消防安全教案

消防安全教案教學(xué)內(nèi)容：

1、學(xué)習(xí)一些家居防火自護(hù)。自救學(xué)問

2、學(xué)會(huì)背誦《兒童防火歌》

3、熟悉一些滅火設(shè)備，把握滅火方法

教學(xué)目標(biāo)：

①通過學(xué)習(xí)防火安全學(xué)問。讓學(xué)生充分了解火災(zāi)中各種逃命自救的方法。

②培育學(xué)生自我生存力量使學(xué)生安全.安康地成長。

教學(xué)重難點(diǎn)：

樹立火災(zāi)自護(hù).自救的觀念.增加安全意識(shí)。

教學(xué)預(yù)備：

投影儀、制作課件。

教學(xué)過程：

(一)談話導(dǎo)入：

同學(xué)們生活在幸福暖和的家庭里，受到父母和佳人的關(guān)懷、愛惜，好像并不存在什么危急。但是，家庭生活中仍舊有很多意外事情需要備加留意和當(dāng)心對(duì)待，否則，很簡單發(fā)生危急，釀成事故。下面就談?wù)劶彝セ馂?zāi)要留意什么：(師生共同)

1、用電安全

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要把握一些根本的”用電常識(shí)。

(1)熟悉了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急狀況下關(guān)斷電源。

(2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。

(3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

我們的做法：

A特殊是尋常我們看完電視之后，只用遙控器關(guān)電視其實(shí)此時(shí)的電視仍處于待機(jī)狀態(tài)，這種做法是錯(cuò)誤的，肯定要親自把電視機(jī)關(guān)上，并拔掉插頭。

B提示老人,因年老易忘事,肯定要他們認(rèn)真檢查,并把我們今日學(xué)的告知他們。

(4)使用中發(fā)覺電器有冒煙,冒火花,發(fā)出焦糊的異味等狀況,應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān),停頓使用。

(5)雷電時(shí)，應(yīng)關(guān)閉正在使用的各種電器，特殊是電視機(jī)。

(6)發(fā)覺有人觸電時(shí)要設(shè)法準(zhǔn)時(shí)關(guān)閉電源，或者用枯燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

(7)發(fā)覺有老化爆皮的電線應(yīng)準(zhǔn)時(shí)向家長反映.并要求他們換掉。

2、煤氣的泄漏以及用吹風(fēng)時(shí)造成的火災(zāi)。

3、當(dāng)心使用打火機(jī)不讓小孩玩弄打火機(jī)。

消防安全教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解幾種常見引發(fā)火災(zāi)的緣由，教育幼兒不玩火。

2、初步把握幾種火場逃命的方法和技能，提高自我愛護(hù)力量。

3、面對(duì)火災(zāi)不慌亂，培育幼兒初步的自我愛護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：課件《面對(duì)火災(zāi)我不怕》，實(shí)物濕毛巾、毛巾被及防火安全標(biāo)志等。

區(qū)域角預(yù)備：娃娃家預(yù)備電話、操作角預(yù)備操作材料、表演角預(yù)備火場道具、語言角供應(yīng)火場圖片等等。

學(xué)問預(yù)備：活動(dòng)前請(qǐng)家長和孩子一起查找資料，了解火災(zāi)對(duì)我們生活的危害性，并能了解幾種簡潔的逃命技能。幼兒初步熟悉“安全門”、“火警”、“制止煙火”等安全標(biāo)志。

活動(dòng)過程：

情景導(dǎo)入播放火警鳴笛模擬聲

教師：小朋友這是什么聲音？對(duì)，這是火警鳴笛聲。在我們的生活中假如聽到了這種聲音，就說明發(fā)生了火災(zāi)。

二、觀看課件：火災(zāi)現(xiàn)場。引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。

1、讓幼兒自由表述。

2、教師小結(jié)：

火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣……

三、幼兒爭論：怎么樣會(huì)導(dǎo)致發(fā)生火災(zāi)呢？

1、幼兒依據(jù)已有的生活閱歷自由溝通誘發(fā)火災(zāi)的緣由。

2、教師依據(jù)幼兒已有閱歷，出示課件，師幼一起小結(jié)預(yù)防火災(zāi)的方法：

①不要在枯槁的草地上或樹林里任憑玩火。

②火種不能靠近簡單著火的物品。（如煤氣、棉絮、加油站及任何有防火標(biāo)志的地方）

③不能任憑燃放煙花爆竹。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)準(zhǔn)時(shí)踩滅。

3、出示課件，教師小結(jié)：在我們平常的生活中，小朋友們都要留意安全，不能任憑玩火，觀察沒有熄滅的火種要準(zhǔn)時(shí)的熄滅！

火場自救：

1、幼兒爭論：假如發(fā)生火災(zāi)，你該怎么愛護(hù)自己？

幼兒依據(jù)閱歷自由敘述

2、教師邊小結(jié)邊逐一出示課件：

①打濕毛巾掩住口鼻，彎腰摸墻一個(gè)一個(gè)跟著走，不要擁擠往安全出口撤離。

②關(guān)掉煤氣或切斷電源，防止發(fā)生爆炸。

③翻開窗戶，可以用艷麗的顏色布條呼叫，尋求幫忙。

④假如火已經(jīng)燒到身上，應(yīng)快速地就地打滾或跳到水中，還可以用厚重的衣物壓滅火苗，不能奔馳。

3、報(bào)警：火災(zāi)發(fā)生后不要驚慌，火警電話119；報(bào)告失火的具體地址，在得到消防隊(duì)的明確答復(fù)后，才可以掛電話。

角色嬉戲：教師和幼兒學(xué)習(xí)撥打119的電話，教師做接話員，要求幼兒說清晰自己的所處位置。

小結(jié)：當(dāng)火災(zāi)發(fā)生之后，小朋友面對(duì)火災(zāi)先要愛護(hù)好自己不要慌亂，然后快速找到安全出口逃離現(xiàn)場。

活動(dòng)延長：

操作角：制作安全出口、防火等標(biāo)志，也可制作“我是消防宣傳員”圖片并進(jìn)展表演；

表演角：幼兒可在表演角進(jìn)展角色嬉戲“火場逃命”；

娃娃家：幼兒可在娃娃家進(jìn)展練習(xí)撥打“119”火警電話；

語言角：幼兒可在語言角爭論還有哪些簡單引發(fā)火災(zāi)（如電器著火、油鍋著火、打雷閃電等等）；

家園共育：家長可和孩子一起查找更多引發(fā)火災(zāi)的緣由。

消防安全教案3

一、教學(xué)目標(biāo)

二、教學(xué)用具：多媒體課件

三、教學(xué)用時(shí)：3課時(shí)

四、教學(xué)過程：

第一課時(shí)

（一）圖片展現(xiàn)，引入新課。

1、展現(xiàn)各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片，

師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？（指名后小組溝通。）

2、展現(xiàn)另一圖片，圖中一個(gè)男孩子以強(qiáng)健的身手，幫助森林中的動(dòng)物們沉著逃離森林火場等情境。讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下提出值得探討的問題，采納指名、小組合作或者同桌溝通等方式反應(yīng)。如：

（1）為什么會(huì)發(fā)生森林火災(zāi)？

（2）圖片中有幾種動(dòng)物？他們有哪些不同的神情？小學(xué)各年級(jí)課件教案習(xí)題匯總一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)

（3）那個(gè)男孩是怎么樣幫助動(dòng)物們逃命的？

（4）其它…

3、小結(jié)：是呀！天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福！生命如此漂亮，但又是如此脆弱。我們要珍惜珍貴的生命，提高防火意識(shí)，象圖片中的勇敢男孩一樣把握一些自救逃命的方法。

（二）熟悉滅火設(shè)備，牢記滅火方法。方法：運(yùn)用幻燈片介紹各種滅火設(shè)備，牢記各種滅火方法。教師組織學(xué)生表演模擬滅火（制作道具、學(xué)生扮演火魔和滅火英雄）

（三）學(xué)會(huì)背誦《兒童防火歌》

兒童防火歌

小朋友笑呵呵，大家來唱拍手歌。你拍一我拍一，拍完南北拍東西。你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。你拍四我拍四，用火不當(dāng)會(huì)出事。你拍五我拍五，煙囪壞了快修補(bǔ)。你拍六我拍六，風(fēng)大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做嬉戲。你拍八我拍八，電線不能任憑拉。你拍九我拍九，火警電話一一九。你拍十我拍十，人人防火要落實(shí)。我拍你你拍我，大家都要來防火。

（四）進(jìn)展消防安全學(xué)問問答競賽

三、教學(xué)小結(jié)：低年級(jí)背誦兒歌

四、作業(yè)：預(yù)備制作防毒面具的材料。

其次課時(shí)

一、教學(xué)過程：

（一）復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)兒歌、復(fù)習(xí)滅火學(xué)問。匯報(bào)家庭調(diào)查結(jié)果。

（二）教師介紹火災(zāi)報(bào)警須知：

1、牢記火警電話“119“，事發(fā)時(shí)可用任何一部電話播打（注：無論欠費(fèi)與否）。

2、火災(zāi)狀況要報(bào)具體：×單位、×區(qū)×街×號(hào)發(fā)生火災(zāi)，×物質(zhì)在燃燒，火勢(shì)很大，請(qǐng)速來撲救，我的電話是×。

3、要派人來主要路口迎接消防車。

（三）教師引領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)考察逃命路線1、制作逃命路線圖以及制作逃命路標(biāo)

（四）小組為單位制作簡易防毒面具。

三、教學(xué)小結(jié)：學(xué)生評(píng)比出最正確線路圖、防毒面具展現(xiàn)

四、消防安全學(xué)問小競賽：

A、問答題：

1、發(fā)生火災(zāi)時(shí)，應(yīng)撥打什么電話號(hào)碼報(bào)警？（119）

2、發(fā)生火災(zāi)時(shí)，小朋友可以參與火災(zāi)搶險(xiǎn)活動(dòng)嗎？（不能）

3、什么東西不能玩？（火柴、電源插座鞭炮、煤氣灶煙花、打火機(jī)）

4、當(dāng)消防車在執(zhí)行任務(wù)時(shí)，道路上的其他車輛和行人應(yīng)當(dāng)怎么辦？（其他車輛和行人應(yīng)當(dāng)讓道和讓行，保證消防車的順當(dāng)通過）

5、識(shí)別消防安全標(biāo)志：（緊急出口、火警電話、制止煙火、留意安全、制止觸摸、火情警報(bào)設(shè)施。）

6、11.9是什么日子？（11.9是消防宣傳安全日。）

7、假如發(fā)覺有火災(zāi)，但四周又沒有電話或消防隊(duì)，該怎么辦？答：可以用打鑼敲鐘、吹哨、喊話等方式向四周報(bào)警，發(fā)動(dòng)大家來滅火。

8、假如自己身上的衣服著火了，應(yīng)當(dāng)實(shí)行怎樣的措施？答：假如身上的衣服著火了，不要盲目地亂跑，也不能用手拍打。應(yīng)當(dāng)撲到在地上來回滾動(dòng)，火就會(huì)壓火；也可以跳入身旁的水中，也可以用力撕脫衣服。

9、燃放鞭炮時(shí)，應(yīng)留意什么？答：燃放煙花爆竹時(shí)，要在大人的伴隨下，遠(yuǎn)離燃放處。

10、為什么大人不在的時(shí)候，小朋友不能夠使用燃?xì)猓細(xì)庥惺裁次：?？答：燃?xì)獾闹饕煞质且谎趸迹瑫?huì)吸入身體引起中毒，燃?xì)庑孤┻€會(huì)導(dǎo)致爆炸和火災(zāi)。

B、選擇題

1、油鍋著火了，可以用水來滅火嗎？（B）

A、可以

B、不行以

2、消防車是什么顏色的？（A）

A、紅色

B、綠色

C、黃色

3、點(diǎn)蚊香要在_C_的地方點(diǎn)。

A窗口

B桌子上√

C空地上

4、平常要留意_A__的意識(shí)。

A、自我愛護(hù)

B、中毒

C、眼睛

D、身體

5、被困在火場時(shí)，以下求救方法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（C）。

A在窗口、陽臺(tái)或屋頂處向外大聲呼叫

B、白天可揮動(dòng)艷麗布條發(fā)出求救信號(hào)，晚上可揮動(dòng)手電筒

C、大聲哭泣

6、收看電視時(shí)，不正確的做法是（AC）。

A、雷雨天氣利用室外天線收看電視

B、把電視機(jī)放在枯燥通風(fēng)的地方

C、可以長時(shí)間收看電視

7、當(dāng)你在公共場所時(shí)，符合安全治理規(guī)定的行為是（B）。

A、在影劇院、商場內(nèi)燃放煙花、爆竹

B、查找座位時(shí)不使用明火照明，用手電筒

C、任憑按動(dòng)公共場所電器設(shè)備的開關(guān)

五、作業(yè)設(shè)計(jì)

第三課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)活動(dòng)課使學(xué)生體驗(yàn)逃命過程，增加逃命意識(shí)。

一、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入新課。

（1）教師敘述兩個(gè)“火災(zāi)案例”以引起學(xué)生留意。

案例一20xx年2月23日，河南省新野縣某小學(xué)四年級(jí)七名學(xué)生中午放學(xué)后，到學(xué)校四周的個(gè)體電氣焊修理部門前玩耍，其中1人出于奇怪，用火柴點(diǎn)燃自制電石桶（乙炔發(fā)生器）的細(xì)鋼管口，引起爆炸。當(dāng)場炸死2人，重傷1人，輕傷2人。

案例二20xx年4月5日上午，山西省某煤礦其次小學(xué)四年級(jí)共195名學(xué)生，在10名教師帶著下，到七、八里外的山上春游，發(fā)生因?qū)W生野炊引發(fā)大火，當(dāng)場燒死學(xué)生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。

（2）學(xué)生分組爭論（四人小組）“消防安全事故”實(shí)例，把所見所聞敘述給同組同學(xué)聽，以增加火災(zāi)預(yù)防意識(shí)，安全意識(shí)。

（二）分組爭論“消防安全”應(yīng)留意的事項(xiàng)，及逃命方法。

（三）小組代表分題發(fā)言。

（四）學(xué)習(xí)“消防安全常識(shí)”教材全文，學(xué)習(xí)“火災(zāi)撲救常識(shí)”火災(zāi)無情，一旦發(fā)生火災(zāi)，同學(xué)們要保持糊涂的頭腦，爭分奪秒，快速離開。萬一被火圍困，更要隨機(jī)應(yīng)變，設(shè)法脫險(xiǎn)。

A、平房起火如何脫險(xiǎn)

1、睡覺時(shí)被煙嗆醒，應(yīng)快速下床俯身沖出房間。不要等穿好了衣服才往外跑，此刻時(shí)間就是生命。

2、假如整個(gè)房屋起火，要匍匐爬到門口，最好找一塊濕毛巾捂住口鼻。假如煙火封門，千萬別出去！應(yīng)改走其它出口，并順手把你通過的門窗關(guān)閉，以延緩火勢(shì)向其它房間擴(kuò)散。

3、假如你被煙火圍困在屋內(nèi)，應(yīng)用水浸濕毯子或被褥，將其披在身上，尤其要包好頭部，用濕毛巾蒙住品鼻，做好防護(hù)措施后再向外沖，這樣受傷的可能性要小得多。

4、千萬不要趴在床下、桌下或鉆到壁櫥里隱藏。也不要為搶救家中的珍貴物品而冒險(xiǎn)返回正在燃燒的房間。

B、教學(xué)樓起火時(shí)如何脫險(xiǎn)

1、當(dāng)發(fā)覺樓內(nèi)失火時(shí)，切忌驚慌、亂跑，要冷靜地探時(shí)著火方位，確定風(fēng)向，并在火勢(shì)未擴(kuò)散前，朝逆風(fēng)方向快速離開火災(zāi)區(qū)域。

2、起火時(shí)，假如樓道被煙火封死，應(yīng)當(dāng)馬上關(guān)閉房門和室內(nèi)通風(fēng)孔，防止進(jìn)煙。隨后用濕毛巾堵住口鼻，防止吸入熱煙和有毒氣體，并將向上的衣服澆濕，以免引火燒身。假如樓道中只有煙沒有火，可在頭上套一個(gè)較大的透亮塑料袋，防止煙氣刺激眼睛和吸入呼吸道，并采納彎腰的低姿態(tài)，逃離煙火區(qū)。

3、千萬不要從窗口往下跳。假如樓層不高，可以在教師的愛護(hù)和組織下，用繩子從窗口降到安全地區(qū)。

4、發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不能乘電梯，由于電梯隨時(shí)可能發(fā)生故障或被火燒壞；應(yīng)沿防火安全疏散樓梯朝底樓跑；假如中途防火樓梯被堵死，應(yīng)馬上返回到屋頂平臺(tái)，并呼救求援。也可以將樓梯間的窗戶玻璃破，向外高聲呼救，讓救援人員知道你確實(shí)切位置，以便營救。

C、樓梯被火封鎖后怎么辦

1、可以從窗戶旁邊安裝的落水管道往下爬，但要留意觀察管道是否堅(jiān)固，防止人體攀附上去后斷裂脫落造成傷亡。

2、將床單撕開連結(jié)成繩索，一頭堅(jiān)固地系在窗框上，然后向下爬

（五）實(shí)踐活動(dòng)：

1、分4人小組，讓學(xué)生實(shí)例操作怎樣安全使用液化氣、煤氣

2、根據(jù)上節(jié)課制定的”逃命路線進(jìn)展逃命演練。過程：

a、在體育委員帶著下做好預(yù)備活動(dòng)。

b、放置火災(zāi)道具。

c、觀察逃命線路。

d、教師帶著下分組疏散逃命。

消防安全教案4

教學(xué)目的：

1、通過讀新聞、模擬表演、交通安全學(xué)問搶答等形式引起同學(xué)們對(duì)消防安全的重視。

2、通過本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些根本的消防規(guī)章，知道發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)當(dāng)怎樣做，平常留意怎樣預(yù)防火災(zāi)。

課前預(yù)備：

1、讓同學(xué)們收集有關(guān)消防事故的新聞。

2、組織學(xué)生排演小品。

3、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。

4、了解一些根本的消防學(xué)問。

活動(dòng)過程：

（一）主持讀前些天威海發(fā)生的火災(zāi)事故的新聞以引入主題。

1、主持A讀新聞。

2、主持B：大家聽了這則新聞?dòng)惺裁锤邢肽兀?/p>

3、同學(xué)們談?wù)?，各抒己見?/p>

4、主持小結(jié)：

A：人們的生活離不開火。但是火假如使用不當(dāng)或者治理不好，就會(huì)發(fā)生火災(zāi)，嚴(yán)峻威逼人們的生活，給我們的生命財(cái)產(chǎn)和國家的建立進(jìn)展造成巨大的損失。因此消防安全非常重要。今日我們就一起來學(xué)習(xí)消防安全的有關(guān)學(xué)問。

（二）消防安全學(xué)問競賽（搶答形式）

1、火災(zāi)的預(yù)防包括哪些？

2、易燃物品應(yīng)當(dāng)怎樣放置？

3、平常用電爐取暖對(duì)不對(duì)？有什么影響？

4、蠟燭為什么要準(zhǔn)時(shí)熄滅？

5、年齡小的同學(xué)為什么不能自己燃放鞭炮？

6、發(fā)生火災(zāi)時(shí)，要撥打什么報(bào)警電話？并且要說清晰什么？

7、小學(xué)生能不能參與滅火行動(dòng)？

8、從失火的樓房內(nèi)怎樣逃離危急？

（三）看模擬表演，議一議：

1、表演內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家路上同小伙伴一起到山上玩火？

2、議一議：

（1）表演中的小朋友違反了什么規(guī)定？

（2）我們應(yīng)當(dāng)怎樣預(yù)防火災(zāi)？

3、把小朋友的錯(cuò)誤訂正過來。

4、談心得體會(huì)。

（四）模擬練習(xí)：

集體演示意外發(fā)生時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣做……

（五）小結(jié)：

1、同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動(dòng)，你懂得了什么？

2、班主任小結(jié)：

消防學(xué)問我們肯定要牢記，平常預(yù)防為主，由于生命只有一次，幸福歡樂把握在你自己的手里，盼望同學(xué)們通過這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，愛護(hù)自己的人身安全。

（六）課外延長

請(qǐng)你做個(gè)督導(dǎo)員，時(shí)刻提示自己留意消防安全，給一年級(jí)的小同學(xué)做出典范。

消防安全教案5

時(shí)間：20xx年11月日

地點(diǎn)：二年級(jí)

班教室

班主任：

主題：消防安全教育主題班會(huì)

教學(xué)目的：

1.使學(xué)生充分熟悉消防安全的重要性。

2.讓學(xué)生把握日常生活中的消防安全學(xué)問，并懂得安全防范的一般措施。

教學(xué)重點(diǎn)：關(guān)于消防安全的詳細(xì)應(yīng)對(duì)措施。

一、導(dǎo)入

1.火對(duì)于我們每個(gè)人來說都不生疏，誰來說說火在日常生活和生產(chǎn)中有哪些用途？

2.早在1萬8千年前，北京周口店的山頂洞人就學(xué)會(huì)了人工取火。火是進(jìn)入文明社會(huì)的標(biāo)志，它可以給我們帶來光明和暖和。在現(xiàn)代社會(huì)，人們利用火指示方向、用火發(fā)出的熱來取暖、燒煮食物、燒制陶瓷用品、冶煉金屬、讓宇宙飛船、火箭飛上天空?；鸺偃缡褂貌划?dāng)就會(huì)造成火災(zāi)，給人類造成巨大的苦痛和災(zāi)難。

3.我們來看一段視頻。邊看錄像邊講解，火災(zāi)就是在時(shí)間和空間上失去掌握的燃燒所造成的災(zāi)難，它可以使大自然的珍貴資源遭到破壞；可以使人類制造的物質(zhì)財(cái)寶和精神財(cái)寶化為灰燼；可以無情地奪走人最珍貴的生命；可以給人帶來身體和精神上的最大苦痛。

4.為了保證人身和財(cái)產(chǎn)安全，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)消防安全學(xué)問。板書：消防安全學(xué)問

二、觀看視頻

1.火災(zāi)這個(gè)魔怪會(huì)不分地域、時(shí)間、場合、民族、國度，恣意凌辱人間萬物。教師給你們講一個(gè)真實(shí)的火災(zāi)案例。

2.聽了這個(gè)案例，教師感覺到你們的心情是哀思的，此時(shí)你想說什么？

3.這樣的場景讓人哀思?？死斠朗?，上演了沉重的悲劇，忍受了深痛的哀傷！在來自四周八方的慟哭聲中，下起了入冬以來的第一場雪，那雪白的雪花悄悄地從蒼天飄落，把大地掩蓋……假如時(shí)間能夠倒流，但愿沒有1994年12月8日哀思的一天。

4.孩子們，火災(zāi)造成了財(cái)產(chǎn)的損失、很多家庭的不幸。生活中這樣的案例還許多，課前你們也搜集了火災(zāi)案例，我們進(jìn)展溝通。

5.聽要求：溝通完自己的案例之后，說出火災(zāi)發(fā)生的緣由和引起的后果。

6.在火災(zāi)案例里有的孩子永久的失去生命，給家人帶來了苦痛，雖然有的死里逃命，也會(huì)落下心靈的創(chuàng)傷，有的成為殘疾人，給家庭和社會(huì)造成了負(fù)擔(dān)。

7.剛剛同學(xué)溝通的案例，讓我們知道一些火災(zāi)往往是小孩玩火、隨便燃放爆竹造成的，一些是由于人們疏忽大意造成的，看教師給你們帶來了四幅圖，這樣做會(huì)給我們帶來什么后果？

8.通過這一件件的事例，告知我們火災(zāi)的危害是特別大的，所以生活中我們不能任憑玩火。板書：火災(zāi)危害大

9.火災(zāi)給人類帶來了哪些危害呢？

板書

財(cái)產(chǎn)損失

危害生命

污染環(huán)境

三、學(xué)會(huì)報(bào)警，處理簡潔狀況

在血與火的教訓(xùn)中，向人民昭示了一條真理：火善用之則為福，不能用之則為禍。

1.為了避開火災(zāi)的發(fā)生我們應(yīng)當(dāng)怎樣做？

2.從你們的發(fā)言，我可以知道你們防火安全意識(shí)明顯增加了，我想問問你們假如你發(fā)覺了火災(zāi)，你會(huì)怎樣做？

3.遇到火災(zāi)時(shí)我們要準(zhǔn)時(shí)報(bào)警，不能慌張，要冷靜鎮(zhèn)靜，要學(xué)會(huì)愛護(hù)自己的安全。

4.報(bào)警時(shí)留意什么呢？

5.生命線119，千萬不能任憑撥。為了你我的安全，肯定牢記在心間。板書火警電話119

6.對(duì)突然發(fā)生的比擬稍微的火情，你能處理嗎？

7.發(fā)生了什么險(xiǎn)情？該怎樣解決？

8.你們已經(jīng)把握了一些滅火的學(xué)問，真是為你們感到快樂。

9.教師再給你們介紹滅火速度快的工具。在我們校園的每個(gè)樓層都有滅火器、消火栓，（點(diǎn)擊視頻）看教師手里的就是滅火器。使用滅火器的正確方法是：左手拖住瓶底的底部，右手握住壓把，使用時(shí)拔掉保險(xiǎn)銷，距離火焰兩米的地方，右手提著壓把用力下壓，左手握住噴管左右搖擺，噴射干粉掩蓋火焰。

10.教師要提示大家，對(duì)于這些防患于未然的公共設(shè)施肯定要愛護(hù)不要破壞。

11.孩子們親臨火場時(shí)，自救與逃命才是最關(guān)鍵的。

板書：自救逃命

12.我們肯定要根據(jù)正確的方法逃命，請(qǐng)看視頻。

四、小結(jié)

有關(guān)于火災(zāi)的學(xué)問還有許多，盼望大家多搜集這方面的資料，在日常生活中把自己的所學(xué)的消防學(xué)問告知身邊的人。孩子們生命是珍貴的，我們每個(gè)人在享受幸福生活的同時(shí)，莫忘火災(zāi)。

消防安全教案6

教學(xué)目標(biāo)

1.了解火與人類的親密關(guān)系，知道火災(zāi)給人類帶來的危害。

1.通過對(duì)火災(zāi)大事的了解，知道火災(zāi)發(fā)生的主要緣由，知道如何預(yù)防火災(zāi)，明白火場逃命方法。

2.熟悉各種滅火設(shè)備、消防標(biāo)志。提高防火意識(shí)、自救意識(shí)，培育應(yīng)變力量。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道如何預(yù)防火災(zāi)，明白火場逃命方法。牢記火警電話119。

教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生知道如何預(yù)防火災(zāi)，明白火場逃命方法。

教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí)

教學(xué)過程

出示神話傳奇，激趣導(dǎo)入

出示文字說明遠(yuǎn)古時(shí)期人們第一次遇到火，第一次吃到被火烤過的熟食。從今火便與人們的生活息息相關(guān)，給人類社會(huì)帶來了先進(jìn)的文明。

師：火與人類生活親密相關(guān)，給我們的日常生活帶來了極大的便利?？墒羌偃缋貌缓茫鼤?huì)將我們所擁有的一切毀于一旦。這節(jié)課我們就來共同學(xué)習(xí)“消防安全記心間”。

（二）、新課內(nèi)容

1.火的好處，人們的寵愛

學(xué)生從食物、照明、工業(yè)等方面舉例說出我們的生產(chǎn)和生活中到處離不開火以及火給人類帶來了哪些好處。

教師出示圖片總結(jié)，在我們的生活中處處都要利用火，沒有火就沒有人類社會(huì)文明的進(jìn)步。但是，火也給人類帶來了很多危害。

2.火災(zāi)的危害

教師運(yùn)用幻燈片出示一組火災(zāi)實(shí)例圖片：大連“5.21”火災(zāi)事故、天津瑞海公司火災(zāi)爆炸事故、寧夏公交車著火事故，并用一系列數(shù)字說明遇難人數(shù)，以及各種損失。學(xué)生觀看后談感受。

教師總結(jié)：生命如此漂亮，又是如此脆弱，我們要疼惜生命提高防火意識(shí)。

3.了解火災(zāi)的分類

教師出示幻燈片讓學(xué)生了解火災(zāi)的分類，引導(dǎo)學(xué)生說出火災(zāi)分為：人為火災(zāi)與自然火災(zāi)。

通過對(duì)火災(zāi)分類的了解，教師引出新內(nèi)容

4.常見的失火緣由

教師提問學(xué)生：為什么會(huì)發(fā)生火災(zāi)？后總結(jié)三點(diǎn)常見的失火緣由：缺乏安全常識(shí)，違章違法，消防安全措施不到位。

5.如何預(yù)防火災(zāi)

通過上述學(xué)習(xí)，學(xué)生知道了火災(zāi)的嚴(yán)峻性，教師通過幻燈片展現(xiàn)一組漫畫形式的學(xué)問點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)怎樣預(yù)防火災(zāi)和防火的安全學(xué)問。漫畫的消失引起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)習(xí)的積極性。并解決了本課的重難點(diǎn)。

6.火場逃命方法

教師連續(xù)提問，一旦發(fā)生火災(zāi)你知道應(yīng)當(dāng)怎樣辦嗎？你能不能進(jìn)展有效的自救？你懂得幾種在火災(zāi)中自救的方法？

通過一系列提問連續(xù)出示幻燈片漫畫火場逃命方法圖，明白其中的留意安全標(biāo)志、彎腰前進(jìn)法、毛巾捂鼻法、厚物護(hù)身法、信號(hào)求救法、空間避難法等方法的詳細(xì)做法，讓學(xué)生學(xué)習(xí)了在火災(zāi)到來之際能夠做些什么，來保證自己的生命安全。教師通過對(duì)其中方法的解釋說明以及親身示范來解決本節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)。

7.熟悉消防器材、安全標(biāo)志

教師出示圖片學(xué)生可以知道各種滅火器、安全標(biāo)志等。

師生共同回憶本節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)生收獲了許多防火學(xué)問以及火災(zāi)到來之時(shí)的自救方法。最終引導(dǎo)學(xué)生：在日常生活中提高防火意識(shí)，珍愛生命，永久平安。

在課程的最終出示防火安全學(xué)問順口溜。

消防安全教案7

一、教學(xué)目標(biāo)：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生充分了解火災(zāi)中各種逃命自救的方法提高學(xué)生的自救意識(shí)。

二、教學(xué)內(nèi)容

（一）學(xué)習(xí)自救學(xué)問，幾種逃命方法：

1、關(guān)門求生。

2、測(cè)試門的溫度。

3、從窗戶逃命。

4、高層建筑火災(zāi)逃命。

5、公共場所火災(zāi)逃命。

6、安全出口逃命

（二）教師介紹火災(zāi)報(bào)警須知：

1、牢記火警電話“119”，事發(fā)時(shí)可用任何一部電話打119（注：無論欠費(fèi)與否）。

2、火災(zāi)狀況要報(bào)具體：×××單位、××區(qū)××街××號(hào)發(fā)生火災(zāi)，×××物質(zhì)在燃燒，火勢(shì)很大，請(qǐng)速來撲救，我的電話是×××××××。

3、要派人來主要路口迎接消防車。

（三）教師引領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)考察逃命路線

a)制作逃命路線圖。

b)制作逃命路標(biāo)。

（四）深入學(xué)習(xí)火場逃命十三訣

第一訣：逃命預(yù)演，臨危不亂。

其次訣：熟識(shí)環(huán)境，暗記出口。

第三訣：通道出口，暢通無阻。

第四訣：撲滅小火，惠及他人。

第五訣：保持冷靜，明辨方向，快速撤離。

第六訣：不入險(xiǎn)地，不戀財(cái)物。

第七訣：簡易防護(hù)，蒙鼻匍匐。

第八訣：善用通道，莫入電梯。

第九訣：緩降逃命，滑繩自救。

第十訣：避難場所，固守待援。

第十一訣：緩晃輕拋，尋求救濟(jì)。

第十二訣：火已及身，切勿驚跑。

第十三訣：跳樓有術(shù)，雖損求生。

（五）組織學(xué)生討論探討火災(zāi)時(shí)人心理與行為的誤區(qū)

三、作業(yè)：

制作一期防火自救的墻報(bào)。

消防安全教案8

活動(dòng)目標(biāo)：

1．練在梯子上走、跑、跳、爬等根本動(dòng)作。

2．通過嬉戲?qū)W兩人合作抬擔(dān)架在梯子的橫檔上走，進(jìn)展平衡協(xié)調(diào)力量。

3．發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作，英勇向上的精神。

4．初步了解消防的小常識(shí)。

5．養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)。

活動(dòng)預(yù)備：

小竹梯兩人一個(gè)、大竹梯四個(gè)，稻草人若干個(gè)，墊子若干，消防員圖片一張。

活動(dòng)過程：

一、我是小小消防員

1．出示圖片，師：這是誰？消防員是干什么？消防員要去救火，要學(xué)會(huì)很多本事。今日我是消防隊(duì)長，請(qǐng)小朋友做消防員，我們到場地上去連本事吧？（帶幼兒圍場地跑兩圈，聽音樂做運(yùn)動(dòng)）。

二、消防集訓(xùn)

1．出示梯子。師：我們訓(xùn)練場上有什么？梯子有什么用？我們消防員救火的時(shí)候也需要用到梯子，所以我們要在梯子上演練好各種本事，下面請(qǐng)消防員到梯子上自由演練，你可以在梯子上演練走、跑、跳、爬各種本事，練得時(shí)候要留意安全，練完后請(qǐng)你來告知大家。

2.第一次探究梯子的玩法。

3．幼兒介紹梯子的各種玩法。（請(qǐng)你來介紹一下你剛剛練了什么本事？）請(qǐng)幼兒先說，在示范。

4（剛剛我們練了許多本事，現(xiàn)在請(qǐng)跟隊(duì)長一起來演練一下。）師帶幼兒梯子上作循環(huán)運(yùn)動(dòng)。演練了走（空檔走、踩橫檔走，單邊雙腳交替走）、跑（梯上跑、空檔間隔跑）、跳（單腳跳、雙腳跳、）、爬（上正行爬、梯上側(cè)行爬）。

三、搶救傷員演習(xí)

1．師：剛剛練得這些本事都把握了嗎？今日我們要學(xué)習(xí)一個(gè)新的本事。隊(duì)長還帶來了小梯子，看看小梯子還像什么？消防員救傷員的時(shí)候也要用擔(dān)架去救傷員的，你觀察消防員是怎么抬擔(dān)架的？

2．個(gè)別幼兒示范演練。（師要講一下正確的抬法。）兩個(gè)人分別抬著梯子的兩頭，然后按統(tǒng)一方向走。

3．集體演練。（演練完后師問：你們?cè)谘菥毜臅r(shí)候有沒有發(fā)生什么問題，兩個(gè)人要合作好。）

4．組織幼兒在梯子上演練。（我們?cè)谙绬T救火的時(shí)候假如遇到樓房里著火了，就需要用到梯子，所以我們要在梯子的橫檔上演練抬擔(dān)架，演練的時(shí)候前面的一個(gè)人要慢一點(diǎn)，兩個(gè)人要步調(diào)全都，還要留意安全，好現(xiàn)在我們可以開頭演練了。）

5．溝通兩人合作抬擔(dān)架在梯子的橫檔上走的閱歷。（有沒有消失什么問題）

6．把梯子一面抬高，師：梯子有什么變化？

7．演練在抬高的梯子上兩人合作抬擔(dān)架走。（走的時(shí)候要用到我們剛剛學(xué)的本事，肯定要留意安全，當(dāng)心摔跤）

8．溝通在抬高的梯子上兩人合作抬擔(dān)架走的狀況。（你們剛剛兩個(gè)人合作的怎么樣？有沒有什么問題？）（今日你們都演練的很棒，盼望你們以后在救火的時(shí)候要把這些本事都拿出來好嗎？）

四、嬉戲“英勇的消防員”

1．師：聽這是什么聲音？對(duì)，有一家酒店的二樓著火了，里面有很多人受傷了，消防隊(duì)員們，我們要把他們救出來，有沒有信念嗎？

2．師講拯救傷員的方法：兩個(gè)消防員抬著擔(dān)架走過梯子，到著火的房子里把傷員放在擔(dān)架上，再從梯子上走下來，留意走的時(shí)候要當(dāng)心，不能把傷員從擔(dān)架上摔下來，自己走梯子的時(shí)候也要留意安全，兩個(gè)人要團(tuán)結(jié)合作，一起完成任務(wù)。

3．幼兒開頭嬉戲，兩人合作抬擔(dān)架把傷員救出來。

4．嬉戲完畢,評(píng)價(jià)嬉戲狀況，幼兒聽音樂將梯子抬回營地。

活動(dòng)反思

在我組織開展的這次活動(dòng)中，幼兒的心情始終處于積極的狀態(tài)，消防員是他們心里的傲慢，能幫忙別人，讓自己也變得像消防員一樣的英勇是小朋友投入嬉戲的動(dòng)身點(diǎn)，整個(gè)訓(xùn)練過程中沒有孩子消失意外，這個(gè)活動(dòng)在幼兒積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)氣氛中開展得很勝利。反思此次活動(dòng)，有勝利之處，也看到了自己在設(shè)計(jì)活動(dòng)中的缺乏，以后的活動(dòng)都應(yīng)仔細(xì)預(yù)備，為幼兒供應(yīng)更好的更完善的嬉戲活動(dòng)。

消防安全教案9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能。

2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的學(xué)問，知道如何自救。

活動(dòng)預(yù)備：

1、場景布置：地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個(gè)擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前，小錘子4個(gè)，鼓4個(gè)擺放在終點(diǎn)。

2、幼兒排成四路縱隊(duì)。

3、課前已看過火警演習(xí)的錄像。

4、自制玩具：紅綠燈各一盞。

活動(dòng)過程：

預(yù)備活動(dòng)——紅綠燈

今日天氣真好，我要成立一個(gè)小車隊(duì)，選一些身體很棒的小司機(jī)來和我一起開車到公園去玩。我們先來熬煉一下身體好嗎？

（1）聽音樂，帶著孩子做上肢、下蹲、腹背、體轉(zhuǎn)、跳動(dòng)等動(dòng)作。

（2）開展嬉戲活動(dòng)《紅綠燈》，表揚(yáng)遵守交通規(guī)章的優(yōu)秀駕駛員。

嬉戲活動(dòng)——我是小小消防員。

玩法：把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽到鼓聲時(shí)，每組第一名幼兒快速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開頭嬉戲。

嬉戲規(guī)章：

1、每個(gè)組員都要在聽到鼓聲后才能動(dòng)身。

2、必需用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

延長活動(dòng)：

可在嬉戲后開展真正的防火演習(xí)活動(dòng)。

南南的腳受傷了

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒學(xué)習(xí)乘坐自行車的正確方法。

2、培育幼兒初步的自我愛護(hù)意識(shí)

活動(dòng)預(yù)備：

1、教學(xué)掛圖“南南的腳受傷了”，幼兒操作材料“南南的腳受傷了”（一）、（二）。

2、自行車兩輛，分別裝有前、后坐椅。

活動(dòng)過程：

1、看操作材料，引導(dǎo)幼兒爭論南南的腳受傷的緣由。

（1）小朋友，你們每天是坐什么車來上幼兒園的？

（2）有一位小朋友叫南南，他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的，可是有一天他卻沒有到幼兒園，是怎么回事呢？。

（3）幼兒看操作材料（一）、（二）。

提問：南南的腳怎么了？為什么會(huì)受傷？南南的腳為什么會(huì)被輪子卡住？腳受傷會(huì)給我們帶來哪些不便利？

小結(jié)：南南是由于坐在自行車上時(shí)手沒有抓住扶把，兩腳沒有放在踏杠上，兩腳亂動(dòng)才被卡在輪子里受傷的；腳受傷就不能走路，不能上幼兒園，更不能玩嬉戲了。

2、讓幼兒分別乘坐自行車，學(xué)習(xí)如何安全地坐自行車，學(xué)會(huì)自我愛護(hù)的方法。

教師分別推出幼兒可以前坐和后坐的自行車，請(qǐng)幼兒坐到車上進(jìn)展講解或爭論：“小朋友在車上腳應(yīng)當(dāng)怎樣放？手應(yīng)當(dāng)放在哪兒？身體應(yīng)當(dāng)怎樣？能不能坐在車上睡覺？”

小結(jié)：當(dāng)我們坐自行車時(shí)，應(yīng)當(dāng)把腳放在踏板上，兩手抓住扶把，身體不來回轉(zhuǎn)動(dòng)或搖擺，不在車上睡覺或站在車上，這樣坐車才不會(huì)有危急，我們就可以很快到我們想去的地方去玩了。

消防安全教案10

一、訓(xùn)練科目：

滅火器才使用培訓(xùn)，員工宿舍疏散訓(xùn)練，消防演習(xí)。

二、實(shí)施地點(diǎn)：

XX莊園治理處。

三、目的：

使每位員工了解、把握火災(zāi)的處理程序及相關(guān)的消防技能和滅火器材使用，提高消防意識(shí)，為今后的實(shí)踐打下良好根底。

四、內(nèi)容：

模擬演習(xí)（因業(yè)主家鍋爐煤氣泄漏引發(fā)著火）

五、演習(xí)要求：

全部員工在實(shí)施過程中，必需聽從命令、聽從指揮。高度重視演習(xí)的必要性、仔細(xì)完成此次消防演習(xí)。

六、實(shí)施方法：

治理處經(jīng)理為此次演習(xí)的總指揮，護(hù)衛(wèi)主管組織落實(shí)。演習(xí)過程要求治理處全體員工參與，共同完成。

七、演習(xí)地點(diǎn)：

XX莊園主公路。

八、規(guī)劃演習(xí)時(shí)間：

20xx年5月10日。

九、演習(xí)前留意事項(xiàng)：

1、提前一天通知相關(guān)部門及業(yè)主。

2、留意預(yù)防演習(xí)中可能發(fā)生的危急，杜絕意外事故發(fā)生。

十、使用器材：

消防水帶兩條；水槍一個(gè)；干粉滅火器兩個(gè)；對(duì)講機(jī)4部；消防服一套。

十一、規(guī)劃實(shí)施過程：

20xx年5月10日，（全部義務(wù)消防員按訓(xùn)練時(shí)的各自職責(zé)快速投入到救人滅火戰(zhàn)斗中）。

十二、滅火演習(xí)人員安排表

總指揮：治理處經(jīng)理，依據(jù)各工程組分工職責(zé)下達(dá)命令。把現(xiàn)場狀況匯報(bào)分公司領(lǐng)導(dǎo)，作出是否自救或撥打119報(bào)警的打算。

護(hù)衛(wèi)主管：負(fù)責(zé)集合組織人員救人和滅火。各班組長按職責(zé)分工帶著各班組人員各司其責(zé)。

一組：滅火組，負(fù)責(zé)組織滅火。

二組：疏散組，負(fù)責(zé)人員物資的疏散。

三組：負(fù)責(zé)火場警界和消防車的引道。）各組組長由各小區(qū)護(hù)衛(wèi)主管班長負(fù)責(zé)。

四組：為搶救組負(fù)責(zé)搶救傷員

修理主管：負(fù)責(zé)保障消防系統(tǒng)的水電供應(yīng)，切段災(zāi)區(qū)電氣路，幫助搶救人員，疏散引導(dǎo)災(zāi)區(qū)人員撤離現(xiàn)場。

客服主任：負(fù)責(zé)人員疏散圍觀，搶救受傷人員和穩(wěn)定撤離人員心情。安放搶救下來的重要物資，防止受驚人員自殘和輕生以及壞人趁火打劫。

總指揮主要負(fù)責(zé)各組之間的協(xié)調(diào)，下達(dá)命令。協(xié)調(diào)和公安消防隊(duì)之間的通信聯(lián)絡(luò)，做好其他業(yè)主的穩(wěn)定工作，防止消失混亂。

2、滅火應(yīng)急方案；

為保證治理處所管轄的物業(yè)范圍內(nèi)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，治理處義務(wù)消防員能在最短的時(shí)間內(nèi)趕到火災(zāi)現(xiàn)場，有效組織開展各項(xiàng)搶救工作，以保障廣闊業(yè)主（住戶）的生命、財(cái)產(chǎn)安全。特制定以下方案：

（a）人員安排：

ⅰ、治理處全部人員均屬于義務(wù)消防員，在小區(qū)內(nèi)發(fā)生火災(zāi)的狀況下，全部人員必需立即投入到滅火救人工作中去，不得借故躲避。

ⅱ、治理處經(jīng)理為現(xiàn)場總指揮，全面負(fù)責(zé)各項(xiàng)救人滅火工作，并依據(jù)現(xiàn)場火勢(shì)撥打119電話報(bào)警。

ⅲ、修理人員對(duì)現(xiàn)場可能造成危害的水、電、氣管線閥門進(jìn)展關(guān)閉。

ⅳ、客戶效勞部經(jīng)理組織人員通知火災(zāi)四周的住戶，做好解釋工作，避開造成不必要的慌張，救治、安撫傷病員。

ⅴ、保安部經(jīng)理組織護(hù)衛(wèi)人員以滅火、救人為主要工作。接到火情警報(bào)后，護(hù)衛(wèi)主管帶著護(hù)衛(wèi)員攜帶滅火器趕赴火災(zāi)現(xiàn)場，查找火場四周的消防井，鋪設(shè)消防水帶?？焖偻度氲綔缁鸸ぷ魅?。救人與滅火同步進(jìn)展，并留意移走火場四周的易燃、易爆物品。假如已報(bào)火警，還應(yīng)派出戒備哨，引導(dǎo)消防車到來。

（b）任務(wù)安排：

ⅰ、當(dāng)發(fā)生火情時(shí)，由護(hù)衛(wèi)值班班長確認(rèn)后發(fā)出火警，當(dāng)班人員負(fù)責(zé)安全戒備任務(wù)。

ⅱ、治理處經(jīng)理負(fù)責(zé)現(xiàn)場全面工作（經(jīng)理不在時(shí)由治理處客服主任代為負(fù)責(zé)）。

ⅲ、工程部經(jīng)理帶著全部修理人員（除一人值班外）負(fù)責(zé)各類管線的斷接以及現(xiàn)場的修復(fù)。

ⅳ、客服助理（除值班人員外）及環(huán)境部經(jīng)理帶著保潔人員負(fù)責(zé)通知火場四周居民撤離火災(zāi)現(xiàn)場，救治、勸慰傷病員，并做好解釋工作。

ⅴ、保安部經(jīng)理負(fù)責(zé)對(duì)護(hù)衛(wèi)員進(jìn)展現(xiàn)場滅火救人搶救物資和現(xiàn)場戒備工作的分工。

ⅵ、留守的客服助理和修理人員負(fù)責(zé)接聽電話，處理日常工作并做好解釋工作。

（c）救人滅火中應(yīng)留意的事項(xiàng)：

ⅰ、治理處全部人員在接到火警后應(yīng)在5分鐘之內(nèi)趕到事故現(xiàn)場，護(hù)衛(wèi)員前期滅火工作應(yīng)在7分鐘內(nèi)一切預(yù)備就緒，全部人員不得借故躲避。當(dāng)班人員要留意戒備，防止有人趁火打劫。

ⅱ、治理處全體員工在處理火情時(shí)應(yīng)聽從安排，聽從治理，顧全大局，以公司利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失。

ⅲ、全部人員都應(yīng)留意自身安全，把握自救方法。

ⅳ、治理層員工肯定要做好業(yè)主、傷病人員的解釋和慰撫工作。以免發(fā)生自傷、輕生大事。

ⅴ、護(hù)衛(wèi)員應(yīng)把握根本的滅火方法，盡量撲滅初期火災(zāi)，在救人與滅火工作中，應(yīng)以救人為主與滅火同步進(jìn)展的方針。

ⅵ、火災(zāi)消退后，治理處應(yīng)留夠儲(chǔ)藏力氣，預(yù)防二次大事的發(fā)生。

（d）目標(biāo)：

當(dāng)治理處所治理的范圍內(nèi)發(fā)生火災(zāi)后，對(duì)全部員工在滅火救人時(shí)的任務(wù)、責(zé)任分工明確。在全體員工的共同努力下，使損失降到最低限度。

3、存在隱患分析及整改設(shè)想；（該工程為涉及）

消防安全教案11

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡潔的消防學(xué)問。

2、教育幼兒不玩火，避開發(fā)生火災(zāi)。

3、復(fù)習(xí)火災(zāi)發(fā)生后如何逃命的方法。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、蠟燭，打火機(jī)一個(gè)，水、沙子、濕布、扇子等。

2、有關(guān)滅火的圖像。

活動(dòng)過程：

1、嬉戲：滅蠟燭

教師出示蠟燭，點(diǎn)燃蠟燭。并提問幼兒：“請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想，用什么方法可以把蠟燭熄滅呢?”

(引導(dǎo)幼兒積極動(dòng)腦想方法解決問題)幼兒想出方法后，教師供應(yīng)備有的材料，請(qǐng)幼兒到前面試一下。

教師：現(xiàn)在打灰機(jī)點(diǎn)起來了，小朋友們有什么方法可以滅了打火機(jī)的火?

幼兒：可以把打火機(jī)關(guān)掉。

教師：假如打火機(jī)的開關(guān)壞了呢?

幼兒：可以用水來滅。

教師小結(jié)：小朋友們都很聰慧，都為教師想出了可行的方法，我們可以把打火機(jī)關(guān)了，也可以用水來滅。

2、爭論

教師：“消失了火情，該怎么辦?”“現(xiàn)在是秋季，天氣枯燥，假如消失火情，我們小朋友該怎么辦呢?”

引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的方法。

幼兒：假如消失火情，我們先報(bào)警。

幼兒：可以用沙子。

幼兒：可以用水。

幼兒：可以用濕布。

幼兒：可以用滅火器。

小結(jié);剛剛小朋友想出的方法都不錯(cuò)，假如消失了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火;用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，假如消失火情的時(shí)候，我們肯定要先撥打119電話。

3、請(qǐng)幼兒觀看圖片。

“前幾天，有個(gè)地方著火了，我們來看看他們想出的方法和我們想出的方法一樣不一樣?”

看完圖片，提問：“他們想到了哪些方法?”“哪些方法是我們沒想到的?”(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。

小結(jié)：火小的狀況下，我們可以實(shí)行開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時(shí)候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友肯定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會(huì)愛護(hù)自己。

4、請(qǐng)幼兒嘗試捂住口鼻逃命的方法。

5、怎樣避開火災(zāi)?

“一旦發(fā)生了火災(zāi)，對(duì)我們的危害特殊大，房子沒有了，人也受傷了。那我們平常怎樣做才能避開火災(zāi)呢?”幼兒爭論答復(fù)。

消防安全教案12

一、教學(xué)活動(dòng)目的：

1、了解消防安全常識(shí)，火災(zāi)撲救常識(shí)，重視安全，珍惜生命。

2、學(xué)會(huì)正確使用液化氣，煤氣，電器，把握滅火方法，自救與逃命的方法，化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安。

3、加強(qiáng)日常生活安全意識(shí)

二、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課。

1.出示謎語

紅彤彤，一大蓬，見風(fēng)它就逞兇狂，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風(fēng)。（打一自然現(xiàn)象）

師生開展猜謎活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（謎底：火）

師導(dǎo)言：火與人類生活親密相關(guān)，給我們的日常生活帶來極大的便利。可是假如利用不好，它會(huì)將我們所擁有的一切毀于一旦。這節(jié)課我們就共同來了解“火與火災(zāi)”。

2.教師敘述“火災(zāi)案例”以引起學(xué)生留意。

5日凌晨3時(shí)30分許，福利院護(hù)理員在巡房時(shí)發(fā)覺兒童部一樓2103房門有煙冒出，隨即開門，見室內(nèi)一床上棉被在陰燃，室內(nèi)有4張床，每張床各睡2名兒童，門窗緊閉，布滿煙霧，隨即召喚值班員、保安員將兒童抱出搶救，并自行用水把陰燃的被褥撲滅。市、區(qū)兩級(jí)民政、公安、消防部門接報(bào)后，第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場，組織搶救工作。由于受煙熏時(shí)間過長，8名兒童經(jīng)搶救無效死亡。

教師出示一組數(shù)據(jù)：1993年以來，火災(zāi)造成的直接財(cái)產(chǎn)損失年均10億元之多，年均死亡20xx多人；20xx年1至7月份，全國共發(fā)生火災(zāi)144217起，死亡963人，受傷883人，直接財(cái)產(chǎn)損失46359.4萬元。

（二）提問

（1）一旦發(fā)生火災(zāi)，你知道怎樣報(bào)警嗎？模擬打電話。

（2）搶答：發(fā)生火災(zāi)時(shí)，是盲目開窗開門，還是用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦；撲救時(shí)是先救人還是救物？先斷電還是先救火？

（3）你能說出幾種逃命方法嗎？表演。（關(guān)門求生、從窗戶逃命、安全出口逃命）

（4）校園防火應(yīng)留意什么？

（5）如何使用液化氣、煤氣？

（6）如何使用電器？

（7）火災(zāi)撲救有哪些方法？

（8）人身著火時(shí)如何自救？

（9）樓房著火如何逃命？

（三）宿舍消防安全留意事項(xiàng)

（1）不準(zhǔn)攜帶易燃易爆有毒及其他危急品進(jìn)入宿舍；

（2）不準(zhǔn)亂搭接、拆改電線電路；

（3）不準(zhǔn)在宿舍使用電爐、電飯煲、電褥子、熱得快等大功率電器；

（4）不準(zhǔn)在宿舍樓道、寢室內(nèi)燃燒廢紙垃圾等；

（5）不準(zhǔn)在宿舍內(nèi)點(diǎn)蚊香、蠟燭、生火；

（6）不準(zhǔn)開長明燈；

（7）不準(zhǔn)在宿舍里抽煙。

（四）總結(jié)

1、請(qǐng)學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課的收獲。

2、教師總結(jié)：這節(jié)課教師和同學(xué)們一樣都收獲了許多防火常識(shí)，讓我們?cè)谌粘Ｉ钪刑岣叻阑鹨庾R(shí)，珍愛生命，永葆安康、平安。

消防安全教案13

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道火柴、打火機(jī)、廚房灶具等用品使用不當(dāng)會(huì)有危急。

2、不碰觸易燃、易爆的用具，教育幼兒不玩火。

3、學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)火災(zāi)，知道如何在火場逃命。

4、遵守社會(huì)行為規(guī)章，不做“制止”的事。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備

1、打火機(jī)、蠟燭、紙張等試驗(yàn)用品。

2、濕毛巾、滅火器活動(dòng)過程一、謎語導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。

一、身上穿紅袍，脾氣真急躁。惹起心頭火，一跳八丈高。（火）請(qǐng)幼兒爭論火有什么用處：可以幫我們做飯，可以取暖，可以放煙花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了對(duì)我們有好處，有沒有害處呢？請(qǐng)幼兒爭論火的危害：火能燒掉房屋、家具，火能燒死人，火可以燒掉森林等。

二、熟悉生活中的易燃物品和家中的主要火源。

1、觀看小試驗(yàn)“紙的燃燒”，幫忙幼兒了解有些物品很簡單被引燃，熟悉火源和易燃物品。

教師用打火機(jī)將蠟燭點(diǎn)燃，將一張紙放在蠟燭的上方，讓幼兒觀看紙的燃燒過程。

2、提問：在我們的生活中，哪些東西是火源？（打火機(jī)、火柴、鞭炮、蚊香）那些東西可以燃燒？（紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等）小結(jié)：在我們的家中常常會(huì)有打火機(jī)、火柴、煤氣爐等火源，還會(huì)有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品?；鹉芙o我們的生活帶來許多便利，但是假如不會(huì)正確使用火，火娃娃也會(huì)生氣，給我們帶來損害。所以小朋友不能玩火。

3、爭論假如發(fā)生了火災(zāi)，我們應(yīng)怎么辦？如何逃離火災(zāi)現(xiàn)場？小結(jié)：假如消失小火，我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅、用滅火器撲滅……假如消失大火，我們要撥打求救電話119，并快速逃離現(xiàn)場。逃離時(shí)要用濕毛巾捂住嘴巴。

三、消防逃命演練在教室里點(diǎn)燃廢紙，讓幼兒快速用濕毛巾捂住嘴巴，教師手提滅火器滅火，孩子快速按逃命路線逃離現(xiàn)場。

消防安全教案14

教學(xué)目標(biāo)：

1、增加消防安全的意識(shí)，以及所造成的嚴(yán)峻后果。

2、學(xué)習(xí)相關(guān)消防法學(xué)問，了解各類消防安全標(biāo)志的含義和作用，知道消防標(biāo)志是一種指示性的標(biāo)志。

3、學(xué)會(huì)辨析生活中消防安全行為正誤。

教學(xué)重點(diǎn)：了解消防安全常識(shí)，、撲救常識(shí)、滅火方法。

教學(xué)難點(diǎn)：把握滅火方法。

教學(xué)方法：導(dǎo)、讀、儀、評(píng)相結(jié)合。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、談話導(dǎo)