2.7 第1課時(shí) 有理數(shù)的乘方課件 2023-2024學(xué)年蘇科版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)

第2章有理數(shù)2.7有理數(shù)的乘方第1課時(shí)有理數(shù)的乘方

1.知道有理數(shù)乘方；2.能進(jìn)行有理數(shù)乘方的運(yùn)算；3.知道底數(shù)、指數(shù)和冪的概念.◎重點(diǎn):能進(jìn)行有理數(shù)乘方的運(yùn)算.◎難點(diǎn):正確理解底數(shù)、指數(shù)和冪的概念.

某種細(xì)菌在培養(yǎng)的過程中，每半小時(shí)分裂一次(由1個(gè)變?yōu)闉?個(gè))，1個(gè)細(xì)菌1小時(shí)分裂2次得到2×2個(gè)細(xì)菌，2小時(shí)分裂4次得到2×2×2×2個(gè)細(xì)菌，…，經(jīng)過24小時(shí)共分裂48次，所以由1個(gè)這種細(xì)菌分裂的個(gè)數(shù)為48個(gè)2相乘，得到的式子這么長(zhǎng)，寫不過來(lái)了，怎么辦呢？這節(jié)課我們將要學(xué)習(xí)乘方.

乘方的概念

閱讀課本本課時(shí)開始到“例1”之前的內(nèi)容，回答下列問題:

a的n次方乘方底數(shù)指數(shù)冪a的n次冪

答:不一樣，底數(shù)不一樣，讀法不一樣，結(jié)果也不一樣.

1.關(guān)于(－3)4的說法，正確的是(

B

)A.－3是底數(shù)，4是冪B.－3是底數(shù)，4是指數(shù)C.3是底數(shù)，4是指數(shù)D.4是底數(shù)，－3是指數(shù)2.下列各式中，不相等的是(

C

)A.(－2)2和22B.|－2|3和|－23|C.(－2)2和－22D.(－2)3和－23BC

冪的正負(fù)規(guī)律

閱讀課本本課時(shí)“例1”至“想一想”的內(nèi)容，回答下列問題:1.負(fù)數(shù)的奇次冪是

負(fù)數(shù)

，負(fù)數(shù)的偶次冪是

正數(shù)

.

2.正數(shù)的任何次冪都是

正

數(shù).0的任何正整數(shù)次冪都是

0

.

3.思考:－1的奇數(shù)次冪是多少？偶數(shù)次冪又是多少呢？答:－1的奇數(shù)次冪是－1，－1的偶數(shù)次冪是1.負(fù)數(shù)正數(shù)正0

A.2個(gè)B.3個(gè)C.4個(gè)D.5個(gè)2.填空:(－5)2＝

25

.

C253.填空:－53＝

－125

.

－125方法歸納交流

教學(xué)中可用具體例子引導(dǎo)學(xué)生明白乘方其實(shí)就是幾個(gè)相同因數(shù)的乘積，同時(shí)要注意0的任何正整數(shù)次冪都是0，一個(gè)數(shù)可以看作這個(gè)數(shù)本身的1次方.

冪的運(yùn)算

解:(1)24＝2×2×2×2＝16.(2)(－3)3＝(－3)×(－3)×(－3)＝－27.

方法歸納交流

負(fù)數(shù)的奇次冪是負(fù)數(shù)，負(fù)數(shù)的偶次冪是正數(shù)；正數(shù)的任何次冪都是正數(shù).0的任何正整數(shù)次冪都是0.

兩個(gè)非負(fù)數(shù)的和等于零的性質(zhì)2.若|m－2|＋(n＋3)2＝0，求(m＋n)2022的值.解:因?yàn)閨m－2|＋(n＋3)2＝0，所以m－2＝0，n＋3＝0，解得m＝2，n＝－3，所以(m＋n)2022＝(2－3)2022＝1.方法歸納交流

本題考查的是非負(fù)數(shù)的性質(zhì)，掌握當(dāng)幾個(gè)非負(fù)數(shù)相加和為0時(shí)，則其中的每一項(xiàng)都必須等于0是解題的關(guān)鍵.

乘方的實(shí)際應(yīng)用3.有一種紙的厚度為0.1毫米，若拿兩張重疊在一起，將它對(duì)折一次后，厚度為22×0.1毫米.(1)對(duì)折2次后，厚度為多少毫米？(2)對(duì)折6次后，厚度為多少毫米？解:(1)根據(jù)題意得2×22×0.1＝0.8(毫米).(2)根據(jù)題意得25×22×0.1＝12.8(毫米).

1.(－2)3的運(yùn)算結(jié)果是(

C

)A.－6B.6C.－8D.8C2.1根面條拉扣1次成2根，拉扣2次就成2×2根，…，每拉扣1次，面條數(shù)就增加1倍，拉扣7次，共有面條

128

根.

3.若(a－1)2＋(b＋2)2＝0，求(a＋b)2023的值.解:因?yàn)?a－1)2＋(b＋2)2＝0，所以a