道法正確對待順境和逆境課件2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級上冊

第十二課

端正人生態(tài)度

12.2正確對待順境和逆境溫故而知新1.為什么要擁有積極的人生態(tài)度？/原因2.積極的人生態(tài)度的表現(xiàn)/特點(diǎn)。

①人生態(tài)度是人在生活實(shí)踐中形成的看待生活、對待人生的心理和行為傾向。②積極的人生態(tài)度，會(huì)令人看到事物好的一面，從而熱愛生活，對未來充滿信心。③消極的人生態(tài)度，往往使人看到事物壞的一面，從而心灰意懶、消極懈怠。我們應(yīng)當(dāng)努力擁有積極的人生態(tài)度。①積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為樂觀向上。②積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為認(rèn)真務(wù)實(shí)。③積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為勤奮進(jìn)取。一、自主與合作學(xué)習(xí)（預(yù)習(xí)教材92-94頁，完成“導(dǎo)學(xué)案”的問題1.▲我們怎樣正確對待順境和逆境？/認(rèn)識P93-94★點(diǎn)撥一：P92生活觀察◆你如何看待他們的觀點(diǎn)？為什么？參考答案：他們的觀點(diǎn)都是片面的，只看到了順境和逆境的積極作用。因?yàn)轫樉澈湍婢呈侨松鷼v程中兩種不同的境遇。無論順境還是逆境，對人生的作用都是雙重的，關(guān)鍵是以何種態(tài)度對待人生的境遇。學(xué)校開展了一場關(guān)干順境、逆境的辯論賽,雙方觀點(diǎn)如下。▲我們怎樣正確對待順境和逆境？/認(rèn)識P93-94★點(diǎn)撥二：順境和逆境是人生歷程中兩種不同的境遇。無論順境還是逆境，對人生的作用都是雙重的，關(guān)鍵是以何種態(tài)度對待人生的境遇。所謂順境，指的是一種順利的環(huán)境、和諧的局面、良好的態(tài)勢，即一帆風(fēng)順的環(huán)境。形容順境的詞語:一帆風(fēng)順，左右逢源,如魚得水,得心應(yīng)手,順風(fēng)順?biāo)?。順境的積極作用：使人充滿良好的心態(tài)，為人的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。順境的消極作用：不思進(jìn)取，安逸現(xiàn)狀，消磨人的意志和進(jìn)取心。所謂逆境，指的是不順的境遇。如生活中遇到困難、失敗、阻礙等。形容逆境的詞語：不屈不撓，堅(jiān)韌不拔，進(jìn)退兩難，狂風(fēng)暴雨，居安思危，絕處逢生。逆境的積極作用：催人奮進(jìn),磨練人的意志，增加閱歷和獲得經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等。逆境的消極作用：沒有毅力的人會(huì)受打擊,一蹶不振，難以取得事業(yè)成功等。上述材料告訴我們什么道理？/傳遞了什么信息？★點(diǎn)撥三：P93探究與分享（1）你如何看待李自成因驕傲懈怠而功敗垂成？（2）你還知道哪些因?yàn)轵湴炼〉墓适?？與同學(xué)分享。參考答案：(1)李自成因驕傲懈怠而功敗垂成，這告訴我們在順境中要有憂惠意識，警惕優(yōu)越條件帶來的不良影響，時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度。(2)例如：楚漢相爭，西楚霸王項(xiàng)羽由于驕傲自大而失敗。

明末李自成揭竿而起，他嚴(yán)明軍紀(jì)、剿兵安民，起義軍所向披摩。攻占北京后，起義軍驕傲自滿、沉迷享樂、軍紀(jì)松弛，短短幾個(gè)月就土崩瓦解。

毛澤東在延安高級干部會(huì)議上特別指出：“近日我們印了郭沫若論李自成的文章，也是叫同志們引為鑒戒，不要重犯勝利時(shí)驕傲的錯(cuò)誤?！表樉巢或?。▲我們怎樣正確對待順境和逆境？/認(rèn)識P93-94★點(diǎn)撥二：李自成：驕傲自滿而失敗該故事講述了烏龜和兔子賽跑,兔子因遙遙領(lǐng)先烏龜而驕傲自滿在中途休息睡覺,烏龜一刻不停地爬行,當(dāng)它醒來時(shí)烏龜已到達(dá)終點(diǎn)。這個(gè)故事說明虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后。陳勝：驕傲自滿而失敗上述材料告訴我們什么道理？/傳遞了什么信息？身處順境時(shí)，我們應(yīng)珍惜美好時(shí)光，抓住機(jī)遇，順勢而為；同時(shí)，我們也要有憂患意識，警惕優(yōu)越條件滋生的驕傲、懈怠等不良心態(tài)，時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度。身處順境時(shí)，我們應(yīng)該怎么做？★點(diǎn)撥：P93探究與分享◆這段話中所提到的人物是如何對待逆境的？這對你有什么啟發(fā)？參考答案：面對逆境迎難而上。啟發(fā)：每個(gè)人在生活中班免會(huì)遇到各種各樣的困難和逆境，我們要在逆境中前行，鼓足勇氣，把逆境轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M(jìn)自身發(fā)展的動(dòng)力。司馬遷在《報(bào)任安書》中說：“蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐、乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》；《詩》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也。”

譯文：西伯姬昌被拘禁而擴(kuò)寫《周易》；孔子受困窘而作《春秋》；屈原被放逐，才寫了《離騷》；左丘明失去視力，才有《國語》。孫臏被截去膝蓋骨，《兵法》才撰寫出來；呂不韋被貶謫蜀地，后世才能流傳《呂氏春秋》；韓非被囚禁在秦國，寫出《說難》、《孤憤》；《詩》三百篇，大都是一些圣賢們抒發(fā)憤懣而寫作的。逆境不餒。▲我們怎樣正確對待順境和逆境？/認(rèn)識P93-94★點(diǎn)撥二：上述材料告訴我們什么道理？/傳遞了什么信息？每個(gè)人都希望自己的人生一帆風(fēng)順，但是生活中難免會(huì)遇到各種各樣的困難。在逆境中，不放棄、不氣餒，鼓足勇氣，迎難而上。在青少年時(shí)期經(jīng)歷一些挫折和考驗(yàn)，有助于我們走好人生路。身處逆境時(shí)，我們應(yīng)該怎么做？司馬遷為了完成《史記》的編寫,忍辱負(fù)重,不畏挫折,最終成功。春秋末期越王勾踐兵敗差點(diǎn)亡國，成為吳王奴仆，后來極力討好吳王，被放回越國，以精圖治臥薪嘗膽最終一雪會(huì)稽之仇滅了吳國。順境和逆境在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化?！覀冊鯓诱_對待順境和逆境？/認(rèn)識P93-94★點(diǎn)撥二：上述材料告訴我們什么道理？/傳遞了什么信息？①自滿自足，意志衰退，順境就有可能轉(zhuǎn)化為逆境；②受磨難而奮進(jìn)，不悲觀、不言敗，逆境就有可能轉(zhuǎn)化為順境。③無論身處何種境地，只要我們正確對待成敗得失，處優(yōu)而不養(yǎng)尊，受挫而不短志，順境和逆境都可以成為人生成長的階梯。。順境和逆境是如何轉(zhuǎn)化的？一個(gè)人失敗了,如能不氣餒,善于從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),就有可能從失敗走向成功。塞翁失馬，焉知非福：邊塞一牧馬老翁，從失去馬，到又多得了一匹馬。再到頑劣之子因得馬而傷及一腿，再到免去兵役，幸得保住生命的一個(gè)帶有戲曲性色彩的故事。原文比喻:“得失無常，禍福相倚?！焙唵我稽c(diǎn)說，就是好事有可能變成壞事，壞事也有可能變成好事?！覀冊鯓诱_對待順境和逆境？/認(rèn)識①順境和逆境是人生歷程中兩種不同的境遇。無論順境還是逆境，對人生的作用都是雙重的，關(guān)鍵是以何種態(tài)度對待人生的境遇。②順境不驕。（即：在順境中，時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，不驕傲。）③逆境不餒。（即：在逆境中，不放棄、不氣餒，鼓足勇氣，迎難而上。）④順境和逆境在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化?！羲鸭哉_的態(tài)度對待順境和逆境的事例，完成下表，并與同學(xué)交流分享。啟思導(dǎo)行P94；積極的人生態(tài)度，可以讓我們更好地度過一生。許多人在成長路上都保持著昂揚(yáng)向上的人生態(tài)度，用實(shí)際行動(dòng)為青少年樹立了榜樣。人物主要事跡對我的啟示張順東、李國秀夫婦張順東與其妻子李國秀身殘志堅(jiān)，自立自強(qiáng)，用奮斗創(chuàng)造幸福生活。他們照顧年邁老人，撫養(yǎng)年幼孩子及失去雙親的兩個(gè)侄女，書寫了“跑出脫貧路、撐起半邊天”的感人故事，面對逆境和困難，不悲觀、不言敗，迎難而上，在逆境中磨煉意志，培養(yǎng)自立自強(qiáng)的品格。本框小結(jié)正確對待順境和逆境順境和逆境是人生歷程中兩種不同的境遇。順境不驕逆境不餒順境和逆境在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。課

堂

鞏

固

訓(xùn)

練1.順境和逆境是人生歷程中兩種不同的境遇。要讓逆境對人生起積極的作用，關(guān)鍵是我們要以

對待人生的逆境。（）A.消極的人生態(tài)度B.積極的人生態(tài)度C.順其自然的態(tài)度D.自暴自棄的態(tài)度

B2.學(xué)校開展了一場關(guān)干順境、逆境的辯論賽,雙方觀點(diǎn)如下：如果你是反方辯手，你的辯論詞是（）①順境中的有利因素，使我們更容易接近和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)②逆境有利于磨礪意志，增長才干③在青少年時(shí)期經(jīng)歷一些挫折和考驗(yàn)，有助于我們走好人生路④順境有利于我們珍惜美好時(shí)光，抓住機(jī)遇，順勢而為A.①④B.②④C.①③D.②③

D正方：順境能夠幫助我們更快達(dá)成目標(biāo)，更有利于成長。反方：逆境激勵(lì)人們勇程前行，更有利于成長3.蘇東坡的詞:“人有悲歡離合,月有陰睛圓缺,此事古難全。”這主要告訴我們（

）A.順境和逆境是人生歷程中兩種難免的境遇B.順境和逆境在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化C.順境不嬌，時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度D.逆境不餒，鼓足勇氣，迎難而上

A4.下面是小華同學(xué)和小寧同學(xué)的對話片段。對此，你的觀點(diǎn)是(

)①兩人的說法都有道理，但都對順境和逆境的認(rèn)識不夠全面②無論順境還是逆境，對人生的作用都是雙重的③小寧的觀點(diǎn)錯(cuò)誤，逆境不利于個(gè)人的進(jìn)步與發(fā)展④順境、逆境作用的發(fā)揮關(guān)鍵是看以何種態(tài)度對待A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

B小華：順境能夠幫助我們更快達(dá)成目標(biāo)，更有利于成長。

小寧：逆境激勵(lì)人們勇毅前行，更有利于成長。5.順境和逆境在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。自滿自足，意志衰退，順境就有可能轉(zhuǎn)化為逆境；受磨難而奮進(jìn)，不悲觀、不言敗，逆境就有可能轉(zhuǎn)化為順境。以下詩