乒乓球教案范文六篇

乒乓球教案范文合集六篇活動目標(biāo)：

1、能充分利用多種材料多種方法巧運乒乓球，感受方法的多樣性。

2、愿意制造性地解決問題，體驗勝利的喜悅。

活動預(yù)備：

1、每組2個籃子（一個裝有乒乓球）；每組一個托盤（內(nèi)有材料：小勺、吸管、毛茛、硬紙板、小剪刀、橡皮泥、筷子、叉子）

2、幼兒人手一份記錄表、筆。

3、操作臺一個，大記錄表一張，“√”、“×”卡片若干。

活動過程：

一、介紹嬉戲，幼兒提出設(shè)想。

1、嬉戲規(guī)章

師：瞧！這是什么呀？

幼：乒乓球。

師：你們玩過乒乓球嗎？

幼：玩過。

師：那你是怎么玩的？誰來說一說？

師：恩！你們的玩法真多！今日我們要來試一種新的玩法：巧運乒乓球。瞧！我已經(jīng)為你們預(yù)備了這么多材料，這是勺子、吸管、……今日我們要用這么多材料，把乒乓球從這個籃子運到那每個籃子。在運的過程中，我們的手不能遇到乒乓球，也不能那起籃子。

師：那么在這么多材料中，你認(rèn)為那些材料能勝利運送乒乓球呢？請你們“猜一猜”，并在這一欄里“記一記”，能勝利的打“√”、不勝利的打“×”。請你們拿出記錄表開頭行動！

2、溝通

師：好了嗎？教師數(shù)3聲，請把記錄表放回操作袋中，看誰的動作最快！1……2……3……想聽一聽別人的想法嗎？誰來介紹一下？

師：請你拿出記錄表！你認(rèn)為那些材料是能運球的？哪些材料是不能運球的？

（幼兒答復(fù)，教師貼標(biāo)記）

二、幼兒操作，并溝通勝利是否。

1、幼兒操作

師：教師剛剛看了一下，每個小朋友的想法都是不一樣的。那我們就去試一試，并把你的結(jié)果記錄在這一欄里，同樣也是打“√”、“×”，4人一組，別忘了手不能遇到乒乓球，帶者記錄表趕快去試一試！

2、溝通、探討

師：小朋友帶著記錄表過來吧，請把記錄表放在愛操作袋中。你開頭是在怎么猜的？動手試了后又是怎樣的？剛剛這個小朋友是這么想的，現(xiàn)在又是在怎么樣的，我們先請他來說一說吧！

師：哦！這個小朋友在“猜一猜”的時候，有好多是不勝利的，但經(jīng)過他試一試后，原來好多材料是可以勝利的。可是，這個“××”試了后還是不能勝利，有沒有哪個小朋友試過后是勝利的，來幫幫他。

師：下面還有哪個小朋友試過后，還有材料沒勝利的？讓大家也來幫幫你！

小結(jié)：其實呀，這些材料都有可能運球勝利，只要你在操作時急躁一點，細(xì)心一點，你肯定會勝利的?，F(xiàn)在教師再給那么一個時機，對比你的記錄表，把不勝利的再去試一試。

三、考驗幼兒，并探究多種運球方法。

師：小朋友，全部材料都運球勝利了嗎？

幼：勝利了。

師：現(xiàn)在，教師要來考考你們了，用剪刀你是怎么運球的？誰來試一下？

師：誰還有不同的方法？

小結(jié)：剛剛，小朋友用剪刀運球就有了N方法，我們就用數(shù)字N記錄下來，假如你有更多的方法也可以登記來。那還有這些材料運球會有幾種方法呢？你們抓緊去試一試，不要忘了用數(shù)字記錄在這一欄里。先完成的小朋友可以講給旁邊的小朋友聽，也可以講給后面的客人教師聽，還可以表演給他們看呢！

四、延長

師：今日小朋友都很能干，動動腦動動手就用了許多的方法巧運乒乓球，生活中還有許多的材料也能運球，也會有許多的方法，我們回去再去試一試。

乒乓球教案篇2

乒乓球滾畫(托班活動)

活動目標(biāo)：1、初步嘗試學(xué)習(xí)用乒乓球滾畫，進(jìn)展幼兒手的運動力量。

2、熟悉紅、黃、藍(lán)三種顏色，并體驗用乒乓球作畫的樂趣。

活動預(yù)備：1、顏料、操作盒、抹布、等若干，已完成的作品2幅

2、乒乓球人手一顆、鉛畫紙人手一張、襯衫包裝盒人手一只。

活動過程：

一、出示作品,引出主題

師：這是誰，今日他穿的衣服美麗不嗎?你們知道他的衣服是怎么做出來的嗎?

二、教師示范講解

1、介紹材料,我特地給你們帶來了一些好朋友(出示乒乓球)，知道我是誰嗎?你們知道我有什么用嗎?

2、操作步驟：教師先拿一個乒乓球，蘸一蘸自己喜愛的顏色，然后放入盒子里，搖一搖盒子的衣服變得有顏色美麗起來，顏色沒了可以連續(xù)蘸其它的顏色，直到把衣服顏色畫滿。(鼓舞幼兒多用幾種顏色)

3、提示幼兒乒乓球從紅色盤里拿來就放紅色盤里，不行以亂放。

4、教師請了許多的小動物到我們班來玩,他們都沒有穿上美麗的衣服,請小朋友們一起來幫幫他們.

三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

1、幼兒自由選擇自己喜愛的顏色進(jìn)展裝飾。

2、教師不斷提示幼兒不要忘了粘顏料。

3、大膽操作，充分發(fā)揮幼兒的動手積極性。

4、操作完之后把小手用抹布擦潔凈。

四、作品展現(xiàn)

教師一一張貼幼兒作品，幼兒相互觀賞.

延長活動:

等顏料干了以后，教師可以跟幼兒一起把邊上的紙剪掉，把畫裝飾的更加美麗。

教學(xué)反思:

很長時間都沒有上過公開課了,通過這次活動,又重新的熟悉了一下自己。先說說好的地方：自己在材料上預(yù)備的是充分的，孩子們對此也很感興趣，上課時一個個都很仔細(xì)，發(fā)言也很積極。上完活動后，都很快樂。還有地方缺乏就是：教師們給我提了兩點，第一點是說話的語氣不夠夸大。其次點就是最終完畢的時候，可以不用坐下來講評，當(dāng)時的孩子們都很興奮，可以以一點音樂完畢更好。

聽了教師們的建議，覺得自己為什么沒有那么做么，這說明自己缺少教學(xué)閱歷。自己再連續(xù)努力，盼望下次會上的更好。

乒乓球教案篇3

教學(xué)目標(biāo)：

（1）通過乒乓球競賽規(guī)章的介紹，（2）使廣闊學(xué)生能夠?qū)ζ古仪蜻@一工程更加喜愛和寵愛。

（3）在對學(xué)生進(jìn)展規(guī)章介紹的同（4）時，（5）結(jié)合以往中國隊在世界各種大賽中取得的優(yōu)異成績，（6）以此來激發(fā)學(xué)生的愛國熱忱。同（7）時也促進(jìn)更快、更好地把握乒乓球這項運動，（8）從而（9）為增加學(xué)生體質(zhì)，（10）促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到極大的推動作用。

（11）學(xué)生在教師的啟發(fā)下，（12）更懂得要學(xué)好任何一樣運動工程，（13）都必需下苦功夫，（14）假如三天打雨，（15）二天曬網(wǎng)，（16）那將一事無成。

教學(xué)重點和難點：

（17）乒乓球的各項技術(shù)

（18）乒乓球的場地和乒乓球臺的規(guī)格介紹。

教學(xué)內(nèi)容：

1球臺

球臺的上層外表叫做競賽臺面，應(yīng)為與水平面平行的長方形，長274米，寬1.525米，高地向高76厘米。

2臺面

競賽臺面應(yīng)呈勻稱的暗色，無光澤，沿每個2.74米的競賽合面邊緣各有一條2厘米寬的白色邊線，沿每個1.525米的競賽臺面邊緣各有一條2厘米寬的白色端線。

3球網(wǎng)

（1）球網(wǎng)裝置包括球網(wǎng)、懸網(wǎng)繩、網(wǎng)柱及將它們固定在球臺上的夾鉗局部.

（2）球網(wǎng)應(yīng)懸掛在一根繩子上,繩子兩端系在高15.25厘米的直立網(wǎng)柱上,網(wǎng)柱外緣離開邊線外緣的距離為15.25厘米。

（3）整個球網(wǎng)的頂端距離競賽臺面15.25厘米。

4球

（1）球應(yīng)為圓球體,直徑為38毫米。

（2）球重2.5克。

（3）球應(yīng)用賽璐璐或類似的材料制成,呈白色，、黃色或橙色,且無光澤。

5球拍

（1）球拍的大小，外形和重量不限，但底板應(yīng)平坦、堅硬.

（2）底板厚度至少應(yīng)有85％的自然木料，加強底板的粘合層可用諸如碳纖維，玻璃纖維或壓縮紙等纖維材料，每層粘合層不超過底板總厚度的7.5％或0.35毫米。

（3）用來擊球的拍面應(yīng)用一層顆粒向外的一般顆粒膠掩蓋，連同粘合劑厚度不超過2毫米；或用顆粒向內(nèi)或向外的海綿膠掩蓋，連同粘合劑，厚度不超過4毫米.

A“一般顆粒膠”是一層無泡沫的自然橡膠或合成橡膠，其顆粒必需以每平方厘米不少于10顆，不多于50顆的平均密度分布整個外表。

B“海綿膠“即在一層泡沫橡膠上掩蓋一層一般顆粒膠，普遍顆粒膠的厚度不超過2毫米。

（4）掩蓋物應(yīng)掩蓋整個拍面，但不得超過其邊緣?？拷谋植恳约笆种笀?zhí)握局部可不予以掩蓋，也可用任何材料掩蓋。

（5）底板、底板中的任何夾層、掩蓋物以及粘合層均應(yīng)為厚度勻稱的一個整體。

（6）球拍兩面不管是否有掩蓋物，必需無光澤，且一面為鮮紅色，另一面為黑色。拍身邊緣上的包邊應(yīng)無光澤，不得呈白色。

（7）由于意外的損壞、磨損或褪色，造成拍面的整體性和顏色上的全都性消失稍微的差異。只要未明顯轉(zhuǎn)變拍面的性能，可以允許使用。

（8）競賽開頭時及競賽過程中運發(fā)動需要更換球拍時，必需向?qū)Ψ胶筒门袉T展現(xiàn)他將要使用的球拍，并允許他們檢查。

乒乓球教案篇4

一、活動目標(biāo)：

1、初步嘗試學(xué)習(xí)用乒乓球滾畫，進(jìn)展幼兒手的運動力量。

2、熟悉紅、黃、藍(lán)三種顏色，并體驗用乒乓球作畫的樂趣。

二、活動預(yù)備：

１、顏料、操作盒、抹布等若干，已完成的作品2幅。

２、乒乓球人手一顆、鉛畫紙人手一張、襯衫包裝盒人手一只。

三、活動過程：

一、出示作品，引出主題

師：這是誰，今日他穿的衣服美麗嗎？你們知道他的衣服是怎么做出來的嗎？

二、教師示范講解

１、介紹材料，我特地給你們帶來了一些好朋友（出示乒乓球），知道我是誰嗎？你們知道我有什么用嗎？

２、操作步驟：教師先拿一個乒乓球，蘸一蘸自己喜愛的顏色，然后放入盒子里，搖一搖盒子的衣服變得有顏色美麗起來，顏色沒了可以連續(xù)蘸其它的顏色，直到把衣服顏色畫滿。（鼓舞幼兒多用幾種顏色）

３、提示幼兒乒乓球從紅色盤里拿來就放紅色盤里，不行以亂放。

４、教師請了許多的小動物到我們班來玩，他們都沒有穿上美麗的衣服，請小朋友們一起來幫幫他們。

三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

１、幼兒自由選擇自己喜愛的顏色進(jìn)展裝飾。

２、教師不斷提示幼兒不要忘了粘顏料。

３、大膽操作，充分發(fā)揮幼兒的動手積極性。

４、操作完之后把小手用抹布擦潔凈。

四、作品展現(xiàn)：

教師一一張貼幼兒作品，幼兒相互觀賞。

五、延長活動：

等顏料干了以后，教師可以跟幼兒一起把邊上的紙剪掉，把畫裝飾的更加美麗。

活動反思：

很長時間都沒有上過公開課了，通過這次活動，又重新的熟悉了一下自己。先說說好的地方：自己在材料上預(yù)備的是充分的，孩子們對此也很感興趣，上課時一個個都很仔細(xì)，發(fā)言也很積極。上完活動后，都很快樂。還有地方缺乏就是：教師們給我提了兩點，第一點是說話的語氣不夠夸大。其次點就是最終完畢的時候，可以不用坐下來講評，當(dāng)時的孩子們都很興奮，可以以一點音樂完畢更好。聽了教師們的建議，覺得自己為什么沒有那么做么，這說明自己缺少教學(xué)閱歷。自己再連續(xù)努力，盼望下次會上的更好。

乒乓球教案篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1、感受空氣無所不在。

2、探究使乒乓球跑得快的方法。

3、能大膽的溝通自己的閱歷和感受。

教學(xué)預(yù)備：塑料瓶若干、乒乓球若干、場地上要有一個起跑線和終點線。

教學(xué)過程：

一、出示乒乓球和瓶子，引發(fā)幼兒思索：將要開展一項什么競賽？

讓幼兒發(fā)揮想象，隨便地說，激發(fā)幼兒參加競賽的興趣。

二、介紹競賽內(nèi)容：乒乓球競賽

教師介紹用瓶子操作的方法，以及起始點的位置，和嬉戲規(guī)章。

三、開頭競賽。競賽過程中教師有目的的進(jìn)展觀看，了解幼兒的操作狀況。

四、請幼兒相互溝通競賽時的狀況，著重說一說：瓶子里面有什么？為什么能推動乒乓球？

五、教師小結(jié)：瓶子里面有好多的空氣，我們一擠瓶子，空氣就跑了出來把乒乓球給吹跑了。

六、在進(jìn)行一次乒乓球競賽。

乒乓球教案篇6

一、根本狀況分析

小學(xué)四年級的學(xué)生組織紀(jì)律性較強，學(xué)生的協(xié)調(diào)性、柔韌性、靈敏性進(jìn)展較好;能把握根本的單、雙腳跳動方法;正確地跑步姿態(tài)和方法;學(xué)會與同伴合作學(xué)習(xí);能正確評價自己及他人的學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)力量;在嬉戲、活動中懂得關(guān)懷他人、敬重他人。但局部學(xué)生的奔馳力量、跳動力量不是很好，須加強熬煉腿部力氣;女生的手臂力氣較差，投擲力量不強，還待加強熬煉;本學(xué)期將進(jìn)一步進(jìn)展、提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、柔韌性及奔馳、跳動、投擲力量。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)覺，去制造。培育學(xué)生安康和開心生活的態(tài)度和頑強的意志。

二、教材分析：

小學(xué)四年級體育教材以實踐教材為主。依據(jù)學(xué)生的力量以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，體操、嬉戲、籃球等根底工程，以便使學(xué)生跑、跳、投的根本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的有用技能。并通過體育熬煉，培育集體主義精神，進(jìn)展愛國主義教育，增加自信念，為終身體育打下堅實的根底。

三、教學(xué)目標(biāo)及重難點

教學(xué)目標(biāo)：

1、具有積極參加體育活動的態(tài)度和行為：學(xué)生將能夠樂于參與各種嬉戲活動;仔細(xì)上好體育課。用科學(xué)的方法參加體育活動

2、獲得運動根底學(xué)問;學(xué)習(xí)和應(yīng)用運用技能：學(xué)生將能夠在球類嬉戲中做出單個動作，如拍球、運球等;做出根本體操的動作;做出單一的體操動作，如滾翻等;安全地進(jìn)展體育活動.獲得野外活動的根本技能。

3、形成正確的身體姿態(tài);進(jìn)展體能(進(jìn)展柔韌、反響、靈敏和協(xié)調(diào)力量);具有關(guān)注身體和安康的意識。

4、學(xué)會通過體育活動等方法調(diào)控心情，學(xué)生能夠體驗并簡潔描述進(jìn)步或勝利時的心情表現(xiàn);觀看并簡潔描述退步或失敗時的心情。依據(jù)課程目標(biāo)的要求和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個詳細(xì)的目標(biāo)，以體育課和體育活動為載體，促進(jìn)學(xué)生心理和身體安康、歡樂的.進(jìn)展。

5、通過趣味體育，培育學(xué)生自主創(chuàng)新、在活動中體驗勝利的樂趣。

6、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進(jìn)展愛國主義教育，增加自信念，為終身體育打下堅實的根底。

7、滲透法制教育《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國治安治理懲罰法》等。

教學(xué)重點：

沙包擲遠(yuǎn);25米或200米跑、仰臥起坐教學(xué)難點：

第三套小學(xué)生播送操《七彩陽光》

四、教學(xué)措施

1、采納主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮嬉戲活動的作用，激發(fā)學(xué)生參加體育活動的興趣。

2、小學(xué)生好勝心強，可采納一些教學(xué)競賽，以增加學(xué)生熬煉身體的效果。3、因材施教，以增加學(xué)生的自信念，在運動中享受到熬煉的樂趣。4、運動技能和體能中等以上的學(xué)生可采納一些分組輪換的方法，由小組長帶著進(jìn)展練習(xí)，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用。

五、教學(xué)進(jìn)度表

每周二個課時

第一課時

教學(xué)目標(biāo)：懂得體育課堂常規(guī)要求，并知道如何排好體育課隊伍。

教學(xué)內(nèi)容：引導(dǎo)課——課堂常規(guī)

教學(xué)步驟：

一、自主活動、活潑心情

教師活動：教師講解強調(diào)該學(xué)期課堂常規(guī)，組織固定隊列隊型;講解嬉戲的方法規(guī)章。

學(xué)生活動：學(xué)生

自由組合4至6人一組，在田徑場規(guī)定的范圍內(nèi)自由進(jìn)展嬉戲活動。

組織：4至6人一組，自由分布在田徑場教師固定的區(qū)域內(nèi)。

二、常規(guī)性引導(dǎo)：

1、講解什么是體育課課堂常規(guī)?

2、說一說體育課課堂常規(guī)有哪些主要內(nèi)容?

3、議一議怎樣排好體育課隊伍?

三、趣味性引導(dǎo)：

嬉戲：快快排隊。

教師講清嬉戲規(guī)章，組織學(xué)生進(jìn)展嬉戲訓(xùn)練，為以后課堂有續(xù)排隊奠定根底。

四、課堂評價、小結(jié)：

本節(jié)課主要是對學(xué)生在體育課堂上的常規(guī)要求進(jìn)展了引導(dǎo)，大家做的不錯。以后上體育課要記住五點：

1、留意聽講，積極學(xué)習(xí)把握必要的體育根本學(xué)問技能與科學(xué)熬煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺熬煉的習(xí)慣。

2、上體育課，著裝要輕巧，整齊，穿輕巧運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3、不得無故缺課，不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。

4、在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項要求，留意安全。

5、要愛惜體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

其次課時

教學(xué)內(nèi)容：1、隊列隊形;2、嬉戲：穿過小樹林;

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步把握隊列隊形的方法與技巧。

2、培育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，聽從指揮的習(xí)慣，明確個人和集體的關(guān)系。

3、培育學(xué)生變向跑的力量和克制困難的精神。

教學(xué)過程：

一、課堂常規(guī)：

1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。

2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。

二、預(yù)備活動：

1、小嬉戲;“抓人”

2、小型徒手操。

3、專項預(yù)備活動。

組織：隊列隊型：四列橫隊，體操隊型

三、隊列隊形：

1、集中留意力聯(lián)系;

2、快快集合;

3、稍息、立正、向右看齊;

4、變換隊形;

教師活動

1、教師講動作方法和要領(lǐng)。

2、教師個別指導(dǎo)。

3、找好學(xué)生做表演。

學(xué)生活動：

1、學(xué)生仔細(xì)聽動作方法和要領(lǐng)。

2、學(xué)生練習(xí)。

3、分組練習(xí)。

4、動作全都，精神飽滿。

重點：動作自然，協(xié)凋精確。

難點：重心前后穩(wěn)定，節(jié)奏全都。

四、嬉戲：穿過小樹林;

規(guī)章：

1、必需站在起跑線后，拍手后才能起跑。

2、不得遇到下樹，如遇到扶起后才能其跑。

教師活動：

1、教師講解嬉戲方法和規(guī)章。

2、教師做正確示范。

3、教師做正確評定勝敗。

學(xué)生活動：

1、學(xué)生仔細(xì)聽嬉戲方法和規(guī)章。

2、學(xué)生練習(xí)和競賽。

3、分組競賽。

五、課堂小結(jié);

1、仔細(xì)聽講心情飽滿。2、下課。

第三課時

教學(xué)目標(biāo)：在小組活動中學(xué)會按挨次使用同一場地。進(jìn)展學(xué)生的跑的力量。教學(xué)內(nèi)容：跑走交替、嬉戲

教學(xué)步驟：

一、積極嬉戲，穩(wěn)固集隊

教師活動：

1、組織學(xué)生集隊和隊列練習(xí)。

2、組織學(xué)生進(jìn)展嬉戲快快集合。

3、組織學(xué)生復(fù)習(xí)播送操。

學(xué)生活動：

1、按要求進(jìn)展快速地集隊，并聽教師的口令復(fù)習(xí)看齊、報數(shù)。

2、按要求進(jìn)展自主活動和嬉戲快快集合的互動。

3、仔細(xì)聽口令復(fù)習(xí)播送操，改良第四節(jié)的動作。

組織：自由分散、五列橫隊

二、跑走交替，學(xué)會交往

教師活動：

1、帶著學(xué)生進(jìn)展跑走交替、柔韌練習(xí)。

2、和學(xué)生一起領(lǐng)悟跑走交替的要求。

3、組織學(xué)生分組進(jìn)展跑走替