商務(wù)星球版地理七年級(jí)上冊(cè) 第一章 第一節(jié) 地球的形狀與大小教案

商務(wù)星球版地理七年級(jí)上冊(cè)第一章第一節(jié)地球的形狀與大小教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容商務(wù)星球版地理七年級(jí)上冊(cè)第一章第一節(jié)《地球的形狀與大小》，主要包括以下內(nèi)容：

1.地球的形狀：介紹地球的形狀是近似于一個(gè)橢圓體，而非完美的球體，講解地球赤道半徑與極半徑的差別。

2.地球的大?。宏U述地球的表面積、平均半徑、赤道周長(zhǎng)等基本參數(shù)，讓學(xué)生了解地球的具體尺寸。

3.地球的測(cè)量：簡(jiǎn)要介紹人類(lèi)對(duì)地球形狀和大小的認(rèn)識(shí)過(guò)程，以及相關(guān)的測(cè)量方法，如地球半徑的測(cè)定。

4.地理現(xiàn)象與地球形狀大小的關(guān)系：通過(guò)地球形狀和大小對(duì)地理現(xiàn)象（如晝夜長(zhǎng)短、季節(jié)變化等）的影響進(jìn)行簡(jiǎn)要講解。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地圖和地理信息技術(shù)工具，獲取、處理地理信息的能力。

2.發(fā)展學(xué)生觀察、分析地理現(xiàn)象，理解地球形狀與大小對(duì)人類(lèi)活動(dòng)及地理環(huán)境的影響。

3.激發(fā)學(xué)生對(duì)地球科學(xué)的興趣，培養(yǎng)探究精神，提高地理思維和科學(xué)素養(yǎng)。

4.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)地球環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，形成可持續(xù)發(fā)展的觀念。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-地球的形狀：讓學(xué)生理解地球是一個(gè)兩極稍扁、赤道略鼓的不規(guī)則橢圓體，這是地理學(xué)的基本知識(shí)，也是后續(xù)學(xué)習(xí)地理現(xiàn)象的基礎(chǔ)。

-地球的大小：掌握地球的表面積、平均半徑、赤道周長(zhǎng)等基本參數(shù)，以便于學(xué)生能夠?qū)⑦@些數(shù)據(jù)與地理現(xiàn)象聯(lián)系起來(lái)，例如計(jì)算地球表面的曲率。

-地球的測(cè)量：了解人類(lèi)對(duì)地球形狀和大小的測(cè)量歷程，包括地球半徑的測(cè)定方法，這有助于學(xué)生理解科學(xué)探究的過(guò)程。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-地球形狀的理解：由于地球的形狀不是一個(gè)完美的球體，學(xué)生可能難以直觀地理解其兩極稍扁、赤道略鼓的特點(diǎn)，可以通過(guò)模型或地球儀來(lái)幫助學(xué)生形象化理解。

-地球大小數(shù)據(jù)的運(yùn)用：學(xué)生可能不習(xí)慣將地球大小的數(shù)據(jù)與實(shí)際地理現(xiàn)象相結(jié)合，可以通過(guò)實(shí)例講解，如利用地球半徑計(jì)算地平線的距離，來(lái)幫助學(xué)生掌握這些數(shù)據(jù)的實(shí)際意義。

-測(cè)量方法的抽象性：地球形狀和大小的測(cè)量方法對(duì)于初中學(xué)生來(lái)說(shuō)較為抽象，可以通過(guò)歷史故事或?qū)嶒?yàn)?zāi)M的方式，讓學(xué)生了解科學(xué)家是如何進(jìn)行測(cè)量的，從而降低難點(diǎn)的理解難度。教學(xué)資源-軟硬件資源：地球儀、多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件、地球形狀與大小相關(guān)教學(xué)視頻、互動(dòng)式在線地圖

-教學(xué)手段：小組討論、實(shí)驗(yàn)?zāi)M、案例教學(xué)、課堂互動(dòng)問(wèn)答教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用地球儀引導(dǎo)學(xué)生觀察地球的形狀，提出問(wèn)題：“地球的形狀是什么樣的？”

-展示地球的圖片，讓學(xué)生對(duì)比地球儀上的地球形狀，引發(fā)學(xué)生對(duì)地球形狀的好奇心。

-簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，包括地球的形狀、大小以及測(cè)量方法。

2.新課講授（15分鐘）

-講解地球的形狀：通過(guò)展示地球儀和地球圖片，講解地球是一個(gè)兩極稍扁、赤道略鼓的不規(guī)則橢圓體，并解釋其形成原因。

-講解地球的大?。航榻B地球的表面積、平均半徑、赤道周長(zhǎng)等基本參數(shù)，通過(guò)實(shí)際數(shù)據(jù)讓學(xué)生感受地球的巨大。

-講解地球的測(cè)量：簡(jiǎn)要介紹人類(lèi)對(duì)地球形狀和大小的認(rèn)識(shí)過(guò)程，包括地球半徑的測(cè)定方法，如埃拉托遜尼斯的測(cè)量方法和現(xiàn)代的測(cè)量技術(shù)。

3.實(shí)踐活動(dòng)（15分鐘）

-活動(dòng)一：使用地球儀，讓學(xué)生親自觀察地球的形狀，并嘗試描述地球的形狀特點(diǎn)。

-活動(dòng)二：通過(guò)互動(dòng)式在線地圖，讓學(xué)生查找并記錄地球的表面積、平均半徑、赤道周長(zhǎng)等數(shù)據(jù)，并討論這些數(shù)據(jù)的意義。

-活動(dòng)三：進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，如使用一根繩子測(cè)量地球儀的赤道長(zhǎng)度，讓學(xué)生理解地球測(cè)量的基本原理。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-方面一：討論地球形狀對(duì)地理現(xiàn)象的影響，例如為什么在不同緯度地區(qū)，晝夜時(shí)間會(huì)有所不同。

-方面二：探討地球大小對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響，例如地球的表面積對(duì)人口分布和資源利用的影響。

-方面三：分析地球測(cè)量方法的發(fā)展對(duì)地理學(xué)研究的意義，例如現(xiàn)代測(cè)量技術(shù)如何提高了我們對(duì)地球的認(rèn)識(shí)。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)地球的形狀、大小和測(cè)量方法對(duì)地理學(xué)的重要性。

-總結(jié)學(xué)生在討論中的主要觀點(diǎn)，并強(qiáng)調(diào)地球形狀和大小對(duì)人類(lèi)生活和地理環(huán)境的影響。

-提問(wèn)學(xué)生，檢查他們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度，確保教學(xué)目標(biāo)得到實(shí)現(xiàn)。知識(shí)點(diǎn)梳理一、地球的形狀

1.地球是一個(gè)兩極稍扁、赤道略鼓的不規(guī)則橢圓體。

2.地球的形狀是由地球的自轉(zhuǎn)造成的離心力導(dǎo)致的赤道膨脹和兩極壓縮。

3.地球的形狀對(duì)地球表面的重力分布和海洋的水平面有影響。

二、地球的大小

1.地球的表面積約為510億平方公里。

2.地球的平均半徑約為6371公里。

3.地球的赤道周長(zhǎng)約為4萬(wàn)公里。

4.地球的大小對(duì)地球表面的氣候、季節(jié)和地理現(xiàn)象有重要影響。

三、地球的測(cè)量

1.古代測(cè)量：埃拉托遜尼斯通過(guò)測(cè)量亞歷山大和錫翁之間的距離來(lái)估算地球的周長(zhǎng)。

2.現(xiàn)代測(cè)量：利用衛(wèi)星技術(shù)和地理信息系統(tǒng)（GIS）對(duì)地球的形狀和大小進(jìn)行精確測(cè)量。

3.地球半徑的測(cè)定：通過(guò)重力和衛(wèi)星數(shù)據(jù)，科學(xué)家們能夠測(cè)定地球的平均半徑。

四、地球形狀與地理現(xiàn)象的關(guān)系

1.晝夜長(zhǎng)短：地球的形狀和自轉(zhuǎn)軸傾斜導(dǎo)致不同緯度地區(qū)晝夜時(shí)間的差異。

2.海平面的變化：地球的形狀影響海洋的水平面，形成大地水準(zhǔn)面。

3.重力變化：地球的形狀和內(nèi)部結(jié)構(gòu)導(dǎo)致地球表面的重力場(chǎng)不均勻。

五、地球大小與人類(lèi)活動(dòng)的關(guān)系

1.人口分布：地球的表面積和可居住區(qū)域的分布影響人口的分布和密度。

2.資源利用：地球的大小和資源分布影響人類(lèi)對(duì)資源的開(kāi)發(fā)和利用。

3.環(huán)境保護(hù)：了解地球的大小有助于制定全球環(huán)境保護(hù)策略。

六、地球測(cè)量與地理學(xué)研究

1.地球測(cè)量的精確度對(duì)地理信息系統(tǒng)的精確度有直接影響。

2.地球測(cè)量技術(shù)的發(fā)展推動(dòng)了地理科學(xué)的研究，如地球物理學(xué)、地質(zhì)學(xué)和氣候?qū)W。

3.地球測(cè)量數(shù)據(jù)對(duì)于地圖制作、導(dǎo)航系統(tǒng)和地理分析至關(guān)重要。

七、教學(xué)拓展

1.探討地球形狀和大小的測(cè)量方法對(duì)科學(xué)發(fā)展的貢獻(xiàn)。

2.分析地球形狀和大小對(duì)人類(lèi)文明和可持續(xù)發(fā)展的影響。

3.研究地球的形狀和大小如何影響地球上的自然現(xiàn)象和人文活動(dòng)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問(wèn)：通過(guò)課堂提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)地球形狀、大小及測(cè)量方法的理解程度。例如，可以詢(xún)問(wèn)學(xué)生地球的形狀是如何形成的，或者地球的大小對(duì)我們的生活有哪些影響。

-觀察：在教學(xué)過(guò)程中，觀察學(xué)生的參與度和反應(yīng)，了解他們是否能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度，是否對(duì)教學(xué)內(nèi)容感興趣。

-測(cè)試：在課程結(jié)束時(shí)，進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，測(cè)試學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。測(cè)試可以包括填空題、選擇題和簡(jiǎn)答題。

-及時(shí)反饋：對(duì)學(xué)生的回答和測(cè)試結(jié)果進(jìn)行即時(shí)評(píng)價(jià)，指出正確之處和需要改進(jìn)的地方，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。

-解決問(wèn)題：對(duì)于學(xué)生在課堂上提出的問(wèn)題或困惑，及時(shí)給予解答，確保學(xué)生不會(huì)帶著疑問(wèn)離開(kāi)課堂。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-批改：認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的錯(cuò)誤和不足。

-點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評(píng)，不僅指出錯(cuò)誤，還要給出正確的解答和解釋?zhuān)瑤椭鷮W(xué)生理解錯(cuò)誤的原因。

-反饋：及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)反饋調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

-鼓勵(lì)：對(duì)學(xué)生的進(jìn)步和努力給予積極的認(rèn)可和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

-持續(xù)跟蹤：對(duì)學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)進(jìn)行持續(xù)跟蹤，關(guān)注他們?cè)谝欢螘r(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)進(jìn)步，為個(gè)別輔導(dǎo)提供依據(jù)。

3.定期評(píng)價(jià)

-階段性測(cè)試：在課程進(jìn)行到一定階段時(shí)，組織階段性測(cè)試，全面檢查學(xué)生對(duì)本單元知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-綜合評(píng)價(jià)：結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和階段性測(cè)試結(jié)果，進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，為學(xué)生的期末評(píng)價(jià)提供依據(jù)。

-家長(zhǎng)溝通：定期與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

4.教學(xué)反思

-教學(xué)效果分析：定期分析教學(xué)效果，根據(jù)學(xué)生的反饋和評(píng)價(jià)結(jié)果調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。

-教學(xué)策略改進(jìn)：根據(jù)反思結(jié)果，改進(jìn)教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-教學(xué)資源優(yōu)化：根據(jù)學(xué)生的需求和學(xué)習(xí)效果，優(yōu)化教學(xué)資源的使用，確保教學(xué)資源的有效性和針對(duì)性。教學(xué)反思今天的課堂上，我對(duì)商務(wù)星球版地理七年級(jí)上冊(cè)第一章第一節(jié)《地球的形狀與大小》進(jìn)行了講解。整體來(lái)看，學(xué)生們對(duì)地球的形狀有了基本的認(rèn)識(shí)，但對(duì)于地球大小的理解還有待提高。下面，我來(lái)具體反思一下本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程。

在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過(guò)展示地球儀和地球圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考地球的形狀。學(xué)生們對(duì)這一環(huán)節(jié)表現(xiàn)出了濃厚的興趣，能夠積極參與討論。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在描述地球形狀時(shí)，語(yǔ)言表達(dá)不夠準(zhǔn)確，這說(shuō)明他們對(duì)于地球形狀的理解還不夠深入。

在新課講授環(huán)節(jié)，我詳細(xì)介紹了地球的形狀、大小以及測(cè)量方法。在講解地球形狀時(shí)，我通過(guò)地球儀和圖片幫助學(xué)生形象化理解，但在講解地球大小和測(cè)量方法時(shí)，可能因?yàn)閮?nèi)容較為抽象，部分學(xué)生顯得有些迷茫。或許我可以通過(guò)更具體的案例或者實(shí)驗(yàn)來(lái)幫助學(xué)生理解這些概念。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我安排了使用地球儀觀察、查找地球數(shù)據(jù)和使用繩子測(cè)量地球儀赤道長(zhǎng)度的活動(dòng)。這些活動(dòng)讓學(xué)生們能夠親身體驗(yàn)地理知識(shí)，增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力。但是，我也注意到在活動(dòng)中，一些學(xué)生對(duì)于數(shù)據(jù)的處理和分析能力較弱，未來(lái)我需要在這方面多加引導(dǎo)。

學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們對(duì)于地球形狀和大小對(duì)地理現(xiàn)象的影響有了更深入的理解。他們?cè)谟懻撝刑岢隽撕芏嘤幸?jiàn)地的問(wèn)題和觀點(diǎn)，這讓我感到非常欣慰。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谟懻摃r(shí)有時(shí)會(huì)偏離主題，我需要在討論過(guò)程中更好地引導(dǎo)他們。

綜上所述，本節(jié)課在教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施過(guò)程中，我有以下幾點(diǎn)反思：

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加注重學(xué)生對(duì)地球形狀的描述訓(xùn)練，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.在新課講授環(huán)節(jié)，我需要通過(guò)更生動(dòng)的案例和實(shí)驗(yàn)來(lái)幫助學(xué)生理解抽象的地球大小和測(cè)量方法。

3.在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生數(shù)據(jù)處理和分析能力的培養(yǎng)，讓他們能夠更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

4.在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我需要更好地控制討論的方向，確保討論內(nèi)容緊扣主題。

5.在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，我應(yīng)該增加對(duì)地球測(cè)量方法歷史發(fā)展的介紹，讓學(xué)生們對(duì)這個(gè)領(lǐng)域有更全面的了解。內(nèi)容邏輯關(guān)系①地球的形狀

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：地球的形狀是兩極稍扁、赤道略鼓的不規(guī)則橢圓體。

-重點(diǎn)詞：不規(guī)則橢圓體、兩極稍扁、赤道略鼓。

-重點(diǎn)句：地球的形狀對(duì)地理現(xiàn)象和人類(lèi)活動(dòng)有著重要影響。

②地球的大小

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：地球的表面積、平均半徑、赤道周長(zhǎng)等參數(shù)。

-重點(diǎn)詞：表面積、平均半徑、赤道周長(zhǎng)、地球半徑。

-重點(diǎn)句：地球的大小決定了其表面的重力分布和海洋的水平面。

③地球的測(cè)量

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：地球形狀和大小的測(cè)量方法，包括古代和現(xiàn)代的測(cè)量技術(shù)。

-重點(diǎn)詞：測(cè)量方法、古代測(cè)量、現(xiàn)代測(cè)量、衛(wèi)星技術(shù)。

-重點(diǎn)句：地球測(cè)量技術(shù)的發(fā)展對(duì)地理學(xué)研究具有重要意義。重點(diǎn)題型整理1.地球的形狀描述

題目：請(qǐng)描述地球的形狀，并解釋其形成原因。

答案：地球的形狀是一個(gè)兩極稍扁、赤道略鼓的不規(guī)則橢圓體。這種形狀的形成原因是地球在自轉(zhuǎn)過(guò)程中，赤道部分受到的離心力較大，導(dǎo)致赤道膨脹，而兩極部分受到的離心力較小，因此相對(duì)扁平。

2.地球大小的參數(shù)

題目：請(qǐng)列出地球的三個(gè)主要大小參數(shù)，并說(shuō)明它們的意義。

答案：地球的主要大小參數(shù)包括：表面積約為510億平方公里，平均半徑約為6371公里，赤道周長(zhǎng)約為4萬(wàn)公里。這些參數(shù)幫助我們理解地球的規(guī)模，對(duì)計(jì)算地球表面的曲率、海洋的水平面以及地球的重力場(chǎng)有重要意義。

3.地球測(cè)量的歷史

題目：簡(jiǎn)要介紹古代對(duì)地球大小測(cè)量的一個(gè)方法，并說(shuō)明其局限性。

答案：古代測(cè)量地球大小的一個(gè)方法是埃拉托遜尼斯通過(guò)測(cè)量亞歷山大和錫翁之間的距離來(lái)估算地球的周長(zhǎng)。這種方法的主要局限性在于測(cè)