西藏日喀則地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)統(tǒng)編版摸底考試（下學(xué)期）試卷及答案

西藏日喀則地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)統(tǒng)編版摸底考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

（1）你看，mùsè中，還有幾位學(xué)生在cāochǎng上踢足球，那是我們學(xué)校足球隊(duì)的健兒們。

（2）買房子的時(shí)候要xuǎnzé客廳和wòshì都朝南的房子，這樣的房子住著bǐjiàoshūfu。2、填空題（每題2分共5題）1）.先將詞語補(bǔ)充完整再選擇合適的詞語填空。（填序號(hào)）

A．震(

)欲聾

B．(

)七豎八

C．鴉雀(

)聲

D．老(

)龍鐘

E．鑼鼓喧(

)

F．英(

)無畏

G．竊竊私(

)

H．(

)通廣大

（1）表示聲音很大的詞語有（多選）_____，表示沒有一點(diǎn)兒聲音的詞語是___。

（2）隔壁伯伯年事已高，顯得___。

（3）女媧___，用石漿把天上的大窟窿修補(bǔ)好了。

（4）海底的魚兒常常會(huì)發(fā)出各種各樣的聲音，像是在___。

（5）疫情期間，___的白衣戰(zhàn)士救死扶傷，為我們筑起了牢固的疫情防線。2）.先把詞語補(bǔ)充完整，再選擇詞語填在句子里的橫線上。騰___

____霧_____態(tài)_____鐘_____存_____遠(yuǎn)_____頭_____進(jìn)_____徹_____霄鴉雀_______（1）當(dāng)我讀到詞語“_________”的時(shí)候，我想到了《西游記》里的孫悟空。

（2）教室里_________，同學(xué)們都在認(rèn)真地寫作文。3）.先將下列四字詞補(bǔ)充完整，再選擇恰當(dāng)?shù)脑~填到句子里。騰_____駕_____神_____妙_____慈_____善_____精_____力_____（1）孫悟空_________，降妖除魔，幫助唐僧取經(jīng)的形象，深入人心。

（2）學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們跑完接力又去拔河，幾場比賽下來，已經(jīng)_________。4）.根據(jù)拼音，寫出正確的詞語。

閱讀《中國古代神話故事》，我們領(lǐng)略中國的文化，看到了我們的祖先用智慧chuàngzào(

)的一個(gè)個(gè)傳奇故事。故事中的神有著fēifán(

)的本領(lǐng)，能騰云駕霧，也能hūfēnghuànyǔ(

)。故事中有xiūbǔ(

)天地的女媧，有三過家門而不入的大禹，也有為了追日而jīngpílìjié(

)的夸父……這些故事伴隨著我們長大。5）.中國傳統(tǒng)民間玩具，不僅是簡單童年里的快樂慰藉，更是富含巧思的民間智慧，它給人們的生活帶來了無限的快樂和啟迪。請(qǐng)寫出下列圖片中傳統(tǒng)玩具的名稱。___________

___________

___________03、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子不是關(guān)于“好問”的是（

）A．智能之士，不學(xué)不成，不問不知。B．人非生而知之者，孰能無惑？C．敏而好學(xué)，不恥下問。D．學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？2）.諸兒競走取之。（

）A．爭著跑過去B．爭著走過去3）.下面哪個(gè)詞語形容周恩來最恰當(dāng)？（）

A．相貌堂堂B．威風(fēng)凜凜C．慈眉善目4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.照樣子，寫寫你記憶中的秋天。

例：雪用他的白色大衣覆蓋著青草，霜把所有的樹枝涂成了銀色。他們還請(qǐng)來北風(fēng)同住。北風(fēng)身上裹著皮衣，整天在花園里呼嘯著。

__________5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

車胤

《“諾曼底號(hào)”遇難記》

勤勞的人

老黃牛

李太白

《囊螢夜讀》

踏實(shí)工作的人

小蜜蜂

青銅

《鐵杵成針》

歌聲動(dòng)聽的人

哈巴狗

哈爾威船長

《蘆花鞋》

沒有骨氣、搖尾乞憐的人

百靈鳥2）.讀一讀，連一連。

桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅

朱光潛

舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒

范仲淹

詩和音樂一樣，生命全在節(jié)奏

杜甫

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂

屈原6、排序題（每題5分共2題）1）.將下面句子排列成一段通順連貫的話。

(

)當(dāng)今科學(xué)表明，每一個(gè)正常的大腦，在構(gòu)造上并無多大的差別。

(

)自古以來，博聞強(qiáng)記、過目成誦被視為智力超群的象征，那些天才、偉人的超人記憶也常令人羨慕不已。

(

)因此在這里，特向同學(xué)們介紹。

(

)這里將要談到的形象控制法就是一套開發(fā)大腦功能，集中注意力，提高記憶力的有效方法。

(

)它可以幫助人們提高記憶力，以便達(dá)到事半功倍的效果。

(

)之所以有“天才”“凡人”之分，其原因就在于能否將自己大腦的功能和潛能充分地運(yùn)用和挖掘出來。

(

)我在寒假中讀“五角叢書”《開發(fā)人的右半腦》時(shí)了解到這一學(xué)習(xí)方法，覺得很好。2）.把下面錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話。

(

)筍芽兒被叫醒了，揉了揉眼睛。

(

)筍芽兒終于鉆出地面。

(

)筍芽兒開始扭動(dòng)身子，一個(gè)勁兒地向上鉆。

(

)筍芽兒漸漸地長成了一株健壯的竹子。

(

)春雨姑娘低聲呼喚著沉睡的筍芽兒：“筍芽兒，快醒醒??！春天來了！”7、判斷題（每題5分共1題）1）.《海上日出》一文按照景物變化的順序，依次描繪了天氣晴好時(shí)和刮風(fēng)時(shí)海上日出的景象。()8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.2.候鳥之歌我們是一群候鳥，飛進(jìn)了冬天的牢籠；在綠色的拂曉，去天涯遠(yuǎn)征。讓脫落的羽毛，落在姑娘們的頭頂；讓結(jié)實(shí)的翅膀，托著太陽上升。我們放牧著烏云，抖動(dòng)的鬢毛穿過彩虹；我們放牧著風(fēng)，飛行的口袋裝滿歌聲。是我們的叫喊，冰山嚇得老淚縱橫；是我們的嘲笑，玫瑰羞得滿面緋紅。北方呵，故鄉(xiāng)，請(qǐng)收下我們的夢(mèng)：從每條冰縫長出大樹，結(jié)滿歡樂的鈴鐺和鐘……1．讀了詩，我知道詩中的“我們”是_______，“我們的故鄉(xiāng)”在________，“我們的夢(mèng)”是___________

2．詩歌描寫了候鳥（

）的畫面。A．玩耍B．遷徙C．吃食D．爭斗3．“放牧”的本義是把牲畜放到草地等處吃食物或活動(dòng)。詩歌中提到了“放牧著烏云”“放牧著風(fēng)”，這用到了____的修辭手法，表現(xiàn)了候鳥的_____精神。整首詩抒發(fā)了詩人對(duì)候鳥的________之情。

4．關(guān)于本詩，說法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．“在綠色的拂曉”說明候鳥們?cè)诶杳鲉⒊?。B．這群候鳥對(duì)冰山叫喊，對(duì)玫瑰嘲笑，太狂妄。C．作者對(duì)候鳥的精神是持肯定態(tài)度的。D．“鈴鐺”和“鐘”這兩種事物表達(dá)的意義是歡樂的。5．候鳥在遷徙途中會(huì)遇到許多困難：飛過大洋、翻越高山、穿越云層、迎著暴風(fēng)雨，遭遇天敵、被人類捕食……我想衷心地稱贊候鳥：______________。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作

請(qǐng)以“我戰(zhàn)勝了______”為題寫一篇作文。

提示：將作文題補(bǔ)充完整，橫線上可以寫“對(duì)手”、“困難”、“粗心”、“恐懼”、“懶惰”、“依賴”等。

要求：

1．圍繞中心選擇材料寫一篇記敘文。

2．不要套作，不得抄襲；

3．要把事情的過程寫清楚，重點(diǎn)部分寫具體。注意書寫規(guī)范工整。頁面有限，寫滿即可。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，完成練習(xí)。尋找快樂的小獾（節(jié)選）朱惠芳①一天，小獾決定去尋找自己的快樂。②小獾走呀走呀，聽見路邊有一棵快要干死的小野花在喊：“小獾，請(qǐng)你救救我！”小獾把一片草葉卷成一個(gè)筒，捧來清水，輕輕灑在小野花身上。小野花喝足了水，挺直了腰，臉兒變得鮮艷了：“謝謝你！這個(gè)花瓣是我身上最香最美的一瓣，送給你?！币黄奂t色的花瓣輕輕飄下來，小獾把花瓣藏好，又踏上了尋找快樂的旅程。③忽然，小獾看見前面有一張蜘蛛網(wǎng)，一只小蜜蜂不小心撞了上去，正在拼命掙扎。小獾小心翼翼地走過去，用力一拉，把小蜜蜂救了出來。小蜜蜂感激地說：“謝謝你！這一小罐蜂蜜送給你?！毙♀挡睾梅涿郏置χふ铱鞓妨?。④小獾走著走著，忽然聽見地上傳來輕輕的呻吟聲。原來是小螞蚱在草叢間練習(xí)跳遠(yuǎn)的時(shí)候，不小心把腿摔傷了。小獾背起小螞蚱，把他送回了家。小螞蚱的媽媽非常感激：“小獾，這根風(fēng)鈴草送給你！”⑤天色晚了，小獾帶著花瓣、蜂蜜和風(fēng)鈴草回到了家?？粗@三份禮物，想起小野花、小螞蚱和小蜜蜂的笑臉，小獾驚奇地發(fā)現(xiàn)，自己心里充滿了一種說不出來的感覺?！斑@就是快樂嗎？”小獾自言自語地說。⑥他嘗了嘗蜂蜜：“原來，快樂就是這樣甜?！雹咝♀堤闪讼聛?，把花瓣蓋在身上，深深地吸了口氣：“原來，快樂就是那么香?！雹辔L(fēng)吹動(dòng)風(fēng)鈴草，傳出“叮叮當(dāng)當(dāng)”的輕響，小獾閉上了眼睛：“原來，快樂就是那么好聽?！雹嵝♀稻瓦@樣進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)，臉上還帶著甜甜的笑容。1．仔細(xì)閱讀文中畫線句子，仿寫連續(xù)動(dòng)作的句子。

_____________________________________

2．小獾在尋找快樂的途中都遇到了誰？他都做了什么？

_____________________________________

3．小獾找到自己的快樂了嗎？他的快樂是什么？

_____________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.根據(jù)語境選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，畫“?”。

（1）它常常(慎重

珍重)地選擇住址，一定要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽光。

（2）有一天，名醫(yī)扁鵲去(拜見

接見)蔡桓侯。

（3）普羅米修斯英勇不屈的行為(感激

感動(dòng))了大力士赫拉克勒斯。

（4）洞庭湖的秀麗風(fēng)光讓人們(贊揚(yáng)