浙江省紹興市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版質(zhì)量測(cè)試（下學(xué)期）試卷及答案

浙江省紹興市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版質(zhì)量測(cè)試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.怒nù

【部首】心

【結(jié)構(gòu)】上下

【文字源流】漢字中有大量形聲字，例如這個(gè)上“奴”下“心”的字，不要誤以為是“奴隸的心”。這是義為“生氣”的“怒”字。《詩(shī)經(jīng)》：“逢彼之怒?！币隇椤皻鈩?shì)盛”、“奮發(fā)”等義。

【常用詞組】發(fā)怒憤怒怒氣沖沖

【課文原句】一個(gè)夏日，太陽(yáng)暖暖地照著，海在很遠(yuǎn)的地方翻騰怒吼，綠葉在樹(shù)上颯颯地響。

2、填空題（每題2分共5題）1）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)

（1）綠的顏色有很多，我知道m(xù)ò(

)綠、nèn(

)綠、淡綠、粉綠，這些顏色jízhōng(

)jiāochā(

)在一起就是一幅漂亮的風(fēng)景畫(huà)。

（2）雞媽媽今天zhàolì(

)shuàilǐng(

)著雞寶寶們到小河邊散步，它們tàbù(

)走著，看上去特別héxié(

)。2）.照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。

（1）頓時(shí)（表示時(shí)間短的詞語(yǔ)）__________

____________

（2）溝水汩汩（ABCC）

_________

___________3）.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

[shù]

橫七(

)八

(

)枝

[kǒng]

(

)怕

(

)隙4）.古詩(shī)文積累。

（1）一言既出，____________。

（2）云母屏風(fēng)燭影深，____________。

（3）____________，十場(chǎng)秋雨要穿棉。

（4）____________，復(fù)照青苔上。

（5）《雪梅》中告訴事物各有所長(zhǎng)的道理的詩(shī)句是：____________，____________。

（6）《涼州詞》中“____________，____________？”這兩句詩(shī)表現(xiàn)了戍邊將士的英勇豪邁。5）.形近字和多音字組詞。

蝠(

)

怒(

)

脾(

)

肢(

)

率lǜ(

)

福(

)

努(

)

牌(

)

枝(

)

率shuài(

)3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（

）A．網(wǎng)絡(luò)

靜靜觀看

不說(shuō)話

（潛水）B．大雪天

站立

尊師重道

（楊時(shí)）C．老老實(shí)實(shí)勤勤懇懇一毛不拔（老黃牛）D．唐代

《望洞庭》（劉禹錫）2）.下列各組中，加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（

）A．題西林壁

標(biāo)題B．只緣身在此山中

緣分C．暮江吟

吟誦D．梅雪爭(zhēng)春未肯降

投降3）.校園文學(xué)社的活動(dòng)室需要張貼宣傳口號(hào)，鼓勵(lì)大家多讀書(shū)，多動(dòng)筆。下列哪一句名言最符合要求？（）A．天行健，君子以自強(qiáng)不息。B．一日讀書(shū)一日功，一日不讀十日空。C．讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。D．學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.仿寫(xiě)句子。

盤古就像一根柱子，撐在天和地之間，不讓它們重新合攏。（仿寫(xiě)比喻句）

_____________5、連線題（每題4分共2題）1）.請(qǐng)將對(duì)應(yīng)的項(xiàng)連一連。

囊螢夜讀

楊時(shí)

程門立雪

車胤

鐵杵成針

匡衡

鑿壁偷光

李白2）.我會(huì)連，根據(jù)內(nèi)容連線。

馬

穴

魚(yú)

廄（jiù）

虎

圈

豬

塘6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

()他想，這是誰(shuí)丟的，真不講衛(wèi)生。

()他看見(jiàn)地上有一團(tuán)白白的東西。

()忽然，他看見(jiàn)有幾個(gè)小同學(xué)在打掃操場(chǎng)，爭(zhēng)做好事。

()下課了，張良在操場(chǎng)上玩。

()他連忙回頭，不好意思地拾起剛才看到的那一團(tuán)白紙。

()想著，他就若無(wú)其事地走開(kāi)了。

()走近一看，原來(lái)是一團(tuán)廢紙。2）.把下面排列錯(cuò)亂的句子按由近及遠(yuǎn)的順序，連成一段通順的話。

(

)航班需要成本100多萬(wàn)元，英國(guó)航空公司為了守信用，寧可損失巨額費(fèi)用，為這一位乘客照常飛行。

(

)有一天，一架有353個(gè)座位的由東京直飛倫敦的波音747客機(jī)上面僅載了一名女乘客。

(

)此舉為公司贏得了信譽(yù)。

(

)原來(lái)，英國(guó)航空公司的這家大型客機(jī)由于技術(shù)故障，延遲20多個(gè)小時(shí)起飛，當(dāng)時(shí)幾乎所有的乘客都改變了計(jì)劃，轉(zhuǎn)乘了其他客機(jī)，只有山本麗子一位乘客留下來(lái)。

(

)什么原因使航空公司如此不惜代價(jià)？7、判斷題（每題5分共1題）1）.固體的水也會(huì)爆炸。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀理解。磧①中作〔唐〕岑參走馬西來(lái)欲到天，辭家見(jiàn)月兩回圓。今夜未知何處宿，平沙莽莽②絕人煙。（選自《唐詩(shī)精品》，北京燕山出版社2000年版）注釋：①磧（qì）：沙堆。②莽（mǎng）莽：原野廣闊，無(wú)邊無(wú)際。1．這首詩(shī)寫(xiě)走馬疾行，顯示旅途緊張，首句的“欲到天”三字氣象壯闊，寫(xiě)出沙漠茫茫的景象，與下文哪一句呼應(yīng)？

______________________

2．詩(shī)人告別家人奔赴邊塞已經(jīng)多久了還未到目的地？何以見(jiàn)得？

___________________9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.小練筆。

時(shí)代在發(fā)展，科技在進(jìn)步。通過(guò)學(xué)習(xí)《納米技術(shù)就在我們身邊》，我們感受到了納米的神奇，納米技術(shù)已經(jīng)和我們的生活息息相關(guān)。如果讓你利用納米技術(shù)，你把它運(yùn)用在哪些地方呢？發(fā)揮想象，運(yùn)用總分結(jié)構(gòu)寫(xiě)一寫(xiě)。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.請(qǐng)閱讀下面的文章，回答問(wèn)題①四年級(jí)的教室里，同學(xué)們正在緊張地進(jìn)行期中考試，監(jiān)考老師也靜靜地守在這里。教室最后一排，一個(gè)小男孩的臉一陣紅一陣白，這并不是因?yàn)樵囶}太難，而是他太想上廁所。但是，靦腆的他想等考試結(jié)束后再?zèng)_向洗手間?？墒锹L(zhǎng)的等待還沒(méi)有結(jié)束，小男孩憋得滿頭大汗。②忽然，最尷尬的事發(fā)生了，他尿褲子了。小男孩羞愧得不知所措，他想：這下可完了，同學(xué)會(huì)笑死我的，再?zèng)]人會(huì)和我一起玩了。怎么辦呢？小男孩的眼中盈滿了淚水。幸好同學(xué)們都在埋頭做卷，沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)小男孩的異常。③細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了小男孩的焦躁不安。他輕輕地走到小男孩身邊，立刻就明白了一切。隨后，老師不動(dòng)聲色地來(lái)到窗邊，端著窗臺(tái)上的金魚(yú)缸走過(guò)來(lái)，經(jīng)過(guò)小男孩身邊時(shí)，他“一不小心”打翻了魚(yú)缸，小男孩身上濺滿了水。這突如其來(lái)的事故驚擾了其他同學(xué)，大家都回過(guò)頭來(lái)看著老師和小男孩。老師連忙向男孩道歉，并示意其他同學(xué)繼續(xù)考試。接著，他領(lǐng)著小男孩，來(lái)到自己的辦公室，擦干男孩身上的水，并給他一條干凈的褲子讓男孩換上。④小男孩回到教室的時(shí)候，穿著一條極不合身的褲子，皮帶都系在了胸口上，看上去滑稽極了，但是沒(méi)有一個(gè)同學(xué)嘲笑他，而是對(duì)他報(bào)以友善和同情的眼神。男孩心里充滿了對(duì)老師的感激。⑤考試結(jié)束了，同學(xué)們陸續(xù)離開(kāi)了教室。小男孩最后走到老師身邊，怯生生地對(duì)老師說(shuō)道：“謝謝您，老師?！雹薏灰o我小時(shí)候也弄濕過(guò)褲子老師微笑著說(shuō)1．在文中“”內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2．根據(jù)解釋在文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

A．不知道怎么辦才好，形容受窘或發(fā)急。(

)

B．內(nèi)心活動(dòng)不從語(yǔ)氣和神態(tài)上與表現(xiàn)出來(lái)，形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。(

)

3．概括短文的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果以及人物的心情變化。

上課時(shí)，小男孩_____________，老師________________，小男孩在_____________。小男孩心情發(fā)生了以下變化：(

)(

)(

)。

4．讀讀文中畫(huà)“

”的句子，分別從兩個(gè)不同的角度作批注。（提示：可以提出問(wèn)題，可以寫(xiě)寫(xiě)感受，也可以品味寫(xiě)得好的詞句）

批注一：______________________________

批注二：______________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.從下列每組拼音中選出錯(cuò)誤的一項(xiàng)，把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

（1）A．薄霧（báo）

B．霎時(shí)（shà）

C．風(fēng)俗（sú）(

)

（2）A．洋溢（yì）

B．家雀兒（què）

C．斑斕（lán）(

)

（3）A．驟雨（zhòu）

B．均勻（jūn）

C．彎曲（qǔ）

(

)

（4）A．饒?。╯hù）

B．砸碎（zhá）

C．黏稠（nián）(

)2）.選詞填空。（填序號(hào)）

①鐵公雞

②千里馬

③小蜜蜂

④百靈鳥(niǎo)

⑤領(lǐng)頭羊

⑥紙老虎

⑦變色龍

⑧老黃牛

（1）比喻有突出才能的人才。_____

（2）比喻老老實(shí)實(shí)、勤勤懇懇工作的人。_____

（3）比喻聲音動(dòng)聽(tīng)的人。