【課件】其他植物激素課件高二上學期生物人教版選擇性必修1(共36張)

復習提問1.低濃度生長素和高濃度生長素對植物生長的作用效果分別是什么？2.生長素如何調控植物生長？（提示：傳遞什么？影響什么？)3.根、莖、芽對生長素敏感程度順序是怎樣的？4.說出右圖中B、C、D對植物生長的作用效果。頂端優(yōu)勢A.保留頂芽B.去掉頂芽C.去掉頂芽后放置含生長素的羊毛脂思考：1.A、B對比說明頂端優(yōu)勢與什么有關？2.A、B、C對比說明頂端優(yōu)勢產生的原因是什么？（1）頂芽A處生長素濃度_____（填“高”或“低”），_____生長（填“促進”或“抑制”）（2）側芽B處生長素濃度_____（填“高”或“低”），_____生長（填“促進”或“抑制”）（3）解除頂端優(yōu)勢的方法是：_______________例：生長素是人們發(fā)現和研究較早的植物激素，其主要作用是促進細胞生長。如圖是某植物地上部分，下列有關生長素調節(jié)的敘述，正確的是()A．該植物體地上部分生長素不都是由①②③④所示結構合成B．①生長迅速而②生長受抑制是由于②對生長素的敏感性高于①C．②生長受抑制而④生長較快，是由于①合成的生長素無法運輸到④部位D．由于④結構能夠生長，因此該植物的生長沒有體現植物的頂端優(yōu)勢現象第2節(jié)其他植物激素喚醒沉睡的種子，調控幼苗的生長。引來繁花綴滿枝，瓜熟蒂落也有時。靠的是雨露陽光，離不開信息分子。水稻惡苗病植株（左）與正常植株（右）可能的原因:①赤霉菌本身引起的。②赤霉菌產生某種化學物質引起的。如何驗證？科學家發(fā)現水稻感染赤霉菌后出現瘋長現象，植株高大但結實率低，稱為惡苗病。將赤霉菌培養(yǎng)基的濾液噴灑到健康水稻幼苗上科學家從培養(yǎng)基濾液中分離出赤霉素→沒有感染赤霉菌，卻有惡苗病的癥狀?？茖W家證明植物中普遍存在赤霉素類物質1926年1935年1956年一、赤霉素的發(fā)現歷程二、其他植物激素的種類和作用1.赤霉素--GA合成部位：主要作用：①促進細胞伸長，從而引起植株增高；②促進細胞分裂和分化；③促進種子萌發(fā)和果實發(fā)育。解除種子、塊莖休眠。主要是未成熟的種子、幼根和幼芽主要在植物生長相對旺盛的部位主要分布:2.細胞分裂素--CTK③促進葉綠素的合成。合成部位：主要作用：主要是根尖①促進細胞分裂；②促進芽的分化，側枝發(fā)育；

延緩衰老在進行細胞分裂的部位主要分布:氣孔關閉對ABA的響應---氣孔在光照下開放，與環(huán)境進行氣體交換(左)。ABA處理在光照下關閉氣孔(右圖)。這減少了在干旱脅迫條件下白天的水分流失。合成部位：根冠、萎蔫的葉片等將要脫落的器官和組織中含量多主要作用：分布：①抑制細胞分裂；②促進葉和果實的衰老和脫落；③維持種子休眠；④促進氣孔關閉3.脫落酸---ABA3.脫落酸---ABA（教材P99拓展應用1）許多研究表明，脫落酸在高溫條件下容易降解。在自然界中存在這樣一種現象，小麥，玉米在即將成熟時，如果經歷持續(xù)一段時間的干熱之后，由于大雨的天氣，種子就容易在穗上發(fā)芽。請嘗試對此現象進行解釋。遷移應用脫落酸能促進種子休眠，抑制發(fā)芽。持續(xù)一段時間的高溫，能使種子中的脫落酸降解。沒有了脫落酸，這些種子就不會和其他種子那樣休眠了。然后，大雨天氣又給在穗上的種子提供43了萌發(fā)所需要的水分，于是種子就會不適時地萌發(fā)。4.乙烯--ETH合成部位：主要作用：植物體各個部位①促進果實成熟；②促進葉、花、果實脫落；③促進開花思考：果實的發(fā)育和成熟過程有什么不同?發(fā)育：子房→果實，長大；成熟：澀果→熟果，含糖量、口味等變化在我國宋元時期某著作中寫道：“紅柿摘下未熟，每籃用木瓜兩三枚放入，得氣即發(fā)，并無澀味”。這種“氣”究竟是什么呢？人們一直不明白。到20世紀60年代，氣相層析技術的應用使人們終于弄清楚，是成熟果實釋放出的乙烯促進了其他果實的成熟。1.乙烯在植物體內能發(fā)揮什么作用？2.在發(fā)揮作用時，乙烯的作用方式和生長素的有什么相似之處？問題探討都能從產生部位運輸或擴散至作用部位，微量且高效促進果實成熟5.第六類植物激素--油菜素內酯除五類植物激素，植物體內還有些天然物質也起到調節(jié)生長發(fā)育的作用。其中，油菜素內酯被稱為第六類植物激素主要作用：可以促進莖、葉細胞的擴展和分裂，

促進花粉管生長、種子萌發(fā)。

植物激素對植物的調節(jié)具有量微高效性。一般來說，植物激素對植物生長發(fā)育的調控，是通過調控細胞分裂、細胞伸長、細胞分化和細胞死亡等方式實現的。（連線）常見植物激素比較激素種類合成部位主要作用生長素主要是芽、幼嫩的葉和發(fā)育中的種子促進細胞伸長生長、誘導細胞分化；促進側根和不定根發(fā)生，影響花、葉和果實的發(fā)育。赤霉素幼芽、幼根和未成熟的種子促進細胞伸長，從而引起植株增高；促進細胞分裂與分化；促進種子萌發(fā)、開花和果實發(fā)育。細胞分裂素主要是根尖促進細胞分裂；促進芽的分化、側枝發(fā)育以及葉綠素合成。脫落酸根冠、萎蔫的葉片等抑制細胞分裂；促進氣孔關閉；促進葉和果實的衰老和脫落；維持種子休眠。乙烯植物體各個部位促進果實成熟；促進開花；促進葉、花、果實脫落。歸納總結交流討論：選填（生長素、赤霉素、細胞分裂素、脫落酸和乙烯）1.植物激素的作用（1）促進細胞生長的植物激素：_________、_________（2）促進細胞分裂的植物激素：_________（3）促進種子萌發(fā)的植物激素：_________（4）維持種子休眠的植物激素：_________（5）促進果實發(fā)育的植物激素：_________、_________（6）促進果實成熟的植物激素：_________（7）促進葉片脫落的植物激素：_________2.植物激素的分布（1）主要存在根尖：_________（2）主要存在根冠、委焉的葉片：_________（3）主要存在芽和未成熟的種子：_________、_________組別激素名稱相關描述①赤霉素主要通過促進細胞分裂來促進植株增高②脫落酸將要脫落的器官和組織中含量多③生長素主要分布在生長旺盛的部位④乙烯主要合成部位是植物的幼嫩部位例1：下列有關植物激素的描述，相符的是

(

)A．①④B．①③C．②③ D．②④三、植物激素間的相互作用1：赤霉素與生長素的主要生理作用有什么相似之處？又有哪些不同？同：都能促進細胞伸長、誘導細胞分化，影響花、果實發(fā)育等。異：赤霉素可以促進種子萌發(fā)的作用，而生長素沒有。2：脫落酸與生長素、赤霉素、細胞分裂素的生理作用有什么不同？脫落酸對生長發(fā)育表現出“抑制”，而其它激素表現出“促進”。3：赤霉素和乙烯的生理作用可能存在什么關系？赤霉素和乙烯的生理作用可能存在“對抗”關系。根據教材P97圖5-9提供的信息分析討論以下問題:01234202224262830323436花瓣脫落果實形成果實膨大果實逐漸成熟果實完全成熟乙烯相對含量1.在植物的生長發(fā)育和適應環(huán)境變化的過程中，某種激素的含量會發(fā)生變化。三、植物激素間的相互作用促進細胞伸長細胞體積增大細胞核分裂促進細胞質分裂促進細胞數目增加共同促進植物生長共同促進生長素細胞分裂素細胞分裂(1)協同作用:兩種或多種激素結合使用時,其效果大于分別單獨使用。2.各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種激索共同調控植物的生長發(fā)育和對環(huán)境的適應。實例1：生長素、細胞分裂素的協同作用（1）、協同作用實例2：生長素和赤霉素的協同作用前體物質（色氨酸）赤霉素合成細胞伸長促進抑制分解生長素氧化產物

赤霉素處理馬鈴薯，可促進其發(fā)芽。所謂胎萌現象，是指種子在脫離母體前就開始萌發(fā)的現象，脫落酸（ABA）合成缺陷型突變體經常會出現胎萌現象，而外源ABA可抑制胎萌現象。清水處理赤霉素溶液處理ABA合成缺陷突變體玉米的果穗拓展——脫落酸和赤霉素的關系問題：ABA和赤霉素在調節(jié)萌發(fā)時有什么關系？（2）作用效果相反實例1：脫落酸、赤霉素對種子萌發(fā)的影響三、植物激素間的相互作用促進赤霉素脫落酸種子萌發(fā)抑制激素含量種子萌發(fā)時間/d脫落酸赤霉素實例2：脫落酸、赤霉素對雌、雄花分化的影響脫落酸：促進雌花形成赤霉素：促進雄花形成左為雄花，右為雌花實例3：細胞分裂素、脫落酸對氣孔開閉的影響細胞分裂素：促進氣孔張開脫落酸：促進氣孔關閉保衛(wèi)細胞氣孔張開氣孔閉合保衛(wèi)細胞（2）作用效果相反當生長素濃度升高到一定值時，就會促進乙烯的合成，乙烯含量的升高，反過來會抑制生長素的作用。（3）相互作用促進抑制抑制促進乙烯增多生長素濃度高生長素濃度低細胞伸長生長生長素高細胞分裂素低生長素低細胞分裂素高生長素適中的細胞分裂素適中的雄花雌花脫落酸較高赤霉素較低3.決定器官生長、發(fā)育的，往往不是某種激素的絕對含量而是不同激素的相對含量。（教材P98）4.植物生長發(fā)育的過程中，不同種激素的調節(jié)還往往表現出一定的順序性。so,植物的生長、發(fā)育，是由多種激素相互作用形成的調節(jié)網絡調控的。5.各種激素相互作用總結（1）器官脫落乙烯脫落酸促進器官脫落抑制生長素細胞分裂素（2）種子萌發(fā)促進種子萌發(fā)抑制脫落酸赤露素細胞分裂素（3）果實生長促進果實生長抑制乙烯赤露素、生長素細胞分裂素（4）頂端優(yōu)勢（5）細胞分裂素、生長素→延緩衰老（6）生長素、赤霉素、細胞分裂素→促進生長生長素頂端優(yōu)勢細胞分裂素維持解除植物的生長、發(fā)育，是由多種激素相互作用形成的調節(jié)網絡調控的。（）（）（）（）隨堂練習1.運用植物激素的相關知識，判斷下列說法是否正確。（1）赤霉素決定細胞的分化。（）（2）脫落酸促進果實和葉脫落。（）（3）細胞分裂素促進細胞伸長。（）2.生長素和乙烯都在植物生命活動調節(jié)中起重要作用。以下相關敘述，正確的是（）A.植物體內生長素含量會影響乙烯的合成B.生長素促進植物生長，乙烯促進果實發(fā)育C.生長素是植物自身合成的，乙烯是植物從環(huán)境中吸收的D.生長素在植物體內廣泛分布，乙烯只分布在成熟果實中√××AC現學現練1、植物激素對植物的生長發(fā)育有顯著影響。下列相關敘述錯誤的是（）A．色氨酸可經一系列反應轉變?yōu)镮AAB．激素的含量隨植物生長發(fā)育而變化C．赤霉素對果實的發(fā)育有抑制作用D．干旱條件下植物能合成較多的脫落酸2.下列敘述與所涉及的植物激素對應關系不一致的是（

）A.處理生長期的蘆葦，使其纖維長度增加——赤霉素B.即將成熟的小麥種子持續(xù)干熱后遇大雨易發(fā)芽——脫落酸C.抑制馬鈴薯發(fā)芽，延長貯藏期——細胞分裂素D.未成熟的柿子中放入木瓜催熟——乙烯C3.下圖表示蘋果生長發(fā)育時期幾種激素的動態(tài)變化,圖中甲、乙、丙分別代表三種激素。下列說法正確的是(

)A.甲激素主要作用是促進細胞分裂B.乙激素主要作用是促進果實成熟C.蘋果在成熟期只受丙激素的影響D.乙、丙兩種激素主要作用是促進細胞衰老A通常，葉片中葉綠素含量下降可作為其衰老的檢測指標。為研究激素對葉片衰老的影響，將某植物離體葉片分組，并分別置于蒸餾水、細胞分裂素（CTK）、脫落酸（ABA），CTK+ABA溶液中，再將各組置于光下。一段時間內葉片中葉綠素含量變化趨勢如圖所示，據圖判斷，下列敘述錯誤的是()A.細胞分裂素能延緩該離體葉片的衰老B.本實驗中CTK對該離體葉片的作用可被ABA削弱C.可推測ABA組葉綠體中NADPH合成速率大于CTK組D.可推測施用ABA能加速秋天銀杏樹的葉由綠變黃的過程