北師大版（2019） 選擇性必修第二冊 Unit 6 The Media Lesson 3 The Advertising Game教案

北師大版（2019）選擇性必修第二冊Unit6TheMediaLesson3TheAdvertisingGame教案課題：科目：班級：課時：計(jì)劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來源于北師大版（2019）選擇性必修第二冊Unit6TheMedia，重點(diǎn)講解Lesson3TheAdvertisingGame的相關(guān)知識。本節(jié)課主要圍繞廣告行業(yè)的運(yùn)作模式、廣告創(chuàng)意的策略以及廣告對消費(fèi)者的影響等方面進(jìn)行深入探討。

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握廣告行業(yè)的相關(guān)術(shù)語，如廣告創(chuàng)意、廣告目標(biāo)、廣告投放等。

2.引導(dǎo)學(xué)生了解廣告創(chuàng)意的策略，并能運(yùn)用到實(shí)際廣告案例中。

3.幫助學(xué)生認(rèn)識到廣告對消費(fèi)者的影響，提高他們的消費(fèi)意識。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.廣告行業(yè)的運(yùn)作模式及廣告創(chuàng)意策略。

2.學(xué)會分析廣告案例，提高廣告鑒賞能力。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.廣告創(chuàng)意的策略及實(shí)際應(yīng)用。

2.引導(dǎo)學(xué)生正確看待廣告對消費(fèi)者的影響。

教學(xué)方法：

1.采用任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中掌握廣告知識。

2.運(yùn)用案例分析法，引導(dǎo)學(xué)生分析廣告案例，提高廣告鑒賞能力。

3.采用討論法，讓學(xué)生充分表達(dá)自己對廣告的看法，培養(yǎng)批判性思維。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入：通過展示一則有趣的廣告，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的主題。

2.新課呈現(xiàn)：講解廣告行業(yè)的運(yùn)作模式，介紹廣告創(chuàng)意策略。

3.案例分析：分析經(jīng)典廣告案例，讓學(xué)生了解廣告創(chuàng)意的實(shí)施過程。

4.小組討論：分組討論廣告對消費(fèi)者的影響，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和批判性思維。

5.課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)廣告創(chuàng)意的重要性。

6.課后作業(yè)：布置相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。

教學(xué)評價：

1.學(xué)生能熟練運(yùn)用所學(xué)知識分析廣告案例。

2.學(xué)生能正確看待廣告對消費(fèi)者的影響，提高消費(fèi)意識。

3.學(xué)生能在討論中表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)批判性思維。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的媒體素養(yǎng)、批判性思維和跨文化交際能力。通過學(xué)習(xí)廣告行業(yè)的運(yùn)作模式和廣告創(chuàng)意策略，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析廣告案例，提高廣告鑒賞能力。同時，引導(dǎo)學(xué)生正確看待廣告對消費(fèi)者的影響，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和批判性思維。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生將有機(jī)會表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)跨文化交際意識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將提升自身的媒體素養(yǎng)，增強(qiáng)批判性思維和跨文化交際能力。三、學(xué)情分析考慮到學(xué)生層次，本節(jié)課主要針對高中階段的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，對媒體和廣告有一定的了解。在知識方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了相關(guān)的媒體知識，如不同類型的媒體和它們的特點(diǎn)。在能力方面，學(xué)生能夠進(jìn)行簡單的英語聽說讀寫操作，具備一定的跨文化交際能力。在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的批判性思維，能夠?qū)V告進(jìn)行一定的分析和評價。

然而，學(xué)生在理解和應(yīng)用廣告策略方面可能存在一定的困難。他們的行為習(xí)慣可能受到網(wǎng)絡(luò)媒體和數(shù)字廣告的影響，容易受到虛假廣告的欺騙。這對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響，教師需要引導(dǎo)學(xué)生正確看待廣告，提高他們的消費(fèi)意識。

針對學(xué)生的學(xué)情，教師應(yīng)采用啟發(fā)式教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生主動探索和分析廣告案例，提高他們的廣告鑒賞能力。同時，通過小組討論和課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和跨文化交際能力。此外，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同層次的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，確保他們能夠在課程學(xué)習(xí)中取得更好的成果。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計(jì)廣告案例分析和創(chuàng)意設(shè)計(jì)的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中掌握廣告知識，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和全班討論，鼓勵他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)批判性思維和跨文化交際能力。

3.案例分析法：利用經(jīng)典廣告案例，讓學(xué)生了解廣告創(chuàng)意的策略和實(shí)施過程，提高廣告鑒賞能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件和視頻材料，生動展示廣告案例，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動式教學(xué)軟件，促進(jìn)學(xué)生主動參與課堂活動，提高教學(xué)效果。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多的廣告案例和相關(guān)信息，拓寬他們的知識視野。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師展示一則有趣的廣告視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注廣告的創(chuàng)意和效果。

-提出問題：“你們對廣告有什么印象？廣告的目的是什么？”

-學(xué)生發(fā)表自己的看法，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：廣告創(chuàng)意。

2.講授新課（15分鐘）

-教師講解廣告行業(yè)的運(yùn)作模式，包括廣告目標(biāo)、廣告創(chuàng)意和廣告投放等。

-介紹廣告創(chuàng)意的策略，如創(chuàng)意構(gòu)思、創(chuàng)意執(zhí)行和創(chuàng)意評估。

-結(jié)合實(shí)例分析，展示廣告創(chuàng)意的成功案例，讓學(xué)生了解創(chuàng)意的實(shí)施過程。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師給出一個廣告案例，要求學(xué)生分析案例中的創(chuàng)意策略。

-學(xué)生分組討論，提出自己的觀點(diǎn)和見解。

-各小組匯報討論結(jié)果，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

4.課堂提問（5分鐘）

-教師針對本節(jié)課的內(nèi)容提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-學(xué)生回答問題，教師點(diǎn)評并給予反饋。

5.小組討論（10分鐘）

-教師給出一個廣告創(chuàng)意任務(wù)，要求學(xué)生分組討論并設(shè)計(jì)一個廣告創(chuàng)意。

-學(xué)生充分發(fā)揮想象，提出創(chuàng)意構(gòu)思和執(zhí)行方案。

-各小組匯報討論結(jié)果，教師點(diǎn)評并給予反饋。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)廣告創(chuàng)意的重要性。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和收獲。

7.課后作業(yè)（課后自主完成）

-教師布置相關(guān)作業(yè)，要求學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

總用時：45分鐘

教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重與學(xué)生的互動，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。通過案例分析、小組討論和課堂提問等方式，讓學(xué)生充分參與課堂活動，提高他們的批判性思維和跨文化交際能力。同時，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同層次的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，確保他們能夠在課程學(xué)習(xí)中取得更好的成果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生將掌握廣告行業(yè)的運(yùn)作模式，包括廣告目標(biāo)、廣告創(chuàng)意和廣告投放等基本概念。他們能夠了解廣告創(chuàng)意的策略，如創(chuàng)意構(gòu)思、創(chuàng)意執(zhí)行和創(chuàng)意評估。

2.技能提升：學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析廣告案例，提高廣告鑒賞能力。他們能夠通過小組討論和課堂提問等方式，培養(yǎng)批判性思維和跨文化交際能力。

3.素質(zhì)培養(yǎng)：學(xué)生將能夠正確看待廣告對消費(fèi)者的影響，提高消費(fèi)意識。他們將通過討論和反思，培養(yǎng)媒體素養(yǎng)和獨(dú)立思考能力。

4.應(yīng)用能力：學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，識別和評價廣告的創(chuàng)意策略。他們能夠利用所學(xué)知識，設(shè)計(jì)出具有創(chuàng)意的廣告方案。

5.學(xué)習(xí)動機(jī)：學(xué)生將對廣告創(chuàng)意產(chǎn)生濃厚的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動力。他們將積極參與課堂活動，主動提出問題和觀點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)的主動性和積極性。

6.思維發(fā)展：學(xué)生將通過分析廣告案例和設(shè)計(jì)廣告創(chuàng)意，提高分析問題和解決問題的能力。他們將學(xué)會從不同的角度思考問題，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和批判性思維。

7.跨文化交際：學(xué)生在討論和交流中，將能夠運(yùn)用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解，提高跨文化交際能力。他們將能夠理解和尊重不同文化背景下的廣告創(chuàng)意和傳播方式。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)廣告創(chuàng)意的重要性。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和收獲，提出對廣告創(chuàng)意的思考。

-教師對學(xué)生的總結(jié)和反思進(jìn)行點(diǎn)評，給予反饋。

2.當(dāng)堂檢測：

-教師設(shè)計(jì)一份當(dāng)堂檢測試卷，包括選擇題、填空題和簡答題等題型。

-學(xué)生按照規(guī)定時間完成試卷，教師及時批改并給予反饋。

-教師根據(jù)學(xué)生的答題情況，了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握程度，為下一步教學(xué)提供參考。

3.課后作業(yè)：

-教師布置相關(guān)作業(yè)，要求學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

-學(xué)生自主完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)，提高自己的廣告鑒賞能力和創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①廣告目標(biāo)：解釋廣告的目的和意圖，強(qiáng)調(diào)廣告的目標(biāo)設(shè)定對廣告創(chuàng)意的重要性。

②廣告創(chuàng)意：闡述廣告創(chuàng)意的策略和步驟，包括創(chuàng)意構(gòu)思、創(chuàng)意執(zhí)行和創(chuàng)意評估。

③廣告投放：介紹廣告投放的方式和渠道，分析不同投放方式對廣告效果的影響。

2.廣告創(chuàng)意的策略：

①創(chuàng)意構(gòu)思：引導(dǎo)學(xué)生思考廣告創(chuàng)意的來源和靈感，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維。

②創(chuàng)意執(zhí)行：分析廣告創(chuàng)意的實(shí)施過程，包括創(chuàng)意的表現(xiàn)形式和傳播方式。

③創(chuàng)意評估：介紹廣告創(chuàng)意的評估方法和指標(biāo)，讓學(xué)生了解如何評價廣告創(chuàng)意的效果。

3.廣告對消費(fèi)者的影響：

①廣告信息傳遞：闡述廣告如何傳遞信息給消費(fèi)者，包括廣告的語言和視覺元素。

②消費(fèi)者行為：分析廣告對消費(fèi)者購買行為的影響，包括廣告的說服力和吸引力。

③消費(fèi)者態(tài)度：探討廣告對消費(fèi)者態(tài)度的影響，包括廣告的情感訴求和品牌形象塑造。

板書設(shè)計(jì)：

1.廣告行業(yè)的運(yùn)作模式：

-廣告目標(biāo)：目的、意圖

-廣告創(chuàng)意：策略、步驟

-廣告投放：方式、渠道

2.廣告創(chuàng)意的策略：

-創(chuàng)意構(gòu)思：來源、靈感

-創(chuàng)意執(zhí)行：形式、傳播

-創(chuàng)意評估：方法、指標(biāo)

3.廣告對消費(fèi)者的影響：

-廣告信息傳遞：語言、視覺

-消費(fèi)者行為：說服力、吸引力

-消費(fèi)者態(tài)度：情感、形象典型例題講解1.例題一：廣告目標(biāo)的確定

-題目：請根據(jù)以下產(chǎn)品特點(diǎn)，確定一個合適的廣告目標(biāo)。

-產(chǎn)品：一款環(huán)保節(jié)能的家用空調(diào)

-答案：提高品牌知名度，增強(qiáng)消費(fèi)者對環(huán)保節(jié)能產(chǎn)品的認(rèn)知，增加產(chǎn)品銷量。

2.例題二：廣告創(chuàng)意的構(gòu)思

-題目：請為一款新出的智能手機(jī)設(shè)計(jì)一個創(chuàng)意構(gòu)思。

-答案：以“未來觸手可及”為主題，強(qiáng)調(diào)手機(jī)的智能化和高科技功能，吸引年輕消費(fèi)者。

3.例題三：廣告創(chuàng)意的執(zhí)行

-題目：請分析以下廣告案例的創(chuàng)意執(zhí)行方式。

-廣告案例：某運(yùn)動品牌廣告，運(yùn)動員在比賽場上的精彩瞬間。

-答案：通過運(yùn)動員在比賽中的動作和表情，傳達(dá)產(chǎn)品的專業(yè)性和運(yùn)動精神。

4.例題四：廣告創(chuàng)意的評估

-題目：請根據(jù)以下指標(biāo)，評估一個廣告創(chuàng)意的效果。

-指標(biāo)：品牌知名度、產(chǎn)品銷量、消費(fèi)者滿意度。

-答案：通過市場調(diào)研和數(shù)據(jù)分析，綜合評估廣告創(chuàng)意的效果。

5.例題五：廣告對消費(fèi)者的影響

-題目：請分析以下廣告對消費(fèi)者購買行為的影響。

-廣告：某化妝品廣告，強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品的天然成分和溫和性。

-答案：廣告通過強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品的天然成分和溫和性，吸引消費(fèi)者關(guān)注，提高產(chǎn)品銷量。教學(xué)反思與改進(jìn)1.廣告創(chuàng)意的講解可以更加深入，讓學(xué)生更好地理解創(chuàng)意的內(nèi)涵和應(yīng)用。例如，在講解創(chuàng)意構(gòu)思時，可以提供更多的實(shí)例，讓學(xué)生了解不同產(chǎn)品如何通過創(chuàng)意構(gòu)思來吸引消費(fèi)者。

2.在小組討論環(huán)節(jié)，可以鼓勵學(xué)生更加積極地參與，發(fā)表自己的觀點(diǎn)?？梢酝ㄟ^設(shè)置具體的問題或任務(wù)，讓學(xué)生在討論中更加主動地思考和表達(dá)。

3.廣告創(chuàng)意的評估可以更加具體，讓學(xué)生了解如何通過具體指標(biāo)來評估廣