中班美術(shù)畫瓶子教案

中班美術(shù)畫瓶子教案第頁中班美術(shù)畫瓶子教案篇一：中班美術(shù)(線描畫)——花瓶教案活動名稱：美術(shù)（線描畫）——花瓶活動目標(biāo)：1、欣賞花瓶，了解花瓶的基本結(jié)構(gòu)。2、能大膽想象，嘗試用線描畫的形式設(shè)計出各種造型的花瓶。3、對繪畫活動感興趣，能獨立完成畫作。活動準(zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒觀察、了解過各種造型、材質(zhì)的花瓶。物質(zhì)準(zhǔn)備：各種花瓶圖片、實物、水彩筆、白紙?；顒舆^程：1、出示花瓶圖片或?qū)嵨?，引?dǎo)幼兒觀察花瓶的基本結(jié)構(gòu)。教師：看一看，今天老師給你們帶來了什么？（花瓶）你們知道花瓶有哪些部分嗎？（瓶口、瓶頸、瓶身、瓶底）2、欣賞不同造型的花瓶。（1）教師：請你們來說說，你看到的花瓶是什么樣子的？（引導(dǎo)幼兒先從整體上來講）（2）教師：每個花瓶的造型都不一樣。讓我們仔細(xì)地來看看，它們到底哪里不一樣？每個花瓶的獨特之處又在哪里呢？（3）教師小結(jié)：有的瓶口又圓又小，有的瓶頸細(xì)而長，有的瓶身腹是梯形，有的瓶頸和瓶身是連起來的??（4）欣賞線描畫花瓶，請幼兒說一說花瓶上的顏色是怎樣的？有哪些線條？3、師幼共同討論設(shè)計花瓶造型和圖案。（1）教師：你喜歡什么樣的花瓶？你想設(shè)計出什么形狀的花瓶？瓶口、瓶頸、瓶腹、瓶底都有什么變化？（2）教師：你想用什么樣的線條、圖案來裝飾花瓶？4、幼兒大膽作畫，教師進(jìn)行指導(dǎo)。5、展示作品，師幼互評。【活動建議】☆環(huán)境創(chuàng)設(shè)①開辟“花瓶展覽館”，引導(dǎo)幼兒搜集、展示各種不同材料制成的不同形狀的花瓶，并隨著活動內(nèi)容的深入，不斷地豐富有關(guān)花瓶的知識。②設(shè)置“花瓶創(chuàng)意吧”，展示以幼兒繪畫形式表現(xiàn)的各種花瓶的想象創(chuàng)意作品篇二：中班美術(shù)教案創(chuàng)意花瓶創(chuàng)意花瓶活動目標(biāo)：1、能用太空泥等材料創(chuàng)造性地裝飾不同的瓶子。2、感受彩泥等不同材料裝飾瓶子所帶來的美的體驗。3、幼兒能向同伴大膽介紹自己的創(chuàng)意作品，產(chǎn)生做事的成就感?；顒訙?zhǔn)備：1、各色太空泥和不同樣子的透明塑料瓶。2、裝飾好的花瓶圖片。3、幼兒用書（一）第6~7頁。活動過程：一、出示圖片，激發(fā)活動興趣教師出示已裝飾好的瓶子圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，激發(fā)活動興趣。提問：你最喜歡哪個瓶子？為什么？二、欣賞幼兒用書，掌握裝飾方法引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒用書（一）第6~7頁，了解并掌握裝飾瓶子的方法。討論交流：瓶子漂亮嗎？說出你覺著它最漂亮的地方。引導(dǎo)幼兒了解裝飾的要點：可將主要花紋裝飾在瓶腹、瓶頸；還可在瓶口、瓶頸上配各種有規(guī)律的花紋。三、幼兒動手裝飾、教師指導(dǎo)1、鼓勵幼兒互相之間進(jìn)行合作。2、啟發(fā)幼兒對瓶子進(jìn)行創(chuàng)造性地裝飾。四、欣賞作品布置小展臺“多彩地瓶子”，幼兒相互介紹自己的作品，欣賞同伴的作品。活動延伸：還可以怎樣裝飾瓶子？與爸爸媽媽合作用不同材料裝飾瓶子。篇三：幼兒園中班美術(shù)教案.瓶子穿花衣doc幼兒園中班美術(shù)教案：瓶子穿花衣活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)給瓶子“穿衣服”的方法，嘗試用點、線和各種圖案裝飾瓶子。2、感受水粉暈染的效果，在游戲中體驗操作的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1、人手一份：貼有幼兒寫生頭像的飲料瓶1只、餐巾紙、海綿1塊。2、范例2份，水粉顏料、棉簽、抹布若干，高低不一的花架作展臺?；顒舆^程：一、我給瓶子穿衣服。1、出示瓶子。（把貼有幼兒寫生頭像的瓶子擺放在高低不一的花架上）“這是誰呀？今天瓶子寶寶要去參加朋友的聚會，可是沒有新衣服，怎么辦呢？瓶子想請你們幫忙，為他們做件新衣服好嗎？”2、交代材料“我們可以用什么做它的衣服呢？（幼兒講述）我們的衣服大多是用布料做的，老師要為這個瓶子寶寶穿上一件特別的新衣服，是用餐巾紙做的衣服。”3、示范做法。穿新衣服的方法：（1）先用海綿吸水淋濕瓶身，給瓶子寶寶洗個澡。（2）再把瓶娃娃全身包裹住，露出腦袋（瓶蓋）。（3）然后用海綿輕輕地拍衣服，使衣服緊貼瓶子寶寶的身。用相同的方法給瓶子穿第二件衣服。為瓶娃娃穿衣服時，要輕柔地操作，以免把衣服弄破。二、我?guī)推孔赢嫴室隆?、談話過渡——“瓶娃娃的新衣服穿好了，但是他還是不高興，你們知道為什么嗎？”（幼兒講述原因）2、欣賞范例——“這里有個瓶子先生，看他的衣服上有些什么花紋?（線條裝飾）這位瓶子小姐的衣服上有些什么？“（圖案裝飾）3、示范講解——“這些線條和圖案是怎么畫上去的呢，使用一種特殊的材料——棉簽。我們先用棉簽蘸上顏料，輕輕地在衣服上畫上各種不同的圖案（花、線條、色塊等），并用不同的色彩搭配。保持衣服桌面的整潔、干凈。”4、動手操作，啟發(fā)幼兒的想象力。三、我?guī)推孔娱_展會。1、展示作品——“聚會開始了，瓶娃娃們快來參加?！保▽⒋┖梦宀室碌钠孔訉殞毤袛[放在展臺上）2、欣賞交流——看了這么多的五彩瓶子，你認(rèn)為哪個最漂亮呢？為什么？篇四：中班美術(shù)《多姿多彩的瓶子》中班美術(shù)《多姿多彩的瓶子》中班美術(shù)《多姿多彩的瓶子》設(shè)計意圖：《綱要》中要求幼兒園的藝術(shù)教育活動要為幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會，鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法，尊重每一幼兒的想法和創(chuàng)造，分享他們創(chuàng)造的樂趣。美術(shù)活動《多姿多彩的瓶子》正好符合這個要求。幼兒將已有的一些平面裝飾技能運用到立體裝飾上，通過對各種形狀不同的瓶子的聯(lián)想，對裝飾材料的組合運用，進(jìn)行想象與創(chuàng)造。另外，通過與孩子們一起收集生活中無用的瓶子，加以設(shè)計裝飾來美化環(huán)境，讓孩子在廢物利用過程中，體會著關(guān)心社會的責(zé)任。活動目標(biāo)：1、嘗試用各種材料的組合，設(shè)計富有創(chuàng)意的立體裝飾瓶。2、體驗美工活動的樂趣，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)較好的色彩感覺。3、培養(yǎng)感知美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力。重點：對瓶子造型特點的感受以及裝飾、美化瓶子方法的了解。難點：如何做一個有特色的裝飾瓶?；顒訙?zhǔn)備：1.師生共同收集各種形狀、的顏色、質(zhì)地的瓶子。2．裝飾用的材料：(1)廣告紙、報紙、掛歷紙、彩色卡紙、即時貼、皺紋紙、已繪宣紙等；(2)黃豆、綠豆、白云豆、大米、黑米、花生、瓜子、松子、開心果殼、小海螺、形狀各異的貝殼等；(3)一次性筷子、叉子、盤子，膠卷、冰棒棍、瓶蓋、毛線、電線、吸管、果凍盒、杏仁、秸稈、棉棒、各種廢舊筆、丙烯顏料等。3．工具(剪刀、雙面膠、白乳膠、透明膠布、膠水、膠棒)。4．幼兒了解排序的規(guī)律，有平面裝飾經(jīng)驗。活動過程：一、引起孩子興趣師：你們見過穿衣服的瓶子嗎？我這兒就有穿著美麗衣服的瓶子照片呢，我們來欣賞一下吧。二、觀察討論1．出示瓶子圖片，引導(dǎo)幼兒觀察討論。師：這些瓶子的衣服漂亮嗎？哪里最漂亮？2．根據(jù)幼兒回答，教師歸納小結(jié)。這些瓶子，有的將材料在瓶子的外面進(jìn)行整體包裹；有的將材料經(jīng)過不同的排列組合，粘貼在瓶子的表面；有的在瓶子里面裝上色彩斑斕的東西；有的綜合運用這些方法，都讓這些瓶子變美了。在造型上，可以根據(jù)這些瓶子的大、小、粗、細(xì)等不同特征，把它們變成花瓶、人、動物、房子等形象。三、設(shè)計創(chuàng)作1．引導(dǎo)幼兒對瓶子的形狀進(jìn)行想象造型構(gòu)思。師：你想用哪些材料，給你的瓶子穿一件什么樣式的衣服？變成什么呢？2．幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)（放輕音樂，增加氣氛）。教師針對個別幼兒的操作情況，肯定幼兒的創(chuàng)意想法，在想象和技能上給予適當(dāng)點撥、指導(dǎo)和幫助。四、欣賞與評價1．展示與欣賞：你覺得自己的瓶子哪里漂亮？你是怎樣做的？2．教師評價：小朋友們的奇思妙想和靈巧的小手，把這些普普通通的廢舊瓶子變得風(fēng)格各異，各具特色。讓我們把這些作品集中起來開一個“多姿多彩瓶子展覽會”吧。五、活動延伸設(shè)計、布置“多姿多彩瓶子展覽會”的展臺；開展“展覽會”宣傳、開展、講解、拍賣等活動。活動反思：整個活動構(gòu)思巧妙，情趣盎然，其內(nèi)涵則體現(xiàn)了通過藝術(shù)教育培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神。幼兒利用各種廢舊材料，進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)造，以“瓶子”為主線完成了“設(shè)想瓶子的各種服飾┄利用廢舊品制作┄瓶子展示”一系列活動環(huán)節(jié)，充分體驗到動手做、游戲樂的愉悅。在游戲活動中，幼兒不斷地感知、嘗試、操作，在幼兒感受美、塑造美的同時，幼兒的想象力、動手能力得到了發(fā)展和提高。在整個制作過程中，孩子們都積極投入，大膽地選擇不同的材料進(jìn)行裝飾活動。在設(shè)計裝飾過程中運用已有的平面裝飾經(jīng)驗，借鑒教師提供的裝飾瓶的設(shè)計信息，進(jìn)行綜合創(chuàng)造，求異創(chuàng)新，設(shè)計制作了不同意境的瓶子衣服。個別能力較弱的幼兒，也能模仿教師提供的范例，進(jìn)行制作?；顒又?，教師給足幼兒自由的時間和空間，提供豐富的材料，順應(yīng)幼兒的探索活動，真正成為了引導(dǎo)者、支持者、參與者，成為孩子們的合作伙伴。篇五：中班美術(shù)活動——瓶子的五彩衣《瓶子的五彩衣》——中班美術(shù)活動【活動目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)給瓶子“穿衣服”的方法，嘗試用點、線和各種圖案裝飾瓶子。2、感受水粉暈染的效果，在游戲中體驗操作的樂趣。3、知道男生與女生衣著的不同。【活動準(zhǔn)備】塑料空瓶若干、水粉、水粉筆若干、紙巾【活動過程】一、導(dǎo)入部分整理秩序《拍拍小手請坐好》。打開圖片，講故事《森林的化裝舞會》。二、展開部分1、出示瓶寶寶提問：瓶寶寶也想?yún)⒓踊b舞會，但是她有一個問題，小朋友們想一想是什么？2、演示如何給瓶寶寶穿衣服①、幫瓶寶寶洗洗澡。②、用衛(wèi)生紙當(dāng)做瓶寶寶的衣服。③、再用海綿濕水幫瓶寶寶穿緊衣服。（請幼兒認(rèn)真觀察教師是如何幫瓶寶寶穿衣服）3、請幼兒學(xué)習(xí)如何幫瓶寶寶穿衣服。（提示幼兒幫助瓶寶寶穿衣服的步驟）幼兒學(xué)習(xí)幫瓶寶寶穿衣服后。提問幼兒：這位小朋友幫瓶寶寶穿的衣服整齊嘛？為什么？4、50px"