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文檔簡介

初中音樂《夜鶯》教案3《夜鶯》

教學內(nèi)容：

1了解電聲樂隊和電子音樂的相關知識。

2欣賞樂曲《夜鶯》。

教學目標：

了解電聲樂隊和電子音樂的相關知識。

欣賞《夜鶯》感受電聲樂隊的音響效果，對現(xiàn)場演奏的電子音樂有一定的了解，同時激發(fā)學生對電子音樂的興趣。

教材分析：

樂曲《夜鶯》中加入了中國的竹笛。笛子用悠揚清越的音色模擬了夜鶯的叫聲。月夜下空曠的原野中夜鶯開始唱歌，然后晴朗的鋼琴加入進來，是那樣的略帶遲疑的那樣的小心翼翼的奏響，如同一個深夜未眠的人，遠遠聽見夜鶯的歌唱去尋訪又怕擾飛了夜鶯。整首曲子優(yōu)美動聽，具有獨特的魅力。

教學重點：

利用光盤資源畫面激發(fā)學生對電聲音樂的興趣：為學生對電聲樂隊和電子音樂的理解和掌握提供幫助。從而解決課堂教學中只聽聲音看不到演奏這一難點。

教學思路：

1從電聲樂器入手，引出電聲樂隊的與電子音樂的概念，再通過樂曲《夜鶯》的欣賞來進一步加深對電子音樂的理解，同時了解各樂器人聲和電子音樂是不可相互取代的。

2通過對比，體驗，和學生感受等多種方法，使學生了解電聲音樂的相關知識，提高學生音樂的辨別和感受的能力。

教學準備：光盤資源

教學過程：

一、導入課題：

聆聽一段音樂導入電聲音樂。（學生寫出樂器名稱）

二、電聲樂隊及電聲音樂的介紹

1提問：什么是電聲樂隊和電聲音樂？

《夜鶯》

教學內(nèi)容：

1了解電聲樂隊和電子音樂的相關知識。

2欣賞樂曲《夜鶯》。

教學目標：

了解電聲樂隊和電子音樂的相關知識。

欣賞《夜鶯》感受電聲樂隊的音響效果，對現(xiàn)場演奏的電子音樂有一定的了解，同時激發(fā)學生對電子音樂的興趣。

教材分析：

樂曲《夜鶯》中加入了中國的竹笛。笛子用悠揚清越的音色模擬了夜鶯的叫聲。月夜下空曠的原野中夜鶯開始唱歌，然后晴朗的鋼琴加入進來，是那樣的略帶遲疑的那樣的小心翼翼的奏響，如同一個深夜未眠的人，遠遠聽見夜鶯的歌唱去尋訪又怕擾飛了夜鶯。整首曲子優(yōu)美動聽，具有獨特的魅力。

教學重點：

利用光盤資源畫面激發(fā)學生對電聲音樂的興趣：為學生對電聲樂隊和電子音樂的理解和掌握提供幫助。從而解決課堂教學中只聽聲音看不到演奏這一難點。

教學思路：

1從電聲樂器入手，引出電聲樂隊的與電子音樂的概念，再通過樂曲《夜鶯》的欣賞來進一步加深對電子音樂的理解，同時了解各樂器人聲和電子音樂是不可相互取代的。

2通過對比，體驗，和學生感受等多種方法，使學生了解電聲音樂的相關知識，提高學生音樂的辨別和感受的能力。

教學準備：光盤資源

教學過程：

一、導入課題：

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