合唱興趣小組活動(dòng)教案

合唱興趣小組活動(dòng)教課設(shè)計(jì)合唱興趣小組活動(dòng)教課設(shè)計(jì)合唱興趣小組活動(dòng)教課設(shè)計(jì)課 題 ： 《 我 向 黨 來 唱 支 歌 》課型：以唱歌為主的綜合課教課目的：1、進(jìn)行變換拍子練習(xí)，復(fù)習(xí) 2/4拍和3/4拍的知識。2、用優(yōu)美的歌聲表達(dá)對共產(chǎn)黨的無窮熱愛和幸福歡喜的甜蜜心情。3、小組自學(xué)，能基本演唱歌曲，并加入適合打擊樂器伴奏。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、電子琴、錄音機(jī)、磁帶、打擊樂器若干教課過程：一、設(shè)情形，導(dǎo)入新課（在《愛我中華》的背景音樂中導(dǎo)入新課）師：今日，來自全國 56個(gè)民族的孩子們歡聚一堂，本來，他們正準(zhǔn)備參加“我向黨來唱支歌”活動(dòng)，作為56個(gè)民族中的一員，我們今日也要去喧鬧一下。二、采納多種形式，學(xué)唱歌曲1、初聽范唱師：聽！演出立刻就要開始了。聽聽這首歌曲的情緒怎么樣？2、 師生唱譜，找出四三拍的句子，并說出依照。3、復(fù)聽歌曲第一段，用手勢表示變換拍子。4、看歌譜找出重復(fù)的樂句，師生采納問答式演唱。5、演唱第一段歌詞并糾錯(cuò)，體驗(yàn)兩種拍號帶來的不同感覺。6、感情啟迪，唱好歌曲。師：我們用好聽的聲音表現(xiàn)了“幸福生活” ，你感覺什么樣的生活才是幸福的？（請學(xué)生說一說他們的想法）7、啟迪學(xué)生用身體動(dòng)作和打擊樂器做伴奏。三、合作學(xué)習(xí)，創(chuàng)編歌曲。1、自學(xué)第二、三段歌詞。2、學(xué)生活動(dòng)，教師指導(dǎo)。3、才藝舞臺(tái)”——小組展現(xiàn)。請幾組同學(xué)登臺(tái)表演，采納自評、他評、師評等形式對學(xué)生進(jìn)行評論。4、師生表演“我向黨來唱支歌”。四、小結(jié)我向黨來唱支歌 第二課時(shí)教課目的：指導(dǎo)學(xué)生用高興、優(yōu)美的歌聲來抒發(fā)熱愛黨的感情，并教育學(xué)生建立遠(yuǎn)大的理想，長大為祖國多作貢獻(xiàn)。2、嫻熟掌握本歌中交替出現(xiàn)的兩種節(jié)拍，并進(jìn)一步懂得“變拍子”的含義。教 具：電子琴、歌譜表。教課過程一、發(fā)聲練習(xí)：1. 1=F A2/4要求：練習(xí)時(shí)，氣味要控制好。2. 1=D2/4要求：連唱三遍，速度漸漸加速，吐字清楚，二聲部聲音協(xié)和。二、視唱：1=E3/42/4方法：1、先請同學(xué)劃拍，而后要修業(yè)生掌握變拍子的節(jié)奏。同時(shí)告訴學(xué)生在一首歌曲中，依據(jù)歌曲的需要，能夠運(yùn)用兩種或兩種以上的拍子交替出現(xiàn)， 這就叫變拍子。2、視唱曲調(diào)，輕聲連唱兩次，注意唱準(zhǔn)四度音程。二、新歌教課二、導(dǎo)入新課：請同學(xué)們回想，從前學(xué)過哪些民歌及擁有民歌風(fēng)格的歌曲。同學(xué)們講話后，老師小結(jié)：我們從前學(xué)過的民歌及擁有民歌風(fēng)格的歌曲的確許多 ,今日我們要學(xué)唱一首新歌?我向黨來唱支歌?。這是一首彝族民歌風(fēng)格的歌曲。 彝族是我國的一個(gè)少量民族，主要散布在云南、四川等地。彝族人民在舊社會(huì)是受反動(dòng)派鄙視和壓迫的。解放后，彝族人民完全翻了身。這首歌唱出彝族小孩對黨的深沉感情，長大后要為祖國作貢獻(xiàn)的信心。朗誦歌詞：教師有表情地朗誦歌詞（朗誦前，先告訴學(xué)生襯托辭“賽羅賽”相當(dāng)于“哎嗨呦”，在歌曲中起著使情緒更為熱忱的襯托作用）。學(xué)唱曲調(diào)：告訴學(xué)生這是一首變拍子的歌曲，由 2?4、3?4兩種節(jié)拍構(gòu)成。輕聲哼唱曲調(diào)，注意唱準(zhǔn)八度、八度音程及正確掌握交替出現(xiàn)的兩種節(jié)拍。（3）放聲演唱曲調(diào)，速度稍快，唱得熱忱豪放。學(xué)唱歌詞：全班同學(xué)有表情的朗誦歌詞。分段輕聲學(xué)唱歌詞兩次，注意唱準(zhǔn)一字多音的“窩”字。本歌速度稍快，要求咬字正確、吐字清楚。在嫻熟掌握歌詞演唱的基礎(chǔ)上，要修業(yè)生富裕表情地演唱新歌。歌曲一開始就要唱出熱忱的氛圍，中間3?4拍這一冷靜而抒懷的對照性樂句，要唱的感情誠摯。緊接著歌曲經(jīng)過力度、節(jié)奏、情緒上的變化，描述出一派活力蓬勃、熱忱豪放、翩翩起舞的歡喜情形，把歌曲引向熱潮，表達(dá)了少年小孩對黨的深情厚誼。穩(wěn)固新歌能夠采納集體唱、小組唱、領(lǐng)唱、齊唱等形式多次頻頻練習(xí)，達(dá)到對新歌演唱的嫻熟穩(wěn)固。四、小結(jié)：教師依據(jù)本課的學(xué)習(xí)狀況，夸獎(jiǎng)長處，指出不足之處。今日是您的誕辰教課目的：1、學(xué)唱歌曲《今日是你的誕辰》，在合唱中注意感情的表達(dá)和二聲部的演唱。2、在音樂作品賞識中能夠掌握作品的主題和有關(guān)的表現(xiàn)形式。教課要點(diǎn)、難點(diǎn)：帶著對祖國的深沉感情進(jìn)行歌唱教課準(zhǔn)備：有關(guān)國慶節(jié)的影視資料、詩歌與散文教課過程：一、舊歌導(dǎo)入1、復(fù)習(xí)歌曲《七子之歌》，學(xué)生齊唱。2、師：一首《七子之歌》，唱出了國外游子對祖國母親的想念之情，此刻，香港、澳門等城市已經(jīng)順利回歸祖國，游子回到了祖國的懷抱，此刻，國慶時(shí)間近在咫尺，在這舉國歡慶的時(shí)辰，小朋友們想用什么樣的方法來慶賀呢？（學(xué)生溝通各自不同的想法）二、詩歌賞識，感覺愛國情結(jié)1、出示詩歌，教師吟誦，學(xué)生賞識師：大家的想法都很不錯(cuò)，這里，有位小朋友為國慶獻(xiàn)上了漂亮的詩篇，讓我們一同來賞識一下?！澳赣H啊，你為何這樣美，今日是你的誕辰，子女們從四面八方把家歸，一家人親親熱熱炕上坐，為了你的漂亮舉起杯，祝你繁華富強(qiáng)，祝你榮華榮華。母親啊，你為何這樣美，今日是你的誕辰，子女們牢牢把你依偎，輕輕擦去臉上的熱淚。你顯得更偉大更無私更宏偉， 我們子女們更為揚(yáng)眉吐氣， 祝你前程什錦，愿你在新世紀(jì)里騰躍?！?、賞識后溝通感覺師：你從詩歌中感覺到了什么？（學(xué)生溝通）三、學(xué)習(xí)新歌，表達(dá)愛國之情1、播放歌曲，學(xué)生初聽師：小朋友們都有各自不同的方式來祝愿祖國， 有一位小朋友為祖國獻(xiàn)上了一首好聽的歌曲，我們一同來聽一聽她唱了些什么好嗎？（播放歌曲《今日是你的誕辰》，學(xué)生初聽）聽后溝通：唱出了祖國的美2、學(xué)唱歌譜（學(xué)生試試自己認(rèn)識歌譜，教師彈一句，學(xué)生唱一句）3、學(xué)習(xí)歌詞·朗誦歌詞（男女生各一段）·跟著琴聲自己練習(xí)唱歌詞·男女生疏別演唱歌詞，注意結(jié)束句的不同唱法4、指導(dǎo)歌曲的感情表達(dá)5、邊進(jìn)行身體律動(dòng)，邊唱歌。四、多種形式，祝愿祖國1、采納接龍式的活動(dòng)，用語言描述自己對祖國誕辰的祝愿，可采納句尾字做句首字的接龍形式，每個(gè)同學(xué)說一句，看誰接的最好最生動(dòng)。還能夠請去過北京的同學(xué)或觀光過天安門升國旗儀式的同學(xué)敘述自己的感覺，分別進(jìn)行總結(jié)。2、分小組將自己采集到的詩歌為同學(xué)們朗誦，要求富裕表情，滿懷激情，能夠獨(dú)自朗誦，也能夠兩三個(gè)同學(xué)為一組合作朗誦。五、拓展延長：1、聽賞歌曲《今日是你的誕辰》，能夠跟從著歌曲的錄音進(jìn)行哼唱。2、完好聽賞歌曲，說出歌曲的情緒及風(fēng)格。六：教師總結(jié)本節(jié)課的教課內(nèi)容：這節(jié)課我們經(jīng)過學(xué)習(xí)《今日是您的誕辰》 ，同學(xué)們你還知道哪些有關(guān)贊嘆祖國的歌曲？下節(jié)課一同唱一唱?！缎∨笥焉瞥鐣?huì)主義好》一、教課目的知識目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生用開朗、熱忱的歌聲歌唱社會(huì)主義的幸福生活。 （接受）、認(rèn)識民族打擊樂器“鈸”，學(xué)習(xí)演奏方法。（掌握、初步學(xué)會(huì)）、復(fù)習(xí)四分、八分、二分音符及四分、八分休止符的名稱實(shí)時(shí)值。技術(shù)目標(biāo)：經(jīng)過賞識，感覺東北民歌風(fēng)格及女聲的音色特色。 （接受）感情目標(biāo)：經(jīng)過學(xué)唱歌曲培養(yǎng)學(xué)生熱愛社會(huì)主義的感情二、教課內(nèi)容1、賞識歌曲《新東寒風(fēng)》 （女聲獨(dú)唱）2、學(xué)唱歌曲《小朋友善唱社會(huì)主義好》3、民族打擊樂器——鈸的持法與演奏方法4、復(fù)習(xí)穩(wěn)固已學(xué)音符，休止符的名稱與時(shí)價(jià)。 （想一想劃劃）三、教課重難點(diǎn)要點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生用開朗、熱忱的歌聲歌唱社會(huì)主義的幸福生活。難點(diǎn)：1、附點(diǎn)節(jié)奏的正確演唱、前三局開頭兩小節(jié)的演唱要正確，不混雜四、教課時(shí)間：三課時(shí)第一課時(shí)：目標(biāo)：學(xué)唱《小朋友善唱社會(huì)主義好》的曲調(diào)穩(wěn)固四分、八分、二分音符四分、八分休止符的時(shí)價(jià)及連音線一、組織教課，師生問好二、復(fù)習(xí)穩(wěn)固上學(xué)期學(xué)過的歌曲三、發(fā)聲練習(xí)2/4 5432 ┃1─‖m(哼鳴練習(xí)：要求放松，用上氣味，連接自然的演唱 )四、想一想劃劃1、復(fù)習(xí)四分、八分、二分音符及四分、八分休止符2、做幾個(gè)魚的頭飾分別在魚上寫上四分、八分、二分音符及四分、八分休止符請幾位同學(xué)戴上小貓的頭飾按老師的指示釣到相應(yīng)的魚3、做做請學(xué)生獨(dú)立達(dá)成P5（1）題4、把時(shí)價(jià)符合的音符（休止符）用線連起來五、學(xué)唱《小朋友善唱社會(huì)主義好》的曲調(diào)1、學(xué)唱

1—3句出示節(jié)奏 XXX │XXX │XX XX │X―‖的節(jié)奏（1）談?wù)劺锩嬗袔讉€(gè)四分、八分、二分音符分別是幾拍（2）請個(gè)別能力較好的學(xué)生來拍拍念念，指出他們的利害（3）齊拍（4）要求按2/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律來（5）初聽全曲想一想這樣的節(jié)奏在歌曲中共出現(xiàn)幾次2、逐個(gè)分句聽琴模唱633 │533 │23 21 │6―‖622│122│5321│2―‖133│533│2321│3―‖3、學(xué)唱第4句XXX│XXX│223│565│①按節(jié)奏跟讀②讓生初步認(rèn)識切分節(jié)奏③填詞按節(jié)奏讀④填曲唱4、比比6.532│1.2│6.532│1―│①找出不同的地方②認(rèn)認(rèn)附點(diǎn)4、跟琴試著視唱全曲七、講堂小結(jié)第二課時(shí)一、組織教課，師生問好二、發(fā)生練習(xí)1234 ┃5─┃5432 ┃1─‖公雞 如何 叫 O(按上節(jié)課的要求正確、有氣味、自然地歌唱 )三、認(rèn)識鈸及它的演奏姿勢1、出示實(shí)物介紹外面特色：鈸，銅制，圓形，中間突出成碗狀，中間有一孔，穿上一塊紅綢布便于抓拿，兩片成一副。2、鈸的音色及使用處合鈸，音色光亮，常用于合奏及表現(xiàn)喜慶喧鬧的場面。3、學(xué)習(xí)演奏方法①演奏時(shí)雙手各持一片，抓住綢子，兩片相擊發(fā)音。力不可以過猛，兩片稍叉開。②師示范演奏③請個(gè)別學(xué)生上來示范4、

拍拍敲敲XXX │X 0 │XXXXX │XXX│XX XXX 0 │X 0 │X 0

X │X 0 ‖(拍手)│X 0 ‖（鈸）│XXX‖（碰鈴）步驟：1、師逐個(gè)將節(jié)奏拍出，生默背、請個(gè)別能力好的學(xué)生試拍，其余學(xué)生聽辯對錯(cuò)、齊拍、出示節(jié)奏，讓學(xué)生剖析三條節(jié)奏分別有什么構(gòu)成、分組，分聲部練習(xí)、試著用上鈸和碰鈴讓學(xué)生疏聲部演奏、放錄音《小朋友善唱社會(huì)主義好》為學(xué)生的演奏伴奏四、持續(xù)學(xué)唱歌曲《小朋友善唱社會(huì)主義好》1 、復(fù)聽全曲，感覺氛圍 發(fā)問：歌曲的情緒是如何的？2、復(fù)習(xí)樂譜①試者跟琴輕唱②分組分句唱③能正確自信地視唱3、唱歌曲①試著跟琴輕唱②逐句對歌曲情緒進(jìn)行剖析此歌要帶著高興、開朗的歌聲來演唱，演唱是速度稍快、音量中等，最后一句可辦理成稍強(qiáng)③有感情的齊唱④試著用已學(xué)過的前三條節(jié)奏為歌曲伴奏五、講堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)鈸XXX

│X

0 │XX

X

│X 0

‖(

拍手)XXX

│XXX

│XX

XX

│X 0

‖（鈸）X 0

│

X

0

│X

0

│XXX‖（碰鈴）第三課時(shí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)穩(wěn)固歌曲賞識《新東寒風(fēng)》持續(xù)拍拍敲敲一、組織教課二、賞識《新東寒風(fēng)》（一）理解歌詞①出示掛圖問題：談?wù)剰姆椛?、舞蹈上看出是哪個(gè)地方？表達(dá)一種如何的氣氛？②揭題③看圖，師朗誦④出示歌詞生齊讀`（二）初聽全曲發(fā)問：歌曲的情緒如何？表達(dá)了如何一種場面？認(rèn)識：樂曲的風(fēng)格豪放，有一種北方人特有的特色熱忱豪放粗暴，不同于南方人的細(xì)膩（三）復(fù)聽發(fā)問：聽了這首樂曲有什么感覺？表達(dá)了人們一種如何的心情？歌曲表達(dá)了什么意思？（四）再復(fù)聽這是哪一種人聲演唱的？演唱的聲音有什么特色？（學(xué)生議論，教師概括 女高音特色音色光亮、柔美、動(dòng)聽、高音區(qū)許多（五）再次復(fù)聽教師為歌曲編配幾個(gè)動(dòng)作（秧歌步及甩手絹）跟著教師學(xué)生邊聽邊表演三、穩(wěn)固歌曲1、有感情地齊唱2、個(gè)別檢查，并糾正錯(cuò)誤3、和伴奏演唱4、用已學(xué)過的打擊樂曲鈸和碰鈴為歌曲伴奏①師示范②師生共同演奏③請個(gè)別能力較好的學(xué)生來演奏④大面積的參加，讓每位學(xué)生都來感覺音樂親身著手四、講堂小結(jié)七色光之歌教課目的1、以光亮、圓潤而和睦的聲音演唱歌曲《七色光之歌》 ，表現(xiàn)歌曲開朗、熱情、活力勃勃的情緒。2、初步感覺二聲部，并唱一唱。教課要點(diǎn)：演唱歌曲《七色光之歌》，初步感覺二聲部。難點(diǎn)：1、以柔和、甜美的聲音演唱歌曲。2、唱準(zhǔn)波音、下滑音，掌握休止符時(shí)價(jià)。教課準(zhǔn)備：電子琴、課件教課過程一、組織教課1、師生問好2、發(fā)聲練習(xí)，唱一唱《太陽出來了》過程與方法：全班分為一、二聲部（教師參加第二聲部），在練唱過程中要求字正腔圓，并將時(shí)價(jià)保持正確，以表現(xiàn)太陽出來時(shí)壯麗的情形和歡喜的心情。評論內(nèi)容：（過程生成的隨機(jī)問題——字正腔圓，時(shí)價(jià)保持）二、導(dǎo)入互動(dòng)話題：彩虹，人人都見過。誰來談?wù)劜屎?？它有什么特色？（像橋，有七種顏色 ）聽了你們有板有眼的描述，我憂如在自己的眼前又看到了一道漂亮的彩虹。是的,雨后的七色彩虹，是那樣的漂亮、生動(dòng)，令人贊嘆..，這節(jié)課讓我們一同來學(xué)習(xí)《七色光之歌》——三、學(xué)習(xí)歌曲《七色光之歌》1、初聽歌曲互動(dòng)話題：談?wù)勥@首歌的情緒。（高興、開朗 ）A、學(xué)習(xí)一聲部旋律。（師范唱，生輕聲跟唱）B、隨琴學(xué)唱歌曲。C、互動(dòng)話題：找出難唱的地方、特別符號、解決的方法。（波音、下滑音等）D、全體同學(xué)完好唱。評論內(nèi)容：（音高、時(shí)價(jià)、力度的解決）E、學(xué)習(xí)歌詞，師生共唱。評論內(nèi)容：（咬字吐字、歌詞“對位”的解決）F、互動(dòng)話題：找出難唱的地方，伙伴相助。（波音的字詞、下滑音的字詞等）G、全體完好唱并進(jìn)行藝術(shù)辦理。（感情與力度、感情與歌詞的關(guān)系）H、有感情的演唱歌曲。評論內(nèi)容：2、賞析二聲部。互動(dòng)話題：（二聲部的“色彩”）A、學(xué)習(xí)二聲部旋律并帶上歌詞。評論內(nèi)容：（聲部的“平衡”）B、師生合作，感覺合唱成效。評論內(nèi)容：（過程生成的隨機(jī)問題）五、講堂小結(jié)互動(dòng)話題：1、用如何的聲音來演唱《七色光之歌》。2、二聲部使這首歌帶來的色彩與感情。3、創(chuàng)編歌詞、合作學(xué)習(xí)、拉歌比賽給我們帶來的感覺。歌曲《每當(dāng)我輕輕走過老師窗前》教課設(shè)計(jì)教材剖析：這是一首傳唱到現(xiàn)在的表達(dá)學(xué)生對老師的敬愛之情的歌曲， 歌曲整體旋律比較慢，歌詞長，音域跨度又大，特別是副歌部分的附點(diǎn)音符，對好多孩子來說是比較難掌握的，關(guān)于三年級的學(xué)生而言，不宜要求他們必要會(huì)唱譜， 應(yīng)側(cè)重幫助學(xué)生理解歌曲的內(nèi)涵，在教唱歌曲的同時(shí)進(jìn)行感情和道德教育。教課目的：1、經(jīng)過對歌曲的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對老師的敬意。唱出對老師的熱愛之情2、能夠用自然的聲音，有感情地演唱歌曲。教課要點(diǎn)、難點(diǎn)：1、能以崇拜的心情演唱《每當(dāng)走過老師窗前》 ，感覺歌曲中蘊(yùn)涵的愛師情懷。2、讓學(xué)生在理解和掌握歌詞的基礎(chǔ)長進(jìn)行學(xué)習(xí)， 激發(fā)學(xué)生有感情地歌唱，做到以情帶聲，聲情并茂，防止喊唱。3、鼓舞學(xué)生表演歌曲，唱出真切的感情。教課準(zhǔn)備：電子琴教課過程：一、創(chuàng)建情境師：同學(xué)們，再過幾日就是九月十號了，大家知道這是什么節(jié)日嗎？每到教師節(jié)這天，孩子們總會(huì)想方法給老師奉上祝愿。敬愛老師是每一個(gè)人應(yīng)當(dāng)擁有的美好道德，人們常說師恩似海，除了爸爸媽媽，或許我們最應(yīng)當(dāng)感謝的就是陪同我們成長的那些老師們了。這節(jié)課我們就要學(xué)習(xí)一首老師的歌。二、學(xué)習(xí)歌曲1、明確課題，學(xué)習(xí)歌詞。師：同學(xué)們，這首歌的歌詞寫得誠摯動(dòng)人，老師讀第一段歌詞，誰來讀二三段？師：歌詞寫得真動(dòng)人啊，我們看到了老師深夜時(shí)在窗前工作的身影，看到了老師為了培養(yǎng)新一代所付出的辛勤，當(dāng)以前的學(xué)生成為祖國棟梁時(shí)，我們也看到了老師們含淚的雙眼和寬慰的笑容2、教師范唱。師：老師在演唱時(shí)，同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)老師的音量、表情、感情是不同樣的呢，談?wù)勎沂窃趺崔k理的，為何？3、發(fā)聲練習(xí)。指引學(xué)生快樂的、放松的進(jìn)行歌唱。4、學(xué)習(xí)旋律。（1）生輕聲自學(xué)歌譜。關(guān)于三年級的學(xué)生，只需求他們能試著讀出每個(gè)音其本認(rèn)識就能夠了。（2）師撫琴唱譜，生同步摹唱。發(fā)現(xiàn)學(xué)生唱得困難的旋律或節(jié)奏，進(jìn)行強(qiáng)化。5、學(xué)唱歌曲。（1）學(xué)唱第二段。師：方才聽老師范唱時(shí)，大家感覺哪一段略微難一些些呢？（第二段）師撫琴唱第二段，生張口默唱。（2）生完好演唱第二段。（3）生疏小組自學(xué)一、三段。師巡視指導(dǎo)。（4）生完好演唱全曲。三．總結(jié)。同學(xué)們，是老師教我們穿衣吃飯系鞋帶，是老師教我們加減乘除四則運(yùn)算，是老師教育我們好勤學(xué)習(xí)每日向上， 是老師擦掉三八線教育我們真摯和友善， 是老師在我們犯了錯(cuò)后告戒我們要自尊自愛自立自強(qiáng)， 是老師讓我們理解了少年強(qiáng)則國強(qiáng) 教師節(jié)立刻到臨，比起鮮花和禮品，老師們最想看到的是你們的進(jìn)步和成長，希望每一位同學(xué)都能努力要求自己，不辜負(fù)老師們的希望！少年，少年，祖國的春季課型：唱歌課教課目的與要求：1、經(jīng)過歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，熱愛社會(huì)主義。熱愛共產(chǎn)黨的感情。2、學(xué)慣用輕盈而又柔美的聲音表現(xiàn)歌曲的感情。、側(cè)重理創(chuàng)節(jié)奏對表現(xiàn)音樂的要點(diǎn)意義。教課過程：一、揭露課題與目標(biāo)：1、初聽歌曲。1）放音或范唱）板書課題2、出示目標(biāo)二、教課過程：、簡介作品：這時(shí)一首優(yōu)美開朗充滿活力，并深愛少年喜歡的歌。歌曲表現(xiàn)了廣大少年在祖國的培養(yǎng)下健壯成長的幸福之情和他們?yōu)榻ㄔO(shè)祖國地明日而權(quán)力學(xué)習(xí)鍛煉的驕傲之情。、視唱旋律與學(xué)唱歌曲：）視唱Ａ段：56 ｜5－｜31｜250｜0512｜333｜65｜312｜2－｜256 ｜5－｜31｜260｜0512｜36｜5－｜312｜1－｜1節(jié)奏伸展，變化重復(fù)，呈波濤型。）習(xí)唱對應(yīng)部分的歌曲：這一段表現(xiàn)幸福感。要唱得流利而伸展，優(yōu)美而高興力度上要有起伏。）視唱及段：｜66｜6667｜176｜50｜節(jié)奏相對密集而富裕彈性。150 ｜03｜10223｜276｜50｜256 ｜7－｜65｜1－｜1光抑后揚(yáng)的手法。）習(xí)唱對應(yīng)的歌詞：）習(xí)唱與嬌正。）首句要表現(xiàn)出活力蓬勃的驕傲之情。變化重復(fù)句要推出熱潮。《我們從小講禮貌》教課模式：唱歌綜合課構(gòu)造程序：定向---- 導(dǎo)學(xué)---掌握---表現(xiàn)---教課后記教課目的：1會(huì)唱《我們從小講禮貌》這首歌曲，能夠用自然、光亮的聲音表現(xiàn)歌曲開朗、高興的情緒。能用自己設(shè)計(jì)的節(jié)奏型為這首歌曲伴奏。教課要點(diǎn)：會(huì)唱《我們從小講禮貌》這首歌曲，能夠用自然、光亮的聲音