幼兒園大班美術(shù)課件 剪貼畫(huà)

幼兒園大班美術(shù)課件:剪貼畫(huà)

課件網(wǎng)免費(fèi)發(fā)布幼兒園大班美術(shù)課件:剪貼畫(huà)，更多幼兒園大班美術(shù)課件:剪貼畫(huà)相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)課件網(wǎng)。美術(shù)課件對(duì)大家學(xué)好課本上的學(xué)問(wèn)有很大的關(guān)心，能夠讓我們把握所學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，這樣大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候就能做有目的性了，下面是考試資料網(wǎng)整理共享的幼兒園大班美術(shù)課件:剪貼畫(huà)，歡迎閱讀與。

活動(dòng)目標(biāo)

1．初步探究并運(yùn)用對(duì)折剪、重疊剪得方法進(jìn)行剪紙黏貼，表現(xiàn)老虎的主要特征。

2．通過(guò)對(duì)重點(diǎn)剪紙部分的練習(xí)，探究并學(xué)習(xí)對(duì)折剪、重疊剪的方法。

3．對(duì)剪紙活動(dòng)有愛(ài)好，體驗(yàn)剪紙的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備

1．畫(huà)紙、記號(hào)筆、鉛筆、彩色手工紙、廢舊的紙、剪刀、膠水等。

2．已用對(duì)折剪剪好的“王”字，老虎的圖片。

活動(dòng)過(guò)程

1．激發(fā)愛(ài)好。

今年的生的小寶寶屬什么？請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)老虎的長(zhǎng)的樣子。

2.出示老虎的圖片，引導(dǎo)幼兒觀看、觀賞。

提問(wèn)：“你知道老虎最明顯的特征是什么嗎？”

“老虎身上的花紋一般是由哪兩種顏色構(gòu)成的？花紋像什么？”

3.出示已經(jīng)剪好的“王”字，引導(dǎo)幼兒探究剪得方法。

4．觀看老虎其他的部位，想想可以用什么方法來(lái)剪。學(xué)習(xí)重疊剪的方法。

5．幼兒創(chuàng)作，老師準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。

（1）提出要求：要用我們剛才學(xué)習(xí)得方法來(lái)剪。

（2）幼兒操作，老師指導(dǎo)。

6．評(píng)價(jià)與觀賞。

（1）老師請(qǐng)幼兒介紹自己的作品。說(shuō)一說(shuō)老虎的哪些部位是重疊剪，哪些部位是對(duì)折剪？

（2）“你覺(jué)得用對(duì)折剪的方法還可以剪出哪些東西？”

活動(dòng)目標(biāo)：

１、通過(guò)觀看不同外形的樓房，感知房子有高有低；有尖有圓等不同的外形。

２、讓孩子學(xué)習(xí)如何觀看事物挨次的方法。

３、激發(fā)幼兒對(duì)拼貼活動(dòng)產(chǎn)生深厚的愛(ài)好。進(jìn)展幼兒的想象力量和制造力量。

活動(dòng)預(yù)備：

不同外形、大小和顏色的各種圖形的蠟光紙若干。膠水、白紙人手一份。各種不同樓房圖片。

活動(dòng)過(guò)程

1、出示樓房圖片引導(dǎo)幼兒由上下、左右、前后等方位去觀看樓房的外形。

——有的房子是一排排的；矮矮的；房頂都是三角形的等特征。

——有的房子前后、左右的高矮不同，房頂?shù)耐庑我膊灰粯?。是高樓大廈等。

2、老師出示不同大小、外形、顏色的圖形提問(wèn)：誰(shuí)能用這些圖形拼出你認(rèn)為最美麗的房子。鼓舞幼兒大膽開(kāi)展想象。

3、老師請(qǐng)幼兒上來(lái)拼貼，并說(shuō)說(shuō)自己拼了一間什么房子。

4、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。老師巡察時(shí)準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)有進(jìn)步和有創(chuàng)意的幼兒，并激發(fā)其他幼兒的樂(lè)觀性。

活動(dòng)結(jié)束