均衡發(fā)展匯報(bào)材料

第頁(yè)均衡發(fā)展匯報(bào)材料五虎廟小學(xué)“義務(wù)教育均衡發(fā)展”匯報(bào)材料

一、基本情況

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1、XX縣區(qū)曲梁鄉(xiāng)五虎廟小學(xué)位于曲梁鄉(xiāng)五虎廟村，是一所農(nóng)村寄宿制小學(xué)。學(xué)校始建于民國(guó)初期，服務(wù)五虎廟、坡劉、李莊、溝劉四個(gè)行政村總?cè)丝?524人。

2、學(xué)校占地面積17082平方米，生均22平方米，建筑面積5117平方米，生均7平方米。現(xiàn)有14個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生731人班均52人，學(xué)區(qū)內(nèi)適齡人口入學(xué)率100%輟學(xué)人數(shù)為0輟學(xué)率為0。我校有教職工43人，大專學(xué)歷5人中師學(xué)歷4人學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%高學(xué)歷率55.6%。

3、學(xué)校以“辦人民滿意的學(xué)?！睘檗k學(xué)宗旨，努力實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量和教育服務(wù)優(yōu)質(zhì)化；以“讓每一個(gè)孩子充分享受童年的多彩與快樂”為辦學(xué)目標(biāo)，為兒童終生幸福奠基；以“管理治校、質(zhì)量立校、科研興校、特色強(qiáng)?！睘檗k學(xué)理念，著力打造“書香校園”這一特色校園，促進(jìn)教師、學(xué)生、學(xué)校的三個(gè)可持續(xù)發(fā)展，不斷強(qiáng)化規(guī)范意識(shí)與創(chuàng)業(yè)意識(shí)，全力鍛造五虎廟小學(xué)優(yōu)質(zhì)教育品牌。

在抓好“書香校園”創(chuàng)建的同時(shí)，更加注重學(xué)校的管理。近年來(lái)學(xué)校認(rèn)真貫徹學(xué)和國(guó)家的教育方針，以德育為主線，以教學(xué)為中心，以科研為先導(dǎo)，深化教育改革，全力推進(jìn)素質(zhì)教育，扎扎實(shí)實(shí)開展校教研。以人為本，創(chuàng)新教育管理機(jī)制，以先進(jìn)、科學(xué)的管理制度規(guī)范

人、引導(dǎo)人、激勵(lì)人。因此學(xué)校發(fā)展呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)的良好局面，整體辦學(xué)水平不斷提升。近年來(lái)，學(xué)校多次被中心校評(píng)為“育教學(xué)工作先進(jìn)單位”、“全面工作先進(jìn)單位”，被XX縣區(qū)教育體育局評(píng)為“現(xiàn)代校園文化建設(shè)示范學(xué)?！?，除此之外，學(xué)校還承擔(dān)XX市科研課題三項(xiàng)，教師撰寫的教科研論文有60余篇在省、市、縣獲獎(jiǎng)。

二、主要措施和成績(jī)

1、采取措施保障適齡兒童少年入學(xué)。（1）堅(jiān)持實(shí)施免試就近入學(xué)制度。

（2）關(guān)注困難群體學(xué)生入學(xué)問題，認(rèn)真做好“兩免一補(bǔ)”工作，關(guān)心留守兒，健全困難學(xué)生資助體系，沒有學(xué)生因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。

（3）實(shí)行“三包”“三查”“三包”是指校長(zhǎng)包入學(xué)率，班主任包鞏固率，教師包合格率；“三查”是指期初查入學(xué)率，期終查鞏固率，期末查合格率。

（4）政府、學(xué)校認(rèn)真做好義務(wù)教育法的宣傳使學(xué)生家長(zhǎng)清楚，保證適齡兒童入是家長(zhǎng)的一項(xiàng)義務(wù)，同時(shí)也是學(xué)生的一項(xiàng)權(quán)利。從而使學(xué)生家長(zhǎng)主動(dòng)送子女入學(xué)。

2、廣開渠道改善辦學(xué)條件

為改善為學(xué)條件，廣開渠道多方籌資，爭(zhēng)取得到社會(huì)各界的最大支持。目前我校的儀器，體音美器材、電教設(shè)備均達(dá)到國(guó)家二類標(biāo)準(zhǔn)。有圖書3424冊(cè)，生均24.8冊(cè)。同時(shí)上級(jí)還為學(xué)校配備

了遠(yuǎn)程教育接收設(shè)備，使得我們這個(gè)深山區(qū)小學(xué)的學(xué)生同樣能夠享受到城里學(xué)生才能享受到的優(yōu)質(zhì)教育資源。這些條件的改善大大的提高了學(xué)校的辦學(xué)水平，同時(shí)有力的提高了學(xué)校的教育教學(xué)水平。

3、強(qiáng)化培訓(xùn)提高師資水平

結(jié)合省、市、縣“名師工程”相關(guān)文件，詳細(xì)制訂我校教師培訓(xùn)中長(zhǎng)期規(guī)劃。強(qiáng)力落實(shí)師德教育、新課程培訓(xùn)及以新知識(shí)、新技術(shù)為重點(diǎn)的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。積極開展校本培訓(xùn)，切實(shí)早日為新上崗教師、骨干教師成為名師奠定基礎(chǔ)。

我們?cè)诮虒W(xué)上廣泛展開校本研究，研究的課題全部是教學(xué)中所遇到的實(shí)際問題，動(dòng)員廣大教師全員參與，培養(yǎng)教師能夠在實(shí)際工作發(fā)現(xiàn)問題并能在實(shí)際工作中予以解決的能力，培養(yǎng)教師的研究精神。

4、加強(qiáng)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

質(zhì)量是教育的生命線，提高教育教學(xué)質(zhì)量是我們教育工作的永恒主題。三年來(lái)，我們以“三疑三探”教學(xué)模式的推廣為載體，深化教育教學(xué)改革，向改革要質(zhì)量，要課堂要效益，辯證地處理素質(zhì)教育與教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系、減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)與教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系，走出了一條教育質(zhì)量興盛不衰之路。

⑴健全各項(xiàng)管理制度，以制度規(guī)范教育教學(xué)?！皼]有規(guī)矩，難成方圓”充分說明法質(zhì)建設(shè)的重要性，一個(gè)學(xué)校一切活動(dòng)的準(zhǔn)繩那就是符合實(shí)際的規(guī)章制度，它對(duì)學(xué)校的所有成員均起約束的作用。近年來(lái)，我們特別注重制度建設(shè)，廣泛征求采集一線教師意見，分別制訂了《常規(guī)教學(xué)管理制度》、《目標(biāo)考評(píng)及獎(jiǎng)懲辦法》等，在制度執(zhí)行

和操作上采用陽(yáng)光作業(yè)，上至校長(zhǎng)，下至一般同志在制度面前人人平等。真正體現(xiàn)了獎(jiǎng)勤罰懶，激勵(lì)先進(jìn)鞭策后進(jìn)的制度制訂意圖。（2）規(guī)范管理，在管理過程中育人，為達(dá)到這一目的，我校提出了“現(xiàn)在學(xué)著做小事，將來(lái)才能做大事”的育人理念。我校在三個(gè)理念的指導(dǎo)下培養(yǎng)學(xué)生“四個(gè)習(xí)慣”和“四種能力”。

（3）全面實(shí)施素質(zhì)教育，嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育課程方案，按照國(guó)連勝規(guī)定開齊課程、開足課時(shí)，在達(dá)到教學(xué)基本要求。

（4）雖然我校的管理有一定的特色但是和先進(jìn)的學(xué)校相比還有一定的差距，為提升學(xué)校的管理，我校積極向優(yōu)質(zhì)的學(xué)校學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育理念、管理經(jīng)驗(yàn)，從而提高學(xué)校的管理水平。

（5）學(xué)校十分重視校園環(huán)境建設(shè)，積極打造詩(shī)為品、詩(shī)為情、詩(shī)為美、詩(shī)為味的校園文化特色。校園文化氛圍濃厚。

（6）嚴(yán)格執(zhí)行《XX省義務(wù)教育辦學(xué)行為十不準(zhǔn)》和《XX省規(guī)范中小學(xué)收費(fèi)十條禁令》，辦學(xué)收費(fèi)行為規(guī)范。

（7）重視和強(qiáng)化安全工作：

學(xué)校分層簽定各種安全責(zé)任書，學(xué)校和教職員工分別簽訂了學(xué)生在校期間的各時(shí)段管理責(zé)任。班主任代表學(xué)校和學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)生本人簽訂了安全責(zé)任合同。為確保學(xué)生往返途中安全周五放學(xué)前，全校學(xué)生統(tǒng)一集中，根據(jù)不同季節(jié)與氣候強(qiáng)調(diào)安全工作。每周一節(jié)安全教育課，分別由領(lǐng)導(dǎo)、教師、衛(wèi)生防疫人員講解有關(guān)安全知識(shí)。根據(jù)不季節(jié)的特點(diǎn)，有針對(duì)性的進(jìn)行安全教育。每學(xué)期進(jìn)行一至兩次相關(guān)全演練。加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境治理，值班巡查。確保師生安全，節(jié)假日均安

排有人員值班。近兩年沒有重大校園安全責(zé)任事故發(fā)生。

三、存大問題和相應(yīng)措施

與先進(jìn)學(xué)校相比，我們五虎廟小學(xué)還有一定差距沒有個(gè)性的辦學(xué)特色；現(xiàn)代教育技術(shù)條件落后，且不能滿足教育教學(xué)需要，教師的現(xiàn)代信息技術(shù)水平需要進(jìn)一步提高；學(xué)校辦學(xué)條