合,適當調(diào)整傳動帶的緊度,以及加強底座的穩(wěn)定性,可以解決爬升玩具的卡頓問題。
4.例題四:設(shè)計一個具有創(chuàng)新功能的爬升玩具
-題目:設(shè)計一個爬升玩具,除了基本的爬升功能外,還需要具備一個創(chuàng)新功能。
-解答過程:首先,思考可以添加的創(chuàng)新功能,如音樂播放、燈光顯示等。然后,設(shè)計玩具的結(jié)構(gòu),將創(chuàng)新功能融入其中。最后,制作原型并進行測試,確保創(chuàng)新功能能夠正常工作。
-答案:設(shè)計的爬升玩具可以在底座上安裝一個小型音樂播放器,當玩具爬升時,播放器自動播放音樂,增加娛樂性。
5.例題五:分析爬升玩具的節(jié)能設(shè)計
-題目:如何設(shè)計一個節(jié)能的爬升玩具,提高其能源利用效率?
-解答過程:首先,選擇高效的傳動方式,如使用滾輪代替滑動摩擦。其次,優(yōu)化齒輪和滑輪的設(shè)計,減少能量損失。最后,考慮使用可再生能源,如太陽能,為玩具提供動力。
-答案:通過使用高效的傳動方式、優(yōu)化齒輪和滑輪設(shè)計,以及采用可再生能源,可以設(shè)計出節(jié)能的爬升玩具,提高能源利用效率。內(nèi)容邏輯關(guān)系①爬升玩具的基本結(jié)構(gòu)和工作原理
-重點知識點:爬升玩具的組成部分(底座、齒輪、滑輪、傳動帶等)
-重點詞:齒輪、滑輪、傳動帶
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