小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案一去二三里教案

PAGEPAGE5小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案——《一去二三里》教案 一、教學(xué)設(shè)計(jì)思想本課是識(shí)字教學(xué)的第一課，課文內(nèi)容大多學(xué)生在學(xué)齡前已經(jīng)接觸甚至已經(jīng)會(huì)背誦，因此本教學(xué)設(shè)計(jì)旨在培養(yǎng)學(xué)生自讀、自悟理解古詩(shī)意境的學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生以后的古詩(shī)教學(xué)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，激發(fā)孩子識(shí)字的樂(lè)趣，培養(yǎng)他們良好的寫(xiě)字習(xí)慣。本教學(xué)設(shè)計(jì)抓住古詩(shī)教學(xué)的特點(diǎn)，采用多種形式的朗讀幫助學(xué)生理解課文。教學(xué)過(guò)程中以幫助學(xué)生識(shí)字為出發(fā)點(diǎn)，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的手、口、腦等感官的參與性，注意在識(shí)字教學(xué)中調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與性。通過(guò)一些有趣的游戲激發(fā)孩子們識(shí)字的興趣，使學(xué)習(xí)氣氛活躍起來(lái)；通過(guò)以點(diǎn)帶面的形式，采用新字復(fù)習(xí)舊字，舊字鞏固新字的方法擴(kuò)大識(shí)字量，讓學(xué)生學(xué)得輕松、愉快，記得牢固、扎實(shí)。二、教案〈一〉教學(xué)要求1、認(rèn)識(shí)12個(gè)字，會(huì)寫(xiě)一、二、三3個(gè)字。認(rèn)識(shí)一種筆畫(huà)一。2、正確、流利朗讀課文。背誦課文〈二〉教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)字寫(xiě)字〈三〉教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件〈四〉教學(xué)過(guò)程（一）激趣導(dǎo)入1、數(shù)數(shù)拍手游戲。2、師：1;一;10是十個(gè)有趣的數(shù)字，古代有位詩(shī)人把它們寫(xiě)進(jìn)了一首詩(shī)，咱們一起去讀一讀吧?。ǘW(xué)習(xí)古詩(shī)1、請(qǐng)小朋友自由讀古詩(shī)，借助拼音讀準(zhǔn)字音，邊讀邊想：讀音的時(shí)候你有什么新發(fā)現(xiàn)2、指名讀課文，集體正音，隨機(jī)提示一的變調(diào)。3、圖文對(duì)照：再讀課文，然后在圖上找一找煙村、亭臺(tái)、花朵，指給你的學(xué)習(xí)伙伴看一看，還可以和他一塊兒交流一下。4、假如你就是畫(huà)中的孩子，你想怎樣告訴大家自己所看到的景象（讀古詩(shī)或著簡(jiǎn)述詩(shī)的大意）5、教師范讀（配樂(lè)朗誦）：小朋友閉著眼睛體會(huì)一下，你仿佛看到了什么6、交流感受7、課間操8、與學(xué)習(xí)伙伴合作，一位讀古詩(shī)，一位指圖中的內(nèi)容，輪換合作，邊讀邊想：這是一個(gè)怎樣的小山村9、小節(jié)過(guò)渡，配樂(lè)齊讀古詩(shī)體會(huì)意境。（三）學(xué)習(xí)拓展，游戲鞏固游戲：（1）分發(fā)籃球：把籃球送給小朋友，使他們球衣號(hào)碼與籃球上的數(shù)字相符。（學(xué)生移動(dòng)鼠標(biāo)在計(jì)算機(jī)中完成）（2）找朋友：帶著數(shù)字頭飾的小朋友站在臺(tái)上問(wèn)：我的朋友在哪里拿著相應(yīng)生字卡片的小朋友應(yīng)答著跑上臺(tái)：你的朋友在這里。然后大家齊讀。（3）用攀高峰：認(rèn)讀由本課生字組成的詞語(yǔ)。你還會(huì)說(shuō)一（二、三、四。。。。。。）什么（四）指導(dǎo)寫(xiě)字1、出示田字格，認(rèn)識(shí)橫中線(xiàn)、豎中線(xiàn)和小格的說(shuō)法，再拍手配兒歌記一記。2、請(qǐng)小朋友把三個(gè)生字在書(shū)中描一描，邊描變想：這三個(gè)字都有怎樣的筆畫(huà)，長(zhǎng)短一樣嗎3、認(rèn)識(shí)筆畫(huà)一，教師范寫(xiě)，學(xué)生在田字格中練習(xí)。4、練寫(xiě)一字，教師巡視指導(dǎo)，評(píng)議典型作業(yè)。 內(nèi)容總結(jié)

（1）小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案——《一去二三里》教案

一、教學(xué)設(shè)計(jì)思想

本課是識(shí)字教學(xué)的第一課，課文內(nèi)容大多學(xué)生在學(xué)齡前已經(jīng)接觸甚至已經(jīng)會(huì)背誦，因此本教學(xué)設(shè)計(jì)旨在培養(yǎng)學(xué)生自讀、自悟理解古詩(shī)意境的學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生以后的古詩(shī)教學(xué)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)

（2）同時(shí)，激發(fā)孩子識(shí)字的樂(lè)趣，培養(yǎng)