一位數(shù)乘兩位數(shù)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)滬教版

一位數(shù)乘兩位數(shù)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)滬教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）一位數(shù)乘兩位數(shù)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)滬教版設(shè)計(jì)思路本節(jié)課圍繞“一位數(shù)乘兩位數(shù)”的數(shù)學(xué)概念，結(jié)合2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)滬教版教材，以學(xué)生已有的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)情境導(dǎo)入、概念講解、例題演示、練習(xí)鞏固等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生掌握一位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。課程設(shè)計(jì)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其邏輯思維能力，使之能夠熟練運(yùn)用乘法運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題。核心素養(yǎng)目標(biāo)發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)抽象能力，使其能夠理解一位數(shù)乘兩位數(shù)的概念和運(yùn)算規(guī)律；提高邏輯推理能力，通過(guò)練習(xí)熟練掌握乘法步驟；培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析觀念，將乘法應(yīng)用于解決實(shí)際生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的加法和減法運(yùn)算，對(duì)數(shù)字有一定的認(rèn)識(shí)，能夠理解乘法的概念，并已經(jīng)學(xué)習(xí)了一位數(shù)乘一位數(shù)的乘法。

2.三年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇，學(xué)習(xí)興趣較為濃厚，喜歡通過(guò)游戲和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中通常表現(xiàn)出不同的能力水平，有的學(xué)生能快速掌握新概念，而有的學(xué)生則需要更多的練習(xí)和指導(dǎo)。學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)風(fēng)格也有所不同，有的喜歡獨(dú)立思考，有的則傾向于合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生在一位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法學(xué)習(xí)中可能會(huì)遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：理解兩位數(shù)乘以一位數(shù)的進(jìn)位規(guī)則，以及如何正確地排列和計(jì)算數(shù)字。此外，將乘法應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，學(xué)生可能會(huì)在理解問(wèn)題和轉(zhuǎn)換問(wèn)題為數(shù)學(xué)運(yùn)算時(shí)遇到困難。教學(xué)方法與策略1.采用講授法明確乘法運(yùn)算規(guī)則，同時(shí)結(jié)合討論法引導(dǎo)學(xué)生探討乘法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

2.設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)游戲和角色扮演活動(dòng)，如“乘法接龍”游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)乘法，以及模擬購(gòu)物情境，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用乘法。

3.使用多媒體課件展示乘法運(yùn)算的動(dòng)態(tài)過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生的直觀理解，同時(shí)利用實(shí)物模型幫助學(xué)生形象地理解進(jìn)位概念。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)一位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，我們之前學(xué)過(guò)一位數(shù)乘一位數(shù)，那么如果是一位數(shù)乘兩位數(shù)，你們知道怎么計(jì)算嗎？它在我們的生活中有什么作用呢？”

展示一些關(guān)于一位數(shù)乘兩位數(shù)的實(shí)際生活場(chǎng)景的圖片，如購(gòu)物找零、計(jì)算物品總價(jià)等，讓學(xué)生初步感受乘法在生活中的應(yīng)用。

簡(jiǎn)短介紹一位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的基本概念，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、一位數(shù)乘兩位數(shù)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解一位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的基本概念、運(yùn)算步驟和規(guī)則。

過(guò)程：

講解一位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的定義，包括其運(yùn)算步驟。

詳細(xì)介紹一位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的規(guī)則，如何進(jìn)行進(jìn)位等，使用課件或黑板上的板書(shū)幫助學(xué)生理解。

三、一位數(shù)乘兩位數(shù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體例題，讓學(xué)生深入了解一位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的運(yùn)算過(guò)程和技巧。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的一位數(shù)乘兩位數(shù)的例題進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)例題的解題步驟，如何進(jìn)行進(jìn)位等，讓學(xué)生全面了解一位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的運(yùn)算過(guò)程。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些例題在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)需要注意的地方，以及如何避免常見(jiàn)的錯(cuò)誤。

小組討論：讓學(xué)生分組討論一位數(shù)乘兩位數(shù)乘法在不同情境下的應(yīng)用，并提出解決實(shí)際問(wèn)題的策略。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與一位數(shù)乘兩位數(shù)乘法相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行討論。

小組內(nèi)討論該問(wèn)題的解決方法，如何運(yùn)用一位數(shù)乘兩位數(shù)乘法進(jìn)行計(jì)算。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)一位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括問(wèn)題的解決方法、計(jì)算過(guò)程等。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括一位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的基本概念、運(yùn)算步驟、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)一位數(shù)乘兩位數(shù)乘法在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生完成一些一位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的練習(xí)題，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-數(shù)學(xué)科普書(shū)籍：《數(shù)學(xué)星球》、《數(shù)學(xué)的故事》等，這些書(shū)籍能夠幫助學(xué)生了解數(shù)學(xué)的發(fā)展歷程，激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

-在線數(shù)學(xué)游戲：如“數(shù)學(xué)樂(lè)園”、“乘法大師”等，這些游戲通過(guò)互動(dòng)的方式讓學(xué)生在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)乘法。

-數(shù)學(xué)故事視頻：在視頻平臺(tái)上搜索“一位數(shù)乘兩位數(shù)故事”，可以找到一些將數(shù)學(xué)概念融入故事中的視頻，幫助學(xué)生理解乘法的實(shí)際意義。

-數(shù)學(xué)練習(xí)軟件：如“作業(yè)幫”、“猿輔導(dǎo)”等，這些軟件提供了大量的乘法練習(xí)題，供學(xué)生課后練習(xí)。

2.拓展建議：

-閱讀數(shù)學(xué)書(shū)籍：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀數(shù)學(xué)科普書(shū)籍，了解數(shù)學(xué)在歷史中的發(fā)展，以及數(shù)學(xué)家的故事，從而增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。

-參與在線游戲：推薦學(xué)生利用課余時(shí)間玩一些數(shù)學(xué)在線游戲，如“乘法接龍”、“乘法對(duì)戰(zhàn)”等，通過(guò)游戲的形式鞏固乘法知識(shí)。

-觀看數(shù)學(xué)故事視頻：讓學(xué)生觀看數(shù)學(xué)故事視頻，通過(guò)故事情節(jié)理解乘法運(yùn)算的原理和技巧，同時(shí)也能提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。

-使用數(shù)學(xué)練習(xí)軟件：建議學(xué)生使用數(shù)學(xué)練習(xí)軟件進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，軟件可以根據(jù)學(xué)生的掌握情況提供個(gè)性化的練習(xí)題，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺。

-生活實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭生活中發(fā)現(xiàn)并解決實(shí)際問(wèn)題，如購(gòu)物時(shí)計(jì)算總價(jià)，家庭聚會(huì)時(shí)分配食物等，將乘法知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活。

-開(kāi)展數(shù)學(xué)競(jìng)賽：組織學(xué)生參與數(shù)學(xué)競(jìng)賽，如數(shù)學(xué)奧林匹克、數(shù)學(xué)建模比賽等，通過(guò)競(jìng)賽激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高解決問(wèn)題的能力。

-制作數(shù)學(xué)手抄報(bào)：鼓勵(lì)學(xué)生制作關(guān)于一位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的主題手抄報(bào)，通過(guò)收集資料、整理信息、設(shè)計(jì)版面等活動(dòng)，加深對(duì)乘法的理解。

-家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，與孩子一起完成數(shù)學(xué)作業(yè)，討論數(shù)學(xué)問(wèn)題，共同解決學(xué)習(xí)中遇到的困難。

-訪問(wèn)數(shù)學(xué)博物館：如果條件允許，可以組織學(xué)生參觀數(shù)學(xué)博物館，通過(guò)實(shí)地參觀了解數(shù)學(xué)的發(fā)展歷程和數(shù)學(xué)家的貢獻(xiàn)。

-成立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組：鼓勵(lì)學(xué)生成立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組，小組成員之間相互幫助、共同進(jìn)步，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作提高學(xué)習(xí)效率。重點(diǎn)題型整理題型一：基礎(chǔ)計(jì)算題

題目：計(jì)算下列一位數(shù)乘兩位數(shù)的積。

1.3×24=

2.7×18=

答案：1.72；2.126

題型二：進(jìn)位計(jì)算題

題目：計(jì)算下列一位數(shù)乘兩位數(shù)的積，注意進(jìn)位。

1.6×47=

2.9×38=

答案：1.282；2.342

題型三：實(shí)際問(wèn)題應(yīng)用題

題目：小華買(mǎi)了3支鉛筆，每支鉛筆的價(jià)格是25元，請(qǐng)問(wèn)小華一共花了多少錢(qián)？

答案：3×25=75元

題型四：混合運(yùn)算題

題目：先計(jì)算一位數(shù)乘兩位數(shù)的積，然后再進(jìn)行加減運(yùn)算。

1.4×16+7×3=

2.8×12-5×6=

答案：1.88；2.56

題型五：解決實(shí)際問(wèn)題題

題目：小明有5個(gè)蘋(píng)果，每個(gè)蘋(píng)果可以分給2個(gè)小朋友，如果小明想要把這些蘋(píng)果都分給小朋友，最多可以分給幾個(gè)小朋友？

答案：5×2=10個(gè)小朋友

詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：

-在基礎(chǔ)計(jì)算題中，學(xué)生需要掌握一位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，這是最基礎(chǔ)的乘法運(yùn)算。

-進(jìn)位計(jì)算題要求學(xué)生在乘法過(guò)程中注意進(jìn)位，這是乘法運(yùn)算中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

-實(shí)際問(wèn)題應(yīng)用題將乘法運(yùn)算與生活實(shí)際相結(jié)合，幫助學(xué)生理解乘法的實(shí)際意義。

-混合運(yùn)算題要求學(xué)生在進(jìn)行乘法運(yùn)算后，還需要進(jìn)行加減運(yùn)算，考查學(xué)生的綜合運(yùn)算能力。

-解決實(shí)際問(wèn)題題則要求學(xué)生將乘法運(yùn)算應(yīng)用于解決具體問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的解決問(wèn)題的能力。

在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)練習(xí)這些題型，逐步掌握一位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法運(yùn)算規(guī)則，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生在運(yùn)算過(guò)程中可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤，及時(shí)給予指導(dǎo)和糾正。板書(shū)設(shè)計(jì)①一位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法公式及步驟：

-乘法公式：a×bc=(a×b)×c

-步驟：先乘個(gè)位，再乘十位，注意進(jìn)位

②關(guān)鍵詞：

-乘數(shù)、被乘數(shù)、積、進(jìn)位

③重要句子：

-計(jì)算一位數(shù)乘兩位數(shù)時(shí)，先乘個(gè)位，如果滿(mǎn)十就向十位進(jìn)一。

-計(jì)算完個(gè)位后，再乘十位，并將個(gè)位乘得的積加上進(jìn)位。

-乘法運(yùn)算中，要注意觀察哪一位滿(mǎn)十，及時(shí)進(jìn)行進(jìn)位處理。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們一起學(xué)習(xí)了“一位數(shù)乘兩位數(shù)”的乘法運(yùn)算。首先，我們了解了乘法運(yùn)算的基本概念，包括乘數(shù)、被乘數(shù)和積。接著，我們學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行一位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算，特別是如何處理進(jìn)位問(wèn)題。通過(guò)案例分析，我們知道了乘法在生活中的實(shí)際應(yīng)用，比如計(jì)算總價(jià)、分配物品等。我們還討論了在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，如何運(yùn)用乘法運(yùn)算?？偟膩?lái)說(shuō)，今天的學(xué)習(xí)讓我們對(duì)一位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法有了更深入的理解。

在課堂上，大家積極參與討論，能夠正確地運(yùn)用乘法規(guī)則進(jìn)行計(jì)算，對(duì)于進(jìn)位處理也能夠熟練掌握。希望大家能夠在課后繼續(xù)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，并在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢驗(yàn)大家對(duì)一位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的掌握情況，下面進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)。請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立完成以下題目，注意計(jì)算過(guò)程中的進(jìn)位。

1.計(jì)算：7×32=

2.計(jì)算：4×57=

3.小明買(mǎi)了4支鋼筆，每支鋼筆的價(jià)格是28元，請(qǐng)問(wèn)小明一共花了多少錢(qián)？

4.計(jì)算并填寫(xiě)完整的乘法豎式：

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