幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《水果超市》及教學(xué)反思001

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《水果超市》及教學(xué)反思數(shù)學(xué)教案幼兒園大班。

閱歷時常告知我們，做事要提前做好預(yù)備。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，因此，老師會在授課前預(yù)備好教案，有了教案上課才能夠為同學(xué)講更多的，更全面的學(xué)問。那么怎么才能寫出的幼兒園教案呢？我特地為大家細心收集和整理了“幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《水果超市》及教學(xué)反思”，供您參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

活動目標：

1、會商議?確定水果的價格，并制作價目標簽。

2、初步感知5以內(nèi)數(shù)的組成，初步理解加減法運算。

3、培育幼兒樂觀參加活動的愛好。

4、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。

5、了解多與少的相對性。

活動預(yù)備：

1、已參觀過水果店、超市。

2、幾種水果玩具（數(shù)量為幼兒4倍）、貨架、代幣券（數(shù)字1---5）。

活動過程：

1、老師和幼兒共同布置“水果店”。

讓幼兒確定水果的品種，貨架的擺放位置。

2、幼兒分組協(xié)商水果價格，并給每個水果制作價目標簽。

3、參觀超市并購物。

（1）老師帶領(lǐng)幼兒參觀超市，引導(dǎo)幼兒觀看水果上的價目表。

（2）商議?分成兩組，輪番扮演收銀員和顧客。

（3）扮演顧客的幼兒每人領(lǐng)1張5元的代幣券開頭購物。

“每個幼兒只能買5元錢以內(nèi)的水果”。

“假如讓你用5元錢買兩樣水果，你可以買哪兩樣？”

請幼兒把自己買的兩樣水果在記錄表上圈出來。

老師小結(jié)：共同爭論用5元錢買水果有幾種買法？引導(dǎo)幼兒找出5的組成的規(guī)律。

“假如讓你用5元錢買三樣水果，你可以買哪三樣？”

幼兒連續(xù)在水果記錄表上圈出自己買的三樣水果。

（4）規(guī)章：買的水果價格合起來正好是代幣券上的數(shù)字。

4、購物嬉戲可反復(fù)進行，并延長到區(qū)域嬉戲活動中。

附記錄表：

5元=蘋果梨子草莓橘子

1元2元3元4元

5元=橘子草莓梨子蘋果

4元3元2元1元

活動反思：

數(shù)學(xué)來源與現(xiàn)實，存在于現(xiàn)實，并且應(yīng)用與現(xiàn)實，數(shù)學(xué)過程應(yīng)當是關(guān)心幼兒把現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感愛好的事物和問題，有助于拓展幼兒的閱歷和視野。

幼兒百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實。水果不但含有豐富的維生素養(yǎng)分，而且能夠促進消化。

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幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《水果超市》及教學(xué)反思

活動目標：

1、會商議?確定水果的價格，并制作價目標簽。

2、初步感知5以內(nèi)數(shù)的組成，初步理解加減法運算。

3、培育幼兒樂觀參加活動的愛好。

4、喜愛數(shù)學(xué)活動，愿意參加各種操作嬉戲，培育思維的逆反性。

5、體驗數(shù)學(xué)集體嬉戲的歡樂。

活動預(yù)備：

1、已參觀過水果店、超市。

2、幾種水果玩具(數(shù)量為幼兒4倍)、貨架、代幣券(數(shù)字1---5)。

活動過程：

1、老師和幼兒共同布置“水果店”。

讓幼兒確定水果的品種，貨架的擺放位置。

2、幼兒分組協(xié)商水果價格，并給每個水果制作價目標簽。

3、參觀超市并購物。

(1)老師帶領(lǐng)幼兒參觀超市，引導(dǎo)幼兒觀看水果上的價目表。

(2)商議?分成兩組，輪番扮演收銀員和顧客。

(3)扮演顧客的幼兒每人領(lǐng)1張5元的代幣券開頭購物。

“每個幼兒只能買5元錢以內(nèi)的水果”。

“假如讓你用5元錢買兩樣水果，你可以買哪兩樣?”

請幼兒把自己買的兩樣水果在記錄表上圈出來。

老師小結(jié)：共同爭論用5元錢買水果有幾種買法?引導(dǎo)幼兒找出5的組成的規(guī)律.

“假如讓你用5元錢買三樣水果，你可以買哪三樣?”

幼兒連續(xù)在水果記錄表上圈出自己買的三樣水果。

(4)規(guī)章：買的水果價格合起來正好是代幣券上的數(shù)字。

4、購物嬉戲可反復(fù)進行，并延長到區(qū)域嬉戲活動中。

附記錄表：

5元=蘋果梨子草莓橘子

1元2元3元4元

5元=橘子草莓梨子蘋果

4元3元2元1元

活動反思：

活動以水果店嬉戲的情節(jié)來開展，符合幼兒的心理年齡特點，幼兒參加活動的樂觀性較高。

幼兒百科：超市一般是指商品開放陳設(shè)、顧客自我選購、排隊收銀結(jié)算，以經(jīng)營生鮮食品水果、日雜用品為主的商店。

大班數(shù)學(xué)教案：水果超市

活動目標：

1、會商議?確定水果的價格，并制作價目標簽。

2、初步感知5以內(nèi)數(shù)的組成，初步理解加減法運算。

3、培育幼兒樂觀參加活動的愛好。

活動預(yù)備：

1、已參觀過水果店、超市。

2、幾種水果玩具（數(shù)量為幼兒4倍）、貨架、代幣券（數(shù)字1---5）。

活動過程：

1、老師和幼兒共同布置“水果店”。

讓幼兒確定水果的品種，貨架的擺放位置。

2、幼兒分組協(xié)商水果價格，并給每個水果制作價目標簽。

3、參觀超市并購物。

（1）老師帶領(lǐng)幼兒參觀超市，引導(dǎo)幼兒觀看水果上的價目表。

（2）商議?分成兩組，輪番扮演收銀員和顧客。

（3）扮演顧客的幼兒每人領(lǐng)1張5元的代幣券開頭購物。

“每個幼兒只能買5元錢以內(nèi)的水果”。

“假如讓你用5元錢買兩樣水果，你可以買哪兩樣？”

請幼兒把自己買的兩樣水果在記錄表上圈出來。

老師小結(jié)：共同爭論用5元錢買水果有幾種買法？引導(dǎo)幼兒找出5的組成的規(guī)律.

“假如讓你用5元錢買三樣水果，你可以買哪三樣？”

幼兒連續(xù)在水果記錄表上圈出自己買的三樣水果。

（4）規(guī)章：買的水果價格合起來正好是代幣券上的數(shù)字。

4、購物嬉戲可反復(fù)進行，并延長到區(qū)域嬉戲活動中。

附記錄表：

5元=蘋果梨子草莓橘子

1元2元3元4元

5元=橘子草莓梨子蘋果

4元3元2元1元

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《超市》及教學(xué)反思

活動目標：

1、初步學(xué)習(xí)利用圖表進行統(tǒng)計的方法，并了解圖表統(tǒng)計的特點。

2、樂于嘗試和探究，情愿與同伴合作學(xué)習(xí)，體驗勝利的樂趣。

3、進展目測力、推斷力。

4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡潔的數(shù)學(xué)題目。

活動預(yù)備：

1、貨架3個，小籃5個，推車2輛，玩具類、餐具類、文具類若干。

2、統(tǒng)計圖范例一張，表格兩張。

3、幼兒操作用的統(tǒng)計表若干、水彩筆。

活動過程：

一、引出課題

1、談?wù)撆c超市有關(guān)的內(nèi)容，激發(fā)幼兒的愛好。

今日老師與小伴侶一起開一個超市，我當老板，你們當員工好嗎?我已經(jīng)預(yù)備了這些貨物，你們看是什么?

2出示貨架、小籃、推車問：這些東西有幾個呢?你能用線條、數(shù)字、圖片

等各種方法記錄下來嗎?

二、通過記錄貨架等物品初步嘗試統(tǒng)計

1、讓幼兒用自己的方法記錄貨品的數(shù)量。

2、溝通自己的記錄方法。歸納出幼兒統(tǒng)計的方法：畫上一樣物品再寫上數(shù)字，有多少物品就畫多少個。

3、爭論圖表的制作方法。出示老師的統(tǒng)計表讓幼兒爭論它的優(yōu)點，能看出各種物品的多少，還能看出誰最多誰最少?并操作演示圖表的記錄方法：數(shù)字標號從0開頭從下往上標，每一格表示數(shù)量一個，要統(tǒng)計的貨品用簡筆畫的方法畫在對應(yīng)的格子下面，有多少物品就涂多少格子。

4、幼兒嘗試用圖表的統(tǒng)計方法進行記錄。

三、通過對超市商品的分類，學(xué)習(xí)和利用圖表方法統(tǒng)計貨品。

1、請幼兒把超市的商品進行分類。師：看看我又選購了什么貨品?出示鉛筆、橡皮、水彩筆、碗、筷子、勺子、積木、皮球、風車，引導(dǎo)幼兒進行分類，并數(shù)數(shù)分別有多少。引導(dǎo)幼兒分類并把貨品放在貨架上嘗試合作學(xué)習(xí)。

2、采納任務(wù)的形式請幼兒對各種類別的商品進行統(tǒng)計并進行檢驗。

3、總結(jié)：今日我們學(xué)會了用圖表法來統(tǒng)計物品的數(shù)量，但是還有很多種方法也可以統(tǒng)計物品的數(shù)量，以后我們再學(xué)。

四、結(jié)束部分

1、我們的超市全部預(yù)備好了，誰能給它取個名字呢?

2、為了讓超市生意興隆，我們?nèi)バ麚P，讓更多的人都知道我們的超市。(幼兒出教室)

課后反思：

本次活動的開展表面上是按超市的實際流程綻開，實際上內(nèi)在遵循了幼兒思維的進展，注意由易到難、逐層深化的原則，如：先讓幼兒自由的記錄，然后老師推舉新方法，大家共同分析，最終讓幼兒動手操作，并在集體中進行溝通和檢驗，鼓舞幼兒大膽表述自己的意見，既起到與同伴共享溝通、拓展閱歷的作用，也自然地完成了相互驗證，讓幼兒體驗到數(shù)學(xué)的重要和好玩。在以后的學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)注意幼兒動手操作方面的訓(xùn)練，供應(yīng)讓幼兒自主操作，主動學(xué)習(xí)的機會。

幼兒百科：超市一般是指商品開放陳設(shè)、顧客自我選購、排隊收銀結(jié)算，以經(jīng)營生鮮食品水果、日雜用品為主的商店。一種消費者自助選購、統(tǒng)一收銀結(jié)算的零售企業(yè)。在中國，超級市場被引入于1978年，當時稱作自選商場。

大班數(shù)學(xué)教案《水果超市》

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：水果超市

活動目標：

1、會商議?確定水果的價格，并制作價目標簽。

2、初步感知5以內(nèi)數(shù)的組成，初步理解加減法運算。

3、培育幼兒樂觀參加活動的愛好。

活動預(yù)備：

1、已參觀過水果店、超市。

2、幾種水果玩具（數(shù)量為幼兒4倍）、貨架、代幣券（數(shù)字1---5）。

活動過程：

1、老師和幼兒共同布置“水果店”。

讓幼兒確定水果的品種，貨架的擺放位置。

2、幼兒分組協(xié)商水果價格，并給每個水果制作價目標簽。

3、參觀超市并購物。

（1）老師帶領(lǐng)幼兒參觀超市，引導(dǎo)幼兒觀看水果上的價目表。

（2）商議?分成兩組，輪番扮演收銀員和顧客。

（3）扮演顧客的幼兒每人領(lǐng)1張5元的代幣券開頭購物。

“每個幼兒只能買5元錢以內(nèi)的水果”。

“假如讓你用5元錢買兩樣水果，你可以買哪兩樣？”

請幼兒把自己買的兩樣水果在記錄表上圈出來。

老師小結(jié)：共同爭論用5元錢買水果有幾種買法？引導(dǎo)幼兒找出5的組成的規(guī)律。

“假如讓你用5