幼兒教師講座課件-如何寫觀察記錄

文案力——

如何寫觀察記錄主要內(nèi)容幼兒行為觀察的重要性如何寫觀察記錄具體實操的步驟給新手老師的一些小建議1.幼兒行為觀察的重要性有助于了解和評價幼兒有助于課程計劃制定、完善促進(jìn)教師自身專業(yè)發(fā)展，有成就感2.如何寫觀察記錄（一）觀察工具：觀察表格的制作2.如何寫觀察記錄（一）觀察工具：觀察表格的制作觀察表格上的一些基本信息——“5W+H”誰（who）：觀察者；觀察對象的基本資料時間（when）：事件發(fā)生的日期以及在哪個具體時間段觀察情境（where）：事件在什么地方，或哪一個區(qū)域發(fā)生；情境描述觀察動機(jī)（why）：觀察目的觀察主題與內(nèi)容（what）：幼兒做什么動作，說什么話，表情、姿勢如何觀察方法（how）：觀察方法與記錄方法2.如何寫觀察記錄（二）客觀描述基于事實的，是描述性的文字，而不是解釋性、判斷式的文字記錄效果：讓不在現(xiàn)場的人看了記錄后身臨其境有畫面感不同的人閱讀有類似的畫面2.如何寫觀察記錄判斷：哪些詞句是主觀描述？哪些是客觀描述？2.如何寫觀察記錄判斷：哪些段落是客觀描述？2.如何寫觀察記錄教師們可以“創(chuàng)造”一些代碼來提高記錄速度。比如：人物代號：目標(biāo)幼兒：TC其他幼兒：ch其他幾位幼兒：chs老師：T成人：A動作代號：目標(biāo)兒童自言自語：TC目標(biāo)兒童對另一名幼兒說話：TC→CTips：代碼可自制，使用之前需要確定下來2.如何寫觀察記錄（三）分析與解釋挖掘某種行為或事件的原因，明確個體行為的動機(jī)，確定做出某種行為的目標(biāo)可以在任何時間進(jìn)行2.如何寫觀察記錄2.如何寫觀察記錄（三）分析與解釋分析與解釋的依據(jù)：科學(xué)的兒童觀兒童發(fā)展規(guī)律與特點分析與解釋應(yīng)遵循的原則：整體性原則不能脫離情境2.如何寫觀察記錄（四）評價是指對事物的價值作出判斷可能是最危險的一個方面評價時避免刻板印象、“貼標(biāo)簽”的干擾、貶義的說法2.如何寫觀察記錄（四）評價評價的原則：1.多用積極評價，更具體2.多點耐心3.注重情境4.盡量拋開主觀因素5.縱向評價6.多維度評價2.如何寫觀察記錄（五）指導(dǎo)建議一種是老師現(xiàn)場給出一種是可以在將來的課程中增加的內(nèi)容客觀描述-分析與解釋-評價-指導(dǎo)建議是環(huán)環(huán)相扣的注意：不能過度分析、評價，也不能提缺乏針對性的建議。3.具體實操的步驟1.觀察前準(zhǔn)備2.制作一張觀察記錄表3.觀察并做記錄，如果時間比較倉促，可記錄簡單的信息，觀察結(jié)束后找空隙填完整4.留出時間進(jìn)行簡單的分析與解釋，并做評價4.給新手老師的一些小建議（一）1.做觀察計劃2.對偶發(fā)事件保持敏感性，有及時記錄的習(xí)慣3.在觀察情景中保持隱蔽性4.不要去打擾孩子；耐心等待5.以開放和有準(zhǔn)備的心態(tài)面對兒童4.給新手老師的一些小建議（二）6.分析你的理論儲備7.有目的地去閱讀相關(guān)兒童發(fā)展理論8.與同事們分享討論觀察記錄，多視角闡釋效果更好9.選擇一本適合自己的參考書目觀察的道與術(shù)道與術(shù)，孰輕孰重？“有道無術(shù)，術(shù)尚可求也；有術(shù)無道，止于術(shù)”觀察的道與術(shù)右邊詞語，哪些是“道”，哪些是“術(shù)”？觀察的道與術(shù)總結(jié)觀察與評價是復(fù)雜的事情，但又沒有那么難。希望“觀察”能對你與孩子在一起的每一天有所助益！課后練習(xí)

請你描述一個孩子玩積木的片段，然后自己評判一下是否客觀，可以用課程中提到的記錄效果來完成哦。附推薦書目（一）1.《聚焦式觀察：兒童觀察、評價與課程設(shè)計》[美]蓋伊·格朗蘭德/馬琳·詹姆斯著；梁慧娟譯，教育科學(xué)出版社，2017.062.《一周又一周——兒童發(fā)展記錄》[美]芭芭拉·安·尼爾森著；葉平枝等譯，人民教育出版社，2011.06。3.《幼兒行為的觀察與記錄（第五版）（萬千教育）》[美]科恩等著；馬燕/馬希武譯，中國輕工業(yè)出版，2013.034.《觀察--走近兒童的世界/實用兒童教育指導(dǎo)》[英]里德爾-利奇著；潘月娟/王艷云譯，北京師范大學(xué)出版社，2008.015.《觀察兒童(實踐操作指南第3版）》[英]莎曼著；單敏月/王曉平譯，華東師范大學(xué)出版社，2008.086.《學(xué)前兒童行為觀察(教師教育精品教材)》施燕/韓春紅編著，華東師范大學(xué)出版社，2011.02附推薦書目（二）7.《兒童行為觀察與研究》羅秋英/周文華編著，復(fù)旦大學(xué)出版社，2011.068.《學(xué)前兒童行為觀察與分析/專業(yè)技能系列》王燁芳編，江蘇教育出版社，2012.039.《幼兒行為觀察與記錄》蔡春美編，華東師范大學(xué)出版社，2013.0110.《學(xué)前兒童行為觀察--探測行為背后的心理》劉海燕編，科技文獻(xiàn)出版社，2014.0411.《幼兒行為觀察與記錄》施燕/章麗編著，華東師范大學(xué)出版社，2015.